学校教科研室简洁工作总结（6篇）.docx

学校教科研室简洁工作总结（通用6篇）学校教科研室简洁工作总结1 20xx年度，我校把教研教改作为一项重要工作来抓，学校教研室依据上级文件精神，紧紧围绕“落实课改精神，提高课堂实效，打造高效课堂”这一中心，标准课堂构造，优化课堂教学，扎实开展各项教研教改活动，力求转变广阔教师教学观念，努力开创我校教研教改工作新局面，从本年度来看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。 一、仔细抓好三个教研组建立和治理工作。 1、落实行政领导负责制，督导教研组工作。 本年度，依据我校教师分工特点，连续成立了语文、数学、综合三个教研组，三个教研组长都是阅历丰富、在教学教研方面能起领头雁作用的年轻人，由教研室负责详细教研工作，邱凯校长总抓，由李红梅副校长主管教研工作。为便于开展集体备课等分组活动，语、数教研组又根据年级各分为六个年级组，各分设年级组长，这样，教研网络简洁明朗，各组分工又合作，目的只有一个：更好地搞好各项教研活动，全面提高教研教学水平。 2、制定科学有效的教研工作规划和教研组工作规划。 各组严格按规划开展各项活动，为保证教师能按时参加，学校把星期五下午定为教研活动时间，语文组、数学组、综合组分单双周开展教研活动。实行实名签到制，并与考勤制度挂钩，鼓舞教师积极自觉参加每次的教研活动。 3、每次教研组活动坚决做到四定：定人、定时间、定内容、定地点，每次教研活动都由教研组长提前安排。做到有预备、有主讲人，内容有课改理论学习、听课评课、集体备课、课例反思沟通、外出学习心得沟通、说课、观看优秀课例等，形式多样，收效明显。 二、加强对各年级教师的教学调研和指导。 学校六位副校长及教研组长、备课组长、教研室主任随时深入课堂，实行“推门听课制”，听课后准时与任课教师沟通探讨，据不完全统计，除教研组组织的公开课外，邱凯校长及各位副校长下课堂听课次数都在30节以上，听课掩盖面到达90%以上。由于行政人员随时深入课堂，教师上课的随便性行为少了，工作责任心强了，课改理念渗透比以前多了，课堂教学效果比以前有了较大的改观。 三、积极关注教师们的课堂效率。 本年度，我校以“怎样提高课堂有效性”为大课题，各年级组依据本年级教学特点设立子课题，分别进展小课题讨论，并利用集体备课时间进展沟通研讨，期末时依据课题实施状况，写出小课题报告单，从本月常规检查看，我校大局部教师都仔细地完成了小课题报告单的填写。 四、各项教研活动讲求实效。 由于我校教研工作按规划开展，每次教研活动都有详细的内容，而且提前做了安排，让每位组员有充分预备的时间。每次活动开展后，教师们都有不同的收获，特殊是评课、问题探讨等，我们要求每次问题探讨，各组都能从实际教学动身，提出自己在教学中值得探讨的问题，在小组争论沟通中寻求解决的方法。这样，一个学期下来，各组就能解决许多教学中的困惑，从中受益。 五、丰富活动载体，开展了形式多样的教研活动。 1、开展了“一帮一”结对互学活动。 每学期，我校都会开展“青蓝结对”活动。由于我校建校才几年，教师们来自全县各乡镇，水平参差不齐；再加上严峻缺编，每学期都会引进实习教师，因他们在业务、实战力量方面还缺乏阅历，为帮忙他们尽快熟识业务、成为教学能手，我们开展了一帮一结对活动：选择了阅历丰富、教学业务强的年轻教师，每人与一名实习教师或教学阅历相对薄弱的教师结对，此项工作由教研副校长监视落实，要求每位指导教师写出详实的辅导规划，定时、定内容进展指导，并有记载。通过努力，实施效果到达了预期目的，教师的业务水平有了一个质的飞跃，在每期进展的“青蓝结对汇报课”活动中，年轻教师展现了自己良好的素养。 2、坚持开展“周三教学开放日”活动。 根据教育局要求，我们对周三教学开放日做出了精细安排，开学制定了教学开放日实施方案。每个年级组安排好本年级的开放日活动，到了周三，教师们相互听课、评课已成为一种自觉行为。在教学开放日中，我们发觉了一大批优质课和优秀教学设计案例。除此外，按郴州市中小学日常治理手册之规定，每人上组级公开课一节，便于组内沟通。 3、新进教师推门听课及汇报课。 