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带班育人方略心得三篇 带班育人方略心得精选三篇 精选三篇 带班育人方略心得 带班育人方略心得 1 去年 9 月刚刚进入教坛，并担当了初三的班主任，在半年的工作实践中积存了一点心得体会。 一、抓好学生日常行为标准，准时解决问题。 由于中途接班，学生的思想及家庭状况不清晰，同时缺乏班级团队建立的阅历，学生到了初三，思想起伏较大，对学校和教师设置的条条框框特别反感。那么，班主任就需要以每周五的班会课作为契机，严格班规规定，纪律检查，在课余时间多疏导，排解学生的思想滞碍，同时，班主任自己首先要做出表率，规定时间学生必需进教室，班主任也必需身体力行，所以，日常行为的培育一是严格要求学生，二是严格要求自己。 二、用自己真情实意去爱护和感化学生，走进学生心灵深处。 应当放下师长架子的时候必需放下，和学生推心置腹打成一片，做学生工作时口服心服，动之以情，感之以理，用班主任的人格力气去感化每一位学生，做他们真正的良师益友。 。 三、培育学生积极安康的心理，公平地对待每一位学生。 在平常的教育教学中，我坚持以鼓舞为主，无论是优生还是差生，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲， 都能让学生心荡涟漪，如沐春风。班主任以自己切身的体验引导学生，鼓舞他们以一种积极的心态和高尚的斗志面对人生，直视挫折。同时，结合他们的实际状况帮忙他们树立人生的志向与目标。 四、抓好后进生的转化工作。 三好学生的重中之重就是突出重高，但学习成绩靠后的“双差生”，更需要班主任拥有独到的眼光发觉他们身上的闪光点，加以培植，又要严格要求他们的纪律和日常行为，争取做有松有紧急驰适度，并且要敬重后进生的人格，多鼓励，多表扬。 五、培育学生良好的学习态度和习惯。 1、化被动学习为主动学习。 2、让学生把握学习方法，坚决反对“死整”。 3、鼓舞竞争，强大自我，挖掘学生学习的潜能。 4、防止偏科，均衡进展，这一点极为重要。班主任是学生的“养分师”，合理协调搭配学生的各方面“养分”，强化薄弱学科，突破重点，帮忙偏科学生建立自信，班主任要与各科任教师保持严密联系，把握偏科学生状况，共同出谋划策。 由于带班时间较短，初涉教坛，小结仅是零星琐碎而已。总之，班主任工作繁琐简单，但又最能把握学生的思想动向， 班主任是联系各科教师之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁。 带班育人方略心得 带班育人方略心得 2 在去年 11 月份，我校为了提高名教师的辐射作用，促进学校教育教学和教育科研水平的快速提高，为名教师供应展现自己才能的平台，提高潜能教师的专业水平和综合素养。学校组织了“名教师结对子”的活动。在这一次难得的时机中，我和蔡婉真教师结为友好对子。通过这一个多学期的结对子学习，使我受益匪浅，现从以下几方面谈谈自己的些许心得： 1、关怀、爱惜潜能教师，热心帮忙潜能教师加强师德修 、关怀、爱惜潜能教师，热心帮忙潜能教师加强师德修养和提高业务力量。作为一位名教师，在教育教学的阅历和信息技术的力量方面，其实都还有许多欠缺的地方。因此，只有自身不断学习，不断提高，才能去指导潜能教师的教学工作。在课余时间，我常常翻阅一些新课改方面的理论书籍。在平常的教学中，我做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的重点、难点、疑点，主动查找相关的资料解决问题。 2、从教学常规入手，对潜能教师的教学严格要求。 、从教学常规入手，对潜能教师的教学严格要求。备课作为课堂教学的根底和前提，是提高课堂教学质量的关键和保证。我们采纳分工合作的集体备课形式，备课工程齐全，教学步骤详尽，教学方法与措施得当，教学反思分析到位。在课堂 教学方面，学问点的把握，力量点确实定较为恰当；教学理念先进，运用多媒体合理，课堂布满活力，张弛有度。教法敏捷，课堂气氛和谐，能从教学过程进展的实际状况动身动态地调控教学，教学语言富有感染力。作业批改是教师教学工作的重要组成局部，我们可以从中发觉教学缺乏、了解教情学情，从而修正，弥补。要求细心布置作业，仔细批改作业和准时反应与订正，多层次稳固课堂教学。 3、常常深入到被指导教师教学活动之中，向潜能教师传 、常常深入到被指导教师教学活动之中，向潜能教师传授胜利的教学阅历和先进的教学方法。我了解到潜能教师在上课时会遇到一些常见问题，然后在课后帮她准时解决。同时，依据新课标理念，指导她在教学过程中要表达学生的主体地位，激发学生热忱和积极性，引导学生形成正确的人生观和价值观。 4、充分发挥和挖掘潜能教师的内在优势，促进潜能教师 、充分发挥和挖掘潜能教师的内在优势，促进潜能教师尽快成为名师。