小学手工制作兴趣小组活动计划小学手工制作兴趣小组活动计划表(20篇).docx

小学手工制作兴趣小组活动计划小学手工制作兴趣小组活动计划表(20篇)小学手工制作兴趣小组活动规划 小学手工制作兴趣小组活动规划表篇一 通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的进展，进一步了解手工的根本学问，提高学生的观赏水平及制造力量。 二、活动要求： 1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。 2、每周四、周五下午其次节课后进展活动，小组成员必需准时到达美术室。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。 4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、使学生了解一些简洁的手工常识学问，(手工种类、常用工具、根本的使用方法、尝试几种方法)。 2、以手工制作为主，以创作画为辅进展教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、进展手工教学，训练学生的动手力量和造型力量。 四、实行的措施： (1)教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 (2)做好组织工作 在学生自愿报名参与的根底上，要选择各班有肯定根底、成绩较好的学生参与。要选出有工作力量、成绩也好的学生担当组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力气。 (3)安排好活动时间和活动地点 依据学校的统一安排，一般状况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。 (4)订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面进展。在学期完毕时，要举办全校性的手工作品展览会，展现学生的学习成果。 小学手工制作兴趣小组活动规划 小学手工制作兴趣小组活动规划表篇二 一、指导思想 为了进一步贯彻落实好中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算文件精神，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，全面实施素养教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践力量，积极培育创新型人才。 二、学生根本状况分析 手工制作是一项能培育学生动手、动脑，启发儿童制造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、制造力的教育活动。学校参与手工制作兴趣小组的学生共有 名,虽然学生的力量参差不齐,但由于对手工制作有着较深厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了根底、 三、教学目标 1、教学生学会手工操作的根本技巧和方法。 2、熬炼学生的动手力量，陶冶情操。 3、帮忙学生在兴趣中学习，学习中欢乐，欢乐中自信，自信中进取。 4、使学生对车模、纸工、金工、木工等产生深厚兴趣，猎取一些模型制作的根底学问和根本技能。 5、培育学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的制造性思维和制造力量。 6、通过这项活动，让学生的动手力量，观看力量等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美力量和美化生活的力量。 7、观赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的亲密联系，使学生继承民族文化，喜爱生活，喜爱大自然。 四、教学措施 1、仔细做好手工制作的宣传发动工作，熟悉现代科技进展迅猛，具备创新力量是迎接将来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。 2、注意总结阅历，积存材料。把组织活动过程的全部原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。 3、充分发动，多渠道地开展自我展现活动，让学生充分呈现自我。 4、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。 5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。 小学手工制作兴趣小组活动规划 小学手工制作兴趣小组活动规划表篇三 一学期的教学工作马上完毕了，回忆这一学期来美术小组的活动状况，虽取得了肯定的成绩，也有一些缺乏之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、定期组织学生进展剪纸训练 为了陶冶学生的情趣，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开头，儿童剪纸兴趣小组在重新组建后又开头活动。 