小学教研工作计划2023上学期2023年上学期教研计划(十七篇).docx

小学教研工作计划2023上学期2023年上学期教研计划(十七篇)小学教研工作规划2023上学期 2023年上学期教研规划篇一 本学期，教研活动连续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力提高教师专业化水平。以人为本，坚守全面、协调、可持续进展的教学观、质量观和治理理念。制造性地开展工作，努力使学校教育教学质量稳步提高。 1、仔细开展新课程教科研活动。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。 2、仔细落实区教育局精神，组织教师理论学习。进一步完善教师学习制度。 3、完善各项治理制度，标准教研活动;连续以信息卡为纽带，加强校本教研的力度。 4、组织教师开展立足课堂，面对学生、效劳教学实际的校本科研。 5、以国培工程为抓手，全面提高教师的专业素养与教学技能。组织全体教师，积极开展国培工程七个专题学习的研讨，在研讨中展现自我，取长补短。 6、进一步标准课题讨论制度，依据实施方案要求，重新调整子课题。各课题组结合各自课题，列出详细实施规划，包括学习安排、操作步骤、目标达成状况等。 7、提炼、推举教师文章发表。 (一)进一步加强理论学习，提高教师队伍素养 1、组织教师参与各级教研部门组织的学习，准时把握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，把握最新的教育技术和教学方法。 2、营造浓浓的学习气氛，领导及骨干教师坚持一周一次业务讲座，鼓舞教师仔细学习与学科教学亲密相关的理论学问,写好学习笔记，用新的理念指导、约束自己的工作行为。学习笔记每学期不少于5000字。 3、每位教师在业务学习上要做到：勤听课、勤研课、勤评课、勤反思;每周进展一次教研活动;每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应方法;每一课都有自己的教学反思;每学期上交一篇成型的教学阅历总结。 4、学校领导及教师要深入课堂进展随堂听课，并对授课教师提出指导性建议，通过相互听评课提高课堂教学效率，到达共同进步。 (二)开展丰富的教研活动，夯实校本讨论。 加强校本教学讨论，连续以信息卡为纽带开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容，定规划，保证教研的实效性，增加团体精神和协作意识。以教研组为龙头，提高教研实效性，本学期以教学质量为重点，在教学有效性行为上下力气，建立以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，以教学反思，沟通研讨，结对帮扶，专题讲座，听课、评课、课改沙龙等形式的校本教研制度，加强教学的开放，教学新秀的献课、教学案例的评比沟通，创设有利于教师教学讨论的机制。积极开展网络教研，为教师间的资源共享努力搭建平台。通过联片教研到达兄弟校间的共同提高。以课堂教学为主阵地，标准、导引教学讨论。以教研室进行的三优评比为契机，促进教师转变教学行为，提高教学设计力量，最大力量提升教学效益。以课堂教学标准为抓手，全面评价教师课堂教学，落实教师课堂教学水公平次的评估。本学期开展课堂教学大比武活动：中高段语文完整课例的教学，低段语文拼音课、识字课教学;中高段数学“用数学”的教学讨论，低段“计算算理”的教学，重点是计算力量及思维力量的培育;英语、科学、社会以学科进展教学讨论，如：如何提高学生的学习力量，如何拓宽学生学问面，激活思维力量，提高记忆力等。 (三)、亲密联系教学实践，加强科研工作。 1、加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。 2、标准课题讨论制度，根据实施方案的要求，重新调整各个子课题的进程。各课题组要结合各自课题，列出本学期的详细实施规划，包括学习安排、操作步骤、目标达成状况等。 3、通过课堂教学的讨论，把教科研有机地结合起来。每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕相关课题，进展探究、总结，在各自的教学中要有所讨论，有所表达。课题研讨课和教研活动课进展有机结合，使教师既能在课题讨论中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。 4、改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题争论、实践展现、反思沟通等。 5、仔细组织试验阶段性验收，并准时总结。 小学教研工作规划2023上学期 2023年上学期教研规划篇二 一、指导思想 以培育学生科学素养、创新力量和实践力量为重点，连续仔细学习课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，加强课堂教学讨论，全面提高教师的教学水平和学生的科学素养。 二、工作目标 1.加强常态教学研讨，提高教学质量。 2.优化教学常规治理，实现有效做功。 3.开展主题科技活动，创立校园特色。 二、状况分析 1.教研组概况 本组共有九位成员，5位科学教师，2位综合实践教师，2位信息技术教师，全体教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，组内教师能积极沟通争论。 2.相关设施说明 目前，我校有4个科学试验室，都配备了先进的多媒体设备，有1个小仪器室，试验器材比拟齐全，为科学教学工作有效开展供应了重要的硬件保障。仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的制约，目前试验仪器的治理还不是很科学，从而影响仪器的有效利用率。 四、讨论专题 小学课堂教学目标的优化：教学目标是教学过程中师生预期的教学成果，是教学活动的动身点和归宿;它对教学活动起着明确的导向作用和鼓励作用，并为教学评价供应依据。因此，本学期我们组讨论专题为“从学情动身，改良教师的课堂教学行为”，拟定从全册和单元、远期和近期的高度动身，仔细把握课程标准的要求，在研读教材、领悟编者意图的根底上，结合学生的年龄、心理特点、认知水平和承受力量制定合理的教学目标，从而提高课堂教学质量。 五、详细工作内容和措施 1.加强教育理论学习 仔细学习小学课程标准，在读懂、读通小学课程标准的根底上，组织教师开展专题性的研讨，引导教师吃透教材，全面把握教材编写意图。要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。 2.加强教师业务进修 定时、定点、定内容，开展形式多样的教研组活动。利用每次活动，相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。高度重视科学教师的理论创新，积极撰写教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。细心备课，仔细上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。 3.加强教学常规治理 讲究备课的实效，深入落实“自主、合作、探究”教学法，注意让学生体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，织学生参加科学试验与科学实践。平常做好培优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培育。 4.开展课例讨论活动 本学期，开展一次以“从学情动身，改良教师的课堂教学行为”为主题的课例讨论活动。我们选择新教师邱欢教师为观看对象，实行“集体备课”“集中研讨听课”“评课”“二次修改重构”“形成课例讨论报告”等形式。 小学教研工作规划2023上学期 2023年上学期教研规划篇三 一、指导思想 为进一步践行我校的办学理念和办学目标。我们树“团结奋进、务实创新”的校风，立“修身垂范、敬业乐群”的教风。本学期我校教研室工作依据学校工作规划，以教研组建立为重点，以创立三级达标为契机，以建立务实、求真、有效的教科研机制为立足点，会同教务处，以提高教师整体素养和教学质量为目标，以促进青年教师专业成长为重点，重视校本教研，积极促进教师专业进展和学生各项素养的协调进展，为学校的可持续进展做出奉献。 二、工作目标 1.提高教师对新课程改革的熟悉，积极推动新课程改革。 2.提高教师自修反思力量，积极反思教育教学活动，提升教师反思水平。 3.提高教师科研力量和创新力量，加强教师骨干队伍建立。 4.提高教师教育理论和实践水平，充分发挥现代教育技术优势。 5.切实加强学校教师培育和培训规划，加快教师专业化进展进程。 6.组织教师撰写教育教学论文，推举教师文章发表。 7.进一步完善制度，落实校本教研，提高教师教科研水平和层次。 8.加强推动教育科学课题讨论，力争县级或市级课题立项 三、详细措施 (一)进一步落实教师进展规划，重视教师专业进展 1.重视教师专业进展，要求每位教师制定自我进展规划。 2.落实教师进展评价方案，坚持从职业道德、教学观念、教育教学力量、教研教改、教学效果等方面对教师进展综合评价。 3.构造“课改、教研、师训”三位一体的教师培训机制，连续抓好校本培训，积极开展 多维度教师培训，本学期尤其要抓好教师现代化教学力量，提升新课改实践意识，促进教师主动积极适应新课改。 4.重视骨干教师和青年教师的培育和使用。坚持以老带新，以新促老;落实骨干教师示范引领职责，为他们的成长和作用的发挥供应平台，充分发挥骨干教师在校内外的示范、引领与辐射作用。促进学校整体的内涵进展。 (二)进一步标准落实常规教研要求 1.不断完善校本教研制度，实行教研组长、备课组长负责制。以落实学校教研活动任务的完成及要求。 2.实行“走出去”和“请进来”的方式开展教研活动。稳固与安溪八中的结对沟通活动，坚持与安溪一中、铭选中学等校的教学沟通，定期听课、教研收集材料，仔细参加高中校际教研活动;组织好初中片区的教研沟通、期中联考、学科竞赛活动等。推动新课程改革，提高教师教研层次和水平。建立深厚的教学教研气氛，充分发挥各校骨干教师的示范、引领和带动作用，做好“传、帮、带”工作，的确提高课改实效性， 3.重视校本教研，学校教研活动做到：有制度、有规划、有记录、有成效、有总结。各教研组每月有两次的教育活动，备课组活动每周一次。 (三)进一步推动校本教育科学课题讨论 1.完善教科研制度，引导教师讨论身边的问题把课题讨论和平常教育教学工作相结合。本学期要加强课题立项和讨论的过程治理，力争县级或市级课题立项。确保课题讨论有始有终，连续做好学校课题的治理督导工作。 2.建立和完善教师的教科研档案，确保我校教育科研工作始终能标准运作，有效运转。 3.积极开展教学科研活动，以活动为载体，加强教研与科研相结合，推动教师积极参加教科研活动，全面提高教师素养。 4.本学期着力组织教师积极参与各级各类的征文、论文竞赛。教研室将担负起收集、反应信息的任务，准时把县级以上有关征文、论文竞赛等信息传到达每个教师，并对教师的论文进展筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。 5.进一步加强课题治理。