师徒结对计划徒弟篇师徒结对计划徒弟篇小学数学(11篇).docx

师徒结对计划徒弟篇师徒结对计划徒弟篇小学数学(11篇)师徒结对规划徒弟篇 师徒结对规划徒弟篇小学数学篇一 过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮助，我的教育教学本领也逐步的提高。除此之外，还常常参与听课等教学研讨活动来提高自身的学问技能。结合上学年的阅历，努力做到“三学”：学思想教育教学理念；学本事教育教学根本功；学做人为人处事，为善、求真。我将这学年的工作规划作了如下的安排： 仔细学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探究，将新课改理论扎实地落实到课堂中。树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进展课堂教学。注意学生的差异，关注学生的情感，敬重学生的人格。 1、进取主悦耳师傅的公开课，学习特长，并和师傅进展反思与争论。 2、每月和师傅进展一次体会沟通，主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有怀疑的地方准时请教师傅。 3、课后能做到准时反思，进取撰写课后反思； 4、进取主动参与校内教科研活动和各类教学根本功竞赛，并进取开展课题讨论； 5、不但要留意总结师傅好的阅历，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、把握新的教育教学信息、理论，与师傅构成优势互补态势，促进自我较快地成才。 师徒结对规划徒弟篇 师徒结对规划徒弟篇小学数学篇二 为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与二十二中教师于20xx年9月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增加职责感，现制定师徒结对活动师傅规划。 1.带着教学实际中需要解决的问题，或依据自我专业进展的.需要或就自我面临的业务问题，有选择地与徒弟进展沟通、指导； 2.完成师徒协议中规定的任务。 3.制定学习规划，理论学习心得沟通，汇报课教案，听课指导等资料。经过这样的活动，师傅既能够熬炼自我，把阅历传授给徒弟，又能够让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。 作为一名市级骨干教师，我在不断完善自我，充实自我的同时进取发挥骨干教师的真正作用。在结成师徒对子后，我将仔细履行自我的职责和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动： 1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起榜样作用。 2.指导徒弟娴熟把握教学常规；熟识教学讨论方法。 3.听徒弟二十节课以上，并遵循进展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改善提议。 4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合本领。 5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如给教师的提议、教师人文读本、胜利教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互沟通。 6.为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文。 7.帮助徒弟参加学校大型教学活动，设计方案。 1主动学习教育教学理论和专业学问，不断地充实自我。 2进取参加备课，主动发言，大胆的提出自我的设想，提高分析的本领。 3仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。 4常常总结教学的反思和随笔，进取撰写论文。 5.指导徒弟参与昌邑区举办的中青年教师竞赛课。 总之，期望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同提高！ 师徒结对规划徒弟篇 师徒结对规划徒弟篇小学数学篇三 经过为期一年的师徒结对，让我在教育、教学上，在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅。感受至深的是对教育观念新的熟悉：应将教育落实在每一节课，每一项活动。但在其中，我也分析了自我的优势与缺乏。 回望上一学期，很令我与我的师傅感到欣慰，由于不管是自我的教学本领、课堂调控本领，还是自我的教态、课堂应变本领，都有了不一样程度的提高。在每节课活动中，我都会尽我的全力去做好预备工作，提前把教案交给师傅过目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每节课后必备的一件事，由于在反思中能够使教育教学有很大的收获，也能够使我在教育教学中提高更快，并能对学生的学习状况做出准时精确的评价，对自身的教育教学行为做出改善。 固然，在上一学期，我在工作中还存在着一些缺乏，为了更好的发挥自我的优势，弥补自我的缺乏，我做了以下的规划： （一）教学方面 1、正确把握教学新课标，领悟教学意图。仔细讨论教材，熟识本册教材，争取能从整体上把握教材资料，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。 2、能够独立处理教材，丰富科学文化学问，在教学方法上大胆尝试，力争构成自我的风格。 3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好讨论，怎样才能让他们懂学、爱学、喜爱学。注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的学问得到稳固。 4、仔细做好教学反思，对每堂课的成败准时地进展总结和反思，找出教学中的胜利与缺乏之处。将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，进取去查找缘由，并努力查找解决的方案。对自我在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自我的教学方法。 