小学教师的暑假培训心得体会[001].docx

小学教师的暑假培训心得体会_小学教师培训心得体会 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。 通过培训，使我更加深刻地了解了根底教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会降临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型教师向讨论型教师转变。 一、理解教师职业，提升自我素养 教师代表着学生的教师，也代表着学生的学生。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，师者，传道、授业、解惑也，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者，教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。作为教师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、 用新教育教学理念以及心理学根底指引自己的工作 培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，通过说课、听课、评课的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求 精。 三、学会终身学习，提高自身力量 1.终身学习。我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2.提升个人魅力。作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 2.喜爱学生。 真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 3.不断反思。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、喜爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，真正做一名课改中的新教师。 小学教师培训心得体会 通过几天的培训，我学到了丰富的学问，还进一步的提高了业务素养，首先是倾听了xx局长对这次培训的报告讲话，生动地阐述了这次教学技能培训的重要性，也是我市教育进展的需要。又听了符教师和黄教师对四年级英语上、下册教材的分析后，使我对教材有了一个更新的熟悉，并猎取了教材上的一些珍贵阅历。其中感受最深的是教材编排特点。两位教师对教材分析栩栩如生，分析了教材的总体目标，教材的编排特点，教学建议及教材中各单元之间学问点的联系，并提出一些建议，要求我们教学过程中所选的素材尽量符合儿童实际，从儿童的现实生活和童真动身。以下几个方面是我的心得体会 ： 一、要有效的创设情境，才能激发学生学习兴趣 我们都知道，学生学习的积极性，在很大的程度上是取决于学习兴趣。兴趣是学习的先导，是推动学生把握知道和猎取学问的源泉，要求我们教师要创设轻松、开心、和谐的教学情境，这样才能吸引学生的留意力，还要求我们依据实际状况实行嬉戏、表演等实际活动，使学生全身心地置身于真实的教学活动情境中。如此一来，我们教学过程就得心应手了。 二、对待学生要温柔、微笑、信任、多赞扬 微笑表达了教师对学生的热忱、关怀和爱惜，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，但凡教师寄予盼望的学生，感受到教师的关怀，爱惜和鼓舞，他们就经常以积极的态度对待教师，对待学习和对待自己，就会得到更多的回报。但假如被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。 三、要以情动心，与学生心与心的沟通 俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。假如教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，儿童的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生奇妙的音乐。假如教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。 以上是本人在本次学习中的心得全会，在今后的教学及治理工作中不断落实，力争做一名优秀的教育工，在爱中实施教育，把一切为了学生。 小学教师暑假读书心得体会 假期我学习了魏书生教师的班主任工作漫谈，读完这本书后，对于像我这样阅历颇少的班主任来说，就像一盏指路明灯，对我 的班级工作有许多的帮忙。而且从中学到了很多科学治理班级的方法，真正体会到要治理好班级，方法科学有多么重要。他和我们一样 都是一位平凡的教师，令我印象最深的是他的语言是那么的质朴布满幽默。在生活中我们常常遇到的小事，让他看重了，利用了，讨论 了，解决了;正是这看似微缺乏道的事情，使他从一个一般的农村教师一步步走到了著名于全国的闻名教育家。这一点是值得我们学习 的。 在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。回忆自己在生活和工作中，遇到困难时就推卸责任，埋怨四周的环境和别人 影响了自己，却不愿从自身动身找缘由，不爱转变自己来适应四周的环境。读过魏教师的魏书生班主任工作漫谈这本书后，我也深 深懂得：在遇到问题时要变换角度思索问题，不能一味地要求学生来适应自己，而应当去努力适应自己的学生。班级工作消失问题，学 生在课堂中没有学习的兴趣，应当先反思自己的工作方法有没有问题，教学设计是否适合、吸引这个年龄段的学生，主动去转变自己的 工作方式和教育教学方法，让我的学生主动学习，体会到学习乐趣。 积极正确的人生态度是做好一切工作的前提。 魏书生在他的书中首先谈的就是他的人生态度、 工作态度。 “少埋怨环境， 多转变自我。 ” 要求我们用一种积极的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活乃至对待生命。多挑重担，少推责任。就是说要树立正 确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生态度、工作态度的根本。 什么事都要多商议。他在做什么事情都要先和学生商议。上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和学生商议，班上的事情 更是要和学生商议。这一商议就是最大的民主，是在信任学生、依靠学生，对学生的敬重和信任。所以我很鄙视这位教师。 魏书生的班主任工作阅历是我应当学习的典范。一个学生就是一个世界。作为一个班主任，我应当要为学生搭建一个平台，要让每 一个同学都能在班里有自己的特色，不能由于可怕学生出乱子就不许学生参加。教育是一项幸福的劳动。我正享受着教育学生的幸福， 使学生欢乐、安康成长就是教师的重要任务。让我的学生好好的享受着这欢乐的学习生活吧。 的小学教师培训心得体会范文 作为二十一世纪的教育工，我没有什么理由不与时俱进；承受新的教育教学理念。 这次远程信息技术教师培训，为提高信息技术教师的自身水平供应了良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强根本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次远程培训很满足。 通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，使我们有力量更好的开设信息技术选修课。我熟悉到做为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这十天的培训中，我深深的体会到： 1、信息技术教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的信息技术信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进展有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进展沟通，在潜移默化的教育环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的信息技术教师。 2、信息技术教师具备良好的信息素养、是教育系统本身的需要。 在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有打算意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活泼的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是信息技术教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。信息技术教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求信息技术教师具备肯定的信息素养。 3、观念上的更新 本次信息技术远程培训虽然只有短短十天的时间，但是每一天的培训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在平常对我而言就是一个进展文本操作的工具而已，原来我平常也不太留意对计算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去把握这样的技术。 4、细节上的渗透 本次培训中，授课信息技术教师都注意细节上的教学渗透，他们不仅教给我们技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些旧学问，使不同程度的教师都能得到提高。 通过十天的培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀信息技术教师。最终，我想说，我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。 说句实在话，参与培训最怕空话，套话，纯理论的话。这些让人昏昏欲睡。这次培训就没有这种感觉。讲座从实际动身，从一堂堂课中攫取实例，听来让人信服。可是这些来源于实际来源于课堂的东西通过陈教师的总结与提炼又高于实际，形成了自己的一套独特的理论。例如24号上午陈教师所做的“朗读感悟，注意沟通农村小学阅读教学分析”的讲座中，对农村阅读教学进展了很深刻很系统的分析与总结，陈教师在叙述这些理论的同时也引入了大量的实例。听到这里，我反思自己的课堂，这些问题中许多也就是我自身存在的问题：提问过于空泛，课文把握不够，课堂的目标不突出，有时没有突破的课文的重难点，教学手段过于单一等。我想这些我应当在以后的教学中留意改良，从自身动身，不断反思和总结，提升自己，要成为一名合格的语文教师，继而要成为一名优秀的语文教师。 关于小学教师的培训心得体会 本页是小编最新公布的关于小学教师的培训心得体会的具体文章，觉得有用就保藏了，看完假如觉得有帮忙请记得（CTRL+D）保藏本页。 8月23日始终到29日上午，我有幸参与了为期七天的紫金县小学骨干教师培训沟通会。这次培训的内容丰富，形式多样。印象最深的是高晓玲校长的课外阅读与写字教学指导策略，她就她学校的一些胜利阅历，结合详细实例为绽开叙述，赐予了我们很多珍贵的阅历和方向让我们去借鉴。还有陶红松的策略共享和体验操作性很强，她让我们学员之间围绕专题进展了互动，体会很深。这一个星期还倾听了徐素倪教师的教育的第一要务:遵循儿童青少年身心进展的根本规律；梁丽文教师的以生为源，以生为本低段教学写话“双生”策略、小学语文阅读教学；汤奇云教授的语文教师的素养就是文学素养、小学如何开展诗教；万兰芬教师的新教材改革的核心内容，并就去年的树开展了一次同课异构活动，和我们的教师分别用不同的教法上了去年的树这一课，共同沟通学习；最感动的就是李彩萍教师的从绘本教学走向绘本课程的课让我们很感动路是走出来的，力气强大；最终万兰芬教师做了全面的总结。