每周组织兴趣小组的学生在美术教室训练，每次都有每次的训练内容，对学生进展剪纸艺术的根底学问和根底力量以及制作方面的根底训练。由于学生具有肯定的美术兴趣，有局部学生还具有肯定的根底，对一些根本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。 二、实行各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。 为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解熟悉并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进展作品展现，并组织学生参与各级各类上级部门组织的各种竞赛，让学生同其他美术爱好者切磋技艺、进展熬炼。表现突出的同学我们赐予表扬和嘉奖，到达表优促劣的目的。正由于如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，学问技能有了进一步地提高。 三、取得的点滴成绩与缺乏。 一份付出一份收获，很多学生参与了市美术素养比艺术节大赛，有成绩，但不够抱负。固然在这一学期的工作中还存在着一些缺乏，如学问面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将连续努力，争取更大的成绩。 小学手工制作兴趣小组活动规划 小学手工制作兴趣小组活动规划表篇四 一、本学期教学总目标 唤起学生对民间剪纸艺术的喜爱;使学生熟悉民间剪纸艺术，学会运用剪纸的根本技法制作剪纸作品;培育学生的制造性思维力量和动手力量。理解和把握剪纸的造型装饰手法，培育学生制造性地设计剪纸作品力量。 二、规划教学内容简要分析 剪纸是我国优秀的传统民间艺术，是广受群众所宠爱的艺术形式，也是小学艺术、美术课程重要的组成局部。由于它制作材料、工具极其一般，制作方法便利简洁，集审美与有用于一身，深受学生尤其是农村孩子的欢送。本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。本课学问点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发觉学问点，培育学生的观看力与制造力，将民间剪纸艺术发扬光大。剪纸艺术历史悠久，它向产生进展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗暴朴拙，南方剪纸精致秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸大和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的挨次进展。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”留意剪刻刀味。 教学目的：唤起学生对民间剪纸艺术的喜爱;使学生熟悉民间剪纸艺术，学会运用剪纸的根本技法制作剪纸作品;培育学生的制造性思维力量和动手力量。 教学重点 ：重点理解和把握剪纸的造型装饰手法，培育学生制造性地设计剪纸作品力量。 教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。 1、剪纸的艺术特点：单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。 2、剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉利图案、传奇、神话。 3、制作方法：剪、刻。 4、表现形式：阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。 5、造型手法：简化、夸大、添加。 6、纹样的构成形式：对称、均衡。 三、学生状况简要分析 学生对剪纸较有兴趣，能带好学习材料、学习仔细。本期将进一步培育他们的学习兴趣和学习自信念，提高剪纸水平。 四、本学期提高教学质量的主要措施： 1、仔细备好每一节课，写好每一节课教案，组织并上好每一节课。 2、仔细批阅学生作业，留意以鼓舞为主，仔细急躁，定期定规划辅导教育后进生。 3、针对不同学生的共性和差异进展教育辅导。 4、加强学生良好行为习惯的培育，培育学生团结协作精神，促进学生良好共性的进展。 5、组织丰富多彩的剪纸活动，提高学生对剪纸学习的兴趣和热忱，营造良好的校园艺术活动和学习的气氛。 6、积极钻研教学教育，并投入到剪纸教研教改的试验教育中，努力探导科学的教学方法。 小学手工制作兴趣小组活动规划 小学手工制作兴趣小组活动规划表篇五 为培育学生的共性的特长，培育他们的综合实践力量和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面进展的社会主义接班人，依据语文学科特点，努力加强课后治理，进展学生对大自然对社会的责任感，培育他们的听、说、读、写力量，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素养。