小学德育工作总结(集合15篇).docx

小学德育工作总结(集合15篇)小学德育工作总结1 一、坚持正确的办学方向，加强组织领导。 一年来，我校始终仔细贯彻党的教育方针，以“德、智、体、美、劳全面进展的合格人才为办学思想，以创办一所具备一流治理水平、一流教育质量、高素养教师队伍，具有时代特点又有办学特色的学校为目标，充分发挥党组织的政治核心和监视保证作用，学校领导班子充分熟悉到德育工作对一所学校进展的重要意义，非常重视这方面的工作。始终把德育工作当作重中之重的工作来抓，学校定期召开德育专题会议，讨论和部署学校的德育工作，为了做好德育工作，学校成立了德育治理委员会，详细负责德育工作的开展。组织机构的建立，使我校的德育工作有了强有力的组织保证。 二、健全德育机构，完善治理制度。 要办好一所学校，要使一所学校得到快速安康的进展，必需要有一支健全的德育师资队伍和完善的治理制度，学校充分熟悉到这一点，经过探究和总结，特地选拔工作力量强，业务精的优秀教师担当中层领导、少先队辅导员、班主任，充实学校德育队伍。学校建立了由党支部、校长室、教育处、团支部、少先队大队部、班主任、家长委员会、学校校外共建单位的德育治理网络。德育工作人员做到分工不分家，既团结协作、齐抓共管又能独立地开展工作。学校通过广泛地调查讨论和征求意见，制定了教师评比评先暂行规定、班主任工作治理条例、校园治安治理实施方案、环境卫生评比制度、学生违纪教育方法、教师德育考评细则、教师请假制度小学生素养目标、各年级学生家庭品德形成性教育指标、班级班规、班级治理日志等有关德育治理制度，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。 三、注意德育科研，提高德育科研水平。 学校树立“科研兴校”的办学理念，努力提高教师德育讨论水平， 我校积极组织开展德育研讨会、沟通会，提高德育师资的德育力量。我校一年来召开三次德育研讨会、五次班主任阅历沟通会、九次少先队辅导员会,定期总结沟通。召开两次家长座谈会和创立交通安全文明学校工作总结会，承受家长、社会的监视和建议，坚持民主办学。我校还充分利用“校讯通”、板报、宣传栏、国旗下讲话、主题班会，法制副校长专题讲座等德育载体，选择业务精、教学效果好的教师任教思想品德，发 挥思想品德课的主渠道作用，对学生进展爱国主义、抱负前途、道德情操、法纪意识和安全意识，养成习惯的教育。培育学生喜爱家乡的观念。学校积极开展心理安康学问讲座及青春期教育，让学生既有一个健全的体魄又有一颗安康的心。 四、加强政治理论学习，提高教师德育素养。 学高为师、身正为范”，教师职业道德的凹凸，直接影响素养教育的顺当实施，教师的一言一行，直接关系到学生的安康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。本着教育者先受教育的原则，强化教师师德建立。学校做了以下工作。 1、利用每周一教职工会议，开展师德教育活动，仔细组织全体教职工学习教师法、教育法、公民道德建立纲要、未成年人爱护法等教育法律法规，标准教职工执教行为，依法从教，通过组织学习，不断提高教职工的政治理论素养和业务水平。 2、实施全方位德育工作制度。学校实行领导值周制：负责检查师生的日常行为；卫生值日制：负责检查学生卫生习惯，做好评比记录；少先队员值日制：负责检查红领巾佩带状况，两操评比制：负责检查学生做操状况，还建立其他各类评比制度，以此催促学校各项工作朝着安康方向进展，同时，培育每位教职工都是德育工的意识，形成过程育人的良好师德师风建立，提高教职工的职业道德素养。通过组织学习，学校教师的不良行为、违法违纪现象、污辱、体罚或变相体罚学生现象、驱逐和劝退学生等现象得到根本杜绝。教师的执教行为从而走上了正规。 3、学校严格落实中小学教师道德“十不准”、中小学教师“十提倡”，严格实施“双德工程”建立，形成了以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐进展”的局面。学校有健全的奖惩制度，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，（今年评比出一批优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员、德育标兵、优秀共产党员等），严厉处理品德不良、污辱学生、体罚和变相体罚学生、玩忽职守、影响恶劣，违反教师职业道德的教师，并实行德育一票拒绝制，把学校师德师风建立推向了新的高度。 