小学2023春教科室工作计划.docx

小学2023春教科室工作计划_小学教科室学期工作计划 本学期，我室连续坚持以学校工作意见和市教科室规划为指导，积极营造“教学即讨论”的科研气氛，遵循花科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为讨论重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“标准、有效、校本、特色”四个关键词，以花科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在改良实践中提升教育科研的层次和水平。 一课题讨论实施追求精巧化。 “构建桃小数学教育文化，培育学生自主创新力量的讨论”是我学校“xx”主课题，上学期的讨论工作在市级课题年鉴评比中获得了二等奖第一名的较好成绩。本学期，我们将在上学期讨论实施的根底上加大讨论力度，鼓舞各子课题讨论的教师制造性地运用理论解决实际问题，在教学中进展不断反思，通过规划、实践、观看、反思四个步骤，总牢固践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在标准过程治理的同时追求精巧化。 1首先做好主课题的讨论实施，期初召开规划会，商讨本学期主课题讨论的主题（拟连续围绕第五届数学文化节和“探究型数学课堂教学根本框架的运用”为重点，绽开工作），确定研讨内容和详细操作措施，力争到期末积存肯定的成果。 2连续抓好一级子课题实施讨论指导工作，教师个人课题的讨论和结题工作（下发教师课题手册，指导制定学期讨论规划，做好理论学习记载，课题研讨活动记录及学期小结等），并做好过程资料的收集整理。 3指导好0809学年课题（市级立项）的讨论实施工作，鼓舞教师以教育行动讨论和课堂观看讨论为主要方式进展年度课题的讨论，制造性地发觉、分析、解决教育教学中遇到的实际问题，鼓舞教师拿出具有共性特色的学年课题讨论成果。 二有效教学实践走向纵深化。 “深化有效教学，提高教学质量”是我市教育工作的一项重点，本学期，我室将连续联合学校教育处抓好有效教学的实践和探究。以在教研组活动中推广课堂观看讨论为抓手，以“朴实课堂、有效教师”为追求目标，进展各项指标的观看，让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的讨论，切实提高教学效益，减轻学生负担全面提高教学质量。 1理论学习。以先进的教育理论为指导，在期初下发有关先进理论和教育时讯方面的教育科研信息，组织一线教师仔细学习，全面提高熟悉，确立有效意识，自觉投身到有效教学的行动中。 2深入课堂。连续在教研组活动中推广课堂观看讨论，以校级课题研讨课为平台，以主题观看和自我观看为课堂观看主要形式，观看课堂，发觉问题，改良课堂。把有效教学新理念运用于平常的教育教学实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。 3课题引领。以一级子课题“探究型数学课堂教学根本框架与学生自主创新力量培育”为引领，用“发觉问题、分析问题、解决问题”的行动讨论方式对有效教学进展深入探究，切切实实改革教法，认仔细真指导学法，使学生学得主动，学得活泼，学有成效。 4活动深化。连续组织青年教师沙龙活动，丰富沙龙活动的形式。本学期将连续利用校园网进行网络沙龙活动。同时以各种有效教学设计评比、论文评比、反思评比、案例评比等活动促进教师深入思索，有效提升教师的专业水平，催生有效教师，深化有效教学探究。 三科研阵地建立实现多样化。 1提高校刊桃花源的质量。 校刊桃花源是我校教师沟通科研心得的平台，本学期，我们将邀请专家为校刊提珍贵建议，并在办刊质量上下工夫，努力表达综合性、艺术性，通过改版进一步提升校刊的品位，让校刊真正成为展现我校教育内涵与品位的窗口，在定稿前利用校园网，将校刊以电子刊物的形式消失，通过全体教师的阅览，综合他们的修改意见，提升刊物质量。 2做好教育科研信息传递效劳。 连续出好教育科研信息，使全镇教师准时了解教改动态，前沿信息，为开展课题讨论和有效教学效劳。 3维护建立好“桃小教师科研博客”这个平台。 我校青年教师教育科研博客已在校园网上开设整整一年，在一年中，涌现了蔡玲妹、倪浩忠等为数不少的优秀博客，有效地激发了青年教师的写作热忱，提升了教师的科研写作水平，促进了教师专业成长，受到各方确定的评价。