依据班级学生的特点，班级特组建语文兴趣小组： 一、指导思想： 本着张扬学生共性、培育学生兴趣和特长的教学理念，同时培育学生的综合实践力量和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面进展的社会主义接班人，有效促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和力量，激化学生阅读和写作的热忱，把握肯定的阅读和写作学问和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文力量，全面提高学生的语文素养。 二、活动目标： 1. 选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生 2. 传授讲求趣味性、学问性、人文性和文学性相结合。 3.培育学生学习语文的兴趣，充分熟悉“有价值的语文”，激发学习语文的热忱与学好语文的士气与信念。 4.拓展学生的学问视野，培育学生的问题意识与应用意识。 5.进展学生对大自然对社会的责任感，培育他们的听、说、读、写力量，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素养。 6. 培育优秀生发觉问题、分析问题与解决问题的语文探究与创新精神与能 力，适应今后各级各类语文竞赛、作文竞赛的要求，能在竞赛中取得优良成绩。 三、活动措施 1.成立语文兴趣活动小组和训练指导小组。 2.兴趣小组活动应制订目标明确、重点突出、科学具体的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导教师安排等。 3. 语文兴趣小组活动原则上以班级为单位进展，视各班详细状况敏捷统一安排。 4.班级每学期参与一次校级语文竞赛，检验一学期语文兴趣小组活动成果。参与县及以上的语文竞赛的学生必需经过校级竞赛选拔。 5.每学期末各语文兴趣小组活动负责人上交一份活动总结，便于沟通，供应借鉴。 6.建立语文兴趣小组活动资源库，征集购置相关图书资料，准时搜集相关信息。 7.训练指导小组要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查，催促兴趣小组正常标准地开展活动。 小学手工制作兴趣小组活动规划 小学手工制作兴趣小组活动规划表篇六 一、状况分析： 象棋兴趣小组大局部学生新接触或是接触过象棋，传授学生根本学问的同时以培育学生兴趣为目的。而象棋是一项集益智、消遣、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力进展和身体素养的影响是显而易见的。象棋活动还具有消遣性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素养。 二、教材分析： 象棋是中国古代人民在长期实践中不断制造革新的成果，它深深地扎根在我国劳动人民之中，有着广泛的流传。它与琴、书、画并列，被称为四大艺术之一，也是我国古代文化宝库中光线夺目的一颗明珠。老话说得好：“一棋在手，天下皆友;有此钟爱，今生何求?” 象棋是一项集科学、文化、竞技为一体的智力体育工程，透过象棋，可以折射出国民文化内涵及其底蕴。中国象棋其实不仅仅是一种嬉戏，它代表了中国的哲学和传统文化，对提高人们的素养及提升城市文化品位都有着重要作用。中国象棋的功能不仅仅在于竞技，还表达在教育和陶冶情操上。 棋盘。象棋盘由九道直线和十道横线穿插组成。棋盘上共有九十个穿插点,象棋子就摆放和活动在这些穿插点上。棋盘中间没有划通直线的地方,叫做“河界“;划有穿插线的地方,叫做“九宫“。九道直线,红棋方面从右到左用中文数字一至九来代表，黑棋方面从右到左用阿拉伯数字1至9来表示。棋子。棋子共有三十二个,分为红、黑两组,每组十六个,各分七种,其名称和数目如下: 红棋子：帅一人,车、马、炮、相、士各两个,兵五个。 黑棋子：将一个,车、马、炮、象、士各两个,卒五个。 走棋。对局时，由执红棋一方先行，以后双方轮番各走一着，直到分出胜败或走成和局为止。走棋一方将棋子从棋盘一个穿插点挪到另一个空着的穿插点上，或吃掉对方某一穿插点上的棋子后占据那个穿插点，都算走了一步棋，双方各走一步棋为一个回合。 象棋子法：将行一步九宫内，士止一尖不离宫。象虽二尖有四路，马行始终一尖冲。炮须隔子打一子，车横直撞任东西。卒子若行惟一步，过河进吉退为凶。 三、教学目标： (一)、针对以上孩子的特点，本学期象棋兴趣小组的教学目标如下： 1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。 2、让学生在活动中进展智力，陶冶情操，培育良好的意志品质。 3、让学生初步把握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。 (二)、实施宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋养德 四、教学措施： 教师方面： 1、留意课程内容可依据实际需要作出适当调整提高每次学习的兴趣。授课教师要熟识教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进展课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。 