七天的学习，我始终严格要求自己，准时参与研训，仔细倾听，冷静思索，充分交换意见，按时完成学习任务，收获颇深。 一、小学阶段要养成良好的习惯 小学阶段要养成良好的读书习惯，这点很重要。1-2年级要背诵优秀诗文50篇，3-4年级要到达每天阅读1000字，5-6年级一天要到达2500字。该怎么办呢，高校长给了我们方向。她充分利用午间读、以说促读，、以演促读、以写促读、以评促读、固定时间开展读书节、读书沟通会和设计相应的评价机制激发读书兴趣，培育读书习惯，营造深厚的读书气氛，制造良好读书环境，循循善诱，有目的地读书，培育毅力，形成习惯。总之，培育学生的读书习惯，要从小抓起，从培育兴趣抓起。要多为学生创设展现的平台和时机，让学生通过沟通，逐步喜爱读书，持之以恒，慢慢养成自觉读书的好习惯。 二、加强小学生硬笔标准书写指导和训练 写字是一项重要的语文根本技能。小学生的写字根本功训练包括写字姿态、执笔方法、笔画的笔法等训练。学生的写字根本功扎实了，才能促进学生书写技能的提高。因此，教师对学生写字的根本功要赐予必要的指导，科学指导小学生写好硬笔字，已成为一个不行无视的问题。高校长给我们展现了一张正确握笔姿态重点讲解图，盼望我们能带着孩子开展静心“双姿”训练。她还编了能熟记于心的口令，特别适合小学生。一、端正坐姿：下面进入写字课环节，请同学们整理好桌面（左书右本前文具），我们的口号是“端端正正写字，堂堂正正做人”，同学们端正坐姿。预备八字形，两点靠，头抬高，脚放平，闭上眼，深呼吸（3次），睁开眼，仔细练。二、端正握姿：食指搭在花边上，笔杆靠在三线上，拇指贴在食指旁，拇指高，食指低。中指顶在笔杆下，无名小指贴中指，笔尖朝左60度，本子移动身不动。最终是学生的硬笔字与教师的板书有很大的关系。尤其是低、中年级的学生，所受的影响最深，依据小学生的心理特点，他们视自己的教师是完善的典范，有人称“教师是一本活字帖”，这个比方非常恰当。因此，只有教师把板书写工整、均匀、流利、美观，才能有利于教学生写好硬笔字。 三、小学低年级教与学方式的转变小组合作学习的高效要素 陶教师就怎么建立小组、怎么治理小组、怎么合作、合作什么四个方面绽开小组合作策略共享和体验，学习效果显著。一怎么样建立小组方面：她将动作一一分解出来形象生动，可操作性强。接着她分别从口令治理、击掌治理、评价治理三方面就怎么治理小组绽开共享和体验，我亲身参加了整个小组合作，效果良好，给了我们现场直接感官体验。她的合作方式多样化：常态异质合作、转组同质合作、组际沟通合作，不仅兼顾到了全体学生，还让小组合作学习高效有序。最终也是小组合作中最重要的环节就是要明确合作什么，明确合作的步骤，安排好任务，组内高效演练，不懂的重点帮忙。真合作是要有互动、有分工、有展现；展现要想精彩，发言的人就要真实、自信、互动、有序、生成到达高效合作成果展现。最终教师还给我们学以致用的时间，自己选一篇课文四人小组合作绽开目标和流程设计，最终上台展现，我们组四个人统一意见选了六年级的我最好的教师绽开小组合作设计，最终得到了教师和学员们的确定。获得了陶教师写的书：玩出精彩的课堂小学低年级教与学方式转变讨论，特别喜爱这本书，我会好好研读这本书，信任它会为我今后的教学指明方向。我们会不断前进的，感谢陶教师的那句：心动不如行动。我们做到了。 专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精华、理论的精华。倾听了万教师、高校长、陶教师、李教师等的报告，使我感受颇深，受益良多。我不但萌发了多读书，博览群书，阅读有思想的作品的剧烈念头，还立下了做有思想的教师的奋斗目标。就像陶教师赠的一本书里写道：愿你赶上生命中的盛宴，不断前进。当你将信念放在自己的身上时，你将永久布满力气。在不断的教学实践中，信任路会走得更远。 关于小学教师的培训心得体会是篇好，讲的是关于教师、合作、我们、读书、小组、学生、学习、展现等方面的内容，盼望对大家有用。 关于小学教师培训的心得体会 为帮忙我们提高个人的专业水平、业务力量以及个人的素养，学校和罗湖区给我们供应了不同的校内、校外培训活动。通过参与这些活动，让我对自己的教育工作重新进展了反思，同时也让自己的心灵更加的充实了。 在学校举办的培训活动中，宁夏的王校长给我们带来的了坚守山区，奉献教育。王校长朴实的语言、清楚的介绍，让我们都随着他领会了一番宁夏的风土人情、教师的教学状况、学校的设施配置、学生的学习状况，同时也让我们懂得了要珍惜现在所拥有的条件，辛勤的工作、仔细的教学。孔校长在北大学习后，也给我们带来了他的收获。通过教育需要大碍，向我们教师们诠释了如何做一名真正的教师，从而来培育、教育自己的孩子们。通过三个话题：总体印象、感悟启发、深入思索，来开展这次培训活动。讲解了北京的许多名校办学的格言、学校的治理、教师怎样与学生们一起学习、生活。告知我们：教育是人性的领域，需要用爱来浇灌。我们要用大爱、博爱的情怀，教育我们的孩子。同时，我们需要坚守、需要情怀、需要创新，为孩子的一生奠基，为民族的将来启航。 在校外的培训活动中，山西名师王文英教师给我们上了一堂心灵升华的课追求质感生活，乐做心灵导师。王教师潇洒的语言、才智的处事方式，让我们在场的教师都深感佩服。通过与我们沟通人生，学会做人、做事，仔细工作，人格魅力，让教育做到孩子的“心”上，让我们感受了她的欢乐教师生活。清大附中赵谦翔教师的倾大写之爱，育大写之人，让我们教师明白，要用大爱来教育学生，让孩子们做一个对社会、对国家有用的人。 参与了这些培训活动后，我的心灵上有了深深的触动：重新反思自己的教学生涯以及育人的职责、方法，做一名对社会有帮忙、对孩子有帮忙的教师。 有关小学教师的培训心得体会 小学教师培训心得体会【一】 在本次的师德培训中，通过听以及去一小听教师的讲座，使我对这个职业有了更深刻的熟悉。作为教师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看问题。 一、教师要有爱心。 是爱的事业，冰心老人曾说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。