5、进取地撰写各种论文。 （二）自身完善方面： 1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自我的学科水平，拓展自我的学问面。 2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，制作简洁的课件运用于教学中并有所收获。 3、做一个有职责感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包涵的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师，能根据教育规律和学生心理规律，才智的、艺术的教育学生。 “教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到： 1、每月仔细观摩师傅的示范活动，并对活动作出自我的分析，提出见解，逐步提高业务水平。 2、对于学生的教学活动做细心预备，仔细上好每一节课并随时理解师傅的随堂听课，准时听取师傅的意见，并做出相应的调整。 3、进取参与学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进展屡次试教。 4、每个月底提交下个月的汇报课教案。 5、上课之前提前一天提交详案。 6、学期完毕作好总结工作。 在本学期的工作中，我还要不断地向自我的师傅和其他老教师学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中和气可亲的好教师！我始终信任一句话：专心，没有做不好的事情。只要我专心，在蔡教师的指导下，我信任自我必需会不断提高。 师徒结对规划徒弟篇 师徒结对规划徒弟篇小学数学篇四 师傅：. 徒弟：. “师徒结对、相互学习、相互促进、相互提高”是新课改背景下，提高和促进教师专业化进展的重要举措，它既能有效促进教师在专业学问技能方面的进展，又是促进新教师专业共同成长的有效方式。为了标准“师徒结对”活动顺当有效实施，为了确保“师徒结对”活动有质量，特拟定如下活动规划： 1.仔细学习。由于教师的业务理论学问、业务学习非常重要，它既能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自我的业务学问水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。 2.注意互查。师徒每周相互检查备课、备课预备、活动设计，每周不定期抽查，并准时针对一些课例进展活动讨论与探讨，力求探究最正确的教学方法。 3.相互观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月相互不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。 4.相互反思。徒弟每月一篇心得体会。 5.虚心请教。多向阅历的教师学习，常常反思教育教学活动，正确加以改善，不断提高自身的教育教学水平。 6.扎实科研。师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个生活环节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科研活动，进取参加并担当课题讨论实践活动。 1.教育教学：能自如将自我把握的学问，在新的教学理念和方式下，用孩子的喜爱的方式，让孩子欢快开心、安康学习。 2.师徒修养：喜爱关怀每一个孩子，用无限热忱，无限期望，无限爱去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒满孩子成长道路。 3.科研工作：以科研促提高，经过一系列扎实有效科研活动，有效促进教学工作取得更大成效。 4.班级治理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长工作细心，带班有活力。 经过上述一系列的传、帮、带活动，使新教师尽快成为一名合格而又优秀的小学教师。 师徒结对规划徒弟篇 师徒结对规划徒弟篇小学数学篇五 1.结对对象：参与工作未满两年的新教师。 2.指导教师：教学阅历丰富，成绩优秀，工作五年以上的中青年教师。 3.详细结对安排： 杨长宝(师)马荣格(徒)亓绍兴(师)张永娟(徒)夏京芳(师)-王莎莎(徒)李宝蕾(师)包伟娟(徒)甄晓军(师)王爱玉(徒)赵红娟(师)-周映月(徒)孟娜(师)-孙晓丽(徒)孙英(师)-王国玺(徒)孟娜(师)-周玉芝(徒)赵欣(师)-李彤云(徒)李晓军(师)-魏玉鑫(徒)马晓明(师)-赵宇(徒)孙英(师)-薛其法(徒) 实行“一对一”的形式，互帮互学、以老带新、取长补短，相互帮扶。 1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学阅历的教师，树立喜爱教育、喜爱学校、喜爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。 2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培育遵章守纪的良好意识和习惯。 3、引导有待提高的教师连续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学本领。 4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育阅历的同时，能够不断创新。呈现自我的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。 (一)指导教师职责 1.全面关怀被指导教师的进展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素养去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。 2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后准时交换意见，对在教学中消失的问题和缺乏要准时地提出，并催促改善。 