小学体育工作年度计划(九篇).docx

小学体育工作年度计划(九篇)小学体育工作年度规划篇一 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳动工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。 教学难点： 二年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难。 二年级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。 在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。嬉戏：奔驰嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和小球类嬉戏等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以例如性为主，教师都可以自行选择和组合，制造性地进展教学。 及应当留意的事项 教学措施： 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。 留意事项： 1、年龄普遍较小，多采纳嬉戏。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 小学体育工作年度规划篇二 围绕“安康第一”的指导思想，仔细贯彻落实学校体育工作条例，坚持务实创新的工作作风，以提高体育教学质量，促进学生安康成长为根本；切实提升学校体育工作整体工作的影响力与作用力，不断丰富我校体育工作的进展内涵，切实把体育工作的育人功能落到实处。 （一）深化常规工作治理，做到有序有效有落实。 1、上好体育常规课，有组织，有内容，有方法。严格标准体育课堂行为要求，确保体育教学的顺当开展并做好规定工程的考核。 2、仔细做好学生体质安康标准实施工作，准时精确地上传数据，要保存好原始数据，并做好自我检测报告。 （二）开展课外体育活动，丰富学校文体生活。 课外体育活动是学校体育工作的重要组成局部，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培育学生身心进展的重要环节，是增加体质的有效措施，是进展竞技体育，发觉和培育体育人材的必经之路。 （1）大课间 学校要加强对课间播送操、眼保健操的治理，由武祥珠教师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间两操的质量。在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进展检查评比，并将检查结果纳入班主任的考核，每天公布成绩，政教处负责考核。 （2）体育竞赛 学校以全面熬炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为动身点，在保证开齐、开足体育课程和大课间的根底上，将依据学校的实际状况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。学校在春季要组织开展田径运动会，秋季开展学生体质安康测试运动会、冬季长跑活动。并且在20xx依据教育部的安排开展阳光体育足球联赛的活动，做到有活动、有落实、有记载并形成特色，激发学生兴趣，熬炼学生身体，活泼学校文体生活，在校内形成深厚的体育气氛。 本学期竞赛规划： 3月 小型竞赛 4月 春季田径运动会 5月 足球联赛 6月 体育舞蹈 （3）课余运动队训练 近年来，我校体育运动队在区级竞赛中成绩不抱负。为扭转不良局面特规划如下： 1.抓住重点。依据区竞赛规划，组建好竞赛队伍，抓紧训练，积极参与各项竞赛，争取获得好成绩。尤其抓好足球队的建立,力争在榆次区做出特色，为国家级特色校验收做好预备。 2.统一布局。体育组除仔细抓好足球队、田径队的训练外，积极思索开设其它工程，便于统一布局，比方手球队、篮球队力争在竞赛中取得好成绩。 3.梯队建立。体育组在做好体育台帐资料之外，还将连续抓好运动队梯队连接训练，并重视运发动训练档案的收集，梯队连接工作，注意培育后备运发动。 4.分工明确责任到人，合理安排训练任务、时间、场地、主管教师。为合理使用学校场地特安排如下表 工程 场地 时间 负责教师 人数 毽绳 操场 做操时间 白建英 各15人 田径 操场 课间操 苏亚玲、张文娟 20 足球 足球场 下学后 王毅 20 篮球 篮球场 下学后 王毅 20 手球 手球场 下学后 外聘 20 各个工程校队花名和人数详见花名表。 建立以校长为第一责任人的治理制度，把体育工作作为学校工作的重要局部来进展实际操作，努力形成长效机制，分工合作，协调协作，落实榆次区教育局关于体育教师若干福利的文件，对体质安康测试、运动队训练、大课间的组织与治理要记入工作量，在评优和上职称问题上要公平对待。学校要建立切实可行的规章制度，把工作落入实处。 