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小学提高教育质量行动教学工作计划范文_职高教学工作计划 中心小学提高教育质量行动三年规划 党的十七大报告提出：“优先进展教育，建立人力资源强国”。这是党中心在新的历史时期、新的历史阶段，为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标，是对教育提出的新要求。为进一步贯彻落实党的十七大精神，仔细落实齐齐哈尔市提高教育质量行动规划的要求，提高学校教育质量，推动根底教育又好又快进展，满意人民群众日益增长的对优质教育的需求，办人民满足的教育，结合我校实际，特制定本行动规划。 一、指导思想 以党的十七大精神为指导，以科学进展观为统领，坚持教育为社会主义现代化建立效劳、为人民效劳，通过实施“提高教育质量行动规划”，全面贯彻党的教育方针，进一步提升教育理念，强化教师队伍建立，全面实施素养教育，深化教育改革，保障人民享有承受良好教育的时机，办好让人民群众满足的教育，为全面建立小康社会、构建社会主义和谐社会、实现建立创新型国家和人力资源强国的奋斗目标做出新的奉献。 二、工作原则 1、坚持解放思想、实事求是的原则。要根据科学进展观要求，进一步解放思想，大胆改革，一切从实际动身，促进根底教育事业更好更快进展。 2、坚持以生为本、遵循规律的原则。要遵循教育规律和学生身心成长进展规律，根据课程改革新理念，落实学生的主体地位，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。 3、坚持立足当前、着眼长远的原则。要把提高教育质量作为当前和今后一个时期教育进展的重中之重，既要考虑当前，更到注意将来，确保教育质量可持续提高。 三、行动目标 总体目标： 通过三年的努力，我校根底教育质量力争走在全市农村小学的前列，使我校根底教育再上一个新台阶。到20xx年，在稳固提高“普九”成果，向双高“普九”目标迈进的根底上，实现学校教育资源配置根本优化、与城市之间教育进展的差距明显缩小，让更多的孩子都承受到优质教育；打造一支高素养的教师队伍；学校治理水平普遍得到提升，树立一批具有典型引领作用的优秀教师；全面推动素养教育，深化根底教育课程改革，促进学生德智体美全面进展，为学生的终身进展奠定根底。 详细工作目标： 1、改良德育工作，把立德树人作为教育的根本任务，以行为习惯养成教育为重点，以体验教育、实践活动为载体，增加实效性和感染力，使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 2、构建科学合理的课程体系，标准教育教学秩序。在贯彻国家、省课程规划的同时，加强校本课程建立，学校要有适合学生学习进展的校本课程。进一步推动评价制度改革，完善学生综合素养评价方法，构建符合课改理念、表达素养教育要求的义务教育质量评价体系。 3、强化教研引领，创新教研活动方式，形成具有我校特点的校本教研新模式；加强工程带动、课题牵动，确立一项具有可推广价值的课题或试验工程；加强教材讨论、聚焦课堂教学，构建符合我校实际的课堂教学新模式；加强学科教研、形成学科引领团队，攻克难点、突破细节。 4、切实落实教育部公布的学生体质安康标准，深入开展“青少年学生阳光体育运动”，确保学生每天熬炼一小时，强身健体，降低近视率。 5、加强学校治理，标准办学行为，以新的齐齐哈尔市一般中小学校教育教学工作督导评估指标体系为标准，出台配套的相关标准治理细则。 6、义务教育小学净入学率保持在99%以上，稳固提高“普九”成果。 7、提倡学校特色文化建立，引导学校注意内涵进展，力争成为全市树立的100所素养教育特色示范学校之一。 8、 中心小学提高教育质量行动三年规划第2页 培育专家型校长、师德标兵、优秀班主任、学科教学名师；积极参与全市校长、骨干教师、班主任培训；充分发挥城镇支教教师的引领作用，建立一支高素养的教师队伍。 9、加强学校校园网建立，力争实现“班班通”；逐步开通一般各学科网上教研论坛，实施现代远程教研。 四、主要任务 （一）扎实开展立德树人行动 1、 培育什么样人的问题始终是教育的根本问题。要坚持“育人为本，德育为先”，全面贯彻党的教育方针，以培育德智体美等全面进展的一代新人为根本宗旨，把德育工作作为提高教育质量的第一要务。以社会主义荣辱观教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根底，遵循中小学生思想道德的规律，坚持以人为本，促进学生全面进展，突出德育工作的熏陶力、感染力、教育力。 2、不断丰富德育工作内涵。通过“形势教育大课堂”，深入开展党的十七大精神学习、宣传和教育活动。把社会主义核心价值体系融入学生生活、学习的全过程，以爱国主义教育、弘扬和培育民族精神为主线，以行为习惯的养成教育为重点，以体验教育、实践活动为载体，以学生普遍存在的问题为突破口，切实增加德育工作的针对性、实效性。积极推动德育课程改革，加强学科渗透，讨论并开发具有民族特色、地方特色、学校特色、贴近学生生活体验的校本德育课程，引导学生在学习中开阔眼界、增长阅历、提升境地。 3、探究德育工作有效途径。