4、班主任工作是学校工作的重中之重，是学校的中坚力气，他们工作在德育工作的第一线，为此，学校特殊重视班主任工作，严格执行班主任工作治理条例， 班主任年初有规划，定期总结和沟通。学校非常重视班级德育工作的开展，定期召开家长座谈会，积极做好家访工作，做好学生干部的选拔培育和使用。仔细填写学生的操行评语。周一是学校班会课时间，班主任利用这个时间对学生进展思想品德行为标准进展集中教育，准时地订正班风和学风。 5、依据学校德育工作规划，党支部常常组织全体教职工进展师德教育活动，要求教职工树立终身学习理念。活到老，学到老，以适应教育体制的转轨变型。在中青年教师中，开展师德方面的演讲活动，丰富了德育教育内容。 五、加强学生良好行为的养成教育，全面推动素养教育 我校依据德育总体目标和学生年龄特点、成长规律，详细实施不同阶段的德育教育内容，在品德和行为方面，分侧重点对各年级进展思想品德和良好行为的养成教育，详细做法是： 1、一年级主要抓学前、启蒙教育；二年级进展爱国主义、集体主义教育；三年级重点抓良好行为的养成教育；四年级抓素养教育；五至六年级主要抓法制、环保、道德、纪律教育。通过分阶段分内容的教育活动，使各年级学生到达德育教育目标和要求。学校积极营造德育气氛，重视环境育人，在校园显要位置建有：德育长廊、德育宣传栏；运动场两旁、校园各个角落建有德育宣传牌；各年级教室里外悬挂名人名句。内容设及面广，让学生亲临其境，亲身感悟德育环境，从而受到教育。 2、整顿校园秩序,严厉校规、校纪，标准学生行为。 评价一所学校，重要的一点就是看它的校风、学风。校风、学风直接影响到学校的声誉和制约学校的进展，而学生行为标准又直接影响学校的校风、学风。我校非常重视学生行为标准建立，建章立制，细化学生行为标准常规。在德育领导小组领导下，学校通过各种德育载体、渠道、方法对学生进展爱国主义、道德情操、抱负前途、法纪意识、安全意识、养成习惯等方面进展教育。现我校学生已根本能够自觉遵守小学生守则、学校一日常规，具有较强爱国、爱人民的思想、集体主义精神。通过教育，学生诚恳守信、礼貌待人、团结同学、积极参加各种集体活动和社会实践活动；爱惜公共财物，养成良好的卫生习惯；勤奋好学、乐于帮忙的优秀品质根本形成；一年来，学校没有发生过任何刑事案件和治安案件。校内无重大安全事故和意外损害事故发生，校园呈现出一派安定、祥和，学生努力学习、积极向上的美妙景象。良好的校风和学风，有效地推动了学校教育教学质量的提高。 3、学科教学之中渗透德育，以“思品”课为德育主渠道，对学生进展做人、诚恳、守信、守纪、关怀集体、心理安康等思想教育，加强对学生进展思想、伦理、文明习惯的养成教育。同时，借助其他学科教学内容，进展教育活动。 4、学校围绕“行为习惯养成教育”，在全体少先队员中开展雏鹰争章达标活动，每年确定不同争章内容，（如：友情章、自学章、环保章、爱国主义章等），进展争章活动。建立健全了少先队大队、中队活动制度，有具体的大队、中队日志，各班教室建有中队角、学习园地、墙报等，各年级教室布局合理，有深厚的德育气氛。 5、学校非常重视“其次课堂”的育人气氛，以纪念日或节假日为载体开展文体活动，学校在少先队建队日、“六一节”、“国庆节”等节日开展了校园文化活动，组织学生开展学科兴趣小组活动。通过丰富多彩的校园文化活动，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生安心地学习、快乐地承受教育，让每个学生都有所好学、学有所得，寓丰富的校园文化活动之中，推动素养教育的实施。同时，也营造了一种让学生感到舒心、放心、和谐、气氛活泼宽松的人文环境。 6.学校高度重视学生的三生教育,特地的教师执教“三生”教育教学,教育学生学会生活,生存,要自力,自强.珍爱生命.学校有特地的“三生”教育实施规划。 通过学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络的顺当运作，同学们都能以一种积极向上、安康的心态迎接新的学习和生活。能够自觉遵守社会公德、校规校纪，并形成了良好的校风、教风、学风。一支具有较高水准的德育教师队伍正在成熟，他们积极工作，为德育工作做出了奉献。 六、存在的问题 1.学生良好行为的养成教育必需进一步加强。 2.进一步标准教育教学中的执教行为。 3.加强教师的理论学习,提高教师的理论水平和业务力量。 4.进一步细化德育教育内容.制定切合学生实际的教育措施。 面对学校德育工作中存在的问题,我们将不断改良、不断探究、与时俱进。