蔡教师为人处事，热忱大方、真诚自信；爱岗敬业，关怀、爱惜全体学生；蔡教师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，课堂富有激情与活力。她的课给人感觉沉着不迫，教学的各个环节都严密相连，如行云流水，课堂气氛好，真正地做到了让学生在欢乐的气氛中学习。经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到教学工作中去。 5、坚持每月至少听蔡教师一节课。 、坚持每月至少听蔡教师一节课。我感到师徒结对子就像一条无形的纽带联结在我与蔡教师之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而教学互长，双赢共进。给蔡教师评课时，在理论上进展指导，与她反复研讨每一个教学环节，每一句评价语言都尽量做到悉心琢磨，使她明白课堂上应充分表达学生的主体地位，表达语文课堂教学要求。另一方面，有针对性的反应她本人没有意识到的优点和缺点，从而起到确定或否认的效果，让她以后可以有意识地进展调整。 我校供应的名教师结对子的平台，对我以后的教育教学工作的意义重大，使我终身受益。在此，我对学校赐予的支持和帮忙表示诚心的感谢！ 带班育人方略心得 带班育人方略心得 3 班主任是班级的主要治理者，要治理好一个班级则需要班主任做超多深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进阅历。一个良好的班群众对每一个学生的安康进展起着巨大的作用。以下是我带班工作中的心得体会。 创设公平和谐的师生关系。公平和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在简洁自然的教学环境中学生才能思维活泼，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。教师应敬重、信任、喜爱每个学生，满意学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓舞学生大胆的创新。当学生犯 错误或有意“捣蛋”时，我用眼神示意、用和气的语气赐予批判与指正；当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先确定他们的专心主动性，使学生产生专心的心情，激发表现热忱。 树立效劳意识，培育学生良好的行为习惯。作为教师，是学生成长的引路人，不仅仅要给学生传授学问，还要培育学生养成良好的行为习惯，为他们的安康成长打下扎实的根底。一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培育成有抱负、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我想，空头说教是没有用的，重要的是依据学生的年龄特征，透过生动活泼的教育形式，热心地引导。 细心扶持学生步入人生之旅。班主任除了要全面关怀每一个学生外，还共性要对那些顽皮学生更细心的扶持，要发觉他们的特长，正面引导，使之克制缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量实行冷处理法，尽量少去拨动他们那根淘气的神经，更不实行磨的方法。教师只能从正面把他们从顽皮引入到得意的轨迹上来。顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上的确难找出优点来。但是他们身上总会有闪光点，我只要能发觉一丁点儿有点就准时表扬，并鼓舞他克制缺点，努力做个得意的好学生。 用一颗公平的心对待每位学生。班主任往往是学生心目中最重要的典范，教师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要公平对待，尤其对优生和学困生更要公平对待，让他们觉得教师对每位学生都公正。用爱浇灌心灵之花，只有公平地爱每位学生，才能得到学生的敬重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展现自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主任必需要有一颗公平的心。 作为班主任难免都会遇到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要“匠师们”的细心雕琢。所以，我将连续着，努力着，把班主任工作做得更完善，用自己的爱和热忱去撞击那一颗颗稚嫩的心灵，充分发挥同学们的聪慧才智，成为一名精彩的班主任！