学优生培养计划范文.docx

学优生培养计划范文_学生发言稿范文 以下是小编为大家整理的关于学优生培育工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 为全面提高教学质量，精彩完成学校制定的培育目标，特选拔学科根底扎实、学业成绩优异、思维灵敏、学习力量超群的学生，为他们脱颖而出制造条件，促使他们全面进展，从而造就一批实践力量强的人才。 一、培育对象：颜端峰、陈师鑫、李语鑫、连银珍、徐雅茹、林杰克、黄晓倩这些同学为重点培育。 二、状况分析： 这局部学生在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀，针对他们的优秀，我们也应当看到他们的问题：他们思维活泼不稳定，简单受各种因素的干扰，紧急的学习、剧烈的竞争、单调的生活、成长的苦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，经常会诱发这些学生的消极心情体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。 三、培育措施： 1、引导树立志向推举有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更宽阔的空间和时间中熟悉自己的使命。典范的力气无穷。以古今中外的伟人为典范，力气还小的了吗？许多人终身碌碌无为，不是由于没有力量，只是没有明确的目标，赐予其足够的鼓励。对于一个马上远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！ 2、帮忙熟悉自己帮忙优生超越某些详细的考试分数和名次，通过和其他出色青少年的比拟，通过对自己求学过程中的阅历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动，正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。 3、严格要求他们对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。 4、注意心理疏导优生比“差生”学习成绩好，经常受到教师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却无视对优生的心理障碍的疏导。这常会让孩子形成错误的心理熟悉，我这么聪慧，教师确定对我特殊好等等，所以对优生不能由于他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严峻的心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的学生。引导他们形成正确的心理熟悉。 5、加强课外辅导让他们积极参与各种课外活动，如奥数兴趣小组、语文兴趣小组、舞蹈兴趣小组等，充分利用课外时间进展辅导，积极鼓舞、引导他们进展练习，到达进一步的提升。 中学2023届优生培育规划 一、培育目标： 在保证原有根底上xxx分人数有所突破，理科有上xx分的学生，全县文理科状元落户xx中学。二、培优措施及步骤：1、培育对象：理科试验班10人，文科b类班级每班2人。2、班主任做好思想发动，给学生梳理信念，鼓足干劲，明确各自的目标规划，找到提升的切入点，落到实处。3、召开班级备班会，确定本班优生的进展方向，落实各科教师的详细任务,争论并制定本班的优生辅导规划，由班主任主持，高三级部包班领导参与。4、召开备课组会议，依据本年段学生的实际状况，制定符合实际的优秀生培育措施。5、每月公布一次这些学生的成绩状况，发到相关教师的手里，对于落后的学生及班级，相关人员要进展整改，有详细的整改措施。三、培育方案1、由高三级部主任牵头，成立优生辅导小组，负责落实优秀生培育的各项工作。成立以班主任为组长、科任教师为组员的培优小组，依托各备课组的优势资源，有序、高效的开展工作。2、依据本年段的实际，合理安排优生的学习进度，可以提前学习进度，并在教师指导下自主学习。（各科任教师负责）3、开设分层次的辅导方案，关注学生共性进展，学生哪科薄弱就强化哪科。以本班教师为主，集中备课组的力气，制定比教材要求更高的教学内容，拓展他们的视野，培育学科思想和方法，为其考试取得优秀成绩奠定根底。（各科任教师负责）4、建立优秀学生治理档案，实行动态治理。将每次的考试成绩进展比拟、评比，让学生看到自己的进步，找出自己的缺乏。由所在班级班主任负责，每次考试完毕后汇总上传班主任群。（各科任教师负责）5、加强对优生的检查工作，常常组织各类型的测验，使这批学生永久感到自己的缺乏，永久在竞争中前进。（各科任教师负责）信任在大家的共同努力下，在班主任和科任教师的亲密协作下，我们XX届高三年级的目标肯定会实现。xx中学XX届高三级部XX年2月23日学优生辅导规划 篇一：语文优生辅导规划 七（2）班优生辅导规划 教师：杨爱民 一、辅导目的 为提高班级整体素养，做好工作，向上一级学校输送一批比拟好的人才，特选拔学科根底扎实、学业成绩优异、思维灵敏、学习力量超群的学生，进展重点培育。 二、学生名单：陈丽 温红城 周富琴 帅钰婷 江莉 三、制定内容： 培优主要是连续提高学生的阅读力量和写作力量。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，同时安排肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高学习力量。同时，注意品德培育。 四、主要措施： l课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。 2采纳一个优生帮一个优生一帮一行动。 3请优生介绍他们学习阅历，相互取长补短，加以学习。 4课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响其他同学。 5对优生实施提高训练措施。优生适当增加题目难度，并安排课 外作品阅读，不断提高做题和写作力量。 