充分发挥课堂教学的育人主渠道作用，拓宽德育教学渠道，把德育渗透到各门课程的教学之中，把传授学问同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，到达教书与育人的完善统一。进一步改良德育工作的方法。面对日益变化的新形势，仔细讨论小学生的认知规律，针对学生特点和实际，确立不同的德育目标和内容，选择宜于学生承受的载体和方式，充分挖掘各种资源，开展特色教育活动，不断增加针对性、实效性和吸引力、感染力。 4、为学生安康成长营造良好的环境。加强德育基地建立，充分利用学校内部活动场所、设施、节假日、双休日向学生开放，细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的社会实践活动。重视家庭教育，进一步优化家庭育人环境。开展社区教育，进一步优化社会环境。加强规章制度、教师队伍、活动阵地、网络建立，开办好家长学校，建立学校、家庭、社会三结合教育网络，构建完善德育工作体系。加强校园文化建立，以培育人文精神和提高综合素养为宗旨，建立书香校园，传承民族优秀传统，构建文明、安康、平安、人文、和谐的校园文化体系。 （二）扎实开展课程改革行动 5、积极推动根底教育课程改革。全面实施义务教育课程，稳步推动一般高中新课程。完善国家三级课程体系，注意开发校本课程。深化教学内容和教学方法改革，积极推动校本教研制度建立，加强试验教学改革和技术课程实践基地的建立，注意信息技术与学科教学的整合,积极尝试信息技术在课堂教学实施、课程资源开发、学习环境创设等方面的应用。建立教学质量监测制度。把教学质量检测与教学工作指导有机地结合起来，要常常深入学科教研组、年段各课组、课堂教学第一线，了解教师实施课程标准、执行课程规划、开展教学改革和以校为本教研状况；要注意过程性与阶段性相结合的质量监控，每学期要定期或不定期组织对学校教学工作的督查与指导。 6、加强教研科研工作。针对根底教育新课改，注意课堂教学效率和教学模式创新的讨论。以学科为单位制定新课程背景下的教学常规，使教学秩序更加标准。制定课堂教学评价方案，逐步提高教学设计、教学实施、教学监控、教学讨论及信息技术应用力量水平，切实提高课堂教学效率。构建不同学段不同特点的符合我校实际的课堂教学新模式。加强教材讨论与培训，开展“月教材讨论”主题活动。各个学科，每月开展一次不同形式的侧重于新课改教材的讨论活动，准时解决教师在使用新教材教学中遇到的难题。强化学科教研，发挥学科教研优势。发挥学科教研员、中心备课组、兼职教研员、教研组长、备课组长的作用，有效整合学科资源，形成学科教研引领团队，开展具有学科特点的教研活动。加强薄弱学科教研，小学阶段，开展数学、语文分科教学试验，逐步扩大试验范围。 7、创新教研活动方式。开展“精品教研”、“学科教研日”等活动，充分利用齐齐哈尔教研网，推广小学数学bbs论坛阅历，逐步开通小学全部学科网上教研论坛，实行网上互动式教研，强化教研队伍的引领作用。针对学科教学中存在的理念性问题，做专题讲座或报告，澄清模糊熟悉；针对学科教学实践中存在的操作上的问题，组织富有实效性的案例式活动，供应实践引领；在开展学科多项课题讨论的同时，发觉、总结、推广具有有用价值的教学阅历或讨论成果；充分发挥网络的优势，开展网上教研活动。 8、加快推动考试评价制度改革。坚持执行义务教育免试就近入学制度。实行就近划片招生，严禁进行或变相进行任何形式的选拔性招生。完善小学生综合素养评定方法，建立表达素养教育要求的小学义务教育质量评价体系。 （三）扎实开展阳光体育行动 9、改良学校体育工作。仔细执行国家课程标准，保质保量上好体育课。其中小学12年级每周4课时，小学36年级每周3课时。必需保证每天组织学生进展一小时集体体育熬炼并将其列入教学规划。全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排2530分钟的大课间体育活动，仔细组织学生做好播送体操、开展集体体育活动。 10、举办多层次多形式的学生体育活动。定期组织综合性或专项性的学生体育运动会。学校每年要召开春、秋季运动会。积极参与上级举办的“校园艺术节”、大型运动会、合唱竞赛、篮球、排球、足球、乒乓球、田径、冰球、速度滑冰、独唱、独奏、独舞竞赛、群众舞蹈竞赛、美术作品展览等系列的艺术体育活动。 11、深入开展“创立艺术体育特色学校工程”。 因地制宜地常常开展以学校、班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育工程、班班有体育活动、校有体育特色。注意进展学生的体育运动兴趣和特长，使每个学生都能把握两项以上体育运动技能。 （四）扎实开展人才强教行动 12、不断提高教师的整体素养。组织开展公开教学暨校长听课、评课活动，开展骨干教师传帮带活动，发挥骨干教师的示范、辐射、传帮带作用，骨干要教师担当青年教师的帮带任务，与青年教师结对子，开放课堂，从中评比“学科教学名师”，开展教学指导讨论工作。组织名优教师、学科带头人“开放课”活动，使教师间的学习日常化、平实化。立足课堂，开展教师岗位大练兵活动，培训教师适应新课程要求的专业力量，构建有效课堂教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。 13、建立校本研修机制。