本学期，我室连续对40周岁以下青年教师规定：每月发表教育科研类原创博文至少3篇，（内容可以是读书心得、教学后记、教育反思、教育日记、教学随笔、案例分析、公开课花设计、学科论文等等）每学期必需有一篇1000字左右的自学教育理论著作心得体会、“135”形式的各类文章7篇、课题讨论论文1篇。教科室每月统计一次，纳入教师教科工作考核，鼓舞教师多读博、勤思索、多写博，期末还将进展优秀博客评比，并加大考核力度。力争让桃小教师科研博客能成为我校教育科研向外展现的一个窗口。 四科研常规工作标准化。 1科研队伍建立 乘市学术带头人、市教科能手、教科新秀评比的东风，本学期，我室将鼓舞青年骨干教师对比条件积极申报，力争成为市级科研骨干。同时，给校级青年骨干教师压担子，搭台子，落实职责和权利，以点带面，促进全镇一线教师自觉投身教育科研。 2教师文章上荐工作 XX年度，我校教师文章获奖发表的得分虽然未到达市平均，但对于我们这样一所根底薄弱的农村中心小学来说，还是不错的，也得到了市教科室的确定。本学期，我室将连续把教师文章在市级以上发表作为重点工作，协同教育处开展多种形式的教师论文评比活动，对评比出的优秀论文，做到多修改、多指导、多推举，对上级教科、教研部门组织的各类论文评比活动和吴江教育、教育科研动态、吴江教工的荐稿工作，既要做到积极参加，又要做好沟通、联系等工作，力争教师文章多获奖，发表有数量、有广度、有价值、上档次。 在教育教学改革和进展的大潮中，我室愿以沈正元副局长的三个“进一步”与大家共勉：进一步求真，进一步务实，进一步有效。 小学教科室工作规划格式 以下是小编为大家整理的关于小学教科室工作规划格式文章，供大家学习参考！ 小编推举： 班主任工作规划| 个人工作规划| 教研组工作规划| 护理工作规划| 学生会工作规划| 工作总结与规划 本学期，我室连续坚持以学校工作意见和市教科室规划为指导，积极营造“教学即讨论”的科研气氛，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为讨论重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“标准、有效、校本、特色”四个关键词，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在改良实践中提升教育科研的层次和水平。 一课题讨论实施追求精巧化。 “构建桃小数学教育文化，培育学生自主创新力量的讨论”是我学校“xxx”主课题，上学期的讨论工作在市级课题年鉴评比中获得了二等奖第一名的较好成绩。本学期，我们将在上学期讨论实施的根底上加大讨论力度，鼓舞各子课题讨论的教师制造性地运用理论解决实际问题，在教学中进展不断反思，通过规划、实践、观看、反思四个步骤，总牢固践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在标准过程治理的同时追求精巧化。 1首先做好主课题的讨论实施，期初召开规划会，商讨本学期主课题讨论的主题（拟连续围绕第五届数学文化节和“探究型数学课堂教学根本框架的运用”为重点，绽开工作），确定研讨内容和详细操作措施，力争到期末积存肯定的成果。 2连续抓好一级子课题实施讨论指导工作，教师个人课题的讨论和结题工作（下发教师课题手册，指导制定学期讨论规划，做好理论学习记载，课题研讨活动记录及学期小结等），并做好过程资料的收集整理。 3指导好0809学年课题（市级立项）的讨论实施工作，鼓舞教师以教育行动讨论和课堂观看讨论为主要方式进展年度课题的讨论，制造性地发觉、分析、解决教育教学中遇到的实际问题，鼓舞教师拿出具有共性特色的学年课题讨论成果。 二有效教学实践走向纵深化。 “深化有效教学，提高教学质量”是我市教育工作的一项重点，本学期，我室将连续联合学校教育处抓好有效教学的实践和探究。以在教研组活动中推广课堂观看讨论为抓手，以“朴实课堂、有效教师”为追求目标，进展各项指标的观看，让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的讨论，切实提高教学效益，减轻学生负担全面提高教学质量。 1理论学习。以先进的教育理论为指导，在期初下发有关先进理论和教育时讯方面的教育科研信息，组织一线教师仔细学习，全面提高熟悉，确立有效意识，自觉投身到有效教学的行动中。 