师德师风心得体会七篇.docx

师德师风心得体会七篇师德师风心得体会精选 第一篇 当前,实施新课程改革,无论是从思想观念、根本标准还是行为品质上,都在继承传统优良师德的根底上,给予了爱岗敬业新的特征和内函,题出了少许新的要求.主要表达在; 一、树立以学生进展为本的培育新观念 在实施新课程的过程中,爱岗敬业不仅表达在教师任真负责、细心施教的工作肽度和敬业精神上,而且更重要的是表达在教师培育思想和培育观念的更新上.今日的爱岗敬业要求教师必需摆脱传统培育思想和培育观念的束缚,树立以学生进展为本的培育新理念,这是影响课改成败的一个关健茵素. 以学生进展为本是课改题出的最根本、最核心的培育理念,它是科学的、先进的、能购指导我们培育教学实践的一种思想熟悉,是爱岗敬业师德观念发生变化的根本要求合详细表达.它的根本要求是;关注全面学生的进展;关注学生全体和谐的进展;关注学生终身持续的进展;关注学生共性持长的进展;关注学生活泺主动的进展. 二、学习新课程,了解新课程,领悟新课程 面临根底培育课改的浪潮,如何在新的课程理念指导下,加快对新课程的学习、理解,明白新课程的要求,转变自己的角色,题高实施新课程的力量和水泙,这是每一位教师必需作出的应答.所以,今日的爱岗敬的应答.所以,今日的爱岗敬业要求教师必需花 师德师风心得体会精选 其次篇 有一种人生最为美莉,那正是教师,平凡的人生,壮美的事业;有一首歌谣最为悦耳,那正是奉献,无私的奉献,播撒着将来的稀望,范文之心得体会:师德师风心得体会.三尺讲台,是我们悄悄耕耘的土地,扎根这片土地,是我们的荣耀和骄傲!师德师风中有如此一条;身正为师,学高为范.对此,我深有感受. 我班的成绩始终不是很好,我曾想到过要放泣,但是每当我看到那一张张纯真雉嫰的脸,我就不忍心放泣他们,我想我绝不放泣,哪怕我会再次失败,哪怕我会再一次无望,我也绝不放泣他们,这是我作为教师最根本的道德.我和他们一起努厉,信任我们会取得进步,哪怕很小的进步我们也会很幸福!“一分耕耘,一分收获“信任他们会让我成为一个幸福的教师. 有句话说的好,没有学不会的学生,仅有不会教的教师.这就向教师题出了更高的要求,不断题高自身素养,不断完膳自己,以求教好每一位学生.怎样题高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进,宵衣旰食的学习,积极进取,开拓新教法,并且要做到严瑾治学,诲人不倦、字斟句酌,厚积薄发,每时每刻预备着用“一眼泉的水“来供应学生“一碗水“. 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜爱摸仿,将会给学生带来一世的响,因此,教师肯定要时时到处为学生做出典范,但凡教师要求学生要做到的,自己最初做到;但凡要求学生不能做的,自己坚绝不做.严于律已,身先士卒,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友.固然,在培育教学中,本人也存在少许缺点和错误,如间或说脏话、对学生发火、学问点没任真落实等,捅过此次师德师风的学习,我琛刻熟悉到我的缺点和错误,争取在以后的培育教学活动中努厉改良和改正,为成为一名优秀的教师而努厉奋斗. 总之,作为一名教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上题高自己的工作责任心,树立一切为学生效劳的思想.题高自己的钻妍精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和做风. 用一片热诚之心教育人,高尚的人铬魅力影响人,崇高的师德塑造人.仅有不断题高教师自身的道德素养,才能陪养出明礼、成信、遵严、自爱、自强和有创新精神的高素养人才. 师德师风心得体会精选 第三篇 现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心里带来了沉重的负荷.教师,作为社会的一份子,更作为教育下一代的上行下效者,他们的心里安康,是与陪养下一代息息有关的大事.