本期，我校新调进11位教师，为了准时了解他们在教育教学方面的力量及水平，学校行政分别分组进展了推门听课，固然，推门听课对象不局限于这11位教师，领导们随机听课，听后准时点评。11月份特地进展了“新进教师教学展现课”活动，通过活动，促进了学校对新进教师的了解，也促进了这些新教师业务水平的提升。 4、课改展现课。 每期，我校都会进行年轻教师的示范课活动，每个教研组至少安排2节以上，由教研室统一安排时间，组织广阔教师参加听课活动，并集中进展点评，通过示范课活动推动教师们对新课程理念的把握及应用。 5、抓好小课题讨论。 上期，我校刘春兰教师组织的小课题获得县级一等奖，本期，教师们开展小课题讨论的热忱很高，学校还特地请教研室曾植英主任来校进展课题讨论专题讲座，学校也抽出时间召开了课题小组成员的会议。通过晒选，共有5个小课题获得县教研室通过。 6、担当了两项大型教研活动。 一是城区片小学音乐、美术学科联组活动； 二是“国培工程湘南学院送培到县培训活动”，这两项活动，学校高度重视，召开了特地的调度会议，做好了细心安排，使两项活动取得圆满胜利。 7、青年教师素养大赛。 上期，教研室组织了35岁以下青年教师素养大赛。通过开展说课、上课、根本功或特长展现等方式，综合考察我校青年教师的综合素养，也是对青年教师综合力量的一次大检阅。 六、以常规检查为契机，完善教学治理，带动教研活动的开展。 学校严格执行郴州市中小学日常治理手册的要求，严把教学常规“四关”： 1、备课关要求每位教师备教学目标、重难点、教学方法，并注意课中、课后反思，准时捕获教学中的成败，逐步提高反思力量，形成反思习惯。 2、课堂教学关要求每位教师在课堂教学中，提倡以学生为主体的自主、合作、探究等教学方法，坚持面对全体，少搞花架子。 3、严把作业批改关作业批改要求准时、仔细批改，抓实学生错题订正。 4、辅导关坚持“抓两头促中间”，加强对学困生和特长生的指导工作。 为抓好教学常规工作，教研室依据郴州市中小学日常治理手册，制定了具体的量化细则，学校对常规工作严格执行“一月一查一通报”制。每期学校进展校本教研工作检查四次（一月一次），每次都有具体记载、量化分数，并在教师例会中通报，从这几次检查看，我校教师在常规方面是仔细的，没有消失有不完成或达不到要求的现象。 七、加强了对学校骨干教师和学科带头人的培育工作。 在校级公开课上，我校特殊留意“新秀献技”、“名师优课”的教学展现活动，让骨干教师在教研教改活动中真正起到“领头羊”的示范引领作用。一批批教师在这样的活动中不断得到熬炼而成为教学能手，如刘印、沈佳佳、钟江兰、范信发、易芬、刘丽芬、吕华娟、陈乃华、谭洁等。 总之，我校的教研教改活动突出了一个“实”字：讲究实际，坚决不搞花架子；讲究实在，坚决围绕教育教学动身；讲究实效，力求对教师有帮忙。一年以来，我校教研工作紧急有序，效果明显，在各种检查中都得到领导们的好评。在今后的工作中，我们将连续努力，力求在教研教改方面有更高的突破。 学校教科研室简洁工作总结2 本学期，教研室在校委会领导下，依据学校XX年年工作思路及教研室学期初制定的工作规划，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，以强化科研意识、稳固科研成果、打造青年明师、加大试题讨论为工作思路，充分发挥教研室“治理、讨论、指导、效劳”职能，标准有序地开展了各项教科研工作，现将所做工作总结如下： 一、教科研及课题讨论 1、领导重视是搞好学校教育科研工作的有力保证。 教育质量是学校的生命，教学工作是学校工作的核心，教育科研是提升教师水平的载体，是提高教学质量的先导。但教育科研假如得不到领导的支持，搞教科研的时间就会无保障，所需的教科研经费就会无着落，教师的教科研积极性就不会得到激发，教育科研工作就会难以开展起来。我校的教科研工作之所以能够在起步较晚的状况下，走到很多学校的前列，这得益于领导的鼎力支持，得益于我校领导始终把教科研工作作为学校工作的重要组成局部，并纳入学校的进展规划和学校每学年每学期工作规划之中。学校领导始终在逐年增加教科研工作方面的投入，即：课题讨论、论文发表，购置电脑、购置图书、征订刊物、派教师外出学习、编辑资料等，为教科研工作的开展广开绿灯。 