标准课题讨论过程，做好课题申报立项工作，加强课题治理队伍建立，发挥教研员作用，职责到人，逐步形成“参加式治理”“评价式治理”和“反应式治理”，从而形成综合型科研治理。适时进展各级课题申报工作，力争能够参加各级课题讨论工作。 小学教研工作规划2023上学期 2023年上学期教研规划篇四 一、指导思想 以连续仔细学习课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，加强课堂教学讨论，全面提高教师的教学水平和学生的科学素养。 二、工作目标 1.加强常态教学研讨，提高教学质量。 2.优化教学常规治理，实现有效做功。 3.开展主题科技活动，创立校园特色。 二、状况分析 1.教研组概况 本组共有九位成员，5位科学教师，2位综合实践教师，2位信息技术教师，全体教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，组内教师能积极沟通争论。 2.相关设施说明 目前，我校有4个科学试验室，都配备了先进的多媒体设备，有1个小仪器室，试验器材比拟齐全，为科学教学工作有效开展供应了重要的硬件保障。仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的制约，目前试验仪器的治理还不是很科学，从而影响仪器的有效利用率。 四、讨论专题 小学课堂教学目标的优化：教学目标是教学过程中师生预期的教学成果，是教学活动的动身点和归宿;它对教学活动起着明确的导向作用和鼓励作用，并为教学评价供应依据。因此，本学期我们组讨论专题为“从学情动身，改良教师的课堂教学行为”，拟定从全册和单元、远期和近期的高度动身，仔细把握课程标准的要求，在研读教材、领悟编者意图的根底上，结合学生的年龄、心理特点、认知水平和承受力量制定合理的教学目标，从而提高课堂教学质量。 五、详细工作内容和措施 1.加强教育理论学习 仔细学习小学课程标准，在读懂、读通小学课程标准的根底上，组织教师开展专题性的研讨，引导教师吃透教材，全面把握教材编写意图。要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。 2.加强教师业务进修 定时、定点、定内容，开展形式多样的教研组活动。利用每次活动，相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。高度重视科学教师的理论创新，积极撰写教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。细心备课，仔细上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。 3.加强教学常规治理 讲究备课的实效，深入落实“自主、合作、探究”教学法，注意让学生体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，织学生参加科学试验与科学实践。平常做好培优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培育。 4.开展课例讨论活动 本学期，开展一次以“从学情动身，改良教师的课堂教学行为”为主题的课例讨论活动。我们选择新教师邱欢教师为观看对象，实行“集体备课”“集中研讨听课”“评课”“二次修改重构”“形成课例讨论报告”等形式。 小学教研工作规划2023上学期 2023年上学期教研规划篇五 一、指导思想 贯彻落实学校工作规划及教育处工作意见，坚持以生为本的理念，以推动课堂教学改革为中心，以课堂教学为主阵地，以新教材为载体，探求实施新课标的新方法，不断提高教学质量，抓好校本教研，广泛开展丰富多彩的活动，促进学生全面进展。 二、教研目标和任务 我校综合教研组包括英语、信息技术、科学五门学科。活动安排遵循理论指导实践的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。 1、各教师立足本学科阵地，扎实推动素养教育，努力改革课堂教学，加强教学方法讨论，重视学生学法指导，提高四非常钟教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参加教学过程，促进其综合素养的提高。 2、依据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，供应学生参加创新学习的时机，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，多投稿，争取每位教师有一篇以上的论文或教案在县、市一级以上评比或业务刊物中获奖或发表。 3、英语教师团结合作，发挥特进步行英语辅导，做好学校的形象工作。 4、组内各教师应明确本学期主攻目标： (1)英语教师要亲密协作，结合学校安排，积极参加特长组的训练，争取在全校节目展演中取得好成绩。同时，在教学中要留意结合教材，因地制宜，特殊要注意口语的训练和日常用语的积存，让学生为今后高一级的学习打下良好的根底。 (2)品德与生活、品德与社会教师首先要结合学校德育工作，坚持把转变学生的思想，培育良好的道德品质和言行放在首位。连续完善、深化思品课堂教学构造和方法，进一步探研“趣-情-理-行-恒“五字教学法，既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教学方法，在把握理论的根底上附诸于实际行动，可进行如“比思想，见行动“等学生活动。其次要着眼于提高小学生观看社会、适应社会的素养，要求面对全体，培育社会主义合格公民。