贯彻市教育局20xx年4月出台的齐齐哈尔市中小学校本研修示范校考核评比方案的要求，建立以校为本的研修制度。每年的11月为校本研修成果汇报展现月，以学校为单位，组织一次围绕主题，以教师专业技能为核心的展现活动。 14、加强班主任培训工作。建立和完善班主任培育培训机制，采纳分级培训、校本培训、骨干培训等方式对班主任进展培训。利用假期开展班主任岗前和岗位培训，采纳集中学习争论、案例分析、阅历沟通、实地考察和课题讨论等多种方式不断提高班主任的力量素养。进展班主任工作根本标准、班级常规治理、班级活动设计与组织、未成年人思想道德教育、学生心理安康教育指导、相关法律法规等内容的培训，全面提高班主任履行工作职责的力量。开展“优秀班主任”创立活动，提高队伍建立。 15、加强教师职业道德建立。依据齐齐哈尔市中小学师德建立规程，标准学校师德建立工作，标准教师职业道德行为。以市“十大师德标兵”的先进事迹为引领，开展 “师德标兵”评比活动，通过表彰先进，树立典型，弘扬广阔教师爱岗敬业、无私奉献的精神，进一步鼓励广阔教职工献身教育事业，以典型带动教师队伍质量的提高，推动教育事业的改革与进展。 （五）扎实开展资源共享行动 16、加强现代教育技术和信息技术应用。加大投入，加快校园网、“班班通”工程和教育网站建立。充分利用“农村中小学现代远程教育工程”和齐齐哈尔市教育信息网，适时举办现代教育技术及信息技术与学科整合教学观摩、研讨、优秀论文、课件展现等活动，搭建教学教研沟通平台。同时，加速学校信息资源建立。 （六）扎实开展依法治教行动 17、标准办学行为。坚决解决大班额问题,小学每班额最高限不得超过黑龙江省义务教育学校标准化建立标准的规定，并逐步降低班额，实现小班化教学。学校要实行均衡常态分班，不得举办快、慢班和重点班，不得以任何形式违反国家的有关规定向学生收取费用。切实加强学校内部教育教学工作治理，健全各项规章制度，落实责任制。加强校风、教风、学风建立，营造良好的育人环境，全面提高教育质量。 18、在素养教育样板校创立活动中，开展十个方面的争创活动，一是德育工作样板校；二是校园文化建立样板校；三是课程改革样板校；四是艺体特色样板校；五是教师队伍建立样板校；六是学校治理制度建立样板校；七是教科研创新样板校；八是现代教育技术和信息技术建立样板校；九是标准办学行为样板校；十是教育教学质量提高样板校。 五、保障措施 （一）进一步提高对教育质量的熟悉。要充分熟悉到新形式下提高教育质量的重要性和迫切性。当前根底教育已经进入内涵进展的新阶段，进一步提高教育质量和水平是摆在教育工面前的首要任务。提高教育质量是贯彻落实党的十七大精神的表达，是落实科学进展观的必定要求，是办人民满足教育的详细行动，必需实行有力措施，抓紧、抓好，抓出成效。 （二）进一步加大教育投入。加大对试验室建立、信息化建立、师资队伍建立等方面的投入，根据省中小学校试验室建立标准要求，争取学校用于试验仪器购置的专项经费；争取用于加强信息化建立的专项资金；争取用于教师嘉奖的专项资金。 （三）健全教育质量长效工作机制。实行“一把手”责任制，学校校长是本单位教育教学质量的第一责任人。一把手在抓教育质量上要做到：心中有地位，时间上有保证，工作上有措施，实践中见成效。要提倡一把手深入学校，深入课堂，深入教师，深入学生，讨论提高教育质量的方法和路子，提出解决问题的方法和措施。 （四）科学制定提高教育质量规划。学校要从本地、本校的实际动身，依据全市的行动规划，制定学校的提高教育质量的实施方案，方案要详细，责任要到人，措施要落实，务求使我校教育质量的提高，一年初见成效，三年大见成效。 （五）加强教育质量督导评估。依据齐齐哈尔市一般中小学校教育教学工作督导评估指标体系，开展学校评估工作。 职高教师教学工作规划范文 工作规划是完成工作任务的重要保障。我们经常看到有些员工成天无所事事，要问他们是否真的没事可做了，事情都完成了吗？答案应当是否认的。查找缘由可能就是他们没有一个合理的工作规划，总觉得有千头万绪的事情要做，但就是不知道从何下手，久而久之事情越积越多，就更加束手无策了。下面是为您整理的职高教师教学工作规划，仅供大家查阅。 【篇一】 一、营建高考气氛，让学生尽早进入状态。 1。透过主题班会、讲座，让学生了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。 2。透过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。 3。透过主题班会和高考抱负的规划，激发学生对抱负追求的*和对高考的亲近感。 4。汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级治理队伍，全方位参加班级治理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监视。 5。强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、教师的好帮手、同学的贴心人。 6。树立典范和典型，鼓励学生奋勉向上。 二、学习生活中，让学生持续昂扬向上的心态。 1。亲密关注学生思想动向。 