2、积极开展教育科研和教研活动，努力提高课堂教学质量。 XX年年，教研室在课题讨论方面努力落实了教研“四个点”，即：教研的重点放在教学和课程改革试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实际的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点放在促进学生进展和教师自我提升上，主抓了课题结题、课题申报、学科教研、取得了较好的成绩。 二、青年教师培育 随着我校青年教师队伍的不断壮大，对青年教师，特殊是对刚刚走上教育教学岗位的青年教师的培育日显其重要，为使他们能早日进入角色，尽快成长为我校教育教学骨干的后备力气，本学期教研室将着力做好了如下工作： 1、制定了青年教师培训规划，建立了青年教师培训档案。 2、开展青年教师岗位练兵活动。本学期教研室共安排青年教师校内、学科内公开课、展现课38节，说课、评课活动20余人次，听取了20余位青年教师的课，并赐予了说课、出课、评课指导。 3、为提高新教师的业务素养，XX年年9月，教研室主任刘金伟对新上岗的青年教师进展了教案撰写培训，从教案编写的原则、教案编写的根本内容、教案的优化设计等方面赐予了指导。 4、XX年年10月，教研室、教务处联手检查了42位青年教师的教案，并进展了全面反应。 5、开展了教学反思活动。“课堂教学是一门圆满的艺术”，而科学有效的反思可以帮忙我们削减圆满。假如一个教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索，那么，即使是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。为使青年教师能从阅历反思中吸取教益，不断提高教师教育教学水平，教研室开展了新教师撰写教学反思小论文活动。本学期教研室从新教师递交的教学反思小论文中选取了若干篇，发表在了校刊上。“金无足赤，人无完人”，我们只有在教学工作中多多反思，总结发扬教学的胜利阅历，改正弥补教学中的”缺点与缺乏，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的教师。 三、试题讨论 1、建立健全了试题命题规章、试题命题质量反应制度。 2、XX年年上学期，教研室精彩完成了非毕业班的期中、期末试题的入库、出库、质量反应工作。本学期，教研室对学科组的命题在原有根底上，提出了更为详细的要求，要求命题人员在命题时必需紧扣教材，突出对识记、理解运用力量的考察，以便引导学生重视对教师在教学中要求做的事情的留意。 3、充实了试题库、课件库、习题库。 4、整理了近三年的期中、期末试题资料，并装订成册。 5、为严把命题质量关，期末对命题人员进展了培训。 6、制定了命题人员职责命题安全保密制度。 7、完善课题讨论档案，标准申报、结题程序。 8、丰富学科教研活动内容。 回首过去XX年年度的工作，我们无怨无悔；展望新的一年，我们信念百倍。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我们将踩着新课程改革的鼓点，奏响校本教研的乐章，发扬与时俱进的精神，再谱写二中教育科研的新篇章。 学校教科研室简洁工作总结3 在学校领导的关怀和指导下，思源教研室工作人员团结协作，全面贯彻学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地讨论课堂教学，探究提高课堂效率的有效方法和途径，指导教研组形式多样开展教学讨论工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。现总结如下： （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、以加强师德师风建立活动为契机，组织教师学习中小学教师行为标准，沟通师德学习体会，进一步提高教师的师德水平。 2、组织相关学科教师参与省、市、县举办的各种在线研讨活动。