6采纳鼓励机制，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 7充分了解优生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，提高学习成绩。 8必要时与家长联系，帮助解决学习问题。 9.严格要求。对于优生，要把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。 10、准时总结在各学科取得的成绩和解决在优生中存在的困难，做到准时鼓舞、准时辅导，准时反应。 篇二：年级语文优生辅导规划 年级语文优生辅导规划 字号: 小 中 大 公布: 2023-10-12 17:16:25 查看( 872 ) / 评分( 0 / 0 ) / 我要评论(0) 个人分类: 教育教学 二年级语文优生辅导规划 一、状况分析 二（1）班共有学生45人，其中男生26人，女生19人。班级总体素养很好，尤其有几个学生表现更精彩，他们语言表达力量很强，思维活泼，学习兴趣也比拟浓，具有较强的自学力量、思维力量，反响快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满意，智力得到开发， 才能得到充分展现，需要对他们进展较深层次的教育。 二、培优目标 通过个别辅导，帮忙和促进这局部学生在全面进展的根底上，进一步提高他们分析问题、解决问题的力量，培育他们的创新意识和实践力量，开阔他们的眼界，争取使他们在增进学问和提高力量这两方面得到进一步的培育。 三、培优对象 张怡然 王子畅 朱奕臣 范佳卉 王心怡 金琳捷 王文博 四、培优内容 a)练习与测试中的“进展练习”题。 b)小学生语文报的相关内容。 c)依据教学进度，选择课外用书中的相关内容以及及学生自己发觉的一些问题给 以指导。 d)布置课外阅读，增加阅读量。 e)进展语文实践活动，比方读书竞赛，讲故事竞赛。 五、辅导措施 1、帮忙优生熟悉自己，通过和其他优生的比拟，通过对自己求学过程中的阅历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动，正确全面地熟悉自己，进 而有针对性地进展自己。 2、对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻 后果、改正的方法等。在平常的学习工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也 让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。 3、对优生要多赐予思想上的帮忙，使之树立喜爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓舞他们大胆工作，并供应发挥他们想像力、制造力的时机，确定他们的成绩， 让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。 4、对优生不能由于他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严峻的心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，要让他 们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。 篇三：小学六年级优生辅导规划 小学六年级优生辅导规划 榆树林小学 王海军 一、指导思想 素养教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合力量、分析理解力量和制造力量全面进展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地进展，同时进展共性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培育的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校特别重视发挥学生的专长，为学有余力的学生供应施展和提高才能的宽阔空间，着眼于将来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校详细状况，特制定优等生培育规划如下： 二、学生状况分析 从上学期的学习状况及学问技能把握状况看，这局部学生学习积极性高，学习目的明确，好学上进，学习成绩优良。因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优的方式使优秀学生得到更好的进展。 三、培育目标： 使优生在学问承受方面“吃得饱”。为本科各级竞赛培育“尖子”提高学科成绩的优秀率，培育学生学科的自学力量和兴趣，从而可以直接主动参与各种学科活动 四、主要任务： （1）通过优等生培育规划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和制造性，促使学生素养的全面进展和共性的发挥，使学校形成良好的育人气氛； （2）鼓舞、关注出类拔萃的学生，使他们得到更好的进展空间，能够不断进步，培育出我班的名学生； 五、实施步骤： 第一阶段： 选拔学生、确定培育目标与方法 首先从自己的日常教学工作中选拔有专长及进展潜力的学生作为初步的培育对象（可依据学生进展状况进展调整），依据详细状况确立培育目标与实行的措施，并初步实施规划； 其次阶段：详细实施完善阶段 培育出类拔萃的学生，使他们在原来根底上能够不断进步，积极组织加强辅导培育精彩人才，并能取得优异的成果，使学生勇于呈现自己的力量，有良好的道德和心理意志品质；此外，除了连续做好优等生的培育工作之外，对几年来的优等生的培育工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进展优等生的培育工作。 