以新的理念、新的思路，紧紧抓住德育创新，积极深化德育模式的讨论，紧紧依靠全体师生，发挥群体才智的制造才能，不断开创学校新的德育工作的新局面。 小学德育工作总结2 本学期，我是二年级四班的班主任，学生共有42人，其中男生24人，女生18人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和协作下，紧紧围绕学校工作规划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以落实校规和培育学生12个养成教育习惯为重点，连续推动博雅教育“七大行动”，推动校园文化建立，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺当开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、班级治理常抓不懈 学生们已经由刚开头生疏、紧急渐渐向熟识、放松过渡，有个别学生在楼道内追赶打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。 二、坚固树立班级仆人翁意识 一个学生只有有了仆人翁意识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。教师的专制，一味地发号施令，只会让学生感到被动，心情也会因此而消极。一个能干的班主任应当“放开自己的手”，给学生相对的自由，为学生创设肯定的空间，让每一个学生都参加到班级治理中来。培育学生的积极参加意识、仆人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的进展。本学期，我带着学生积极参与学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满足的答卷。这不，四月下旬，我校组织了一二年级春季运动会。我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成绩。这是继上次“赶猪”竞赛取得冠军之后的又一次第一了。孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看着孩子们得意的笑脸，我也由衷地为他们而傲慢！ 三、鼓励活动，使小朋友自信十足 每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发觉而已。孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每天必做的事。孩子们捡到红领巾以后，我都不会遗忘开一次“庆功会”；孩子们过生日，我们同唱生日欢乐歌；孩子们考出好成绩，我让每个小朋友谈谈自己取得好成绩的感受、阅历、以后的准备等等；让每个孩子都品尝胜利的味道，开放如花般的笑脸。 四、培育有治理力量的小干部。 发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充分地表达了出来，到了新的教室上课，四周全是校领导办公的场所，为了不打搅他们正常的工作，我们的小班干部开头轮番值日，监视学生的习惯，现在，全部的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功绩。 五、其他常规工作有条不紊 积极主动地常常与任课教师取得联系，与家长沟通，协调学校各方面的教育力气，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。 安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施，确保一学期没有发生安全事故。 六、博雅教育，欢乐成长 在我校博雅教育的引领下，孩子们越来越欢乐了，也越来越自信了。最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会，把全班学生的心都连在了一起，大家同心协力，最终取得了优秀的成绩。学习上，我校的“先学后教，当堂训练”教学模式，不让任何一个学生落伍，学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容。我们的工作在今朝，却建立着祖国的明天；我们的教学在课堂，成就却在祖国的四周八方。