本学期，教研室共组织教师参与初中语文、小学语文、初中数学、等学科在线研讨活动或中考研讨会10余次，让我校教师与全省、全县各校的同行进展合作沟通，互助学习，从而提高自身的教育教学水平。 3、组织教师参与各级各类培训学习，催促教师保证学习时间，保质保量地完成作业，撰写学习总结。在岳西县中小学幼儿园教师送教下乡培训中，我校共10名教师获奖，储晓春、刘小敏被评为优秀送教教师。 （二）狠抓落实教学常规，努力打造高效课堂 1、学期初，教研室组织教师学习岳西县思源试验学校教学常规治理制度，进一步落实教学常规。 2、完善教师备课、作业检查制度。由于疫情特别时期，本学期共进展4次常规检查，每次检查狠抓落实，不走过场形式，仔细细致，做好记录，发觉问题准时整改。 （三）加强教研组建立，为教师成长供应平台 1、学期初，教研室公布20xx年春季教研室工作规划，并催促教研组长、备课组长制定本组教研工作规划，任课教师做好教学工作规划。 2、强化教研组长负责制，每周召开一次教研组长或备课组长例会，对上周的工作进展总结、反思，布置下周的工作。 3、广泛开展听课评课活动，促进青年教师专业成长。本学期疫情特别状况，只在各年级教研组开展“推门听课”活动，鼓舞教师相互听评课，相互学习，共同提高。 （四）加强毕业班教育教学讨论，提高毕业班教学效率 1、加强备考工作的规划性，本学期组织九年级教师召开复习备考工作研讨会和“二模”分析会，催促毕业班教师提前做好复习规划，科学备考。 2、加强备考工作的科学性，组织胡小敏等7科教师计16人次参与安庆市教研室组织的中考复习备考会；回校后开展组内沟通学习，依据校情、班情做出相应的备考策略。 （五）重视课题讨论，深化课堂改革试验，探讨适合思源实际的有效学习模式 学校共开展两项市级以上课题讨论，本学期教研室对课题组成员进展调整和分工，明确每一名课成员的职责，教研室指导各教研组、相关学科教师进一步总牢固验阅历，讨论试验中消失的新问题，做好阶段性总结和推广工作，大胆实践、锐意改革，使有效课堂的探究落实到行动上，力争探究适合思源学校的有效学习模式。目前课题正在有条不紊的进展中，7月7日前完成其次节点活动总结的材料上报。 （六）积极参与各类教科研评比活动，大力提升教师教科研水平 1、积极组织教师参与各级各类教学评比活动（详细附后：本期教研活动开展） 2、以各级部门征集教育教学论文为契机，催促本校教师反思教学，不断探究，不断总结，撰写教育教学论文，积极参与各级各类论文评比活动。 （七）广泛开展课余活动，有力地促进我校的其次课堂的开展 1、在教研室和语文组全体教师的共同努力下，校刊思源第三期编辑马上出版，为教师的专业成长供应学习沟通的平台，为学生的才艺展现供应舞台。 2、广泛开展形式多样的养成活动。如学生会文体部每天的“晨读午唱眼操”一日常规的检查、美术组组织的学生书画大赛、艺术组组织的第三届“思源好声音”歌手大赛，以营造书香校园文化气氛。 3、积极组织学生参与各级各类竞赛。 学校教科研室简洁工作总结4 20xx年度，信息治理与信息系统教研室以年度工作规划为指导，紧紧围绕“努力建立中医药大学”的宗旨，不断改革创新教育教学工作，严密结合学校工作实际，进一步加强教师队伍建立，以促进教师专业成长，仔细完成了上级下达的各项任务，使各项工作均迈上了一个新台阶。现就本年度工作总结如下： 一、本学年治理学院正式成立，信息治理与信息系统教研室在原有的根底上重新进展了整合。为了更好的适应新环境，新形势，教研室重新制定了信息治理与信息系统专业的人才培育方案，师资建立规划。确保今后工作有所可依，有条不紊。 二、本年度我教研室仔细完成了的学校下达的教学任务，详细如下：本科学生治理学原理、医药信息治理根底、信息组织、信息系统分析与设计、医药信息检索与利用、医院治理学、医学信息学、治理信息系统；选修课治理信息系统、医院治理学。尽管教学任务繁重，但教研室各位教师都特别仔细、负责、敬业，仔细给学生备好每一次教案，讲好每一堂课，受到学生及相关部门的好评。另外，教研室还积极协作学院安排，保质保量地完成学院下达的各项任务。 三、进一步加强教师的科研意识，通过多种途径，使教师们在工作中获得从事教育科研工作的认同感，订正教师的本职是教好书，搞科研是额外负担的错误熟悉，把教学过程和教育科研过程有机统一起来。