六、主要措施： 1、仔细备好每一次培优教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、坚持培优工作，每周不少于一次。 3、搞好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。 4、优生适当增加题目难度，并留意补充课外竞赛学问，不断提高解题力量。 5、采纳鼓励机制，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 英语学优生辅导规划英语学优生辅导规划一：九年级英语优生辅导规划 一、学情分析 1、帮扶的学生有：将林秀 王会乔 李彬 等 2、学习习惯较好，能仔细听讲、思维活泼、勤学好问，擅长发觉解决问题的关键，对学问的应用力量较强； 3、课堂积极发言，课后准时复习； 4、根本上把握了肯定英语学科的学习方法和学习技巧； 5、有肯定的阅读力量。 二、帮扶措施 1、课堂上拓展学生学问面，扩大阅读量； 2、加强根底学问与交际运用力量的训练； 3、对个别突出的学生进展单独辅导； 5、在每一次的检测练习中，注意对优生状况的检查，准时发觉问题，准时解决问题。 6、多沟通、多鼓舞、多关怀、多辅导 三、预期效果 通过培优工作，争取使这局部学生的学问面更拓展，阅读和写作力量提高，综合力量及应考力量全面提高。 英语学优生辅导规划二：英语优生辅导规划 一、指导思想： 为了全面提高全体学生的英语成绩,我充分敬重学生的个体差异性，让不同层次的学生都有不同层次的提高，进展提优补差。 二、目的要求 通过对班级优等生的辅导，进一步激发他们的学习热忱和积极性，培育学习的深厚兴趣。使他们除了坚固把握相应的英语根底学问外，还要不断地熬炼和提高其学英语、用英语的力量。提高优生的自主和自觉学习力量，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成较扎实的根底和认读、对话力量和语言运用力量。 三、优生状况 这一局部学生思维灵敏，自觉性高，平常他们能严格要求自己，课上积极发言，并有自己独特的见解，在课上不能满意这局部学生的求知欲，潜力得不到发挥，利用课余时间对他们进展辅导，使他们在“温故”的根底上做到“知新”，让他们能敏捷自如的运用学问，使自己各方面力量得到进展。 四、辅导措施 1、对学生进展学习目的性教育，让学生轻松、开心地学，高质量完成自己的学习任务。 2、教育他们在学习上要踏踏实实，一步一个脚印，不能产生傲慢、自满心理。 3、注意口语表达力量的提高。 4、能合理使用教材每个板快，注意早渗透，不断积存。依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 5、分层布置作业和学习任务，避开优生在学习上吃不饱的现象，鼓舞优生多进展课外学习。 6、采纳鼓励机制，对学生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在学生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 7、充分了解学生的学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证提高学习成绩和质量。 英语学优生辅导规划三：八年级英语优生辅导规划 学生状况分析： 思想表现 八年级272生虽不多，但他们思想进步，助人为乐，进取心强，学习目的明确，具有远大的抱负，平日里严格要求自己，遵守学校的各种规章制度。听从指挥，学习仔细刻苦，具备良好的心理素养。 （2）学习根底 通过一年的初中学习，已根本适应了初中阶段的学习生活，所学学问比拟扎实，能系统全面地理解，已初步具备了分析问题、解决问题的力量，为下一步的学习打下了坚实的根底。 （3）学习态度 他们对英语学习比拟重视 ，兴趣较深厚，学习目的明确，上课仔细听讲，积极思索教师提出的问题，回答下列问题主动，按时完成作业。 （4)学习方法和学习习惯 从总体上看，大多数优生已把握了较好的学习方法，已养成了良好的学习习惯。他们对所学过的学问能自觉地复习融会，做到了课前预习，课后稳固，课堂上听讲仔细。积极做课堂笔记，效果较好。 辅导的目的、任务： 通过辅导，进一步挖掘它们的潜力，强化他们的记忆力量，培育他们的自学力量、思维力量。质疑问题的力量，制造力量，提高其学习效率，促进学习成绩进一步提高。本着优生优培的原则，充分发挥自己的特长，使优生更优，除学好书本的学问，还能猎取更多、更新的、书本以外的学问为主要原则。在本学期中，要大力进展学生的思维力量，培育他们擅长发觉规律、总结规律的力量。培育他们的规律思维力量、想象力、制造力以及分析问题和解决问题的力量，争取在今年的学科考试中取得更突出的成绩。 辅导要求： 成立优生辅导小组，培育他们的规律思维力量、想象力、制造、力以及分析问题和解决问题的力量、以及听、说、读、写的力量。对日常的口语、日常用语要牢记。 个别指导与集体辅导相结合，依据个人的实际状况进展辅导。 学生仔细听取辅导教师的辅导，要端正学习态度，积极参与并虚心学习。教师辅导的内容应牢记在心，不断学习，做到一步一个脚印。 定时、定期、定内容对他们进展辅导。 制定切实可行的辅导方案。 个别指导与集体辅导相结合，留意不能千篇一律，依据个人的实际状况进展辅导。 定期总结，多进展表扬与鼓舞、对学生进展正确科学的引导。 辅导内容： 课本中的重点难点，课后习题中难度较大不能自己解决的问题，与奥赛题型有关的题目如：单项选择、阅读理解、完型填空、动词应用、智力测试、翻译、写作、句式转换等。 辅导方法与措施： 实行多表扬，少批判的原则。 不打击、挖苦、挖苦学生。 急躁辅导，不搞形式。 侧重于非智力因素的进展，充分调动学生学习的积极性，深入挖掘学生的潜力。 在各方面要树立典型，让学生学有典范，赶有目标。 定期搞好学生的家访工作，与家长沟通，发挥家庭、社会的协作作用。 中学2023届优生培育筹划2、依据本年段的实际，合理安排优生的进修进度，可以提前进修进度，并在教师指导下独立进修。（各科任教师负责）1、由高三级部主任牵头，成立优生指导小组，负责落实优良生培育的各项工作。