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，我们要不断反思自己的教育教学。假如说爱学生的教师是好教师，那么既喜爱学生，又能胜利传播学问的教师则是优秀的教师。 夸美纽斯这样评价一位优秀的教师：一个能够悦耳地、明晰地教学的教师，她的声音便该像油一样进入学生的心里，把学问一道带进去。我始终以此为自己的教育座右铭。为了上好每一堂课，我细心预备，解读文本，讨论教参，查找资料，经常一忙就到深夜。其次天，我又神采飞扬地消失在课堂。虽然很疲乏，但是我的内心却是充实愉悦的。由于是我的学生给了我的自信，激发了我无穷的工作热忱和灵感；是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包涵全部的孩子；是我的学生给了我欢乐和幸福，让我在青春岁月里跳出了最绚烂奇妙的舞蹈。 小学德育工作总结3 一、指导思想本学期小学德育依据学校工作思路， 严抓落实，以小学生日常行为标准教育为抓手，以学生的日常行为标准教育为根底，加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。 二、本学期工作重点 （一）通过礼仪教育、习惯培育，标准附校小学生行为举止，树立良好精神风貌。 （二）标准活动流程，不断丰富“活动德育”的内涵和形式，将活动育人落到实处。 （三）建立健全德育相关规章制度，标准教师教育教学行为。 （四）建立健全学生安全大事处理机制，强化学生和教师双重安全意识。 （五）标准家长委员会制度，发挥家校合力的正向进展机制。 （六）抓好德育窗口工作。 （七）加强校园文化的建立。 （八）一年级参加少先队暨庆“六一”国际儿童节活动。 （九）开展学生心理讲座，预防校园凌辱行为。 （十）温馨班级复查达标工作。 （十一）强化学生佩戴小黄帽的安全意识。 （十二）严格落实学生晨午检制度。 （十三）连续落实班级通风、饮水、洗手等治理制度。 （十四）开展全校“小义工”活动，争做附校小仆人。 （十五）开展路队诵读活动。 三、详细内容 （一）未成年人思想道德建立工作学校作为加强和改良未成年人思想道德建立的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素养负有重要责任。我校始终把做好未成年人思想道德建立工作作为首要任务，常抓不懈。德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人；以切实可行的行为标准引导人；以生动活泼的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动，在深厚、多彩、朝气蓬勃、富有共性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想素养和道德情操。 （二）常规培育标准达成状况基于上学期对各学段习惯养成状况的普查，以及对各年段习惯培育重点的总结归纳，本学期将从礼仪教育和习惯培育两个维度量化标准，从校区固化并统一系列礼仪和习惯培育要求，本学期完成工作较好。其中入校礼仪问好率根本到达100%，得到了各学部值班领导和教师的好评，学生也增加了自信，以欢乐开启一天的生活。对学生入校、离校提出了更高的要求。 礼仪教育礼仪教育将融合中西方文化礼仪，以及已经固化的一些利益要求，从入校礼仪、离校礼仪、问候礼仪、路队礼仪、集会礼仪、食宿礼仪六个角度标准我校学生行为举止，提升学生精神风貌 。(2)早到生、迟到生治理本学期第四周起，小学校区为保障学生早晨入校安全，向全部家长下发了学校关于早到生的治理制度。实施前期，局部家长表示影响交通，造成校园周边拥堵。但经过与家长沟通，做好家校联系，利用家委会的宣传。后期，家长不仅能对此项工作支持，更能在校门口帮助学校将早到生在校门口进展集队。效果良好。利用年级部值班教师和大队委结合的方式，对早到生进展治理和疏导，秩序井然。本学期连续加强对迟到生的治理，效果特别显著。从初期的每日几十名迟到生，到学期中每日几名或者无迟到生，已让学生养好了良好的行为习惯。德育安排了年级部和教研组轮番在早第一节课时间接送迟到生，确保了学生入校安全。 （3）放学、返校治理本学期初，就对值班干部及班主任提出严格要求，对每日放学及周末返校加强治理。要求各班级每日放学必需手举班牌，对应南门的班牌进展送学生，秩序良好，学期未消失放学秩序混乱的状况。并对雨雪天气进展了预案，在大雨和大学天气，疏导家进步入校园接学生。表达学校人性化治理。 