学校鼓舞教师在教学后积极反思课堂活动，鼓舞教师准时总结教育教学阅历，撰写论文。在各级报刊、各级网站发表讨论文章，进一步提升科研水平。 四、教科室严格根据高标准、严要求来开展工作，教师保质保量地完成了相关工作任务。教科室在期末组织对每个教师的教研活动记录在册。对相关资料进展收集、整理、装订、归档。 在以后的工作中，我们将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，实行切实有效的措施，强化教科研一体化意识，为教师开展教科研活动创设更宽阔的空间，积存更多的胜利阅历，努力更新教育观念，使科研带动教研，促进教育质量的提信息治理教研室高。 学校教科研室简洁工作总结5 一学期来，在校长室的正确领导下，初中教研室从学校实际动身，勤抓善管，开拓创新，圆满地完成了教研的各项工作，实现了预期的工作目标。 一、主要工作回忆 在工作中，初中教研室以“听从领导，效劳教师，踏实工作”为工作准绳，实事求是，科学求真，围绕一个工作核心，落实了三项工作，实现了五个提升。 （一）围绕一个核心 2022年1月，庄山中学与电白四中合并。合并之时，新校区陈旧落后的教学模式引发了校长室的不满，校长室要求新校区教研室用一年的时间转变落后的教学观念，建立崭新的课堂教学模式。一年来，教研全部工作都紧紧围绕课堂改革这一核心内容进展，共进行了公开课108节，开设理论培训5期，召开科组长、备课组长工作研讨会8次，落实措施12项，解决问题15个。特殊是本学期，为使新课堂教学得到更好的推动，进行了示范课5例，研讨课60例，新教师参加公开课活动的热忱使课堂教学改革布满了生气和活力，老教师的珍贵阅历和成熟做法为课堂改革的顺当开展供应了优质资源和智力保障。到目前为止，初中部85%的教师都能自觉运用新模式实施教学，依据调研结果，学生对教师的评价档次都在满足以上。 （二）落实了三项工作 本学期开学初，朱校长在班子工作会议上提出了教研工作的“三个一”：每月一次示范课，每月一次中考备考研讨会，每月一次帮扶总结。在工作中，初中教研室严格执行“三个一”工作，制造性开展“三个一”工作，狠抓落实，推动了教研全面建立，取得了令人满足的成绩，受到了县教研室领导的高度欣赏。 1、每月一次示范课 在示范课的安排和选择上，坚持“成熟一个上一个”的原则，决不凑数，侧重不同课题的研讨。本学期，初中教研室共组织了5节示范课，涉及到数学、英语、历史、化学等学科，推动了学生自主学习、师生合作探究的课堂教学模式建立。示范课作用大，效果好，给教师供应了不同层面的思索，引发了新一轮教学改革。在示范课的根底上，大力推行研讨课和汇报课，实施跟踪比照制度，力促年轻教师成熟。本学期，黄富才教师上了2节语文公开课，第一次公开课时，大家的评课意见是不满足，其次次时则是较为满足，这表达了质量的突破和个人的提升；黄冼元教师上了三次数学公开课，每次都有进步，数学组全体教师对他的教学力量均表示确定，还有黄国清教师、梁志斌教师等，年轻教师对教学的执著追求让我们看到了学校的大好将来。 2、每月一次中考备考研讨会 在中考备考研讨这一点上，教研室突破常规，转变了“教研主任指导中考才叫教研室指导中考”的思想熟悉，加强了初三备课组的建立，把工作重点放在了科组长和备课组长的业务培训上，加强他们理论学习，使他们具有指导中考的力量和水平。本学期，共进行中考备考研讨会5次，备课组长作试卷分析5次，形成了有效的中考指导意见，也直接推动了非毕业班中考备考工作进程，形成了“组长陈述观点组员论证集体解决”的讨论模式。在科组会议上，对中考的热点的探讨更是成了主要讨论内容。政治科组、语文科组在这方面做得最为精彩。 3、一月一帮扶总结 学校要进展，年轻教师培育是关键。本学期，教研室对培育新教师的思路特别明确，步伐也特别坚实。组织召开了特地会议，争论培训规划，确定帮扶方法。各科组依据实际确定了35名培育对象，选择教学阅历较丰富的教师负责帮扶，形成了“一帮一”的帮扶模式，重点指导新教师如何上好一节课。加强帮扶阅历总结和推广，每月召开一次帮扶总结会，力促帮扶手段的优化和提升。