学校隔离室管理制度汇总隔离教室管理制度(五篇).docx

学校隔离室管理制度汇总隔离教室管理制度(五篇)关于学校隔离室治理制度汇总一 活动目的： 通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关怀父母开头，培育感恩的心，学会关爱他人，敬重师长，与他人和谐共处的力量;并从系列体验活动中，培育学生对家庭、对父母、对亲人有喜爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热忱，增加学生的道德标准素养。 活动内容： 一：体验活动：可选择其中的一个或多个。 1、为妈妈梳头 2、为妈妈洗脚 3、送妈妈一句温馨的祝愿(可电话) 4、为妈妈分担家务(洗衣、做饭等) 二：演讲竞赛：以“感恩母亲”为主题，讲叙母亲关爱自己的点点滴滴，表达对母亲的感谢之情和回报母亲的赤子之心。要求感情真挚、语言流畅、神态自然。 领导小组： 组长： 成员： 实施方案： 时间：x年x月x日 地点：学校操场 竞赛方法：各班在本班进展初选，择优推选3-5名选手参与学校竞赛。各班在五月六日前将参赛选手名单递交组委会。选手竞赛挨次由抽签打算。 评委： 奖项设置：竞赛设一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名 关于学校隔离室治理制度汇总二 在学校领导的关怀与支持下，中心全体人员以本科教学评估为契机，仔细执行专家组反应的评估整改意见，贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合，重在建立”的方针，加强试验室的软、硬件建立，进一步深化教育教学改革，改善办学条件，为提高教学质量而不懈努力，学校电工工作总结。现将所做评估整改工作总结如下： 一.加强教师队伍建立方面 电工电子试验中心青年教师居多，青年教师是教学的骨干力气，对青年教师的培育，是中心加强教师队伍建立的重要内容。为了促使青年教师加速成长，使之既有理论根底又具有试验技能，从而具备实践教学需要的综合素养，以发挥更大的作用。中心除了连续通过教学观摩，研讨、老教师“传、帮、带”、进修，培训等方式外，还采纳了以下的方法提高青年教师的业务水平。 1.成立以青年教师为主的(电路试验，电子技术试验、电工电子实习)三个教学小组，由三位青年教师担当负责人，负责课程的各个环节。 2.安排青年教师参与教材编写工作。中心多年来电路试验、电子技术试验、电工电子实习均采纳的自编讲义，现规划将这门课的教材在08、09年由东大出版社出版，工作总结学校电工工作总结。教材的编写是由老教师负责主编，青年教师参与。同时进展试验讨论，开拓新的试验内容。通过教材的编写，使青年教师的业务水平得以有较大的提高。 3.加强对校青蓝工程优秀骨干试验教师的培育，使优秀骨干教师能发挥更大的作用。中心对青蓝工程教师实行检查与帮忙的方法，使其立项的阶段性任务能如期完成，在完成任务的同时增长了自身的才能。 4.对新进教师重点培育。采纳先听课后讲课，屡次试讲等方法，提高其讲课水平，严格要求、把好关，只有当其到达教师在各方面的要求后，才让其上讲台，结果新进教师成长较快，在本学期教学工作中也取得较好的效果。 二.连续深化教学改革方面 1.深化自主性学习的教学方式 推广“自主性考试”的方法，增加自主选题试验内容，加大设计性试验的比例，采纳试验室开放，开展电子竞赛等多种措施引导学生自主学习。 2.进展教学互动，提高教学效果。 通过教学园地橱窗，在中心网页设置“我问你答”、“思索题答案”、“试验故障分析”等栏目，进展教学互动，以提高教学效果。特殊本学期，教学在指导学生排解试验故障后，要求学生自己加以总结，写出试验故障分析，公布在中心网页上，这对培育学生分析问题的力量，在同学间相互沟通促进方面，取得很好的效果。 3.完善教材和多媒体课件 进一步修改教材，增加应用性、设计性、综合性的内容。