2深入课堂。连续在教研组活动中推广课堂观看讨论，以校级课题研讨课为平台，以主题观看和自我观看为课堂观看主要形式，观看课堂，发觉问题，改良课堂。把有效教学新理念运用于平常的教育教学实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。 3课题引领。以一级子课题“探究型数学课堂教学根本框架与学生自主创新力量培育”为引领，用“发觉问题、分析问题、解决问题”的行动讨论方式对有效教学进展深入探究，切切实实改革教法，认仔细真指导学法，使学生学得主动，学得活泼，学有成效。 4活动深化。连续组织青年教师沙龙活动，丰富沙龙活动的形式。本学期将连续利用校园网进行网络沙龙活动。同时以各种有效教学设计评比、论文评比、反思评比、案例评比等活动促进教师深入思索，有效提升教师的专业水平，催生有效教师，深化有效教学探究。 三科研阵地建立实现多样化。 1提高校刊桃花源的质量。 校刊桃花源是我校教师沟通科研心得的平台，本学期，我们将邀请专家为校刊提珍贵建议，并在办刊质量上下工夫，努力表达综合性、艺术性，通过改版进一步提升校刊的品位，让校刊真正成为展现我校教育内涵与品位的窗口，在定稿前利用校园网，将校刊以电子刊物的形式消失，通过全体教师的阅览，综合他们的修改意见，提升刊物质量。 2做好教育科研信息传递效劳。 连续出好教育科研信息，使全镇教师准时了解教改动态，前沿信息，为开展课题讨论和有效教学效劳。 3维护建立好“桃小教师科研博客”这个平台。 我校青年教师教育科研博客已在校园网上开设整整一年，在一年中，涌现了蔡玲妹、倪浩忠等为数不少的优秀博客，有效地激发了青年教师的写作热忱，提升了教师的科研写作水平，促进了教师专业成长，受到各方确定的评价。本学期，我室连续对40周岁以下青年教师规定：每月发表教育科研类原创博文至少3篇，（内容可以是读书心得、教学后记、教育反思、教育日记、教学随笔、案例分析、公开课教案设计、学科论文等等）每学期必需有一篇1000字左右的自学教育理论著作心得体会、“135”形式的各类文章7篇、课题讨论论文1篇。教科室每月统计一次，纳入教师教科工作考核，鼓舞教师多读博、勤思索、多写博，期末还将进展优秀博客评比，并加大考核力度。力争让桃小教师科研博客能成为我校教育科研向外展现的一个窗口。 四科研常规工作标准化。 1科研队伍建立 乘市学术带头人、市教科能手、教科新秀评比的东风，本学期，我室将鼓舞青年骨干教师对比条件积极申报，力争成为市级科研骨干。同时，给校级青年骨干教师压担子，搭台子，落实职责和权利，以点带面，促进全镇一线教师自觉投身教育科研。 2教师文章上荐工作 XX年度，我校教师文章获奖发表的得分虽然未到达市平均，但对于我们这样一所根底薄弱的农村中心小学来说，还是不错的，也得到了市教科室的确定。本学期，我室将连续把教师文章在市级以上发表作为重点工作，协同教育处开展多种形式的教师论文评比活动，对评比出的优秀论文，做到多修改、多指导、多推举，对上级教科、教研部门组织的各类论文评比活动和吴江教育、教育科研动态、吴江教工的荐稿工作，既要做到积极参加，又要做好沟通、联系等工作，力争教师文章多获奖，发表有数量、有广度、有价值、上档次。 在教育教学改革和进展的大潮中，我室愿以沈正元副局长的三个“进一步”与大家共勉：进一步求真，进一步务实，进一步有效。 春季小学教科室工作规划 无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个准备和安排。下面小编为大家整理了春季小学教科室工作规划范文，欢送大家阅读参考！ 春季小学教科室工作规划(1) 依据市区教育局2022年教育工作意见和教科研工作规划，围绕课程改革，以提升教学质量为核心，以提高课堂教学的有效性为主题，何集小学教科室工作规划。努力做好课题讨论、课堂教学、教师队伍建立等方面的工作，提升学校教育科研的水平，促进学校教育科研的进展与创新。 工作要点： 一、落实课题讨论 1、做好我校中华民族传统美德与小学生道德情感的培育讨论这一市级课题开题工作。 2、整理相关课题讨论材料，制定好规划，布置本学期的课题讨论任务。把课题讨论与课堂教学、班主任严密结合起来，切实解决讨论教师在讨论过程中消失的实际问题。 