本学期，共确定帮扶对象23名，帮扶对象上汇报课30节，从汇报课检验效果来看，帮扶工作有序推动的，是卓有成效的，到目前为止，有8名培育对象已跨进了骨干教师行列，15名培育对象都已能胜利上每一节课，都能挑起了教学重担。 （三）实现了五个提升 1、提升了校本培训内涵，渠道多，效果好 （1）根据校长室的指导意见，初中教研室把教师队伍的建立放在第一位，进展了多层面的业务培训。本学期共进展了六项培训内容：教材解剖力量，教学治理，试卷分析力量，复习统筹力量，学困生的治理和讨论，中考备考。针对不同的培训内容，在不同科组加以实施。 （2）分解培训任务，把培训的大局部任务分解到备课组，在调动备课组工作积极性的同时，夯实了理论根底，提高了教师业务力量。实行“以赛促学、以赛促研”的培训形式，本学期，结合县教学大赛活动，初中教研室大力开展教学大赛初赛工作。本次大赛从18周开头，20周完毕，共开展了17场教学竞赛，涉及到全部学科，分别是：音乐1场，美术2场，历史1场，政治1场，语文4场，数学4场，英语3场，地理1场。强化赛前集体研讨工作，通过教学大赛增加教师对新课堂的熟悉，提高他们的理论水平。 （3）抓好论文撰写指导工作。撰写论文是教师自我讨论、自我提升的方式，初中教研室仔细抓好论文组织和指导工作，从根本上提高教师理论水平。本学期，教育教学治理送评论文17篇，代表了备课组的讨论成果。 （4）充分利用学校现有教学资源，定期组织教师学习优秀课例；印发相关教研资料，强化学习，夯实校本培训根底。 （5）以洋思之路为讨论蓝本，总结洋思进展阅历，结合本校实际，形成校本教研理论体系，在局部科组进展了探讨，初见成效。 2、提升了师德内涵，感动人，影响人 初中部现有两个县级名师，她们分别担当了英语教研组长和数学教研组长工作。本学期以来，在她们的带着下，英语教研组和数学教研组的各项工作有序推动，成绩斐然。她们亲自为全校教师上示范课，取得了较好的成效，促进了教学新模式的创立。骨干教师在教师队伍中影响好。本学期，在学校经济困难而教研投入相对缺乏的状况下，像林博海、陈崧、蔡丽、陈晓玲、吴春智等教师坚守教研第一线，用自己的实际行动表达了对校本教研的理解，也感动了全体教师，一学期以来，除了个别语文教师有特别缘由没有参与教研活动外，无一缺席，听课评课均到达了学校规定的量，多的甚至到达了28节，这是有偿听课也不能比较的，表现最突出的有数学科组、英语科组、物理科组、史地科组等。大家参加教研活动热忱之高让我们看到了学校空前的分散力。骨干教师积极帮忙新教师，从不计较个人的得失，使得新教师成长步伐大大加快。 3、提升听课评课质量，夯实根底，提高力量 听课评课是实现教研的主要形式，是提升教师教学业务力量的关键途径，任何时候都不能丢。本学期，教研室实行有效的措施，强化了听课评课治理，提升了质量。 一是开好发动会。本学期，学校对听课评课制度进展了改革，将听课评课视为教学的正常需求，纳入了教师常规工作，不作任何补助。这突然的改革可能会给教研活动的正常开展带来肯定的影响。对此，教研室分科组开好发动会，理清进展思路，明确教育形势，消退教师思想误区。 二是进展了听课评课培训，使教师把握听课和评课要领，内化为指导自身教学的力量。 三是重在指导意见的形成。通过不同课型的展现和探讨，力争形成有效的指导意见。本学期，全部公开课都侧重了不同课型的探讨，到达了预期的教学目的，推动了教学的新进展。 四是开展不同层次的公开课，满意教学的需求。本学期的公开课可谓丰富，有示范课，有研讨课，更有汇报课，迎合教师不同口味，满意他们的不同需求。既有优秀课例的借鉴，也一般课例的反省。 五是严厉公开课审批制度。向年级开放的课例要经过备课组长和科组长审批，向科组、向全校开放的课例要经过科组长和教研主任审批，没经审批的公开课杜绝上，且在上课前两天向教研室供应教案。 六是实施公开课试讲制度。一节公开课上前要经过试讲（试讲次数依据实施质量而定）。如黄英兰教师的一节公开课经过了三次试讲，梁学春教师在教研室进展了2次说课等等，可以说，备课组在抓公开课的质量上下了很大的决心和士气，也取得了较大的工作成效。 七是狠抓评课。确定中心发言人，注意公开课的亮点评析，注意问题的解决和指导意见的形成。 