教学中要注意思想政治教育，重点要留意学问传授的同时对实践力量的培育，可开展一些社会调查活动，以增加学生观看社会、适应社会的力量，做到理论联系实际。 (3)自然教师在教学中要力求直观、易懂，应多实行现代教育教学手段，利用试验教学的优势，多开展以教师为主的演示试验和以学生为主的分组试验，激发学生了解自然、探研自然的兴趣。 (4)信息技术教师要注意学生自我动手力量及综合运用力量培育，向学生传授现代网络技术，提高应用力量。 (5)科学组教师要进一步全面贯彻新课程理念，深化课程改革;围绕课程实施中显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动;专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。要仔细讨论课程功能、课程构造、课程内容、课程实施、课程评价，深入了解并准时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。 三、详细措施 1、仔细学习学校工作规划，明确工作任务，制订适合本组实际的工作规划，确立工作目标，扎实地开展教学、教研与特色、特长教育等工作。 2、各教师仔细钻研本学科的教学大纲、教材，制订教学规划。正确教师的科研意识和科研力量，树立正确的教育观、学生观、效益观，以新观念实施新教材。 3、学科小组与综合大组有分有合，“以学生为本“落实教研活动。两周一次的教研组活动以“新课程新理念“为指导，做到上课目标明确，重点突出，实效性高;本着相互学习、共同提高的目标评课，争论有重点、有主题。 4、各教师应加强自身素养培育，积级参与进修，加强理论学习，自觉学习现代教育技术。 5、英语教师依据自己的专业特长带好特长生，仔细上好、预备好每节兴趣课和假日活动，做到期初有规划，期终有小结，活动有实绩。 四、主要工作、活动安排 1、加强听课学习，每人每学期至少听课20节，并要进展客观地评课。 2、在教学中，不断探讨新奇的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。教师要准时总结教学阅历，撰写阅历论文，坚持写教学札记，不断总结并提高。 3、强化连续教育，增加自身素养。(1)结合教育处及德育方面的工作安排，在平常的教育教学中仔细总结，积存阅历，教师在平常学习过程中要勤做笔记、勤于反思、勤写体会。(2)充分运用用远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资扫瞄记划表，期末撰写有关远教资源运用的阅历论文一篇。(3)加强连续教育学习，对要求的连续教育任务要按时高质的完成。(4)常常收看互联网上一些课堂实录，还可以走出去、请进来，多向他人学习。 4、优化课堂教学，提高教学质量。加强对课堂的常规检查，从备课、上课、布置与辅导作业、辅导学生着手，把课堂教学落到实处。教师要依据实际状况，敏捷应用各种先进的教学方法，恰中选择并使用先进的信息技术手段，实现教学方法“一主多辅“，努力做到事半功倍。 5、每个单周三进展集体教研活动，教研组统一学习教育教学理论，看教学录相，组织听课评课，撰写论文，沟通论文，工作总结等。 6、结合现代教育技术办公室工作安排，充分运用用远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资扫瞄记划表，期末撰写有关远教资源运用的阅历论文一篇。 7、其余活动以学校和教育处详细安排为准。 小学教研工作规划2023上学期 2023年上学期教研规划篇六 为了全面贯彻“优先进展、育人为本，改革创新、提高质量”的教育工作方针，牢牢把握“和谐、治理、质量、进展”四大主题，努力实施素养教育深入推动根底教育课程改革，以提高教学质量为宗旨，本学期结合六盘山镇教委教研工作要点，以加强安全为动身点，以提高教育教学质量为重点，以促进学校教师和学生进展为根本，努力提高课堂教学效果，制定了大庄小学本学期教研工作规划。 (1)狠抓教学常规的落实，培育学生良好的行为习贯。教师为先导，学生为主体，实施精细化的治理，才能使教育教学工作沿着制度化、标准化、和谐化的方向不断地向前迈进。因此，学校常规工作是教学工作的载体，是学校进展教学治理和教师开展教学工作的依据，我们肯定要抓实、抓细、抓严、抓出特色。 (2)进一步标准“现代远程教育”治理，积极引导教师利用远教资源提高课堂效果，为教学质量的提高奠定坚实的根底。 (3)优化课堂教学，提高课堂效率。切实做好“培优转后”工作。各科任教师要树立转化一个后进生和 培育一个优秀生同等重要的思想，连续落实后进生转化”工作。辅导要重点帮扶后进生，尽量满意优等生。以个别交谈、检查作业、家校联系等多种方式，全面了解后进生的详细状况，分析缘由实行有效措施，鼓舞帮忙他们在不同层面上得到不同的进展。 (4)开展教学反思及质量分析活动，反思自己的得失，分析存在的缺乏，取长补短，虚心学习。 (5)实行教师轮番听课制度，指导培训教师采纳模式一、二授课，发挥远程教育资源的优势。 (6)积极组织教师开展业务学习活动，探讨新的教学方法。坚持“以人为本，效劳于人”的教学理念，仔细备好课，上好课，批改好学生作业。 (7)合理利用“早自习”、“课余时间”对学生进展辅导，让他们的学习成绩稳步提升。 小学教研工作规划2023上学期 2023年上学期教研规划篇七 一、指导思想： 以学校工作规划为核心，以小学语文新课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 三、详细措施 (一)、进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，教师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，教师板书写标准字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。 