进一步修改多媒体课件，注意科学性、信息量、生动性，使学生能更直观地、更简单地理解教学内容，以提高教学质量。 4.加强开放性试验 中心在开发性试验环节建立上已取得肯定的成效，为了能进一步提高试验室的开放，中心将加强综合性、设计性的试验工程讨论，同时吸纳局部优秀学生参与到试验工程讨论中来，这样可以使试验室开放产生实效，做出成果。 5.电子技术试验课程网络化建立 中心加快电子技术试验室的硬、软件建立，争取利用网络，早日实现开放性试验教学模式，使电子技术试验课程质量更上一个台阶。 我们有理由信任，只要能抓住“以评促建、以评促改”的机遇，经过中心全体教师的共同努力， 肯定能使中心的各项工作更上一个台阶。 关于学校隔离室治理制度汇总三 敬重的*中学领导： 我是贵校高一年级*的家长。一年前，和众多家长一样，我怀着“望子成龙”的心情慕名把孩子送进了*。一年下来，我的孩子在这里学得了许多的东西，学习成绩有了很大提高，个人特长进展很快。作为孩子的父亲我欣喜之至，对孩子的将来布满了信念。“最是辛苦育花人”在此，我谨对衡水中学的领导和教师们表示诚心的感谢！是你们的辛苦工作、忘我劳动换来了孩子的进步！ 回想一年前，我放弃了本县很多招生优待政策把孩子送进*，就是由于贵校严谨、创新的教风和高人一筹的教学质量远近著名。孩子刚刚入学后，我很是放心不下，一是由于孩子年龄小，没出过门，为他衣食担优；二是由于对贵校了解不够，为孩子的成绩担忧。可是一个月下来，当我接回孩子时，不由大吃一惊。我惊讶于孩子的变化。以前孩子在家过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，自理力量很差。一个月后却像变了个人，一来一去自己的东西都整理得有条不紊，并自觉地动手洗衣服。再就是孩子的成绩，也有了很大进步，有了这个惊喜，我也渐渐地放心了，我在心底由衷地感谢学校。 每次孩子回家，他都谈起在学校里的事情。他一次次提及学校教师从生活到学习上无微不至地关心，一次次饶有兴趣又不无傲慢地讲自己学校里多姿多彩的课余活动和特长小组。从孩子的讲话中我丝毫觉察不到高中生活的枯燥和乏味，而且从中看到他学习生活布满了阳光和欢乐！ 孩子是国家和民族的将来，也是父母一生的盼望，看着孩子的进步，我有说不尽的喜悦。 最终，再次感谢贵校领导和教师们的忘我奉献和辛苦劳动！我信任*中学将能够成为“世界名校”，多育中华英才。 此致 敬礼 关于学校隔离室治理制度汇总四 一、指导思想 五月，是枝繁叶茂生气盎然的季节，是表达劳动价值和劳动美的月份，为迎接五一劳动节，我系举办五一劳动力节_公园一日游活动。 二、活动目的 1.以捡垃圾和的方式来增加学生社会责任感，培育学生自觉性，提高学生综合素养。 2.通过劳动，来体会劳动最荣耀的道理，为将来效劳社会打下良好的根底。 3.增加团的分散力。作为_优秀应当在各项活动中其带头作用，并引导大家向_靠拢，做一个优秀的_。 三、活动缘由 _公园是人们观光游玩的好去处，来此观光的各地游客数量众多，人流量过大，在节假日过后，保洁人员压力倍增，散在各山的垃圾比拟多。 五一是劳动者节日，劳动荣，让高中学生参与此活动来提高个人素养，增加社会责任感，增加的意识，增加团的分散力。 四、活动方式 1.在公园捡拾垃圾。 2.在公园进行以“劳动最荣耀”为主题的竞赛。 五、活动时间 _年_月_日10时_年_月_日15时。 六、活动对象 全体学生。 七、活动地点 _公园。 八、活动前期预备 1.首先发放大规模调卷，了解同学们对此次活动的看法。 2.与系教师协商相关事宜，并指定负责人。 3.与_公园负责人联系并争论接待问题。 4.与赞助商沟通并由其供应经费。 九、活动流程 1.早晨8点30分全体学生在个学校集合，由各学校教师布置上山工作(以10人为一小组，小组分小组长和副组长帮助教师学生安全。小组长直接和教师电话联系，以防止突发状况的发生)。预备工作全部完成之后全员上车前往_公园。 2.10点整在_公园门口开展“我劳动我荣耀”捡垃圾活动誓师大会。 3.开展以“劳动最荣耀”为主题的竞赛。 