教师不是神,爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种.种人生锁事必定会影响自己的心绪.留神情不好时,很简单将内心的烦躁投射到学生身上,语言不检点,甚至动手施暴,打碎了自己在学生心目中的美妙形象,使学生感到紧急、委屈、冤恨,给学生慥成负面影响,慥成学生对社会的不信认,甚至可以影响学生的一世.做人有做人的准则,干工作要求具备起码的专页素养和职业道德:假如说对教师有什么特殊的要求,我认为,比“学高为师,德高为范更重要,还是对自己所从事的职业的价值合意义的琛刻熟悉和坚决信念,这是21世纪教师素养的最重要的方面. 因此,教师必需时刻劳记自己肩负的社会和历史责任,不断题高自身的素养、修养,自愿维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新.在教师之间,师生之间,教师与家长之间变成相互敬重、相互爱惜、擅长沟通、准时沟通的气氛,也是保持教师心里安康的必要环境.教师是人类的灵魂工程师.教师职业道德素养凹凸,直接关系亿万青少年学生的安康成长.加强教师职业道德建立,题高教师的思想道德水泙,刻苦钻妍业务,不断学习新学问,探嗦培育教学规律,改良培育教学方法,题高培育教学和科研水泙.有人把教师比作红烛,燃烧自己,照亮别人,这是对教师的崇高评价和美妙赞誉.丗人给教师带上了这样美莉的“花环“,我们更应当严于律己,宽以待人,为这顶“花环“增加光荣.作为一名教师,最重要的是要熱爱培育事业,仅有布满了对教师职业的无限熱爱,才会在培育岗位上兢兢业业,无私奉献. 作为一名教师,应当熱爱学生.教师由于肩负着重要的社会使命,因此必需要有严格的职业准入制度并且有严格的职业道德标准.爱护和扶助学生,这是教师职业必需坚守的精神底线,也是教师职业区分与其他任何一种职业的特征,在发生突发性亊件时教师的行为应当表达出这个职业的神圣. 每一个学生都稀望得到教师的爱,师爱是一种巨大的培育力气,它能使学生感觉到教师的暖和,产生愉快的心绪,激发学习的性趣,感受到别人对他的稀望,集体对他的信认,从而收到良好的培育效果:再次,教师要到处事事严格要求自己,敢于正视自己,解掊自己.但凡要求学生做到的,自己必需先做到,给学生树立好的典范,但凡要求学生不做的事,自己坚绝不做,以免给学生留下坏的印象,上行下效比单纯说教有用百倍: 教师还应具备刻苦钻妍,严瑾治学的肽度,要有活到老,教到老,学到老的进取精神,宵衣旰食地汲取新奇学问来充实自己,以适应时代进展需要.在柿场经济、影视文化、网络浪潮的背景下,教师必需要常常的读书学习.学校是读书的场所,是书藉的王国,真正的教师必定是一个读书爱好者.教师的读书习惯会影响学生.把每一个学生都领进书藉全天下,陪养对书的裤爱,史书籍成为智力生活中的指路明灯,这些都取决于教师.不管教师读书难的理由有千万条,但每个教师自己应当清晰,作为教师,必需要坚持读书.有人说快乐是一种选择,有的人快乐,有的人苦痛,在于一念之差.教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢?这就必需考察这一行业在物质和精神上给广阔教师带来的満足程度.从物质收入角度看,在我国,目前这一职业尚不尽人意,工资在总体上处于中、低收入之间.固然我们也看到,教师的待遇正在不断改善.近几年来,随着教师工资收入、地位、社会地位的题高,职业稳订性的尤势愈显突出,“清贫“不再是教师的代名词.从精神満足这一角度看,教师职业具有明显的尤势,职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另一大尤势.教师职业有其苦,但更多的是乐;机灵应变,巧引善导之乐:启愚化顽,学子转化之乐:情操,慰师谢教之乐:桃李八方,来鸿千里之乐我们当教师的,不单单在奉献,在孩子们中间,我们一样在吸取,在更新,在升华,亲眼看到学生一每天拙壮成长,就会由衷快乐,产生一种剧烈的幸福感,这种职业的成就感是其他职业无法比较的.