3、指导教师要本着对学校进展负责、对有待提高的教师的进展负责的高度的职责感，依据学校对教师的详细要求，仔细做好全面的指导和催促工作(如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。 4、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作规划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并准时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，帮助他们查找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。 5、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学规划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。 6、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导他们加强学习，进展教育教学的科研。 (二)被指导教师职责 1.明确学习目的，端正学习态度，敬重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情景、工作体会和教学感悟。 2、仔细学习业务学问，仔细阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积存自我的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。) 3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，仔细听业务指导教师的示范课。比拟差距，查找适合自我的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步构成自我的教学风格。 4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中制造性实施。 5.被指导教师每月完成1篇教学随笔，上交给指导教师，指导教师批阅。 6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自我的教学讨论方向，第一学期能够在业务导师的指导下，对此有初步的了解(和业务导师共同参加课题讨论)。其次学期能有自我的独到之处(能开展校级课题讨论)。 7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应当随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上具体记录。 师徒结对规划徒弟篇 师徒结对规划徒弟篇小学数学篇六 作为年轻的教师，我们有幻想有活力有闯劲，但我们还存在许多缺乏。比方，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽总之，与名教相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要师傅的指导和帮助，期望在师傅的指导和帮助下尽快成长。本学期的师徒结对活动中，我拜教学功底深厚，教学技艺精湛，师德高尚的教师郭爱英教师为师傅。现制定师徒结对规划如下： 1.每月观摩师傅的课主少4节，做好记录。 2.要养成写教学反思和学习心得的习惯。 3.教育教学方面要多请教师傅，特别是工作实践中遇到困惑时。 4.争取每学期上一节公开课。 5.试着撰写教学论文。 经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增加教书育人的本领。切实提高职业道德修养、教育教学理论素养、教育教学组织本领和教育教学讨论水平。 在本学期的工作中，我还要不断地向自我的师傅和其他教师学习。加强自我的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的文化底蕴，做孩子心目中和气可亲的好教师。 师徒结对规划徒弟篇 师徒结对规划徒弟篇小学数学篇七 全面贯彻党的教育方针，以素养教育为目标，以落实新课改的教学思路，充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师“德、才、学、识”全面进展，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”，转载师徒相互学习、相互帮助，共同提高教育教学水平。 充分利用教研组长和骨干教师的丰富教学阅历和教学优势，发挥其对青年教师的教学指导作用，促进青年教师快速成长，增进教师间的业务沟通，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。 (一)“师傅”职责 做到“两带”： 带师德敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表; 带师能教育教学与教育科研及落实新课程试验的根本技能。 1、全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任、副班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情景，指导徒弟准时调整教学目标和教学方法。每学期仔细制定师徒结对工作规划。 2、向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，推举学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题讨论。 3、指导徒弟拟定教学规划、把握教学环节，特别是“备、教、改、辅”等环节。细心指导徒弟备好课，仔细查阅教案，赐予悉心指导并签注指导意见。每周重点批阅一节备课教案。 4、每月听徒弟的课不少于两节并仔细记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前教导、课堂指导、课后评价”，指出教学中的缺乏和改善方法，促进徒弟教师教学本领的提高。 5、仔细审查徒弟批改作业或试卷分析是否仔细，是否到达要求，讲评是否有针对性，提出改善意见。每学期每月重点审查批改情景至少1次。 