小学体育工作年度规划篇三 1、任教班级学风、学生学问的把握状况、学习力量和学习态度等分析。 2、学困生状况分析（含学困生名单、现状和学习困难缘由分析）。 六年级16个班，每班每周两节课。体育教学，要培育学生参加运动的兴趣和爱好，在学习中进展胜利有效的交往，从而形成积极进取、乐观向上的作风和生活态度。通过体育教学活动，猎取和应用体育根底学问和根本运动技能，形成正确的身体姿态，建立和谐的人际关系，增进心理安康和社会适应力量，为养成安康的生活方式，形成坚持熬炼的习惯，而终身受益。 通过分层学习，让学生初步了解体育熬炼对身体安康的良好作用，懂得一些爱护自身安康的简洁常识和方法，体育活动中能仔细观看，积极思索，与同伴友好相处，团结协作。 每班还存在着局部差生，其主要表现为上课自制力量差，学习主动性不够，究其缘由一是由于自身纪律约束不严，遇到问题不会解决，导致学习上有差距；二是少数学生体弱，身体条件不好，学习拘束。今后必需先提高加强常规教育，加强根底力量的训练，逐步转变其落后。 1、学习主观意识和自控力量弱：熟悉不够，常规教育不够，刻苦耐劳精神不够，自我掌握力量不够。 2、学生客观条件和自身根底差：身体弱体质不好，体型差力量不好。 积极参加体育活动，出满勤，不无故缺课。日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿态。向同伴展现学会的简洁运动动作在嬉戏竞赛中进展跑的力量练习中熬炼坚强的意志品质在练习中把握跳绳等练习的技巧合作探究，在练习中体会排球等球类的各种动作知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克制困难，积极进展播送操的练习学科综合评定成绩及格率100%、优秀率60% 小学六年级体育教学工作规划12 在新的学期里，我本着全面贯彻教育方针，全面推动素养教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作做如下规划： 体育教学以增进学生安康，增加学生体质促进德、智、体全面进展为目的，在本学期中要积极做到以下四点： 懂得简易急救及体育常识。 把握快速跑、耐力跑的动作技术要领。 学会并养成自我爱护力量。 对学生熬炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培育。 六年级学生处于敏感素养的进展马上交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养最正确的进展阶段，特殊是大肌肉群的进展时期，也将向小肌肉群同时进展的时期过度，六年级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要求大些。 本学期的教材内容包括： 体育根底常识。 运动技能。 身体安康。 心理安康。教材内容较多，主要让学生把握肯定的运动方法，运动的技能、技巧，让他们自觉熬炼身体，到达“安康第一，安全第一“的目的。 1、细心备课，仔细上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。 2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。 3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。 4、留意培育学生对体育的兴趣爱好。 5、因材施教留意特长培育。 6、加强体育课的安全教育和学生的自我爱护意识。 12周：教学常规、队列队形、播送体操复习。 34周：队列队形、步伐。身体素养恢复训练。 56周：耐力跑、障碍跑。 78周：跨越式跳高。 910周：接力跑。 1112周：跳绳。 1314周：投掷。 1516周：技巧，低单杠。 1718周：软式排球，自然地形跑。 1920周：期末检测。 小学体育工作年度规划篇四 一、指导思想 全面贯彻教育方针与政策，以“安康第一，全面进展”为指导思想，以培育学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际动身，深入贯彻课程改革精神，把理论学问学习和实践力量相结合，培育学生自我熬炼身体，增加学生身体素养和体育情趣，陶冶学生的情操，注意学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培育学生成为全面进展的社会主义接班人。 本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的进展特点的影响，所以体育与安康教学工作的任务繁重，必需高度重视，急躁、细致的指导，留意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确熟悉体育熬炼的重要性、不行或缺性。 1、使学生娴熟地把握队列队行，并且能敏捷地依据口令进展站队，形成有纪律，有组织的良好行为标准。 