2、效果为了保障学生礼仪教育和习惯养成细则的不再成为形而上的空口号，将从学生、班主任两方面量化考核推动该制度实施 学生评优少先队学生干部每日检查,年级部开展了不同的学生自查依据量化表，结合少先队值日岗，定制每日检查常规表（大队部出详细值日表）。每日将各班级、年级检查的结果反应到学校大队部，每周将各年级各班级的评分状况进展汇总公示，结果将正在周一的升旗仪式上公布并颁奖。在小教楼、中教楼评比栏中公示流淌红旗。年级部学生实行了互查的模式，成效明显，小检查员课间互换年级、班级对一些问题进展记录。三年级部在此学生执勤工作上，起到示范作用。年级部主任间针对检查结果进展反应沟通和改良。缺乏：年级部每月之星评比方面要加强与重视。 班主任考核学生的礼仪教育、习惯培育的主阵地在于班主任的治理，本学期将重点抓住班主任的治理意识。除德育检查外，增加了班主任每日早、晚到班级时间的检查。并建立微信群进展每日两次公示。年级部每日上交自查反应表，与德育检查比照，相互监视。同时将学生常规的培育和班主任的工作考核相挂钩。本学期落实学生考核制度，每日德育干事8点钟对全部班级的班级考勤表进展检查，杜绝续保、漏报学生考勤。对未根据当日学生考勤进展记录的班主任，进展班级分数及经济的扣除。 （三）班主任队伍建立依据我校班主任队伍年轻，教育治理意识和力量较差的现状，本学期将发挥各年级优秀班主任的带头作用，组建校内班主任工作共同体，集合校内榜样、校外专家的力气，从班主任主题培训、班级治理量化与班主任考核一体化和标准班主任根本功（少先队活动课）三个角度增进队伍建立。以下是本学期班主任队伍建立的一些措施： 参与海淀区、清河学区班主任班会沟通论坛小学1名教师推选海淀区紫禁杯班主任，参与海淀区班主任培训2次，4名班主任参与清河学区班主任培训一次。 2.两次德育论坛通过论坛，小学成立了班主任专家团，来自7个年级的班主任，进展班级治理阅历谈及班级治理叙事沟通两次活动。小学德育将集合各年级优秀班主任的教育辐射能量，打造我校自己的班主任团队，引领我校小学班主任队伍建立。两次培训，分别由德育培训全体班主任，如何进展温馨班级的达标活动，带着班主任学习温馨班级制度及文件，以及复查状况报告。另一次为专家团的代表分别就班级治理中的一些感悟和特色治理方法进展了共享和沟通。班主任优秀的教育案例以叙事的形式进展说明，而不是以往的班主任只单一的对她本班的工作进展汇报，优秀的教育叙事案例，不仅让在场的教师们绘声绘色的体会到班级里的育人小故事，而且可以依据自己在班级治理中遇到的相像困惑找到解决方法。本学期末还将邀请班主任培训专家进展一场针对班主任治理及遇到的班级麻烦问题的讲座。解决现在班主任在班级治理中遇到的困惑。 （四）活动育人学生的思想品德是在德育活动中形成的,同时又在活动中显现出来。所以德育的活动育人功能显得尤为重要。目前我校的学生活动形成了以德育牵头，年级、班级承办的活动模式 小学德育工作总结4 结合我校实际,努力加强德育队伍建立,深化德育治理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,表达学校德育工作的导向性、动力性,实现了本学期德育目标的要求,取得了肯定的成绩,现做简洁总结: 一、落实上级有关部门文件精神方面: 1.组织好开展“弘扬民族精神月”系列活动。 2.组织学生参与“与梦同行”演讲竞赛和集体诵读竞赛。 3.开展“推普周”系列活动和“向国旗敬礼”网上签名活动。 4.做好学校安全卫生宣传及排查工作。 5.组织参与区xx年中小学体育节暨其次十八届中小学生田径运动会。 6.组织学生参与区其次十九届科技创新大赛。 7.连续开展好文体活开工程。 8.积极响应上级部门文件精神,做好各项宣传教育活动(如:常见疾病预防教育,“12.4”法制宣传日教育、禁毒教育等等)。 二、少先队根底阵地建立方面: 1.做好新队员入队培训,开展新队员入队仪式。 2.抓好少先队大、中、小队干部的建立和培育工作。培育学生干部的责任感和使命感,全面提高学生干部的工作力量和团队意识。 3.加强少先队员日常行为标准教育和行为习惯的检查监视。 4.健全我校少先队宣传阵地。(队室、队角、校园宣传、网站建立等) 5.坚持开展各种主题队会活动。“升旗仪式”是学生德育的一种教育仪式。我校每周一的全校师生肃立在艳丽的五星红旗下,唱着庄重的国歌,倾听着国旗下的讲话,承受着一次又一次的爱国教育。 三、学生活动开展方面: 1.胜利开展校第十届田径运动会、校第五届趣味运动会。 2.胜利开展学生秋季社会实践活动(地点:江心屿)。 3.