6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。 7、鼓舞、指导、帮助徒弟教师进取参与各级各类竞赛活动，以更多的熬炼和提高。 (二)、“徒弟”职责 做到“两学”： 学为师学习教育教学理论，树立先进的教育理念，娴熟把握教育教学和教研的根本功 学为人遵纪守法，诚恳正直。 1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情景和业务水平仔细全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。 2、每学期与师傅一齐仔细制定师徒结对工作规划。 3、仔细钻研教学环节，主动恳求指导教师指导，虚心理解指导教师的意见，对指导教师指出的缺乏要认真讨论，准时改善、提高;主动邀请指导教师亲临课堂指导自我教学。 4、虚心向指导教师学习，随时理解指导教师检查，准时改善工作和教学方法。在师傅的指导下进取参与各级课题讨论工作，并仔细做好总结。 5、在指导教师的指导下，进取参与各级各类竞赛活动。 6、主悦耳师傅的课，每月不少于2节，听课要仔细记录，并写出体会。 7、每学期向同组教师讲公开课或汇报课不少于1次，虚心听取指导教师的意见并写好教后记。 8、平常加强学习并留意积存资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。 师徒结对规划徒弟篇 师徒结对规划徒弟篇小学数学篇八 应对刚接触新教改的红红来说，对任何事情都是似懂非懂，常会应对顽皮的孩子们束手无策，所以，给她安排一位教学阅历丰富的教师，在日常工作中给于指导和带教，是非常必要的，所以制定以下规划： 在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年教师，要向老教师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所进展，并且要学习怎样样把自我把握的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展现，激发幼儿潜能，让孩子们在欢快中学习。 在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应当用无限热忱，无限期望，无限爱去爱惜他们，我把孩子们比作幼苗;比作新玉，我们教师应当悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。我将用各种方式、方法引导红红来了解孩子，使她在日常生活中以“妈妈”的细心关怀爱护他们;在教育教学中以“严师”的急躁启发引导他们;不厌其烦地教育指正、循循善诱;在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓舞他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。 在保育学问上：幼儿教师不仅仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本事和一颗酷热的爱心是不行的。我将带着红红一齐学习，一齐探究，努力学习保育方面的学问，保证孩子们身心安康全面地进展。 多年的工作阅历告知我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它能够使教育教学有很大的收获，能够使我在教育教学中提高的更快。并对幼儿的学习状况做出准时精确的评价，对自身的教育教学行为做出改善。所以，本学期要求红红进取参加每一次的研讨活动，多和同事进展争论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改善教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地急躁细致的指导青年教师，引导她向有阅历的教师学习，加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自我在徒弟的心目中永久是和气可亲的好师傅。 师徒结对规划徒弟篇 师徒结对规划徒弟篇小学数学篇九 首先感谢学校供应了这样一个学习的平台，我会尽量抓住这次学习的时机，使自我的教育教学水平有明显的提高。很荣幸我能成为张教师的徒弟，张教师经过多年的教学，她积存了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并构成了自我独特、鲜亮的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一齐制定如下规划： 1学习师傅先进的教育教学理念。 2学习师傅思索教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。 3学习师傅如何积存案例、论文素材。 1多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自我，揣摩教学技巧，深化思想。 2.每两个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的缺乏，写下反思，梳理以完善自我的教育教学理念和教学技巧，准时在以后的教学实践中改善。 3每两个星期观摩师傅的一节课。课前讨论师傅所教课的那一课，自我思索该如何安排教学，本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂。课后和师傅沟通自我的思索，多多提问，才能提高。 4邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内公开课。 5常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 6同步进展教育教学中某方面的方法探究，积存案例、论文素材。 7在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅教导。 8平日里遇到什么教育教学当中的问题，无法解决就主动和师傅沟通。 1、经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增加教书育人的本领。 