2、使学生娴熟把握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等根本素养练习的技术要领和技巧，增加身体综合素养。 3、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，进展共性体育，并不断稳固、提高和创新。 4、进一步增加体质，特殊是速度素养和力气素养。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 6、了解体育活动对心理安康的作用，熟悉身心进展的关系(身体安康状况变化时的心理感受，理解体育活动与自尊、自信的关系，通过体育活动等方法调控心情，养成克制困难的顽强意志品质)。 7、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 1、细心备课，抓好体育教学常规，仔细上好每节体育与安康课。 2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进展实际操作训练，稳固教学效果，促进力量的培育。 3、通过各种形式进展安康学问、卫生常识的宣传，为学生制造一个美丽安康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 4、联系实际结合课本内容对学生进展心理安康教育，促进同学们提高社会适应力量，突发大事的应变力量。 5、加强对体育课的安全教育和学生对自我爱护意识的教育。 小学体育工作年度规划篇五 严密结合学校的办学宗旨，推动素养教育。仔细贯彻学校体育工作条例，实施全民健身纲要，树立安康第一的思想。加强学校体育工作的建立和治理，在改善体育根底设施设备的根底上，努力提高学生的身体素养和安康水平，并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作。使学校体育工作再上新台阶 略 领导小组下设办公室在二合小学德育处，同志任办公室主任，同志任办公室副主任，李跃同志详细负责日常工作，陈英同志帮助处理日常工作， 1、以竞赛活动为抓手，增加全校师生强身健体的熬炼意识，协调好学校工会抓好群体工作，进一步发扬我校体育传统特色。 2、体育学科要连续加强学习、讨论，标准体育课堂教学。 3、抓好各校体育训练，在市级竞赛中能出尖子选手。 4、面对场地缺乏状况，重视体育课程的功能开发，增加体育课程的趣味性，标准体锻课活动，加强课间嬉戏设计开发，掌握意外损害事故的发生。 （一）加强体育教研活动，标准体育课堂教学，提高教学质量 1、学校体育教研组要再次组织体育教师仔细学习体育课程标准，结合我校学生及场地、器材的实际状况，仔细制订好各年级教学规划，按体育教学常规的要求，做好教学六仔细工作。 2、本学期在学校场地有限的状况下，每位体育教师要依据学科特点，采纳敏捷多样的方式组织教学活动，克制课堂教学中的随便性，切忌放羊式教学。在教学设计上，建立以学生为“主体”的课堂教学模式，淡化“竞技运动”的教学思维，重视体育课程的功能开发，讨论现有场地的体育课活动设计，确保体育活动的有效性。 3、加强科研意识，在学科教学中连续渗透学生好习惯践行课题讨论的内容。每位教师要做好资料的搜集和整理，准时进展总结和反思，仔细撰写论文。 4、牢牢树立安康第一的指导思想，以学生体质安康测试标准为切入口，建立检查评估制度，以切实提高学生的熬炼积极性为目标力争使全镇学生的体质安康标准测试成绩稳步上升。 5、加强学科的常规检查，课前要充分设计好合理有效的教学内容，要利用现有的场地相互协调好，确保正常的教学，同时还要加强师生课堂安全意识，防止损害事故发生。 （二）、加强学科建立，争创品牌亮点 1、加强体育学科组的建立，目标要明确，措施要到位。如何争创学科的亮点、创立优势工程是本学期学科工作的一个重点。 2、体育组现有的资源要合理有效的重组整合，争取发挥更有效的作用。 （三）、抓好群体工作，丰富学校文体生活 1、加强课间操的日常治理。连续抓好课间操的进出场（快、静、齐）及做操质量，辅导教师、班主任、播送操检查评分员，体育教师都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查催促工作。 2、组织开展好学生的体锻活动，任课教师要与体育教师亲密协作，按体锻活动表有组织的进展课外活动，保证活动时间和活动质量。 3、组织开展好学生体育竞赛活动，学校坚持以全面增加学生体质，保证学生有1小时体育活动时间为动身点，在开足体育课程的根底上，依据学校实际状况，贯彻小型多样，单项分散的原则，按季节气候的不同，每月安排各种体育竞赛活动。活动要常搞常新，让学生有新奇感，激发学生运动兴趣，培育坚持熬炼的好习惯，把握科学的健身方法。力争通过各种竞赛活动，活泼学校文体生活，在校园内形成深厚的熬炼气氛。 4、抓好日常业余训练，体育组要组织安排好训练工作，仔细制订好训练规划，合理安排时间，体育教师要协调好各部门工作，常常、积极、主动和班主任、家长联系，取得他们的支持和帮忙，并做好运发动的思想工作，使运发动的训练时间得到保证。