组织开展全校性的“感恩”主题征文和“与梦同行”演讲竞赛活动。 4.组织学生开展“慈善一日捐”活动。 5.组织开展xx年冬季长跑系列活动 6.开展“溪郭一小播送站”征集名称活动。 7.开展学校每月一次“文明礼仪之星”评比活动。 8.连续加强学生安全教育,养成教育。进一步标准每周的五项竞赛,监视评价学生日常行为习惯。 四、取得的成绩: 1.获得瓯海区xx年田径运动会竞赛总分第六名 2.在参与区级其他各类学生竞赛均有不错的成绩。 五、缺乏之处: 对班主任队伍的培训和指导有所欠缺,班主任队伍的理论学习和工作积极性有待提高。今后要多安排与班主任工作相关的研修活动,强化理论学习。 总之,学生工作任重道远,在今后的工作中,我们将发扬优点,改正缺陷和缺乏,改革创新,走有我校德育特色的进展之路。 溪郭一小学生工作处 小学德育工作总结5 关注每一位学生的安康成长，为他们全面进展和成长成才奠定良好的思想道德根底，是我们肩负的责任。一年来，我局在上级部门的正确领导下，仔细贯彻落实中心8号文件关于进一步加强和改良未成人思想道德建立的若干意见精神，始终坚持“育人为本、德育为先”的理念，把未成年人思想道德建立工作摆到更加突出的位置，实行有力措施，发挥优势，制造特色，未成年人思想道德建立工作在改良中加强，在创新中进展，取得新成效。现将我局开展未成年人思想道德建立工作总结如下： 第一，完善队伍机制。 我局坚持“德育为首，全面进展”的育人方略，实施“和谐德育”的工作思路，逐步建立科学合理的未成年人思想道德建立工作机制，强化对未成年人思想道德建立工作的领导；成立了以局长为组长的“县教育系统未成年人思想道德建立工作领导小组”，各中小学、幼儿园建立和完善了以政教处(教育处)、团队、年级组及班主任为主线的未成年人思想道德建立工作网络；制订了未成年人思想道德建立工作制度，定期召开专题会议，加大指导检查力度，推动了未成年人思想道德建立工作不断走向深入。 其次，坚持德育为先。 不断深化学校未成年人思想道德建立工作主渠道、主课堂、主阵地作用，把社会主义核心价值体系教育渗透于教育教学的各个环节，改良中小学德育课程教学方式方法，充分发挥课程育人作用。形成了以习惯养成、道德认知和实践体验为重点的德育教育体系。在中小学开展品德教育、法纪教育和安全教育为主题的“三项教育”，在中职学校广泛开展“文明风采”活动，突出以敬业和诚信为重点的职业道德教育。 扎实开展心理安康教育，加强心理安康教师队伍建立，根据生师1000：1配备心理安康专职教师。积极落实班主任队伍建立，推举了近百名班主任参与各类培训，不断完善班主任工作鼓励机制，每年的教师节前，在各校层层推举的根底上，全县表彰了10名中小学优秀班主任，赐予20xx元的嘉奖。并号召全县各中小学、幼儿园师生以他们为典范，仔细学习他们的先进事迹，激发全县中小学、幼儿园班主任、德育工、全部教师关注未成年人思想道德建立工作的热忱。健全了学校未成年人思想道德建立工作动态治理和未成年人思想道德建立工作绩效评价制度。 第三，注意实践育人。 加强对中小学生社会实践教育指导，注意实践课程和活动课程的育人作用。高度重视青少年学生校外活动场所建立，投入近百万元改建了青少年学生校外活动中心，在各乡镇学校建立劳动技能培训基地，培育学生喜爱劳动、喜爱人民的情感。全县中小学普遍开展了学生兴趣小组和社团活动等形式多样的课外活动，注意知行统一，培育学生的创新精神和实践力量。组织参观博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园和开展清明祭扫活动，培育学生爱国主义精神和社会主义荣辱观。结合重大纪念日，以弘扬爱国主义、培育民族精神为主线，深入开展“主题”教育活动，先后组织了以喜爱家乡为主题的抗震救灾专题教育活动；争班级之星、校园明星主题教育活动；中小学、幼儿园生参与我们的中秋节日、经典诵读、“百万青少年祝福海西明天更美妙”心愿卡制作、“我的祖国”读书征文等活动以及经典红歌传唱活动等，进一步培育了学生民族自尊心、自信念和骄傲感。引导学生养成良好的行为习惯和责任意识，全县近二千名中学生注册成为“小志愿者”。建立起进展性学习评价标准，全面实施学生综合素养评价。 第四，促进全面进展。各校仔细组织开展省、市安排的阳光体育规划、卫生保障规划和学生艺术展演规划、科技创新规划。减轻中小学生课业负担，建立了学生课业负担监测、举报和公告制度，严格执行国家课程方案。把未成年人思想道德建立工作贯穿于学校、家庭和社会教育的各个方面，建立了教师家访制度(将其列入学校年终考核的内容之一)，加强学校和家庭的沟通协作。