2、本学期小组活动完毕时，对各方面表现好的同学赐予表扬嘉奖。 3、积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋供应好的学习环境。 4、多鼓舞表扬孩子，信任每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。 5、常常树立典范，典范的力气是无穷的，以他们的力气去带动孩子们把象棋下好。 学生方面： 多留心揣摩，留意把课内的学习延长到课外。 常常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。 家长方面： 有力量的家庭可为孩子配置棋盘，购置一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。 积极协作学校有中国象棋校本课程的实施。 五、中国象棋课程课时安排： 周次课题课时 第三周象棋的起源与进展2课时 棋盘与棋子 第五周棋子的走法和吃子的方法2课时 胜、负、和 第七周将军和应将2课时 熟悉子力的价值 第九周综合练习2课时 单车的根本杀法 第十一周单马的根本杀法 2课时 单兵的根本杀法 第十三周对面笑杀2课时 综合练习 第十五周学习开局定式(一)2课时 学习开局定式(二) 第十七节总复习2课时 竞赛 小学手工制作兴趣小组活动规划 小学手工制作兴趣小组活动规划表篇七 一、指导思想 本学期我们以拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有胜利的喜悦，真正为学生的进展效劳。 二、统筹安排，确定课程 本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的”根底上对一些活动课程进展改革与调整。 三、敬重主体，实行双选 我们将在兴趣小组实施过程中连续实行双选制度：活动前，教师依据课程的开设状况，鼓舞学生依据自身特长，特殊是兴趣所向，选择兴趣小组。在教师的帮忙下，学会观看，学会分析，从而制造真正属于自己的共性空间。 四、落实常规，健全制度 为加强常规催促治理，避开兴趣小组的随便性和盲目性，我们坚持“六定”。 肯定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的根底上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程;二定活动目标，针对重点工程，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间，兴趣小组活动列入教学规划，每周一课时的固定活动时间;四定活动内容，每个兴趣小组活动必需严格根据规划上活动;五定辅导教师;六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。 五、科学治理，追求质量实效 1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带着学生预备的活动器材等，准时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。 2、兴趣小组要切实加强安全教育，仔细落实安全措施，教师须自始至终担当指导组织工作，活动巡察指导要面对全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特别状况需事先请假，并通知到本组全部成员。 3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和治理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不行随便将学生退出活动班组。 小学手工制作兴趣小组活动规划 小学手工制作兴趣小组活动规划表篇八 书法兴趣小组，在于培育学生对书法的兴趣、爱好、增长学问、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 1、了解书法的根本学问，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。 3、培育学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 二、活动要求： 1、利用每周二、四课外时间进展活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况准时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的洁净干净，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、教师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜书法教室内的设施和用品。 三、实行的措施： (1)、书法教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 (2)、实行奖惩制度，对表现好的同学如无缺席、仔细听讲、宁静书写、书写优秀的同学进展加星嘉奖，两个星期统计一次，对星多的同学进展肯定的物质嘉奖，如嘉奖同学们喜爱的贴图、铅笔、嬉戏棋等，激发学生学习兴趣。 (3)、评比出较有治理力量的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进展。 (4)、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展现学生的学习成果。 四、教学规划安排 小学手工制作兴趣小组活动规划 小学手工制作兴趣小组活动规划表篇九 兴趣是学生学习音乐的根本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应发挥艺术特有的漂亮，在不同的教学阶段，依据学生身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容，和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。 为了丰富学生课外文化活动满意学生学习音乐的渴望，本学期校本课题音乐科组共开设两个学生较为兴趣工程。 一、兴趣小组及成员 学唱童谣兴趣小组(一至二年级学生) 学跳竹竿舞兴趣小组(三至六年级学生) 二、活动时间安排 兴趣小组工程 活动时间 唱童谣 周三下午第三节课 竹竿舞 周五下午第三节课 三、活动地点 音乐舞蹈教室 四、指导教师 黎海汝、蔡兴叶等。 小学手工制作兴趣小组活动规划 小学手工制作兴趣小组活动规划表篇十 为了活泼学校的气氛，进展学生的篮球技、战术水平、增加体质、保证学生的身体安康。本学期篮球训练规划如下： 训练时间：每周周三、周四中午课外活动时间 一、训练指导思想： 抓好思想作风建立，狠抓纪律; 提高身体素养：重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力气; 狠抓根本功：重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动; 以赛代练：每周争取2场以上的教学竞赛，通过竞赛提高队员技战术水平。 二、训练方法： 第一周： 1、组建兴趣小组。 2、纪律以及安全教育。 3、绕篮球场运球10圈，鼓舞做动作。 4、分组自由投篮练习。 内线队员(以篮下投篮为主)与外线队员(中远距离为主)分开练习。 环球篮定点跳投，篮下打板，罚球线成队投篮前进后也进竞赛，3分钟中距离投篮破记录赛。 教师对投篮动作进展指导。 5、移动。 滑步练习：学习横向滑步/侧向滑步;4点滑前移动触球，5人一组，轮换练习，低重心快速滑前;30度角随球三点滑前移动，移至人篮之间，做防守姿态;横场影子相随跑; 6、篮球场折返跑。6个每组，共3组。要求全速跑 7、放松按摩(回家洗热水澡) 其次周： 1、绕篮球场运球10圈，鼓舞做动作。 2、分组投篮练习。 自由分散原地跳投;成队学习45度角跨步接球即停跳投，留意脚步动作，脚尖指向球篮等;3分钟中距离投篮破记录赛。 3、复习滑步移动技术，4点滑前移动触球。学习侧身跑，后转身跑，变向跑，留意眼睛看来球方向 4、休息10分钟 5、纵场传接球上篮(2人/3人)，2人时加一人进展一防二练习，只防有球者。 6、学习抢断球。2人一组，持球者背对，自抛球跳起接球转身，防守者上前抢球。留意上前一步手前伸，手腕用力打球;3人一组传球断球练习，断球者位于侧后约2米。 7、篮球场折返跑。6个每组，共3组。要求全速跑 8、放松按摩 第三周： 1、 绕篮球场运球10圈，鼓舞做动作。 2、 投篮练习。2人一组，外线运球挡人后分球投篮;运球即停即起投篮;3分钟中距离投篮破记录赛。 3、运球过障碍柱上篮/跳投 4、休息 5、 纵场3打2攻防演练。进攻第3人在过半场后参加。 6、篮球场折返跑。6个每组，共3组。要求全速跑 7、放松按摩 第四周： 投篮训练(-) 第五六周 投篮训练(二) 调整、休息。 第七周 重新选择下一届队员，预备下一年的竞赛。 第八十八周 篮球根本功练习 1、原地低、高运球，原地双手胸前传接球。 2、行进间直线运球，原地单手传、接球。 3、行进间变向运球，原地单手肩上投篮。 4、多项球感练习。 5、半场竞赛 小学手工制作兴趣小组活动规划 小学手工制作兴趣小组活动规划表篇十一 一个学生他的语文学得怎么样，最终要看他的写作水平怎样。而长期以来，学生一提到作文就头疼，好的文章不多见。提高学生的写作力量始终是困扰着我们语文教师的难题。从上学期写作兴趣小组同学的表现来看，我觉得让他们用自己的笔来描绘这精彩的世界，才是写作兴趣小组成立的真正目的。让学生乐于写，勤于写，写自己的生活，写自己最深、最真的感受。在本学期的教学中，我准备主要从以下几个方面培育提升学生的写作力量。 一、确立正确的作文教学理念 1、小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文一点也不神奇，只要会说话，会写字，就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学，却写出了闻名的作品，便是证明。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。作文“犹如衣食一样，成为生活上不行缺少的一个工程”，它能够使生活更加丰富，更加充实。 2、进一步激发习作兴趣。“兴趣是最好的教师。”苏霍姆林斯基说。