训练时要依据学校场地的实际状况，科学合理的安排训练内容和训练时间，确保运动力量稳步提高。力争在市级学生运动会出好成绩。 5、实施全民健身活动，学校工会要仔细组织好教工的文体活动，抓好每天教师熬炼的质量，体育组要帮助工会开展小型多样的体育竞赛活动，以丰富教职工的业余生活，增加教职工的体质。 （四）做好场地器材治理，体育资料整理工作 1、体育器材室配备专人负责治理，负责协调好器材的使用、保管及器材室的卫生工作，每天出借的体育器材要执行登记归还制度。 2、充分利用现代化信息技术，做好体育竞赛活动资料的搜集，以及在11月完成学生体质安康标准测试数据的输入上传工作。 （五）、开展大课间活动。开展好体育大课间活动，缓解学生的学习压力，促进学生身心全面进展，使其更好地完成学业，促进学生的全面进展。 教学工作： 1、围绕新大纲要求，修订制定大学体育教学规划。 2、鼓舞教师开设形式多样的公选课工程，为学生效劳。 3、教研活动要有突破，形式多样。主要在提高教师的自身素养上加大力度，教学讨论上有特色，并加强检查和质量监控。 群体工作： 1、标准学生体质测试工作，对测试不合格的学生进展辅导和补测。合格率到达学校体育工作条例要求的标准。 2、群体方面，组织学生大型竞赛5项，分别为田径运动会；篮球赛；“5制”足球赛；乒乓球赛；衰弱操赛。 3、指导好学生俱乐部训练与竞赛。 竞赛、训练工作： 1、抓好常规训练队的训练。做到开训前有规划、中期检查及期末测试总结。 2、组队参与xx市学生运动会。在学校现有的经济条件下，尽可能的参与多项竞赛。 科研工作 1、组织校级精品课程，申报校级教学成果奖。 2、力争在市级以上获奖、刊物发表论文5篇。 迎评工作 1、学校本科办学水平合格评估（体育方面工作）。 2、贯彻学校体育工作条例评估工作（12月份）。 详细安排 1、开学前安排好课程，依据教务处发放的班级及课表，要求第一周教学工作进入正常轨道，包括教学规划的制定、选项教学班级、课表发放等，严格按教务处要求完成各项任务。 2、训练队确实定：依据全年规划和xx市小学生运动会的要求尽早组队训练。其他以俱乐部的形式进展组队训练，教师进展辅导。 3、群体竞赛活动（估计活动工程，学校的详细状况拨发体育专项经费）： 校、镇级竞赛： 35月份 “5制”足球赛（男子）、乒乓球赛、篮球赛、衰弱操赛。 7月份 参与xx市小学生运动会【“5制”足球赛（男子）、乒乓球赛、篮球赛、衰弱操赛】 10月份 学校运动会 11月份冬季长跑竞赛，乒乓球赛 4、体质测试安排： 911月进展 5、贯彻学校体育工作条例评估工作（12月份） 小学体育工作年度规划篇六 1、四年级学生一般为910岁，属于xxx发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁开头突增，女生均自89岁开头突增，女生均早于男生。四年级学生相比照较是属于身体发育最快的时期。 2、四年级学生宁静时脉搏均值比三年级相对削减；女生血压指标10岁时增长快速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。 3、四年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。 4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比拟大，富弹性，结实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。 5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群66f发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等根本活动力量的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展。 6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进展过分猛烈或耐久性过大的练习活动。 7、四年级学生的其次信号系统活动渐渐占有主要地位，为抽象规律思维力量的进展供应了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进展教学。 1、四年级学生感知觉的无意性和心情性比拟明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。兴趣非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比拟笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。 2、四年级学生留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的力量较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内。 