其实，当教师的，总是想当个好教师，都知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种剧烈的责任感：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识鼓励我以真诚去拥抱每一个学生。 二、教师要有责任心。 有人说，教师工作是一个无底洞，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业抱负，必需爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要喜爱教师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满足，领导信任。三、教师要学会与孩子及家长沟通。教师告知我们，要把教育看成是生命与生命的沟通，人不是生活在中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去对待孩子，由于我们与孩子是社会关系，所以内心有肯定的标准，规章，会理性的去对待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会消失问题，这时候，作为教师，要学会转变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之对待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的生命，孩子的安康成长。同时，通过观看四个视频，教师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深刻的理解。让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成绩，更要关注他们的成长。 总之，通过这次师德培训，我熟悉到了加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多讨论，不断提高自身素养，用爱与责任引领学生安康成长。 小学教师培训心得体会【二】 小学语文教师培训心得体会时代在进步，教育在进展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工不断进展自我充电。这次培训建立了一个平台，同行与同行沟通的平台，群策群力，把以前的单打独斗变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的时机，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的时机。 一、教师要不断进展学问更新 我们常说:要想给学生一杯水，教师就应当有一桶水。语文培训心得体会。那么这桶水从哪里来，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们教师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对教师的要求越来越高看，要求教师要专业化进展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂构造，加强自己的教学根本功训练。教师要扩大自己的学问面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。这样我们的学问才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的欢乐，而不是为应付读书而读书。 二、教师要喜爱自己的学生 教师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面安康地进展。这种喜爱，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业。作为教师，应当多与学生进展情感上的沟通，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、帮忙，把教学中存在的师生的我与你的关系，变成我们的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。爱要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解敬重，信任为根底;爱要一视同仁，持之以恒;爱要面对全部学生。 三、教师要转变教学观念，做新课程忠实的实践者 在传统的教学中，教师始终是学问的，学生是被动地学习，学生是学问的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合，我们要蹲下身子看学生，要公平地跟学生沟通，要把课堂还给学生，学生才是课堂的仆人。新课程的核心理念是一切为了学生的进展。因此增加学生语文实践的时机，让学生在实践中丰富语言积存，把握学习方法，提高根本技能，承受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底;鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面，转变学生的学习方式，要提倡自主、合作、探究的学习方式。增加学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 四、我们要做新课程下的语文教师 教学，是实施课程标准的主渠道。把传授语文学问作为语文教师的全部职责，这始终是语文教师教学思想中的误区。在语文新课程的教学活动中，要学习语文学问，也要培育语文力量，还要注意培育学生学习语文的兴趣，把新颖感转化为求知欲。教师要积极利用教育资源，开发教育资源。限度地发挥教材所供应的空间。表达教师是课程实施的主体。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把讨论和探究教育、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的教师，使自己无愧于人类的灵魂工程师这一称号。