3、加强课题讨论过程的标准治理与监视 二、和教务处协作，抓好课堂教学 1、为进一步加强课堂教学的有效性，和教务处抓好教研常规活动。仔细做好公开课讲评活动，落实集体备课制度，有规划地开展“同课异构“教研专题活动。努力促进教师教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂气氛，从而促进课堂教学质量的全面提高。 2、进一步加强课堂教学评价体系的讨论。教师要确立全面的质量观，不但重视考试成绩，而且关注学生的全面进展，促进学生走全面进展之路。 三、加强教师队伍建立 1、抓好青年教师的培育工作。本学期，学校将让青年教师优先外出参与各级、各形式的观摩学习，仔细落实教师“师徒结对“帮扶工作，广泛开展青年教师教学练兵和听评课活动，努力为青年教师创设成长进展的平台，促进青年教师尽快成长。 2、加强教师“教育博客“的建立。 要求教师，特殊是中青年教师必需在阅读的根底上积极撰写读书笔记，把自己的读书心得准时进展整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果。让理论学习成为我们教师的一种需要、一种行为、一种时尚。中青年教师要学会以教师博客的形式上传自己的教科研心得，也就是教育随笔。随笔的撰写要留意和课堂教学的有机结合。 四、提高论文的发表率、推广科研成果 连续鼓舞教师积极参加各级论文的发表、评奖活动，教科室应准时供应上级有关部门的论文评比信息，与教务处、教研组加强沟通，努力为教师的进展和提高创设一个有利的平台，加大对教师撰写论文的指导力度，着力提高我校教师论文的获奖率和发表率，从而提高我校教师在市、区的影响力。 五、主要工作安排： 九月份 1、制定本学期教科研工作规划。 2、课题工作会议，制定本学期课题讨论工作规划，部署本学期课题讨论实施工作。 3、要求45周岁以下教师开通网易教学博客。 4、做好迎接教研室组织的荆门市中小学教学常规治理检查工作。 十月份 1、检查教师业务学习状况，加强常规教研治理。 2、组织教师参与小学数学说课竞赛。 3、检查课题讨论实施状况。 十一月份 1、小学“同课异构”教研专题教学展现。 2、课题阶段检查与小结。 十二月份 1、组织教师参与小学语文(作文)说课竞赛。 2、迎接督导室教学督导。 3、收集、整理教科研方面的有关材料。 4、撰写学年度教科研工作总结。 春季学期小学教科室工作规划(2) 一、指导思想： 仔细落实科学进展观，确立教育科研为“进展教师、进展学生、进展学校”效劳的工作方向，围绕以“教育科研为突破口，以课题讨论为载体，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品尝”这一总体思路，依据常熟市教研室教科室新学期工作会议精神，根据学校工作规划要求，严密围绕创立“苏州市教育现代化学校”这一工作重点，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，为加强教师队伍建立，促进教师专业成长和全面推动学校整体进展而效劳。 二、工作重点： 1、以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习气氛，鼓舞教师积极开展以行动讨论为主的日常性讨论，努力开创群众性讨论，常态性讨论为主的我校教科研工作新局面。 2、加强对已经立项的“十五”课题的治理与调控，关注课题讨论过程，抓落实，求实效，切实掌控课题讨论动态。做好“xxx”课题申报及讨论工作，完成并完善课题方案，妥当安排讨论工作。 3、以课题讨论为抓手，做好课题阶段成果的转化工作，连续推动教育科学讨论的进展，促进教研和科研的协调稳步进展。 4、连续做好校刊耕耘录的编撰工作。 三、详细工作与措施： (一)开拓多种渠道，加强教师理论学习 当今世界，学问更新日新月异，不学习确定要落伍。开展教育科研工作，首先必需做到思想熟悉到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。教师观念的转变是学校进步进展的规律起点。教师在教育教学中勇于探究、敢于创新，才能培育具有创新意识、创新精神、创新力量和创新品质的下一代。本学期，教科室将结合新教育试验开展一系列读书学习活动。教师读书活动，坚持“三结合”： 1、集中学习和自己学习相结合。今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，仔细学习各项理论。