八是鼓舞不同科组相互听课。不同学科尽管授课内容不同，但课堂的呈现方式都是大同小异。本学期，在每节公开课里，都能看到其他科目教师的身影，有的还积极地参加了评课。 九是建立工作汇报制度和公布听课评课次数，提高听课评课质量的保障力。建立了教研工作汇报制度，备课组长和教研组长每月向教研主任汇报科组教研工作状况，提出下月工作设想。教研室每月一次公布教师听课评课次数，以催促教师做好听课评课工作。 4、提升了理论水平，强化素养，拓宽内涵 本学期初，教研室提出了每科组一月一专题讨论的工作要求。在实施中，较多科组长都能通过网络、报刊等途径组织教师进展理论学习和讨论，效果也较为明显；以外出学习带动理论水平提升，如本学期组织了26名数学教师到电海中学参与了初中数学课堂教学理论学习，整体提高了该组教师的理论水平，强化了他们的业务素养；鼓舞教师写教学反思，在反思教学的同时，能在最大程度上提高理论水平，丰富自身教学内涵；加强课题讨论指导工作，鼓舞不同科组教师进展教学沟通和理论探讨。 5、提升了教学效能，途径新，进展快 教研成果直接指导了年级教学，推动了教学的进展。小组合作探究教学模式在局部班级得到实施，且效果显著。如初二（21）班全面推行小组合作探究教学模式，学生进步快。该班在本学期期末考试中，有2人进入全级前20名，平均分和及格率位居B类班第一；“训练式”教学法在初三一些班级得到有效实施，且卓有成效。如在本学期期末考试中，三（9）班有2人进入全级前25名，平均分和及格率也仅次于3个重点班，三（8）班也有1人进入了全级前30名，在全级前70名里，这两个班占了10名，实现了历史性突破，三（4）、三（5）班、三（6）班保持了仰头挺进的势头；学困生的讨论强化了教师班级治理力量，特殊是治理中的协调力量；课堂教学改革的不断探讨和强化，健全了新的教学模式，提高了教学效益；备课组和教研组的重点建立也在较大程度提高教师的教学水平，使得初中教学进展步伐加快。 二、工作中存在的问题和缺乏 1、初中教研视野狭窄，理论水平低，未能在最大程度上实现理论的拓展和延长，教学指导不连贯。 2、校本教研未形成系统的理论体系，校本培训层面不广，力度不大。 3、课题少，讨论活动少，反思少，总结少。 4、学校对教研工作的重视与投入未形成正比。 5、合并时间不长，四中初中教研与庄山教研易于混淆，较多人对初中教研理解不透彻，初中教研缺少喘息的时间和空间。 6、初中教研缺乏归属感和安全感，在进展的道路上遭受了为难和无奈；初中教研主任水平不高，未能使初中教研走出“高墙”，重见“阳光”。 7、走出去的时机少，坐井观天，孤陋寡闻，也闭关自守，时时有危机感，时时有挨打的可能。 8、初中教研工作量大，协作提升力气弱，工作的力度和强度不够。 三、整改措施及努力方向 1、连续整理洋思教学阅历，形成适合本校教研实际的理论体系，以有效指导校本教研工作，完善教学模式。 2、制定具体详细的校本培训规划，重新扫描本学期培育对象，总结帮扶阅历，推广阅历，确定新的培育对象，实现培育目标：县级名师再多2个，骨干教师再增15%，新教师全部成熟。 3、加强与县教研室的联系，争取多方面支援，特殊是方向上的指导；加强与外校教研室领导的沟通和沟通，取长补短，推动校本教研的进展。20XX20XX学年度第一学期初中部 学校教科研室简洁工作总结6 本学期数控教研室成员以“现代职教、生态校园、人文情怀”的建立理念为引领，以新校区“有效运行年”为契机，紧紧围绕课程改革，以提高教师教学质量和科研力量为重点，有效开展教研活动，积极完成学校的各项教育教学工作，取得了肯定成绩。现将半年来数控教研室工作状况总结如下： 一、主要工作及成绩 1.仔细落实各项常规，完成各项教学任务 强化教学治理，抓好开学教学检查、日常教学检查、期中教学检查，对课堂教学质量进展正确评价，相互听课和评教，相互帮忙和提高，使教师的教学力量和教学水平均有较大提高。年轻教师进步快速，理论教学、实践教学和教科研方面表现都特别突出，对教研室工作任务的完成起到至关重要的作用。 本学期在教师缺口较大的状况下，教师们不怕困难，勇于担当重任，教师教学工作量饱满，完成了理论教学和实践教学，并完成了06级的毕业设计工作，获得学校、学生的好评。 