成立以班主任为组长、科任师长教师为组员的培优小组，依托各备课组的优势资本，有序、高效的开展工作。在包管原有根本上xxx分人数有所冲破，理科有上xx分的学生，全县文理科状元落户xx中学。 一、培育目标：二、培优方法及步调：3、召开班级备班会，确定本班优生的成长偏向，落实各科教师的详细义务,评论辩论并制订本班的优生指导筹划，由班主任主持，高三级部包班引导参与。4、召开备课组会议，依据本年段学生的实际状况，制订相符实际的优良生培育方法。xx中学XX届高三级部1、培育对象：理科试验班10人，文科b类班级每班2人。5、每月公布一次这些学生的成就状况，发到相干师长教师的手里，对于落后的学生及班级，相干人员要进展整改，有详细的符改方法。三、培育筹划2、班主任做好思想发动，给学生梳理信念，鼓足终点，明白各自的目标筹划，找到晋升的切入点，落到实处。4、建立优衅揭捉生治理档案，实施动态治理。将每次的测验成就进展比拟、评比，绕揭捉生看到本身的进步，找出本身的缺乏。由地点班级班主任负责，每次测验停顿后汇总上传班主任群。（各科任教师负责）3、开设分层次的指导筹划，存教授教化生共性成长，学生哪科脆弱就强化哪科。以本班教师为主，集中备课组的力气，制订比教材恳求更高的教授教化内容，拓展他们的视野，培育学科思想和方法，为其测验取得优良成就奠定根本。（各科任教师负责）5、加强对优生的检查工作，常常组织各类型的测验，使这批学生永久认为本身的缺乏，永久在竞争中进步。（各科任教师负责）信任在大年夜家的合营尽力下，在班主任和科任教师的亲密合营下，我们XX届高三年级的目标必定会实现。XX年2月23日学优生指导筹划一、目标二、学生名单王明东 董晓斌 陈乐 许毛毛 叶琴 戴淑斐 南珊珊 郑博睿 郑情愿 李莎娇在智力、进修成就、日常表示等方面相对优良的那局部学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些中学生正处于芳华期，认知构造、断定才能和行动打算规划程度都有待进步，他们思维活泼不稳定，轻易受各类身分的干扰，重要的进修、剧烈的竞争、单调的生活、成长的懊末路，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情感体验，产生不良的心理现象。为周全进步教授教化质量，精彩完成黉舍制订的培育目标，特提拔学科根本扎实、学业袈潇诣优良、思维灵敏、进修才能超群的学生，进展重点培育，为他们脱颖而出制造前提，大年夜而培育一批实践才能强的人才，为黉舍增光。优生在年级中人数不多，但幼ê岽颇大年夜，抓好对他们的教育，对形成优胜的班风校风有很大年夜感化，这些学生可否严格恳求本身，大年夜胆工作无疑会对班级工作局面的短长产生很大年夜影响。优生比“差生”进修成就好，常常受到师长教师、家长、同窗的欣赏，他们的优胜感一日千里，在教育教授教化过程中，我们往往只看重对优生的进修成就的进步，但却无视对优生的心理障碍的劝导2、赞助优生熟识本身赞助优生超出某些详细的测验分数和名次，经由过程和其他精彩青少年的比拟，经由过程对本身肄业过程中的阅历与掉败的镇静分析，经由过程各类详细的课表里实践晃荡，准确周全地熟识本身，进而有针对性地成长本身。四、详细方法1、引导优生建立志向推举有关名人的传记读物，使其将本身放在一个更宽阔的空间和时间中熟识本身的任务。典范的力气无穷。以古今中外的伟工资典范，力气还小的了吗？许多人毕生无所作为，不是由于没有才能，只是没有明白的目标，赐与其足够的鼓舞。对于一个马上远航的人，一枚小小的指南针是多么重要！5、公平相待。对优生不克不及由于他们成就好而一味地“捧”，也不克不及面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都邑导致严峻的心理障碍。对他们要热忱地支撑、蜜意地指导，要让他们成为积极向上、勤奋耐劳、乐于世人的三好学生.3、严格恳求。对优生把真诚的爱与严格的恳求同一路来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自负心，又要准时、严逝世地指出影响他们进步的缘由，以及这些缺点的严峻后不雅、改俘的方法等。在日常平凡的进修中工作中，要为他们制造发挥才能的时机，也让他们严格束缚本身，虚心向大年夜家进修，不该特殊化。4、出力培育。对优生要多赐与思想上的赞助，使之建立热爱集体、热忱为大年夜家办事的思想，鼓舞他们大年夜胆工作，并供应发挥他们想象力、制造性的时机，确定他们的成就，让他们把科学的进修方法传给大年夜家，到达全部同窗合营进步的目标。三、状况分析优生辅导规划 一、学生状况分析： 本班共有学生*人，其中女生*人，男生*人。每个孩子都活泼得意，他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。本学期重点是对学生进展常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班级气氛，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的跟紧毕业班的学习脚步，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。 二、辅导措施： 1、引导优生树立志向推举有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更宽阔的空间和时间中熟悉自己的使命。 2、帮忙优生熟悉自己帮忙优生超越某些详细的考试分数和名次，通过和其他优秀的同学的比拟，通过对自己求学过程中的阅历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动，正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。 3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。 4、着力培育。