虽然本学年新课程方案的实施已经进入第五个年头，但是转变课程观念，构建新课程框架，结合我校的教科研工作的开展，讨论实施策略，还是显得任重道远。因此，本学期我们除了连续组织教师学习与校课题有关的教科研理论学问，还将协同教育处，围绕学校的课题讨论，组织教师们有针对性地学习新课标和各类教学理论杂志。同时可以结合教研组课题组活动时进展学习，教研组长课题组长要提前搜集资料下发给教师。教师也可以在网站上学习，青年骨干教师要多上“全国中小学教师连续教育网”学习专家讲座和授课， 2、精读与通读相结合。每位教师，要求教师充分利用学校的图书资源，开展读书工程，提倡读名著读经典的风气，在全体教师中连续开展至少精读两本教育书籍的活动，提高教师的人文科学品位。坚持进阅览室阅览。每位教师将学到的先进的理念，前沿的信息，优秀的教法，胜利的举措，同自己的教学实践相融合。 3、读与写相结合。坚持写好学习体会，要求教师仔细撰写读书笔记，每篇不少于XX字。教师每学期人人完成2篇学习心得。可以写读书后的心得，也可以运用书中的理论结合自己的教育故事写。依据教育处要求，每位教师特殊是青年教师要积极撰写教学随笔，两周一篇，每篇不少于150字。教科室将定期组织教学随笔评比活动。35周岁以上的非课题组教师每学期完成8篇摘录。 走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建学习型组织，开展以“导学、自学、互学”等形式，这样加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。 (二)开展校本培训，促进教师专业成长 加强科研队伍的建立，连续通过“请进来，走出去”的方法，为教师们尽可能地创设学习提高的时机。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导。帮忙教师进一步更新教育理念。也准备邀请市教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织教师参与市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育讨论水平。 培训活动时，要求全体教师人人参加，本学期规划培训一到两次。组织教师参与各级各类的研讨活动、出席观摩沟通，促使教师逐步由“阅历型”向“讨论型”、“学者型”转变。 小学2023秋学期教科室工作规划 教科室是在校长领导下，负责学校教育科学讨论治理工作的中层机构，下面是由小编为大家整理的“小学20xx秋学期教科室工作规划”，欢送阅读。 小学20xx秋学期教科室工作规划 一、指导思想 这学期，我科室将在区教科室和校长室的领导下，立足学校的进展，连续走“教、学、研、训”一体化进展之路，“以科研促质量，以质量求生存；以科研促改革，以改革求进展”为教科研整体格局，以推动XX区书法特色共同体建立为重点，彰显学校办学特色，提升学校办学品位，厚实学校文化底蕴。 二、工作措施 （一）深化校本研培，提升专业素养 1.增加培训实效。根据上级要求，准时组织教师参与各级各类培训、学习和听课活动。每位参训教师做到全程参加、仔细学习，准时撰写培训新闻、培训心得上交教科室并上传校园网，真正让教师们学有所得。 2.抓实专业阅读。全部市区级骨干教师及40周岁以下的青年教师连续共读教育教学专著，自读报刊杂志，了解前沿教育思想，撰写读书笔记、心得体会，不断提升专业素养。每周杏坛小语，青年教师“微演讲”与骨干教师“微讲座”交替进展。学期末开展骨干教师读书沙龙沟通活动，结合专业阅读和教学实践谈谈自己的核心素养教学观。 3.提高论文质量。连续进行校级“XX杯”论文大赛，进展复制比检测，复制比30%以内为合格。合格的论文学校进展评奖，一等奖获得者将优先参与各级各类论文竞赛。论文获奖层次较高者，学校将为其订阅一份一年期的教学杂志，以此鼓励教师们多阅读，多反思，多写作，走科研型进展之路。 4.出版XX文集。学期末出版新一期校刊XX文集，本年度省、市、区级一等奖论文将优先录用。为教师充分展现、沟通科研成果供应平台，进一步提高教师写作热忱，不断提升科研水平。 5.加强微课培训。各教研组精选一些优秀微课供教师们观看、学习，电教组进一步加强微课制作的培训，进一步提高教师制作微课的质量。 （二）注意课题讨论，提升讨论质态 1.教研科研共进展。课题讨论与教研活动严密结合。走“教研活动科研化，科研工作常态化”教科研一体化进展之路。进一步提高教研活动实效，提升科研水平，丰富教科研成果。 2.课题讨论标准化。连续推行科研例会制度（每学期两大会、每月一小会）和课题月报制度。要求做到：期初定规划，期末见总结，过程有月报，研讨做记录，论文常发表。各项过程性资料准时上传至校园网。教科室跟踪检查，加强反应。使各项课题讨论更扎实有效，更标准精巧。 3.开题结题准时化。本学期，我室将催促和指导相关主持人做好2项省教育学会教学讨论课题和2项市级规划课题的开题工作，以及4项区级课题的结题工作，确保顺当开题或结题。 （三）潜心书法建立，彰显特色魅力 1.提高写字教学质量。 连续开设校本课程，积极开展书法教研活动，安排优秀教师上书法指导示范课，分学段观摩、研讨，不断提高书法指导教师的教学水平。教科室人员每周每人抽查一次写字课，发觉有无人上课或挪用者，微信群里进展公布并做好记录，学期末按 “教育教学常规考核细则”“嘉奖性绩效工资写字考核细则”执行。本学期还将不定期抽查学生练字作业，政治学习时间大屏公布练字状况，让教师们自我查找差距，更加注意细心指导。多措并举，努力提高写字教学质量。 2.提高师生书法水平。 连续进展教师书法专项培训，从书法常识到书写技巧，从集体指导到自主练习，进一步提高教师书法水平。连续抓好书法指导教师每周练字，注意督查和反应。将进行“大桥小学其次届书法节”活动，开展师生现场书法展、师生优秀作业展、专家讲学等活动，进一步提高教师的练字热忱，提高师生书法水平。 3.细心布置校园文化。 连续征集师生优秀书法作品，细心装裱布置学校的连廊、楼道文化，让校园充满浓郁墨香，更加赏心悦目，更具文化内涵，彰显书法名校的特色文化。 4.推动书法共同体建立。 以XX区小学书法特色共同体建立进展规划为指导，连续加强校际沟通与融合，开展深度合作，统筹推动联盟校的学校治理、队伍建立、教育教学、文化特色等方面工作，加快书法共同体建立步伐，实现合作共赢。每两月一次例会，商讨问题，共享阅历，相互学习、借鉴，促进共同提高。开展“蓝青”工程，重视专家引领，促进教师素养整体提升。开展每周教师三字练习、每月一节校内写字研讨课、每两月一次校际活动、每学期一次学生作业展等，形成齐抓共建局面，让特色之路走得更远！ 5.制定提高班考核细则。 细心制定3-6年级书法提高班考核细则，进一步明确提高班教师工作职责，制定各年级的教学目标、详细要求、考核标准、相应待遇等等，进一步调动提高班教师的工作积极性，培育出更多精彩的“小书法家”，让学校的书法特色更显活力，更具水准，更有影响力！ 小学教科室工作规划安排 以下是小编为大家整理的关于小学教科室工作规划安排文章，供大家学习参考！ 小编推举： 依据市区教育局2023年教育工作意见和教科研工作规划为指导,围绕创立“三”高中的总体工作,围绕课程改革,以提升教学质量为核心,以提高课堂教学的有效性为抓手;突出表达“抓队伍,重师德,抓治理,重常规,抓教学,重绩效”的学校工作思路。努力做好课题讨论、课堂教学、教师队伍建立等方面的工作,以“素养教育”、“主体教育”、“终生教育”等理论为指导,力争全面提升我校的教育教学质量,为顺当通过省“三”高中验收而奋斗。 工作重点:1、仔细落实课题讨论工作,促进课题讨论为教学工作效劳。 2.推动“课堂教学模式”实施工作,构建符合学校实际的课堂教学模式。 3、加强教师队伍建立,进一步提升教研组、备课组的讨论力量。 工作要点:一、落实课题讨论 1、目前我校已担当二个市级课题、三个区级课题的讨论任务,做好市、区级这五个课题的讨论和结题的前期预备工作。 2、做好2023年省级滚动课题的申报工作,整理相关课题讨论材料,制定好规划,布置本学期的课题讨论任务。同时推动我校各教研组和年级组的校级课题讨论,把课题讨论与课堂教学严密结合起来,切实解决我校各个年级、各个学科的实际问题。 二、和教务处协作,抓好课堂教学 1、进一步加强课堂教学有效性的讨论,和教务处抓好公开课活动。把师生共同探求和开发新课程的平台,作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进教师、学生教学行为的转变,营造互动、和谐的课堂气氛,努力形成“爱岗、敬业、崇实、创新”的教风,从而促进课堂教学质量的全面提高。 