3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，表达动作要领和练习方法要提纲挈领。 4、四年级学生的情感简单外露，爱争辩问题，简单感动，动不动就提出批判意见，但仍情愿依靠教师，盼望教师来做主。 5、男女生之间开头消失界限，男女生之间简单保持肯定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不情愿站的很近。 6、自我评价意识开头形成，担忧自己体育成绩不佳、担忧自己在练习中影响集体。开头能辨别同学中体育力量的凹凸及学习态度的好坏。情愿听表扬，要求教师实行公正态度，教师批判不当，就不愿意，特殊是女生。 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。” 1使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 3培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 体育课教学常规 体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器木才、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、留意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器木才教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。 5、要爱惜体育器木才，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器木才。 6、目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 周次 规划进度 一 引导课，体育常识，嬉戏是儿童的良师益友。 二 1、队列队形； 2、嬉戏：穿过小树林； 三 1、根本体操； 2、嬉戏：保卫红旗； 四 1、根本体操； 2、嬉戏：报数竞赛 五 1、根本体操； 2、嬉戏：春种秋收； 六 嬉戏课： 1、穿城门； 2、夹球接力； 七 1、技巧：前滚翻起立接球； 2、嬉戏：绑腿接力； 八 1、技巧：不同开头姿态的前滚翻： 2、复习前滚翻 九 嬉戏课： 1、端水平衡： 2、障碍赛跑 十 1、技巧：复习前后滚动； 2、嬉戏：绕木棒接力 十一 1、韵律活动； 2、走：各种姿态的走 1、用各种正确姿态的走； 2、嬉戏：迎面接力 十二 1、队列：报数； 2、复习各种姿态的走 1、韵律活动； 2、队列：报数 十三 1、技巧：前滚翻； 2、嬉戏：跳垫子嬉戏 1、技巧：前滚翻； 2、嬉戏：换物接力 十四 1、劳动仿照操； 2、嬉戏：迎面接力 1、劳动仿照操； 2、嬉戏：换物接力 十五 1、队列：齐步走立定； 2、复习劳动仿照操 嬉戏课： 1、蹦蹦跳跳； 2、猎人xxxx老虎 十六 1、队列：走圆形； 2、十字接力 1、技巧：立卧撑； 2、嬉戏：换物接力 十七 1、队列；行进间走； 2、复习韵律操； 1、韵律操； 2、嬉戏：单脚跳接力； 十八 1、嬉戏课： 1、踏石过河； 2、攻关； 1、技巧；仰卧起坐； 2、嬉戏；快跳快跳； 二十 考核 小学体育工作年度规划篇七 坚持“安康第一”指导思想,促进学生安康成长，培育学生终身体育意识。形成英勇坚韧和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应等方面安康进展，为提高学生安康进展发挥重要作用。 以田径、篮球、足球等技能教学内容，教学中以嬉戏为主。 （一）运动参加领域目标是“主动参加运动动作的学习”。 （二）运动技能学习领域目标是能够说出运动工程的术语，能够正确做出运动工程。 （三）身体安康学习领域形成正确的身体姿态，进展速度和平衡力量。关注学生的身体和安康的意识，依据不同性别学生的特点，进展正面教育与引导，力求青春卫生保健学问的教育取得良好的效果。 （四）心理安康领域了解体育活动对心理安康的作用，熟悉身心进展的关系，包括以下四个方面： 1、身体安康状况变化时的心理感受 2、理解体育活动与自尊、自信的关系 3、通过体育活动等方法调控心情 4、养成克制困难的顽强意志品质. （五）社会适应学习领域建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，详细表现在：对弱者的敬重与关爱 1、身体进展特征：学生开头步入青春发育期，是学生成长发育的一个转折点，对于学生心理及行为进展有很大影响。对简洁的动作有所掌握，动作的准确性、灵活性进一步增加。 2、心理进展特征：学生心情的自我掌握力量进展渐渐趋于平衡，学生的独立性增加，评价力量提高，自觉熬炼意识有很大进步。 