小学家校共识心得体会小学家校共育家长感悟(二篇).docx

小学家校共识心得体会小学家校共育家长感悟(二篇)对于小学家校共识心得体会有用一 虽然与学生接触有半年的时间，但对孩子的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对教师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。 第一,家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进展相关的教育，通过和家长的共同争论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。 其次，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到教师就会很大方，不敢说话，有的则反之，看到教师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。 通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比拟忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比拟宠爱，导致孩子学习习惯不好。 在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。 为进一步贯彻福建省委教育工委、省教育厅关于在全省中小学中开展教师暑期家访活动的通知，水头小学于20xx年7月27日下午开头组织全体教师对学生进展暑期家访，该活动在校领导的组织及科任教师的努力下顺当完成，现将活动状况总结如下： 20xx年7月27日，我校全体教师刚从桂林旅游返回便接到学校的通知：“要对学生进展暑期家访。”一接到通知，教师们便遗忘了旅途的疲乏，开头家访的预备工作。尽管有的教师在生病，但是身为人师的责任感照旧驱使着他们顶着炎炎烈日投入到家访工作中。 本次家访，各师主要通过入户访谈、定期发送暑期安全温馨提示短信、利用群谈天等形式对学生的暑期生活进展深入了解与关怀。通过本次活动，让教师们更切身地体会到孩子们在课堂生活之余鲜为人知的另一面，也让孩子们的心与教师们的心拉得更近了。 家访中，教师们了解到有些平常厌学、贪玩的孩子却在假期中帮忙父母做些力所能及的加工活；有些孩子由于父母远赴外地工作，只能和爷爷奶奶在一起，甚至有的还要帮着奶奶照看生病的爷爷；也有的孩子需要在家做饭，好让去工厂上班的爸爸妈妈回来能按时吃上饭。最让大家印象深刻的是：当让一个家长在家访记录簿上签字时，她迟疑了一下，难为情地用手用劲比划着告知我们说：“不好意思教师，我我我不会写字，能让孩子代签吗？”教师们微笑点头示意着说可以。事后我们了解到原来这位家长失聪，但她不管是跳舞还是做衣服都很拿手，这让我们不禁感慨道：“上帝为你关上一扇门，就会为你翻开一扇窗。” 家访过程中，最常听家长们说的是：“我们也没什么文化，平常又很忙，有时只能靠孩子自己了，就多多麻烦你们教师了！”是啊，在这样的农村学校当中，大多数孩子的学习环境并不好；有时让我们教师惋惜的是，有些孩子身上有某些天赋，但却不能受到专业的训练。说到这儿，“责任”两个字对身为人师的我们来说更是千滋百味，它也促使我们要不断提高自己，尽自己所能给孩子们最好的教育！ 对于小学家校共识心得体会有用二 敬重的各位家长： 下午好!首先，请允许我代表学校及六(2)班全体任课教师，对各位家长的到来表示忠心的感谢! 一、开家长会的目的 小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是小学与初中的接轨点。我们应当熟悉到，六年级是至关重要的一个阶段。 古诗说，好的开端是胜利的一半。开学初始，我们请各位家长来校相互沟通，目的就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”。 二、分析班级状况： 三、 分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成缘由 为此，今日的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以帮忙孩子欢乐、安康地学习、生活。 1、学习方面：现在的学习内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法转变了。有一局部同学则消失惰性，怕辛苦，或自信念丢失，成绩消失较大滑坡，学习消失偏科现象。 2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理渐渐发生变化，很大一局部进入青春期，许多事他们都处于奇怪阶段，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。 3、思想意识方面：思想从单纯走向简单，开头有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和隐秘，把心事都写在日记里。但同时他们是非区分力弱。尤其法律意识特殊薄弱，犯了错、违了法都不知道。 四、教师和家长如何应对： 我们经常说：“外来的和尚好念经”，于是许多家长都把教育孩子的盼望全部寄予在教师的身上，认为孩子只听教师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，一个人的成长和学问积存最主要靠的是教师，但他更不能离开家庭，由于家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的教师,作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。 1、引导孩子树立正确的毕业升学观 在毕业班中有一局部学生会存在两种错误的想法，一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了，有这种想法的同学的突出表现就是平常大错不犯，小错不断，对教师的要求漫不经心;另一种认为自己该学的也学了，该会的也会了，有这种想法的则表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。特殊是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，根本不在乎小学的学习。这两种熟悉都是错误的，我们要帮忙孩子意识到初、高中以及将来人生路上存在的剧烈残酷的竞争，必需珍惜现在每时每刻时间。刻苦学习， 2、注意养成教育 现在的孩子都号称为“小皇帝”，面对孩子的日益成长，我们都要特殊关注孩子的思想安康，敦促其讲文明、有礼貌、敬重爱护师长、关怀照看他人。我们的教育是：先成人后成材， 除此外，家长都特殊留意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢?我们应着重从以下几个方面进展培育： 第一、要教育孩子学会合理安排时间、珍惜时间、利用时间。现在的孩子往往想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样不行的。家长要教育孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后复习功课、做作业，晚饭后看电视的同时不遗忘读书等等， 其次、要教育子女养成独立完成作业的习惯。有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么抄袭作业，要么缠着家长替他解答。 第三、要帮忙孩子把握科学的学习方法。四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习 第四、要帮忙孩子克制学习上的坏毛病。如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不疼惜文具，随便损坏或丢弃文具等。玩要尽兴，学习更要尽情! 3、了解、重视孩子的心理安康教育 学生青春期的提前到来已经是一个无法回避的课题。我们应以“预防为主，及早发觉，对症治疗，长期跟踪”，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，确保孩子们心理“安康”。 对家长的八点建议： (1)必需有很强的责任心 (2)要多了解孩子 (3)要有良好的素养，做孩子的典范 (4)创设有利于孩子成长的家庭环境： (5)新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪慧 (6)具有现代父母的要素： ·让孩子学会独立自主 ·让孩子感到欢乐 ·正确对待孩子的学习成绩 ·给孩子留面子 ·做孩子的朋友 (7)引导子女做力所能及的家务 (8)催促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯 五、请家长对学校对教师的工作提出合理化建议。