对优生要多赐予思想上的帮忙，使之树立喜爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓舞他们大胆工作，并供应发挥他们想象力、制造性的时机，确定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。 5、公平相待。对优生不能由于他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严峻的心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。 待优生辅导规划 以下是小编为大家整理的关于待优生辅导规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、目的 为全面提高教学质量，精彩完成学校制定的培育目标，特选拔学科根底扎实、学业成绩优异、思维灵敏、学习力量超群的学生，进展重点培育，为他们脱颖而出制造条件，从而造就一批实践力量强的人才，为学校增光。 二、学生名单 三、状况分析 在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那局部学生经常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些中学生正处于青春期，认知构造、推断力量和行为决策水平都有待提高，他们思维活泼不稳定，简单受各种因素的干扰，紧急的学习、剧烈的竞争、单调的生活、成长的苦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，经常会诱发这些学生的消极心情体验，产生不良的心理现象。 优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，经常受到教师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却无视对优生的心理障碍的疏导 四、详细措施 1、引导优生树立志向推举有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更宽阔的空间和时间中熟悉自己的使命。典范的力气无穷。以古今中外的伟人为典范，力气还小的了吗？许多人终身碌碌无为，不是由于没有力量，只是没有明确的目标，赐予其足够的鼓励。对于一个马上远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！ 2、帮忙优生熟悉自己帮忙优生超越某些详细的考试分数和名次，通过和其他出色青少年的比拟，通过对自己求学过程中的阅历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动，正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。 3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。 4、着力培育。对优生要多赐予思想上的帮忙，使之树立喜爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓舞他们大胆工作，并供应发挥他们想象力、制造性的时机，确定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。 5、公平相待。对优生不能由于他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严峻的心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生. 小学优生辅导规划篇一：小学优生辅导规划一、班情分析：本班人数并不是许多，但有十来个学生的成绩还是比拟突出的，这几位同学性格活泼开朗，乐于助人，深得教师和同学的宠爱和信任。为全面提高教学质量，精彩完成学校制定的培育目标，特选拔学科根底扎实、学业成绩优异、思维灵敏、学习力量超群的学生，进展重点培育，为他们脱颖而出制造条件，从而造就一批实践力量强的人才，为学校增光。二、学生名单林温程 江佳佳 江思倩 唐留艳 白腾祥 刘静 陈彦谕 黄苏仙三、状况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那局部学生经常被认为是好学生,也被称为优生。但是他们的认知构造、推断力量和行为决策水平都有待提高，他们思维活泼不稳定，简单受各种因素的干扰，紧急的学习、剧烈的竞争、单调的生活、成长的苦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，经常会诱发这些学生的消极心情体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比差生学习成绩好，经常受到教师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却无视对优生的心理障碍的疏导四、详细措施1、引导优生树立志向推举有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更宽阔的空间和时间中熟悉自己的使命。典范的力气无穷。以古今中外的伟人为典范，力气还小的了吗？许多人终身碌碌无为，不是由于没有力量，只是没有明确的目标，赐予其足够的鼓励。对于一个马上远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！2、帮忙优生熟悉自己帮忙优生超越某些详细的考试分数和名次，通过和其他出色青少年的比拟，通过对自己求学过程中的阅历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动，正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。4、着力培育。