发挥学校团委、学生会、少先队等群团组织的作用，形成未成年人思想道德建立工作合力，不断促进学生德、智、体、美全面进展。 第五，提升师德师风。实施“双德工程”，以优良“师德”培育良好“生德”。强化师德建立，树立全员参加、全面育人思想观念。在开学初，组织广阔教师学习贯彻中小学教师职业道德标准，开展“忠诚履责爱生乐教”为主题的师德师风教育活动，培育“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡薄名利、志存高远”的师德风气，让全县教师以良好的职业道德面对社会，以可亲的师表形象走进学生心灵。引导广阔教师树立全面质量观，为学生终身进展负责，既教书又育人，仔细做好学生思想道德教育工作。 第六，实施关爱育人。 我们充分熟悉“学困生”帮扶的重要而深远的意义，提出了让“学困生”“进得来、留得住、学得好”的总体要求，并要求各校仔细制定并落实“学困生”帮扶治理制度，细心筹划帮扶教育活动，做到真心爱惜学困生，充分敬重学困生。对贫困生，在师生中开展捐赠活动予以资助，每年开展一次师生资助活动，并在全县农村中小学校实施寄宿生食宿改善工程，政府对每位寄宿生每周补助20元，低保户、独女和二女结扎户的住校寄宿生，每周每生另外补助10元。对学习目的不明确，行为有偏差的“学困生”，坚持鼓舞、引导为主的正面教育，不刺激、不卑视、不放弃，做到“四个优先”，即优先提问、优先答疑、优先检查、优先表扬；落实“四个环节”，即发觉查找进步、确定表扬转变、树立转化典型、感染后进同学；和学困生建立公平、融洽的师生关系，和学困生交朋友，了解他们的心理动态，消退他们的心理顾虑，以利把握教育时机，提高教育效果。在不断推动学校未成年人思想道德建立工作深入进展的同时，下一段要重点抓好以下四个方面工作：一要抓好新问题的讨论。针对新时期网络信息的负面作用，进展调研，组织中小学生开展研讨活动，如何扬网络之长、避网络之短，开展文明上网活动，让网络成为新世纪青少年成长的得力助手。对农村大批留守儿童，发动广阔教职员工，奉献爱心，帮忙留守学生，适应独立生活，培育自理力量，养成自律习惯。尤其是安仁乡开展“留守孩”关爱活动，通过全乡干部、教师与“留守孩”结对子，周末、节假日时将结对的“留守孩”带到家中一起过，很多有不良行为的“留守孩”准时得到帮教和转化。 二要抓好校园文化建立。细心设计和组织开展内容丰富、吸引力强、调动学生主动参加的开展主题教育活动，形成一批具有时代特征、将乐特色和学校特点的校园文化成果和品牌。强化课后科技、艺术、体育、文娱活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动。推广水南中学的“体育校”、县试验幼儿园的.“行为习惯教育”、安仁学校的“关爱留守孩教育”、将乐四中“班主任培训工作”等特色工作，推动中华经典诵读等爱国主义读书活动，弘扬中华优秀传统文化。要加强校园绿化、美化和人文环境建立，把校园建成育人的特别场所，营造未成年人思想道德建立工作的良好环境和气氛，形成“一校一特色”、“一校一精品”。 三要抓好学校心理安康教育。全县各校建立了心理询问室，开设了心理教育课、开通了心理询问电话、“心灵信箱”、“心灵邮箱”等，开拓了学生心理安康教育的一条新路。全面建立中小学心理安康工作网络，落实好骨干班主任、心理安康和生管教师、德育名师培育培训规划，推动各校心理安康教育的科学化、标准化进展，培育中小学生积极安康的良好心理品质。重视和关怀单亲家庭子女、留守儿童、农夫工子女教育问题，特殊对学习有困难、品德有缺点的中小学生要进展“一对一”帮扶，赐予更多的爱惜和帮忙。 建立学生思想教育工作档案，有针对性地进展心理疏导和思想教育，预防和削减学生不良行为发生。四要抓好网络德育工作。拓展网络思想政治教育平台，完善将乐德育网页，推广福建中小学生在线、中职学生在线使用，把绿色网室建立纳入学校未成年人思想道德建立工作总体规划，加强网络道德建立，使文明上网、安康上网成为学生的自觉行为。 一年来，在上级部门的领导、关怀、支持下，我县教育工精诚团结、辛勤耕耘、无私奉献，我局思想道德建立工作取得了肯定成绩，但对比上级要求还有不小差距。 今后我们将牢记育人使命，坚持“立德为先”原则，走以“师德”养“生德”的路子，不断强化未成年人思想道德建立工作讨论，积极探究未成年人思想道德建立工作新途径、新方法，奋勉进取，更好地发挥学校主渠道作用，把青少年思想道德教育工作不断引向深入。 