每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“翻开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出奇妙的乐声，更何况兴趣小组的同学都是由于同一个兴趣迩来的。我要有效的利用这个有效的资源让每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。进一步激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长期地保持。 3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话;立诚，就是“诚恳地说自己的话”，老狡猾实，实事求是。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想习作不胡编乱造，不搞“五子登科”动辄就是推车子、抱孩子、领瞎子、捡票子、让位子，就得有生活，投入现实生活，开源活流，就得做生活的有心人，擅长观看，勤于思索，不断有所发觉世界上不缺少美妙的事物，缺少的是擅长发觉的眼睛。 4、作文不是天生就能写好的，它是一种技能，这种技能的形成靠训练。肯定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。作文还是一种习惯，习惯的养成靠历练。当种.种好的习作习惯一旦养成，必定具有很强的作文力量。 二、博览群书，以读带写。 所谓“以读带写”，就是先通过大量的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系亲密，两者互为条件和结果，阅读是写作的前提和根底，阅读是写作的教师，古今中外很多人提示出来一条写作的阅历就是多读。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说：“我认为我身上的一切好东西，都是书籍所赐予我的”。阅读对于写作的根底作用表现在两个方面：一方面是语言材料的积存，另一方面是语言技巧的借鉴。语言的积存涉及作文的取材，语言技巧的借鉴涉及作文的写法。所以我在教学中打算鼓舞学生进一步把阅读扩展到课外。 三、走进大自然，体验生活，为作文“蓄足”底气。 “巧妇难为无米之炊”，作文同样如此，学生假如没有丰富的生活文化积存，没有对生活独到深刻的体验和感悟，要写好作文是不行能的。所以作文教学的重点并不是讲授作文的写法，而是引导学生走进大自然，观看生活，体验生活。正值初春季节，学生可以亲身感受到春的到来与成长，一切都是灵感的源泉，难得的时机。我准备让学生观看第一场春雨，捕获它给自然界带来的微小变化，培育思维的灵敏性;让学生观看蚂蚁搬家的过程，了解搬家初与搬家时蚂蚁的活动特点，培育思维的条理性。还可以组织一次春游。在大自然的怀抱感受和谐之美，温柔之情。在活动与思索中培育孩子的观看力量。 四、做好专题指导，推举优秀作品 现在孩子接触最多的是记叙文，教给记叙文的写法才能真正的写出让自己和别人满足的文章来，不然再多的生活领悟也是无济于事。 在上学期的教学中我发觉，有一局部同学喜爱写想象作文，现在的世界是多彩的世界，小学生在做作文时的确应当多发挥想象力，来描绘将来的世界和多彩的生活。但是，这些孩子写起想象作文来又往往感到茫然，不知该如何下手，如何绽开故事。我准备在教学记叙文的同时着重教给他们怎样才能写好想象作文，怎样才能有话可说。 小学手工制作兴趣小组活动规划 小学手工制作兴趣小组活动规划表篇十二 一、课程的性质、目的及任务 1、向小学生传授中国象棋的根本学问、根本技术、根本技能和竞赛规章。 2、丰富小学生的课余生活，增加其参加社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。 3、通过教学实践，培育学生独立思索和统观全局的观念和力量。 二、学情分析 1、象棋兴趣小组大局部学生新接触象棋，可以说是棋盲，应当从最根本的入手，传授学生根本学问的同时以培育学生兴趣为目的。 2、学习象棋首先要学会一些根底学问，明确棋规的要求，学会记录，这样能为自学制造有利条 3、学生的学习习惯还没有完全养成，课堂中要表达活泼，欢乐，要结合嬉戏帮助。 三、课程教学根本要求 1、了解中国象棋运动的特点及其概况。 2、把握最根本的行棋学问和最根本技术、战术。 3、学会棋步的读、记方法，把握竞赛规章的要点。 小学手工制作兴趣小组活动规划 小学手工制作兴趣小组活动规划表篇十三 第一单元 1、懂得音乐能胜利地塑造多姿多彩的各种形象，并从音乐中获得感受与体验。 2、在学唱小小羊儿要回家中把握全音符的时值及延长记号。 3、在曲调接龙活动中，以即兴创作相连接，提高音乐根底的综合力量。 其次单元 1、从倾听中外音乐作品中感受“春”的意境，并开展想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 2、能用欢快、活泼的心情，有感情地表演，并进展打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的喜爱与赞颂。 4、听辨并把握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 第三单元 1、在感受、体验以“鸟”、“马”为题材的四首作品的根底上，进展即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。 