2、按规划进展教研活动，提高教科研水平 教研室本学期按规划开展教研活动，本学期教师共发表论文4篇，均发表于省级优秀刊物上，8位教师开了校级公开课;另外全部教师参加了课题的讨论工作，校级课题“数控加工技术”校级精品课程建立的讨论与实践已通过中期评估，正积极预备结题;多位教师参加产学研课题讨论，取得丰硕成果;“数控加工技术”校级精品课程也已经立项，正在积极建立过程中，教研室组织成员积极参加精品课程的建立，进一步提升了教师的教研和科研水平。 3、积极参加专业建立，提升专业建立水平 本学期积极进展专业建立，对数控专业人才培育方案进展了仔细的研讨，结合学校的实际和地区经济的特点完成了实施性方案的制定和实施工作,进一步了解了专业建立背景、人才培育模式、明确了专业建立内涵，并对深化教学改革，提高教学质量，提升专业特色，课程体系开发思路与措施、专业教学团队建立等方面进展了探讨，提升了教师专业建立的意识和水平。 4、积极进展课程建立，提高教学质量 本学期加强了课程组建立，组织全体教师参加学校的“五课”竞赛中的上课、听课和评课竞赛，在学校组织的五课教研活动中，获得说课竞赛二等奖的成绩。积极推动试题库建立，已初步建成机电专业英语和质量治理与掌握技术根底试题库，使教师的教学方法、教学手段、教学阅历、专业学问等得到一次凝炼和升华。 5、仔细组织技能集训，取得历史最好成绩 本学期本教研室有4位教师担当优才培育任务，他们放弃休息，舍小家顾大家，组织学生艰难训练，在竞赛中不畏强手，取得优异成绩：国赛一等奖1名，省赛一等奖1名，省赛二等奖2名，省赛三等奖5名。有2位教师担当江苏省国赛集训教练，为江苏省取得国赛第一名作出了奉献。本学期有4名教师积极申报“三创”导师，致力于培育具有高尚职业道德和创业创新创优新江苏精神的高素养劳动者。 6、产学研结合，取得辉煌战果 积极推动产学研开发，在江苏省职业教育创新大赛中获一等奖1个、二等奖1个、三等奖1个;多名教师积极申报20xx年度的创新作品，已经取得肯定的进展。 7、仔细学习、社会实践，提高教师专业力量 教研室在系部的正确领导下，组织教师进展各种数控设备和软件的操作学习以及社会实践，提高了教师的专业实践力量，并注意青年教师培育，多位教师参加各级各类培训，提高了专业水平。 8、保障新校区安全有效运行 本年度是新校区运行的第一年，许多事情都处在磨合期，新校区的安全运行是学校面临的最大难题。数控教研室全体教师在维持新校区安全运行、有效运行中做出了许多努力，积极做好教学常规，加强了对试验实训设备和教学的治理力度，保障试验实训根据教学要求正常进展。通过大家的努力，教研室全体教师都顺当完成了本学年的各项教学、科研和综合工作，并使自己的力量得到了很大的提升。 9、积极参与创立文明城市活动 在创立文明城市的活动中，数控教研室教师积极响应学校和市里的号召，投身到文明城市创立的各项工作中去。教师走上公路，担当交通志愿者，协作交警维持交通秩序;走进课堂、走进食堂、走进宿舍，以自身的言行教育感染师生员工，使大家都投身到文明城市创立工作中来。通过大家的不懈努力，检查组赐予了我校很高的评价。 二、存在的主要问题 半年以来，本教研室做了一些工作，并取得了肯定的成绩，但是，教研室工作也存在不少困难和问题，主要如下： 1、本学期教学工作任务特别繁重，特殊是有4位教师担当优才培育任务而不能担当足够的教学任务，造成全部教师增加工作量也无法完成教学任务，只有增加外聘教师，由于对外聘教师缺乏足够的考核，其教学质量和实际效果并不抱负。 2、数控教研室的师资水平还存在缺乏，副教授和讨论生的比例较低，与省级示范专业的要求不符。 3、教研室成员在论文撰写方面缺少数量和质量。 三、改良措施 1、进一步加强教学过程的质量治理和监控，对每一位外聘教师配备帮带教师，要求外聘教师参与教研活动。 2、连续推动教学和考试方法的改革，提高教学的实效性，拓宽学生的专业学问和技能，提高学生的学习兴趣。 3、要求教师加强与企业的联系，既有利于在教学中联系企业实际，又有利于撰写高质量的论文，本教研室每位教师要求每学年完成一篇高质量的论文。 本教研室将在以后的工作中，仔细总结阅历和教训，不断进步。