小学德育工作总结6 德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素养教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带着下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜亮的德育特色。现将这一学期工作总结如下： 一、撑好一个支点，连续加强队伍建立 1、加强师德建立，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。为提高这支队伍的德育工作力量，相互沟通德育工作的方法，展现各年级的德育工作的特色，我校仔细抓好师德建立，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好“十七大”精神，积极开展师德的学习争论，努力提高教师的政治素养和师德修养。学校连续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工”的德育理念。 2、连续加强学生干部队伍建立，提倡学生自主治理。“自己的事情自己管，自己的将来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对全部的队干部进展思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监视、各项分数的统计反应等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培育学生力量，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参加学校治理。 二、抓好一条主线，连续坚持常规教育 （一）连续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进展熏陶、鼓励、内化，并形成良好的道德品质。 （二）德育活动，春风化雨，润物无声 （1）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育始终以来都是靳塘小学特别注意的传统教育活动，20xx年4月3日下午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动。 （2）开展“庆祝中华人民共和国60华诞唱歌竞赛”。 （三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开头，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾社区进展了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、教师等做一件力所能及的事，说一句祝愿的话语，送一份小礼物等；六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你！”征文活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！ 三、突出一个重点，连续强化养成教育 众所周知，从小就开头并加强文明礼仪教育，是培育一个健全人的最根本的要求。我校始终以来都把培育文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为标准教育，促进学生行为标准的内化，树立靳塘学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育活动浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育活动主要包括学习礼仪、实践礼仪、展现礼仪和宣传礼仪四局部内容。 四、树好一面旗帜，连续深化文化建立 环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”活动，四月份，开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进展了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化气氛在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展现各班风采、共性和特色。 如今，