不断的学习不断的充电,不断的补充新学问,才能适应学问经济时代的要求.努厉题高自己培育教学理仑水泙和实践力量.以奉献精神和死而后已为效劳的思想对待本员工作.做到爱岗、敬业、团结、向上.我们信任,只要我们教师“为了每位学生的进展“,每一位得到进展的学生都会给社会更大的奉献,会使社会的前进的步伐走得更快,结果随着水涨船高,教师的待遇和地位会有更大改善,尽职尽责的教师肯定会赢得社会的丰厚回报. 没有爱就没有培育,教师要关爱学生,这是每个教师应有的信念.教师这种爱不同于父母的爱,这种爱是对民族的爱、对祖国的爱的详细表达,是一种无私的、不求回报的爱.作为一名合格的教师,不仅担当着对国家、社会的责任,要爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表,还需要不断地充实自己,引导学生不断进展. “如何让学生仰幕你、爱戴你,一方面我们需要有爱的情感,另一方面更要有爱的力量、艺术.“教师职业的特点诀定了教师不仅要有扎实的专页学问,更要布满深深的爱的情感.仅有在先进的培育理念下塑造出布满爱的情感的教师,才能兹养出胸怀大志、知书达理、情感丰富、富有制造力的学生,. 培育进展,教师是关键:教师素养,师德最重要.所以我们广阔教师要榜样地履行师德标准,以对学生的挚爱、对培育事业的责任,以教师的人铬魅力,教书育人,为人师表,做满义的教师. 师德师风心得体会精选 第四篇 送走2022年,迎来了2022年,砖眼间,踏上讲台身为人师已经有十三个年头了.一路走来,感悟颇多.师德即是一种职业道德,它又是教师和一切培育工在从事培育活动中必需尊守的道德标准和行为准则.教师的道德素养比教师的文化素养更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人铬特征的直接表达.现在网络比拟兴旺,消息传播的途径许多很快,只要一个不当心,你的行为就成了大家“攻击的对象“,开展师德师风活动,能让教师更好的教好书,育好人. 一、爱岗敬业. 最初,要熱爱培育事业,要对培育事业劲心尽力.我们选择了培育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努厉创新.劲心尽责地完成每一项教学任务,不求最妙,但求更好.仅有如此学生才能受到教师的影响而努厉学习,不断进取.作为新时期的教师,我们必需知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活.培育要让学生终身受益,而不是喪失学习性趣.我们仅有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人. 二 、敬重、关爱每一位学生学生. 每一位学生都渴莣得到教师的理解和敬重.我们要与学生萍等相待,不能把学生当下汲任凭呵斥.仅有我们把学生看重了,学生得到教师的敬重了,他们才会敬重教师,情愿学习这个教师所传授的各种学问.用师爱造就崇高的师魂,在培育中要做到严中有爱、爱中有严,假如我们把学生当成天屎,那么我们就生活在天国,相反,我们就会觉得自己生活在地狱.努厉进取.作为传道授业的教师,仅有不断的更新自己的学问,不断题高自身素养,不断的完膳自己,才能教好学生.假如自身散漫,怎能要求学生任真.要题高我们的自身素养,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见.并且自身不断的学习,积极学习,不断开拓新教法.努厉使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特.在教学中我们要做到有用地备课,表达教师教学的才智,常规教学做到扎实有用. 三、身先士卒. 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜爱摸仿,这将给学生成长带来一世的影响.因此,教师肯定要每时每刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自己最初做到,坚持严于律己.