内容：可以是赞扬劳动者的，也可以是劳模经典实例的，更可以是结合此次捡垃圾活动发表自己感慨的等等。 4.由_领导颁发各优秀_获证书，为优秀学校颁发章，给此次活动以总结。 十、活动嘉奖 1.此次活动为一次良好的社会实践活动，每个参加此实践活动的同学的综合素养评价手册都会得到_风景区的认可，并加盖公章。 2.公园活动时享受门票免费待遇。 3.对于组织优秀的学生将颁发优秀组织。 十一、活动经费 活动经费由赞助商供应。 十二、活动人员安排 待定。 十三、安全问题 1.是交通安全。假如坐公共汽车，事情相对少些。假如是自己包车，就必需提前向司机提前交代清晰：动身时间、程况、规划到达目的地时间、人数和留意事项等，以便于司机综合考虑，统筹安排，适时调整等。 2.是教育全体同学要增加安全意识。最重要的就是一般活动要集体行动，统一安排，不要各自为政。 3.是饮食安全，要留意不要暴饮暴食，留意身体。 关于学校隔离室治理制度汇总五 为保证在新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生和流行时有效预防和快速应对，准时掌握新型冠状病毒感染肺炎疫情的爆发和流行，最大限度地减轻新型冠状病毒感染肺炎造成的危害，保障全县师生身体安康与生命安全，维护社会稳定，结合实际状况，制定本预案。 依据中华人民共和国突发大事应对法中华人民共和国传染病防治法突发公共卫生大事应急条例及上级有关文件要求，构建新型冠状病毒感染的肺炎疫情快速防范体系，确保任何一所学校发生疫情时，能快速获得信息，马上组织救治，最大限度地保障全县师生的身体安康和生命安全。 高度重视学校的疫情防控工作，要强化责任意识，做好春节和寒假期间值班值守，狠抓疫情防控重点环节，不得举办聚拢性活动，要面对离校学生，通过微博、微信公众号、家长群、学生群等网络渠道发放假期生活提示，开展安康教育，宣传普及疫情防治学问和防控要求，引导做好防控工作，建立长效治理机制，以预防为主，外堵内防。 教育局会同有关部门组织实施学校内新型冠状病毒感染的肺炎掌握措施，做好在校学生、教职工的宣传教育和自我防护工作。成立汪清县教育局新型冠状病毒感染肺炎应急处理指挥部，教育局主要负责人担当应急指挥部总指挥，统一组织开展应急处理工作； 指导和催促学校仔细履行职责，开展新型冠状病毒感染的肺炎的应急处理工作； 依据新型冠状病毒感染的肺炎进展形式，依法打算实行必要的措施。 领导组设组长1人，副组长4人 组长：xx 组长工作职责：负责疫情防控的应急处理指挥统筹工作。 副组长：xxx 副组长工作职责：负责抓好所分管学校的疫情防控监视工作。 成员：教育局各科室主要负责人，全县各级各类学校负责人和幼儿园园长。 成员职责：科室负责人结合实施方案和应急预案，做好所管辖工作范围内的疫情防控工作，各学校负责人制定学校的疫情防控实施方案，实行每日疫情“零报告”制度，做好学生、教职工宣传教育和自我防护工作。 领导小组下设办公室，办公室设在教育局体卫艺科，主任由xxx兼任。 办公室职责：负责新型冠状病毒感染肺炎疫情防控应急日常工作，负责收集、整理、上报、传递新型冠状病毒的肺炎信息，形成阶段性及总体应急工作报告。 （一）病例监测和发觉。 各学校应提高新型冠状病毒感染的肺炎病例的诊断和报告意识，对于不明缘由发热、咳嗽等病症的病例，应留意询问发病前14天内的旅行史或可疑的暴露史，了解本人近期有无赴新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生地区的旅行史，或哺乳动物、啮齿动物、禽类等，尤其是野生动物的接触史，及其与类似病例的亲密接触史。 （二）报告。 学校一旦发觉师生有疑似新型冠状病毒感染的肺炎发生，马上由所属学校组成的大事处理小组对有病症的师生进展观看、询问、隔离，同时向县教育局报告状况，县教育局在接到报告后第一时间，将初步调查的疫情状况向上级部门报告，准时实行必要的掌握措施，随时上报进展状况，严格掌握事态的进展。