3、社会交往特征；学生社会交往力量进一步增加，具有较高的认知水平，学生对教师的指导与要求有肯定的分析与推断力量并有很大的选择性。 1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣。 2、发挥教师主导学生主体地位。 3、关注学生个体差异，充分留意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，依据差异性确定学习目标和评价。 1、各种快速起动的跑 2、二人手拉手追拍 3、来回接力跑 4、折返触物跑（20-30米） 5、负重跑（10-15米） 6、听信号追拍 7、叫号接力 8、连续跨过几个障碍物跑 9、50米考核 10、定时34分钟跑 11、圆圈接力跑 12、简洁的定向嬉戏 课的顺次学习内容 1、两臂间隔的疏散与密集 2、原地由一(二)列横队变成二(四)列横队及复原 3、用跑步法疏散和密集队形 4、跑步立定（口令、节奏） 1左右垫步跨跳橡皮筋 2比比谁跳得远 3跳高（连续直线跨跳） 4助跑起跳，直线摇摆坐上跳箱 5跳远（跳过肯定高度的横绳） 6青蛙跳荷叶 7跳高擂台赛 8跳绳比快 9快快跳起来（双人拉手） 10连续跨越障碍 11单手摸高物竞赛 12单、双人跳绳 13跳过障碍物(肯定高度、远度) 14纵队跳绳 课的顺次学习内容 1根本动作复习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）（要求动作标准，到位） 2根本动作复习二（撩掌、弓步、马步、仆步）（要求动作标准，到位） 3外摆腿、里合腿 4弓步冲拳、蹬腿冲拳 5嬉戏：看谁做的对 6展现根本功串联动作 课的顺次学习内容 1对墙掷球反弹比远 2正向滚实心球比远 3原地或自然上步投掷轻物 4两人面对面互投，互接沙包 5原地或自然跑几步肩上投掷 6双手从头上向前抛实心球 7原地双手或自然步跑几步向前推实心球 8持垒球掷过排球网 9对地投掷反弹比高 10掷垒球考核 课的顺次学习内容 1复习小学生播送操1-7节（初升的太阳） 2韵律活动：身体动作组合练习和嬉戏动作组合（复习） 3韵律活动：跳动组合 4韵律姿势操（14节） 5韵律姿势操（58节） n6韵律姿势操（完整） 7校园集体舞：找朋友（圆形形队伍）复习 1技巧：握踝前后滚动 2双手握踝前滚翻 3仰卧悬垂屈伸 4屈臂蹲悬垂摇摆 5肩肘倒立：双人协作一 6肩肘倒立：双人协作二 7双脚夹球前滚翻 8有人扶持手倒立（单人） 9双手握踝后滚翻 10前滚翻转体180度起立 11低单杠支撑和移动 12前滚翻转体180度起立接后滚翻起立 13原地起跳、空中分腿练习 14分腿立撑练习 15爬斜梯 16分腿立撑、推手挺身起跳 17抱球前后滚动 18攀爬跳箱 19双手抱球前滚翻 20前滚翻转体180度起立接后滚翻起立（考核） 21抱头肢体左右滚动 22双腿夹物后滚翻 1羽毛球：原地正、反拍颠球 2羽毛球：移动正、反拍颠球 3篮球：抛接球嬉戏 4篮球：原地运球比快（复习） 5羽毛球：正反拍低手对墙击球 6羽毛球：高手击悬挂的球 7羽毛球：颠球接力 8足球：拖球、拨球、颠球 9足球：脚背正面颠球比多 10羽毛球：正拍低手击自抛球入筐 11羽毛球：高手击抛（发）来的空中球 12篮球：曲线运球接力 13篮球：传接球接力 14足球：脚背内侧踢球（2人一组，1人踩球） 15足球：踢球比远（脚背内侧） 16篮球：运球接力(绕过竿等障碍) 17篮球：3人一组站成三角形相互传接球 18篮球：投悬挂的篮圈 19篮球：8字运球 20乒乓球：原地颠球 21乒乓球：正反对墙挡球 22篮球：原地双手胸前投篮 23羽毛球：1人抛球、1人用正反拍低手击球 24羽毛球：2人一组，正反拍低手对击球 25篮球：运球捅球 26队长球（移动） 泗水育才学校 20xx.02.16 小学体育工作年度规划篇八 在学校、学部和体育中心的领导下，小学体育组积极贯彻学校、学部、体育中心本学期工作规划的指导思想，以“安全、质量、效益”为中心，依据学校体育整体进展的需要，结合小学部的详细状况，积极开展小学体育各项工作。以下我从三个方面来谈谈本学期小学体育组的工作规划。 小学体育组在这个学期又补充了两位年轻教师，因此，从总体上而言，小学体育组存在年龄构造相对年轻化，教学阅历相对缺乏的特别状况。所以，扎扎实实地做好教学教研工作，快速提高年轻教师的教学阅历与教学力量是小学体育组工作的重中之重，也是小学体育组首要而又艰难的任务。详细措施如下： 1、严格体育课堂教学组织与治理，尤其是游泳教学课，增加师生的安全意 识，做到教学安全工作常抓不懈。 2、在小学体育内形成共识，标准、统一整个小学体育课的常规工作。比方上、下课师生问好的形式。尤其是体育课必需强调学生肯定要穿运动服、运动鞋。 3、按学部的要求，积极开展教师“结对”帮扶活动，通过听课、评课，共同探讨、学习，对年轻教师进展指导，尽可能快地提高年轻教师的教学力量，帮忙年轻教师成长，以更好地完成教学任务，提高课堂教学质量。 4、要有针对性、卓有成效地开展集体备课与教研活动，尤其是学期初，尽可能多地开