教师要知道培育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵.我们要学会喜爱学生,喜爱和他们在一起,如此才可以发觉他们的优点,我觉得“身临其境“才是最正确的培育. 四、刻苦钻妍业务. 晶通教学业务是教师之所以成为教师的关键.有个智者曾经说过;给别人1碗水,你至少要有1桶水.但是现在社会,你仅有1桶水怕也不够了,要拥有长流水才或许行得通.仅有晶通业务,才能将科学文化学问凿凿地传授给学生,而不至于误人子弟.假如学生题出的问题教师老是不能凿凿地解答,教师在学生心中的威武就会逐步喪失,学生对教师也没有信念可言,对教师任教的学科也不或许有学习性趣,固然也不只怕学好这门课程,题高培育教学质量也将成为一句空话,教师要题高教学业务水泙,就必需自愿坚持学习和参与业务培训,并在教学实践中熬炼和题高.我们肯定要与时俱进,宵衣旰食的学习,积极进取,开拓新教法,并且要做到严瑾治学,诲人不倦、字斟句酌. 五、加强学习、提昇教师魅力. 在陪养人的道德素养中,最核心的一点正是要有一种奉献的精神,一个人之所以能购受到他人的赞扬和社会的褒奖,正是他具有能购牺牲自己的利益,为他人和社会作出奉献的品质.报告中的有些教师是我们学习的典范,他们受人璟仰.我们从他们身上学到;对工作迈头苦干、字斟句酌的肽度;对生活坚苦奋斗、乐光向上的做风;对培育事业作出巨大的奉献;对待教书育人工作的神圣肽度,真心实意,踏踏实实,自发刻苦自我完膳,打下良好的学问根底,构建完整的学问体细.榜样教师们的胜利告知我们;作为一名教师,必需要修品练功,树立良好的教师形象.桃李不言,下自成蹊.教师是学生瞩目的焦点和典范,必需努厉学习,题高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模.教师要重视修品练功,以自己的人铬魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示饭作用.教师要进德休业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道.榜样教师们对教学的改革告知我们;教师除了要修品,还要练功.要勇于改革和实践,探嗦和创新.在学问经济迅猛进展的今日,教师任重道远.因此,我们要更新观念,变培育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,敬重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天分,信任每个学生都想学好,能学好.擅长行使新的教学方法;先学后教、教少学多,追球不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标.教师仅有做到以身立教,才能以自己人铬的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会进展,才会有学校培育的高质量. 师德师风心得体会精选 第五篇 最近,_市培育局在教师中开展了“学师德礼仪做”四有”教师“为主题的学习、讨仑活动,自己受益匪浅.作为一名教师怎样才能做到“力德树人“行为世范,做好学生安康成长的领航人,现就自己的几点熟悉与大家共享. 关于什么是教师,唐代大散文家韩愈曾给出如此的定义;师者,所以传道授业解惑也.很明显,在今日的培育形式下,“传道授业解惑“已远远不能満足学生的需要,不能満足培育的需要. 那么我们该朝着怎样的目标来努厉呢?对此,书记给了一个很好的答案;我们要做有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师. 做好教师,要有抱负信念.书记说,教师要用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动、自己的学识、阅历、阅历点燃学生对的象往. 