2、熟悉低音“sol、la、ti”，把握“低音solsol”的八个音的音高与唱名。唱好顽皮的杜鹃、花喜鹊和小乌鸦，并试用“低音solsol”八个音即兴创作四小节曲调。 第四单元 1、倾听四首不同风格的乐曲，如同参与一场音乐会活动，感受不同的音乐作品心情，给我们一次美的享受，并在这场“音乐会”中听辨各种独奏乐器的音色。 2、在演唱我是小音乐家中，进展编创活动，体验做小音乐家的心情。在演唱响亮歌声中，实践轮唱的演唱形式及其表现的心情。 3、把握八分休止符的时值，并能在读谱实践中运用。 第五单元 1、“猜猜谜语”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音乐作品，让你感受童年生活的乐趣。 2、为一支短笛轻轻吹、木偶的步态舞即兴编创表演，体验其童趣。 3、从猜调、摇船调中感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进展民间文化沟通。 4、把握反复跳动记号，进展即兴节奏问答的创作活动。 第六单元 1、教师在孩子的心目中是多么光芒而崇高。本课的四首作品均表现了学生们对教师敬重与爱戴之情。 2、把握并比拟常用的单纯音符、休止符的时值，及听辨曲调，为学习音乐根底学问打下较扎实的根底。 3、采访自己的教师并为他们表演小品，以表示我们的一片热忱。 第七单元 1、在倾听我们走进十月的阳光等五首爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热忱。 2、倾听红旗颂，感受一样的曲调由于不同的表现而产生不同的心情。 3、在演唱只怕不反抗，倾听救国军歌中，感受队列行进的音乐特征并进展表演。介绍人民音乐家冼星海。 第八单元 1、白鸽是和平的象征，所以称“和平鸽”。让全世界的小朋友高唱每人伸出一只手、友情花开万里香，大家团结友爱，合作友情，全世界人民的共同心愿和平肯定能实现。 2、从倾听小小白鸽、欢快颂中进一步了解人声分类的常识每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。 3、从编创节奏的组合中，用“do高音do”八个音编创自己的歌。 第九单元 1、“黄土高坡”、“洞庭鱼米”、“山”、“水”、“阳光”、“全都熟悉我”，由于我们爱家爱家乡爱祖国。让我们以炽热的激情体验歌颂家乡美，并骄傲地唱唱、画画、说说自己的家乡，赞美自己的家乡。 2、熟悉高音“re、mi”，用已把握的从低音“sol”到高音“mi”十三个音列及各单纯音符时值的组合，自由创作4至8小节自己的歌。 小学手工制作兴趣小组活动规划 小学手工制作兴趣小组活动规划表篇十四 一、 指导思想： 跳绳是一项不受场地限制，很简单开展的体育熬炼工程。通过跳绳运动可以充分熬炼学生的肩部，腰部以及腿部关节和肌肉，同时可以提高学生的肺活量及协调力量。通过这一运动一方面使学生的身体得到充分的熬炼，另一方面缓解学生由于久坐不动造成的疲惫，也起到了丰富学生课外活动的作用。 二、 组织安排： 建立以体育组为首的训练小组，学生自愿报名参与。 三、 训练任务： 1、 通过练习在肯定程度上使肺活量有所提高。 2、 娴熟把握有节奏的跳动。 3、 把握协调的手脚同拍跳动。 四、 训练时间： 周二下午 五、 训练地点： 室外院区场地内 六、 详细训练内容： 1、热身预备活动：绕院区慢跑一圈，整队教师带着做预备活动。 2、跳动练习：教师做蛙跳示范，学生散开自由仿照跳动。通过这一练习学生在进展跳绳运动时脚下就更加敏捷了。 3、空手跳练习：教师示范，一边拍手一边说“一、二、三”，随着节奏双脚跳动。学生根据教师示范动作进展空手跳练习。十个为一组，练习三组。而后解放双手模拟握绳旋转摇动双手。按例练习三组。 4、握绳练习：学生领跳绳，像刚刚空手跳一样的节奏练习跳绳。学生一只手握住绳的两头，按节奏仿照跳绳动作，要求绳落地时双脚跳动。可以左、右手交替拿绳。学生自由练习。 5、熟识了上一动作，再教学生两手握绳柄，像之前一样有节奏练习。 6、分小组进展简洁的正想跳绳竞赛。 小学手工制作兴趣小组活动规划 小学手工制作兴趣小组活动规划表篇十五 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广阔的有用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如留意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学中，对培育学生良好的道德情操，对提高他们的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法兴趣小组依据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设一下教学规划： 一、教学目标： 1、在书法学习中，使他们养成良好标准的书写姿态和执笔姿态。 2、使学生把握楷书根本笔画的写法，指导学生写出一笔美丽的字。 3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、让学