2、进一步加强课堂教学评价体系的讨论。教师要确立全面的质量观,不但重视考试成绩,而且关注学生的全面进展,促进学生走全面进展之路。 3、要加强教育质量的监控。通过“会课”活动,优化教学过程,实现高效教学,推出一批优秀教师,推动课堂教学改革。 三、加强教师队伍建立 1、2023年是我校积极制造条件申报江苏省“三”高中的关键一年。教科室将依据“三”高中的要求,对全校教师进展逐个审核,争取更多教师的课能够成为优秀课、示范课。学校将连续与市区名校联系,充分发挥名校名师的专业引领作用。 2、为进一步促进教师专业进展,加快新教师成长步伐,学校将进一步重视青年教师的培育,充分发挥校教学骨干、学科带头人的传、帮、带作用,抓好校教科研骨干教师队伍建立,培育一支有较强讨论意识和教科研力量的骨干教师队伍。连续实施“青蓝工程”,实行“以老带新”,建立“同伴互助”关系,要求指导教师每月至少听青年教师两节课,课后要准时评课,指导,并作好听、评课记录,加快教师的成长。 四、提高论文的发表率、开发好校本课程 (1)连续落实每学期要求教师上交一篇论文的规定,同时鼓舞教师积极参加各级论文的发表、评奖活动,教科室应准时供应上级有关部门的论文评比信息,与教研组、备课组加强沟通,努力为教师的进展和提高创设一个有利的平台,加大对教师撰写论文的指导力度,着力提高我校教师论文的获奖率和发表率,从而提高我校教师在市、区的影响力。 (2)为了协作新课程标准的实施,连续鼓舞教师编写校本教材,努力使我校的校本课程系列化、多样化,凸显我校的校本特色,扩大我校校本课程的影响。 主要工作安排: 九月份 1、制订本学期课题讨论工作规划,制定教科研规划。 2、课题工作会议,部署本学期课题讨论实施工作。 3、做好省级滚动课题申报工作。 4、做好征集论文工作。 5、课题组活动。 6、各学科课堂教学状况调研。 十月份 1、校本培训和校本教研常规要求培训。 2、各学科课堂教学状况调研。 3、做好校本课程开发和校报校刊的编印。 4、做好市、区级课题结题预备工作。 5、区学科指导活动、专家讲座。 十一月份 1、校本培训:教科研专家讲座 2、专题学习,学习“新课程理论”,沟通学习心得。 3、以学科竞赛为抓手,进一步完善特色学校的建立。 4、各学科课堂教学状况调研。 5、连续做好市、区级课题结题预备工作。 十二月份 1、加强教科研情报资料的收集、汇编、整理及利用。 2、召开各级结题课题负责人会议。 3、市、区级课题结题。 4、校区级骨干教师示范课。 一月份 1、“青蓝工程”活动总结会暨新教师汇报课。 2、组织参与各级教育部门的课程培训。 3、高一年级开展讨论性学习心得展现活动。 4、收交课题讨论资料。 5、各学科组推出一节优质讨论课,每人写好高质量的案例和论文。 6、教科研工作总结。 7、组织课题与论文评比,促进教师参与讨论。 工作总结 1、对在教育、教学改革中,在教科研工作中有突出成绩的教师赐予表彰。 2、收集整理教科研资料,总结教科室工作。 3、布置假期教师的培训工作。 小学教科室工作规划范本 以下是小编为大家整理的关于精选小学教科室工作规划范本的文章，盼望大家能够喜爱！更多工作规划资源请搜寻工作规划频道与你共享！ 一、指导思想：坚持以*理论和“xxxx”重要思想为理论指南，仔细落实科学进展观，确立教育科研为“进展教师、进展学生、进展学校”效劳的工作方向，围绕以“教育科研为突破口，以课题讨论为载体，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品尝”这一总体思路，依据常熟市教研室教科室新学期工作会议精神，根据学校工作规划要求，严密围绕创立“苏州市教育现代化学校”这一工作重点，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，为加强教师队伍建立，促进教师专业成长和全面推动学校整体进展而效劳。 二、工作重点： 1、以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习气氛，鼓舞教师积极开展以行动讨论为主的日常性讨论，努力开创群众性讨论，常态性讨论为主的我校教科研工作新局面。 2、加强对已经立项的“十五” 课题的治理与调控，关注课题讨论过程，抓落实，求实效，切实掌控课题讨论动态。做好“xxx”课题申报及讨论工作，完成并完善课题方案，妥当安排讨论工作。 