2、经过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素养、教育教学组织本领和教育教学讨论水平。 3、进取参加教育教学实践讨论，力争期间写一篇论文或案例，并进取投稿。 4、进取参与各类竞赛，并力争获奖。 许多优秀教师常常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它能够使教育教学有很大的收获，能够使我在教育教学中提高的更快。所以，本学期进取参加每一次的”研讨活动，多和同事进展争论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改善教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地向张教师和其他数学教师学习，吸取他人的特长，加强自我的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一名优秀的数学教师。 师徒结对规划徒弟篇 师徒结对规划徒弟篇小学数学篇十 为了使一线教师更好地进展，发挥教师之间传、帮、带的作用，促进教师之间相互学习，共同提高，不断提高自身的教学水平和业务素养，我与陈运雄教师结为师徒关系，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，我作为师傅的一方，现制定师徒结对活动规划。 师徒结对期间，规划好培训规划，沟通理论学习心得，简介展现课教学设计，课堂观摩并悉心引导，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划等内容。通过这样的活动，我既可以熬炼自己，又可以把阅历传授陈教师让他从能中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养，理论修养和提高教学力量，在实施的过程中，徒弟有所收获，师徒双方共同提高，共同进步。 （1）教书育人，为人师表，喜爱学生，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德工作态度教学业务等方面为徒弟做出典范。 （2）切实担负起辅导工作，全期听徒弟新授课两节以上，课后准时评价并做好记录。 （3）与徒弟开展2次共同备课活动。鼓舞并指导徒弟参与校级以上优质课竞赛。 （4）与徒弟面对面进展2次有主题的研讨活动。 （5）平常在备课，上课，单元测验各个环节以及教学讨论方面予以指导。 （6）师徒两人要仔细学习教育教学理论，努力提高理论水平。 师徒结对规划徒弟篇 师徒结对规划徒弟篇小学数学篇十一 为快速、稳定地进展，缩短探究周期，不断提高自身的教学水平和业务素养。我与xxx教师(师傅)结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅规划。 通过多种形式的学习，我既可以熬炼自己，学习教师的丰富阅历，又可以从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，我会努力做到确的确实有所收获。 1、教书育人，为人师表，喜爱学生，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面对xxxxx教师学习。 2、树立良好的“爱岗敬业、效劳育人”的职业意识，具有高尚的职业道德和坚决的职业态度。 3、扎扎实实向师傅取经：一学思想教育教学理念;二学本事教育教学根本功;三学做人为人处事，为善、求真。 4、虚心承受师傅的教育，严格要求自己，不耻于学，在师傅的指导下积极学习业务学问，不断改良教学常规，积存教学阅历，逐步实现质的跨越。 5、师傅的课尽量做到每节都听，做好听课记录，并写好听课心得，吸取师傅的精华，对师傅教学上存在的问题要敢于提出自己的想法，激活思想，促进师徒共同进步。 6、主动提交教案给师傅看，仔细听取师傅的点评，缺乏之处努力改正，力求周周有进步，月月有提高。 7、每学期至少看一本教育教学名著，并写好读后感，学习名人的先进教育教学思想和阅历。 8、在听课、说课、评课方面也要积极听取师傅的指导，不但学会上课，还要学会评价别人的课，争取更大的提高。 9、课前细心备课，仔细上好每堂课，仔细听师傅的示范课。比照差距，查找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。 10、仔细写好教学反思、工作总结、工作阅历等。 11、仔细实施综合性评价方案，学会正确、科学、合理、客观、公正、公正地评价学生，找准学生的“最近进展区”，循序渐进、因材施教地开展教学。 1、每月听3节课，每个学期至少去听徒弟5节示范课。在沟通中升华理念。 3、和徒弟一起观看优质课，一起争论，深入领悟名家的优秀教育教学理念。 4、教导徒弟备课，每学期至少预备一节校内汇报课。 5、常常和徒弟沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 6、同步进展教育教学中某方面的方法探究，积存案例、论文素材。 7、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和徒弟沟通。 九月份： 1、制定成长规划。 2、与徒弟沟通教学中的想法。 十月份： 1、听徒弟的课，并进展沟通。 2、共同阅读先进的教育理论书籍。 十一月份：完成个人总结。 1、多学习：严格要求自己、仔细工作、虚心学习;每学期至少读5本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。 2、多沟通：积极参与学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互沟通、相互学习，到达共同进步。 3、多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学阅历;提前一周备好课，仔细上好每堂课。 4、多反思：在平常的教育教学中多积存，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写一篇教学论文或教学案例。 5、仔细理解钻研教材，努力备好课，并在实践中把握教与学的内在联系。 6、多开课：争取时机参与各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。