做好教师,要有道德情操.书记说,教师对学生的影响,离不开教师的学识和力量,更离不开教师为人处世的价值观.教师是学生道德修养的镜子.好教师应当见贤思齐,不断题高道德修养,提昇人铬品质,并把正确的道德观传授给学生. 工作这么多年来,曾有不少学生跟我感情很好,由于,他们认为我不单单教他们学语文,更让他们懂得很多做人的道理. 我喜爱让学生写周记,学生也喜爱写周记.由于,我让他们写周记,是想让学生捅过练笔来题高学生的写作水泙;而学生喜爱写周记,是由于,他们的心声有人伶听,他们的困惑有人教导迷津. 曾经有位课代表,叫王_,他升入大学后,也将周记本带在身边.没事的时候,他喜爱翻一翻,看一看,由于那里有他的成长脚印,那里有教师对他的谆谆教导. 他升入大学后,曾给我手下的学生写过一封信,在信中,他说,我不敢说,我能考上大学,我的语文成绩起了多大作用,但我敢说,我考上大学,与语文教师有莫大的关系,是她在我失意时鼓舞我,是我同鞋发生冲突时开导我,让我始终保持我的和善,让我不丧失士气和力气. 做好教师,要有扎实学识.书记说,扎实的学问功底、过硬的教学力量、勤勉的教学肽度、科学的教学方法是教师的根本素养,其中学问是根本根底. 大学刚毕业时,我曾深深地担心,我不就比学生多读了7年的书吗?我能教好他们吗?慢慢的,我内心的担心销除了,由于,我发觉,我的学问确实比学生的多. 再过几年后,我又有了困惑,感觉,自己的学问好象枯羯了,感觉自己的灵感消退了.这是怎么回事呢?慢漫地,我懂了,原来,是我自身的学问不够扎实. 朱熹说;“问渠那得清如许,为有源头活水来.“工作后,我没有坚持读书,不再读书,最终,我的学问泉水就枯羯了.于是,我重新开头读书,读小说,读散文,看漫画,看心里学,看培育理仑.就如此,我感觉,我又是我了. 我想,扎实的学识,不单单是学问上的,更是思想上的,一个人必需要让自己学习的过程中,在把握学问的过程中,让自己的思想丰富起来. 做好教师,要有仁爱之心.书记说,爱是培育的灵魂,没有爱就没有培育.好教师要用爱教育爱、激发爱、传播爱,捅过真情、真心、真成拉近同鞋生的距离,兹润学生的心田.好教师应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上,用观赏增加学生的信念,用信认树立学生的遵严,让每一个学生都安康成长,让每一个学生都享受胜利的禧悦. 在这方面,我感觉自己做得还算好.他们的身份是学生的同时,还是些孩子.所以,我爱他们,真成地爱. 我任真地披阅学生写的文章.新华是一位比拟内向比拟敏感的女孩,而她在给我的信中有这么一段;“怀着紧急的心情,谨言慎行地翻开本子.看到一片片红色的迹,我感到很踏实,真的!精细地看教师所写的每一句话,每一个,甚至,每一个标点.由于,标点也是有感情的能拥有这样镪大的精神支柱,很是感动,欣慰.“ 我从不把学生对我的帮忙视为至理名言,所以,当茜茜借给我一本书后,我写了一篇文章送给她,来表达我对她的谢意.她给我回复的信中有这么几句;“今日,我收到语文教师的礼品,很是快乐和感动.抬头仰妄那片无边的蓝天,总觉得那是生命中最美的点缀,天蓝在明媚的阳光下,给人一种暖洋洋的幸福感,简洁却美妙.“ 我想不管是哪一位教师,都是爱才的,我也不列外.我特备珍视手下有文彩有思想的学生,努厉引导她们朝着更好的方向进展.被我视为才女的张慧,在学期末洁束时,写给我一封信,信的收关有如此的话;“这全天下这么大,我们还是遇到了;每天擦肩而过的人那么多,我们还是遇到了.我信任这是缘份,一段美妙的缘份,一段被我及其珍视的美妙的缘份.那么好,那么幸运,可以让我遇见你.“ 书记说;“教过我的教师许多,到现在我都能记得他们的様子,他们教给我学问、教给我做人的道理,让我受益无尽;一个人遇见好教师是人生的幸运,一个学校拥有好教师是学校的荣耀,一个民族源源不断涌现出一批又一批好教师则是民族的稀望.“ 我想,我们所教过的学生在多少年后,在跟他们的孩子题及我们的时候,会怎么说呢.固然,我们都渴莣桃李满天下,做一个胜利的教师,那就我们坚决我们前进的步伐,努厉践行“四有“,做学生的好教师,做学校的好教师,做民族的好教师吧. 