3、以课题讨论为抓手，做好课题阶段成果的转化工作，连续推动教育科学讨论的进展，促进教研和科研的协调稳步进展。 4、连续做好校刊耕耘录的编撰工作。 三、详细工作与措施： （一）开拓多种渠道，加强教师理论学习 当今世界，学问更新日新月异，不学习确定要落伍。开展教育科研工作，首先必需做到思想熟悉到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。教师观念的转变是学校进步进展的规律起点。教师在教育教学中勇于探究、敢于创新，才能培育具有创新意识、创新精神、创新力量和创新品质的下一代。本学期，教科室将结合新教育试验开展一系列读书学习活动。教师读书活动，坚持“三结合”： 1、集中学习和自己学习相结合。今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，仔细学习各项理论。虽然本学年新课程方案的实施已经进入第五个年头，但是转变课程观念，构建新课程框架，结合我校的教科研工作的开展，讨论实施策略，还是显得任重道远。因此，本学期我们除了连续组织教师学习与校课题有关的教科研理论学问，还将协同教育处，围绕学校的课题讨论，组织教师们有针对性地学习新课标和各类教学理论杂志。同时可以结合教研组课题组活动时进展学习，教研组长课题组长要提前搜集资料下发给教师。教师也可以在网站上学习，青年骨干教师要多上“全国中小学教师连续教育网” 学习专家讲座和授课， 2、精读与通读相结合。每位教师，要求教师充分利用学校的图书资源，开展读书工程，提倡读名著读经典的风气，在全体教师中连续开展至少精读两本教育书籍的活动，提高教师的人文科学品位。坚持进阅览室阅览。每位教师将学到的先进的理念，前沿的信息，优秀的教法，胜利的举措，同自己的教学实践相融合。 3、读与写相结合。坚持写好学习体会，要求教师仔细撰写读书笔记，每篇不少于XX字。教师每学期人人完成2篇学习心得。可以写读书后的心得，也可以运用书中的理论结合自己的教育故事写。依据教育处要求，每位教师特殊是青年教师要积极撰写教学随笔，两周一篇，每篇不少于150字。教科室将定期组织教学随笔评比活动。35周岁以上的非课题组教师每学期完成8篇摘录。 走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建学习型组织，开展以“导学、自学、互学”等形式，这样加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。 （二）开展校本培训，促进教师专业成长 1、加强科研队伍的建立，连续通过“请进来，走出去”的方法，为教师们尽可能地创设学习提高的时机。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导。帮忙教师进一步更新教育理念。也准备邀请市教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织教师参与市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育讨论水平。培训活动时，要求全体教师人人参加，本学期规划培训一到两次。组织教师参与各级各类的研讨活动、出席观摩沟通，促使教师逐步由“阅历型”向“讨论型”、“学者型”转变。 2、营造良好学术气氛，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师沟通教育教学改革的阅历、探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。通过新老教师师徒结对、说课竞赛、撰写教育随笔竞赛÷教育博客评比等形式，引领教师始终关注和直面现实，擅长发觉、，把课题讨论与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合，定期组织座谈沟通会，以促进骨干教师的健壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。 3、结合各类征文活动、常熟市教育教学讨论案例评比活动，连续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思力量，在提高专业化水平的道