4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。(作业检查每学期2次) 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 (二)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1)树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 (4)突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓舞教师们都去实践)。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同年级组教师相互之间多学习，多沟通。每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。 3、公开课：鼓舞教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组教师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。 5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育讨论。 6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。 二年级童话创作，培育想象力和制造力量。 三年级体验阅读，把握初步的阅读方法。 四年级编报，把握组织材料，编排版面的方法，培育综合力量。 五六年级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。 四、详细安排 (行事表) 第一周 组织组内教师参与“新课标”网络研讨，写学习体会 其次周 学习教材制订教研组及学科教学规划 、进度表 第三周 校本教研系列活动学习沙龙 第四周 推广一般话周活动 ：教师美文诵读 第六周 组织组内教师参与网络在线研讨 (议题：我是怎样落实每天练字10分钟的?这样做的效果如何，有哪些改良意见。) 第七周 教研组组内学习活动 第八周 拟订书香教研组、书香教师评比方案 校本教研系列活动学习沙龙 第九周 教研组组内学习活动 第十周 学艺竞赛(一年级拼音学问竞赛 三年级、四年级硬笔书写竞赛) 校本教研系列活动学习沙龙 第十一周 校本教研(课堂教学)预备 教研组组内学习活动 第十二周 期中教学工作大检查 校本教研系列活动学习沙龙 第十三周 “书香校园”工程组活动 教研组组内学习活动 第十四周 学艺竞赛(二年级词语听写 五、六年级作文) 校本教研系列活动学习沙龙 第十五、十六周 教研组组内学习活动 第十七周 校本教研系列活动学习沙龙 第十八周 构建抱负课堂工程组活动 校本教研系列活动“我的读书故事”论坛 第十九周 书香教师评比 校本教研系列活动学习沙龙 其次十周 期末教学工作大检查 其次十一周 书香教研组评比 小学教研工作规划2023上学期 2023年上学期教研规划篇八 一、指导思想 本学期我校教研工作我校以“综合质量治理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，治理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建立为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素养的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推动素养教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作规划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学讨论工作开创一个新的局面，大力推动我校教育教学的可持续进展。 二、教学讨论工作目标 1、完善各项治理制度，标准教研活动; 2、着眼教师专业成长，培育教研骨干; 3、依托远程教育资源，提高教研成效; 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 三、校本教研形式 以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为根本形式 围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 通过实际教学中遇到的问题或困惑进展反思沟通，促进教师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”，鼓舞教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。 四、详细措施： (一)校本培训分层次、突重点 校本培训工作是提高教师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素养。 本年度我校校本培训以三个方面为工作重点： 1、教育教学理论培训。 