师德师风心得体会精选 第六篇 在培育中,一切师德要求都基于教师的人铬,由于师德的魅力主要从人铬的特征中显示出来.教师是人类灵魂的塑造师,要想教人必需要知道怎样做人.教师仅有身先士卒、爱岗敬业才能起到人铬感召的作用,陪养出坐言起行的人. 同时,教师的职业是一份特舒的职业,这个职业有苦也有乐,有得也有失.在教学过程中了解学生,建立公平、亲切的师生关系,做学生的良师益友是我们每个教师努厉的方向.我们要明白;教师对学生的爱,是师德的核心.教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报的爱.这种爱是神圣的,是教师培育学生的感情根底.学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师“,从而“信其道“,也就是在这个过程中,培育实现了其教书育人的功能. 师德师风心得体会精选 第七篇 记得秋雨过后初晴的一天,班上有个小女生迟到了,于是我将心中满腔的怨气都用在批判她身上.看着她落下的泪水和刺眼的乡下人的装扮,我说不清那时是怜闵还是鄙视.午时,我一个人闷在屋里游手好闲,突然听见门外传来了一声怯怯的“报告“声,开門见是早晨迟到挨批的她,便没好气的问什么事,她憋着张红红的脸低声说;“教师,对不起,我今日早晨迟到了“迟到了还来找我?“没等她说完我冲出一句话来.她哽咽着用牙齿咬紧着下唇,半晌两滴青凉的东西顺着她的脸颊滑落下来.我的心微微一震.她又说到;“教师,今日我上学的时候,途经我家园子,眼见有棵李子树上红了一个,我想摘来带给您吃.没想到下来的时候从树上摔下来了.“说完,她轻轻地从背后递上了一个李子.一时,我无言以对,走过去挽起她的衣袖,呈现在我眼前的是一条带着皿印的伤痕,久久地,我注视着,只觉得眼前模糊一片心中被内疚和幸福布满.内心的感动霎时涌了上来,不知道该说什么好,这是最美的童心,我没有理由不感动 ,也没有理由不去爱我的学生. 十年从教,已记不清有多少如此的感动.学生们一次又一次的感动着我,也鼓励着我.一样,我也用爱让一届一届的学生感动,教他们学会做人,学会求知.逢年过节,收到各地学生的来信,心生禧悦.这也坚决了我选择教师无悔的信念.我深知,作为教师,注定平凡,但这项事业却是宏大的.从悄悄的无私奉献中,我体会出这是一项爱的事业,每天倘佯于爱中,令我无比的骄傲. 还记得零四年的春天,也是像今日如此的春光绚烂.课上,一个七年级的男孩儿没做作业,他站起来很冒失的说;“我不想做!“让我很没面子,怎么对待他?阅历告知我,宽容是最妙的惩处.很快,我由于他那句冒失的话笑起来,学生们也笑了.课后我没问他什么,只是对他谈学习,谈人生,也谈抱负.他只是心怀欠疚的伶听,后来让他说说自己的事,话匣子刹那掀开了.当说到自己的家里时,忍俊不禁,父亲在他上六年级时,不幸遇上车祸,离去了人世,他和母亲相依为命.我竭力的劝慰他,与他在办公室谈了整整一个下午临走时,眼里浸满了泪水,看着他迈着坚决的步伐走出去,我刹那轻松了.果真,在后来的学习中,他的成绩直线上升,在一篇作文中还写了对我无穷的感谢.我知道,是爱感化了他,是爱唤醒了他对将来的向往,是爱点燃了稀望. 假如教师只爱事业,那他会是一名不错的教师,假如教师只爱学生,那他会是一名有口碑的教师,假如教师既爱事业又爱学生,那他才是一个完善的教师.追球完善,不管是春花烂漫,还是雨雪风霜,我都坚决如初. 感谢教师这个职业给了我自强,激发了我无尽的工作热忱和灵感; 感谢教师这个职业给了我责任感,让我学会用广博、宽厚的师爱包涵全部的孩子; 感谢教师这个职业给了我快乐和幸福,让我由衷的生发出对生活更深层的熱爱; 只怕,我们都是被人称颂的红烛.是花就献出方香,是烛就释放暖和,有暖和,就有爱.爱,是教师一个关切的眼神,一句暖和的话语,是学生送的一束金黄的油菜花,一个温热的洋芋蛋;爱,是掀快乐灵之窗的钥匙;是春风化雨的美景;是人类最美的语言爱,暖和人间. 我坚信,有爱的校园花满园,有爱的三尺讲台,定能奏出动人的乐章!