对优生要多赐予思想上的帮忙，使之树立喜爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓舞他们大胆工作，并供应发挥他们想象力、制造性的时机，确定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。5、公平相待。对优生不能由于他们成绩好而一味地捧，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严峻的心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生篇二：小学优生辅导规划一、学生状况分析：本班共有学生*人，其中女生*人，男生*人。每个孩子都活泼得意，他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。本学期重点是对学生进展常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班级气氛，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的跟紧毕业班的学习脚步，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。二、辅导措施：1、引导优生树立志向推举有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更宽阔的空间和时间中熟悉自己的使命。2、帮忙优生熟悉自己帮忙优生超越某些详细的考试分数和名次，通过和其他优秀的同学的比拟，通过对自己求学过程中的阅历与失败的冷静分析，通过各种详细的课内外实践活动，正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。4、着力培育。对优生要多赐予思想上的帮忙，使之树立喜爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓舞他们大胆工作，并供应发挥他们想象力、制造性的时机，确定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。5、公平相待。对优生不能由于他们成绩好而一味地捧，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严峻的心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。篇三：小学优生辅导规划一、目的为全面提高教学质量，精彩完成学校制定的培育目标，特选拔学科根底扎实、成绩优异、思维灵敏、学习力量超群的学生进展重点培育，为他们脱颖而出制造条件，从而造就一批实践力量强的人才，为学校增光。二、辅导对象：吴粒谊 欧阳浙荣 蓝瑞鹏 王迎涛 胡伟康三、状况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那局部学生经常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些学生认知构造、推断力量和行为决策水平都有待提高，他们思维活泼不稳定，简单受各种因素的干扰，紧急的学习、剧烈的竞争、单调的生活、成长的苦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，经常会诱发这些学生的消极心情体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比差生学习成绩好，经常受到教师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却无视对优生的心理障碍的疏导四、详细措施1改良学习方法，培育自学力量。2要让学生学会质疑、提问。鼓舞学生求异、求变、求新，擅长学习、勤于总结、勇于创新。3、为了使优等生更加先进，对其进展创新教育，使其具有创新意识，创新精神和创新力量，并逐步形成创新素养。4进展意志品质教育，在学习上遇到困难时要克制各种消极心情，具有迎难而上、永攀顶峰的意志品质。5严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生消失问题时，既要爱护他们的自尊心，又要准时、严厉地指出影响他们进步的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们制造发挥力量的时机，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特别化。6着力培育。对优生要多赐予思想上的帮忙，使之树立喜爱集体、热心为大家效劳的思想，鼓舞他们大胆工作，并供应发挥他们想象力、制造性的时机，确定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同进步的目的。7公平相待。对优生不能由于他们成绩好而一味地捧，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。8、教师每天给优生布置几道思索题加强训练，要完成一本课外书习题。篇四：小学优生辅导规划一、学情分析1、帮扶的学生有：李新元、韩湘玉、张成瑞、江力全等2、学习习惯较好，能仔细听讲、思维活泼、勤学好问，擅长发觉解决问题的关键，对学问的应用力量较强；3、课堂积极发言，课后准时复习；4、根本上把握了肯定英语学科的学习方法和学习技巧；5、有肯定的阅读力量。二、帮扶措施1、课堂上拓展学生学问面，扩大阅读量；2、加强根底学问与交际运用力量的训练；3、对个别突出的学生进展单独辅导；5、在每一次的检测练习中，注意对优生状况的检查，准时发觉问题，准时解决问题。6、多沟通、多鼓舞、多关怀、多辅导三、预期效果通过培优工作，争取使这局部学生的学问面更拓展，阅读和写作力量提高，综合力量及应考力量全面提高。 欢送阅读优秀学优生培育规划范文内容，我们还为您细心选择了关于2023工作规划的优质专题，请访问:优秀学生发言稿范文