教师教学力量的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有把握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的 教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进展总结沟通，以到达学以致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教育理论，教师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;“评”即学校实行检查、督导、考核等措施，准时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师赐予精神及物质上的嘉奖。 2、抓好教学常规治理 新课程的全面推动，教学改革的不断深入，治理模式和不合理的规章制度，积极探究符合素养教育理念和表达新课程精神新措施，加强校园内用一般话，板书工整，书写标准。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。 充分利用电教室的远程教育进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳。 依据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。 3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必需深入讨论的课题。 4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必需具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学效劳，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。 5、利用“5+1”教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。 (二)课题讨论讲实效、出成果 本学年是我校预备深入课堂，加大课题讨论的投入工作： 1、课题讨论注意过程化。教育处要加强教育科研治理，统筹安排有关课题的讨论工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要依据各自制订的试验规划切实有效地绽开讨论工作，留意资料的积存归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，鼓舞教师向教育刊物投稿。 2、课题讨论讲求实效性。依据学校已经形成的课题治理制度等规定，教育处要加强对各子课题组的治理，与教师在讨论中公平对话、共同讨论案例、教学方式和学习方式，参加整个讨论过程。教科组主要负责人要积极有效地带着教师进展课题讨论工作。各课题组长要的确发挥作用，带着教师通过开展一系列的教学研讨、沟通、反思活动,自觉探究课堂教学规律，重视讨论教材、讨论学生、讨论教法，在讨论和反思中提高教学实践力量。 (三)校本教研高标准、严要求 学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，讨论的空间要基于校本，基于实践，讨论的重点要放在教师教学行为的转变上。 1、本年度的教研活动要连续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中消失的新问题，并留意资源共享，使每位教师确有收获。 2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、沟通、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热忱。 3、教研活动要对外开放，加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极实行走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力气结合起来，加强校际间的互动沟通，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。 (四)开发校本课程 本学期连续依据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，预备开发小学语文古诗文背诵与朗读 五、工作要求： 1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参与并积极发言，与同伴互动、共同进步。 3、仔细积极参与各培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯。 4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章(治理人员和骨干教师读一本教育专著);写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比;每期至少听课15节;写一篇研讨文章。积极鼓舞教师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少15节。每年度教师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推举发表。 5、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外，就个别教师工作中遇到的