幼儿园小班学期教学计划汇总幼儿园小班上学期数学教学计划(二篇).docx

幼儿园小班学期教学计划汇总幼儿园小班上学期数学教学计划(二篇)关于幼儿园小班学期教学规划汇总一 大家好！我是xxx（你孩子的名字）的妈妈，孩子现在x岁，宝宝xxx上幼儿园一年了。在过去的一年里，由于幼儿园教师的细心照看，我的孩子们已经适应了幼儿园的生活。我孩子的智力成长和自理力量都有了很大的进步，这让我觉得很幸福。在此，我特别感谢导演对我孩子的深切关心和辛勤教育。 始终很担忧孩子在幼儿园得不到很好的照看，怕孩子在幼儿园生活不好。由于父母现在为孩子付出了许多努力，每个父母都盼望孩子承受良好的教育。经过几方面的考虑，我们选择了xx幼儿园，好像是一个正确的选择。在儿子一年的小班学习期间，我惊异地看到孩子各方面都有了很大的进步。 孩子有礼貌，行为端正，懂得共享。过去的一些坏习惯已经转变了许多。在学习上，我孩子的习惯得益于教师的培育。以前是没有这个要求的。孩子们很调皮，拒绝用心看书。现在孩子会主动看书，常常让我们爸妈给他讲故事。有时候我们教他数数，他会仔细听。 我家宝宝的生活习惯和自理力量也有了很大的转变。我的教师很好地培育了我孩子的饮食习惯。xx（宝宝的名字）以前挑食，不喜爱，根本不吃。现在他什么都吃。另外，园内食物搭协作理，今年宝宝身高的增长也比拟抱负。生活中，宝宝更加注意卫生，自理力量大大提高。有时候他可以自己吃饭，自己脱鞋脱裤。在语言方面，宝宝也有很大进步。放学回家后，他常常想看幼儿园学习光盘，用光盘学习一些简洁的语言；听儿歌的时候常常跟着唱（虽然唱的不好），跟着跳。他们也可以赞美父母在幼儿园学的儿童歌舞。 在这一年里，我们的父母被孩子们的一点点变化和进步深深地感动了。把孩子交给你们这些有爱心，有急躁，有责任心的教师，我觉得很放心。在此，作为孩子的母亲，我诚心感谢幼儿园的xx教师，感谢全部教育、关怀、帮忙过宝宝的教师，感谢主任的辛苦。你已经很努力了！作为家长，我没有更多华美的词藻来表达我的感谢之情。只愿教师们有一颗真诚感恩的心和发自内心的祝愿，平安一生。 再次对你说：教师！特别感谢！感谢你们！ 家长致稚嫩园的嘉许信8我是刘宇轩珍宝的父母。我进入陈光幼儿园已经一年了。从一个入园前什么都不懂的孩子，成长为一个懂法规，懂礼貌，学会自己的事，自己做的好孩子。作为家长，我们很快乐，也真诚地感谢教师们的努力。 特殊是在这段时间里，我们发觉他在许多方面都有了新的进步和提高。我们觉得在教师和家长的帮忙下，我们真的开头长大了。例如，漱口以前是在父母的监视下进展的。现在起床就搬凳子漱口。他不仅留意自己的卫生，平常也是妈妈的好帮手。做家务的时候他也可以拿两把，父母也是看在眼里，喜爱在心里。 多多不仅是一个喜爱工作的好孩子，而且特别好学。每天晚上睡觉前，他总是主动背诵几首唐诗、成语接龙，学习一些英语单词，通过不断的学习来阅读和提高自己。除此之外，他变得很有礼貌，遇到身边的教师、同学、朋友都能主动打招呼。我们知道，这些都离不开教师的关怀和爱惜。 总之，我们进步很大，就不一一举例了。盼望在教师的指导下，好好学习，和每一个孩子都好好相处，做一个自尊自信自强的孩子。 写信人：xxx 20xx年xx月xx日 关于幼儿园小班学期教学规划汇总二 以实践“三个代表”重要思想为指导，以落实科学进展观、办人民满足教育为宗旨，以促进我县幼儿教育内涵化进展、均衡化进展和可持续进展为目的，充分发挥我园示范作用，通过结对帮扶，提高其他相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量。 1、依托省级示范园所的优质教育资源，对结对幼儿园教师进展培训，在教育、教研、资源库建立和教师专业进展等方面赐予指导、帮忙等。 2、帮忙结对园依据办园宗旨和幼儿进展需要制定目标和规划。 3、帮忙结对园针对学前教育特点进展课程讨论、开发活动。丰富幼儿园课程体系，实现综合性的课程设置、进展性的环境创设。开展多样化的教育形式、共性化的办园模式。 4、帮忙结对园开展园本教研活动，提高教师业务素养，培育教师的钻研精神。 一是园长和园长的沟通。 二是教师沟通帮扶。 三是一对一帮带，结对幼儿园之间相互沟通。 （一）连续完善各项规章制度，改善办园条件 1、了解他们的治理制度，依据结对园的现进展状况，提出一些合理的建议，帮忙他们提高治理水平，促其幼儿园各项工作科学化、制度化和标准化。 2、跟踪结对园的一日活动，了解其一日活动常规，对其进展科学指导，让结对园的领导和教师深切了解孩子的一日常规工作的重要性。 3、帮忙结对园转变孩子学习环境，派园内的骨干教师到其处帮她们布置室内和室外环境。 （二）转变教师的教育观念，提高教学水平 1、让结对园的教师来我园参与听课、说课、评课观摩活动，自由蹲点跟班学习，提高其教学力量。 2、深入结对园组织教师学习业务，现场上示范课，手把手地进展业务培训，提高教师的组织力量和教学水平。 （三）培育孩子的良好学习习惯和生活习惯 1、供应城乡孩子相互学习沟通的时机：带城里的孩子到乡下和结对园的孩子一起玩，感受乡下的田园生活。让结对园的孩子到城里来看一看城里幼儿园的孩子是怎样上课和生活的，并让他们相互交朋友。 2、指导结对园开展一些有益的形式多样的活动：如运动会、文艺节目汇演、小型技能技巧竞赛（穿珠子、拼图、折纸、翻绳）等。 3、城乡幼儿进展一些有益的竞赛活动，增加幼儿的情感沟通。 （四）开展教研活动，提高教师的反思水平 1、到结对园听课、看活动，进展座谈，让教师对自己的活动进展反思、总结，进一步促进其教育教学工作。 2、在我园开展园本教研活动，邀请结对园教师来我园参观，帮其树立终身学习的思想观念。