人有智力*低潮时，心情也同样，因此作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中消失消极悲观思想的学生，要准时做工作，让学生始终持续乐观进取的心态；对班级整体消失思想波动现象时，要准时请心理辅导教师，让心理辅导教师对学生进展心理辅导，使学生到达心理安康的水平。 2。引进竞争机制。 针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，透过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比拟，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。 三、日常生活中，帮助学生解决实际困难。 1。生活有节奏，有规律。 催促学生做好规划，合理安排学习时刻，处理好闲暇时刻，并且构成生活规律，跟上节奏，不好过快，也不好过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。 2。落实家访，了解学生生活实际。 高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。 一年的时刻说短也长，说长也短，让我们以长久的恒心和毅力去做好每一件小事，坚信我们付出汗水定能浇灌出明天胜利的花朵。 【篇二】 新的学期已经开头了，作为一班的班主任，我感到非常的傲慢。透过上学期的熬炼，我对此刻的工作更有信念，我坚信我必需能把这个班带好！为了班级在新学期呈现出新的面貌，我特制定以下工作规划： 一指导思想： 对于一班的学生，我预备本着以下四个原则来执行我的一切规划和任务：敬重；信任；共情；关注。 二奋斗目标： 一班的奋斗目标，就是要打造职业中学的试验班！ 而对于学生本人来讲，既要到达一个标准的中学生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有潜质；有规划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。 三详细措施： （一）思想行为教育方面： 1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位职责制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来对待。同时坚持班委务必有品德正的同学来担当，拒绝把班委工作扔给无所事事的人来消遣。 2、实施班级常规： 为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主治理设置一个良好的后盾，我将制定具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单治理，学生的状况简单量化，为今后的工作开展打下根底。 严格班规的落实，对于学生中的优点要专心鼓舞，但对于违纪行为绝不手软。3、发挥黑板报的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！因此我准备每隔一周就出一期黑板报，资料亲密联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！ 4、发挥主题班会的作用： 除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将仔细地搞好每一次主题班会，资料将是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。 专心邀请学校领导和先进教师、优秀学生到班级里做讲座，说先进阅历，和学生沟通，建立友情班级。 5、多开展一些竞赛活动： 其目的一是为了熬炼学生的潜质，另一方面也增加了学生的群众主义感。增加学生间的分散力。 6、确定每周的主题，提高潜质： 如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增加学生各方面的潜质。 （二）学习方面： 在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有规划，有规律，有效率，有成绩！详细做法如： 1、每月每周每一天都要制定出自己学习的规划。2、每一天早晨根据班级规定读书。3、每一天抽出5分钟时刻练字。 4、常常开展一些竞赛如“高效学习竞赛”，“诗歌朗读竞赛”，“道德教育讲座”等，借以来提高学生的学习效率和学习兴趣。 5、其他的很多方法见班级常规。 6、每次考试完毕后要做具体的分析，在分析中找出每个学生的进步和缺乏，并为下一步的学习打好根底。 （三）分组协作制： 卫生小组7人，教室和保管区也各一组；班级活动小组4人，负责班级各项群众活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的群众活动以及专心安康向上即可，包括过生日；主题班会小组4人，负责每要进行的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的规划制定以及执行。 （四）每一天自省： 班委建立值日制度，每一天记录值日记录，每个学生每一天写自省。 【篇三】 一、指导思想 依据学校德育工作的详细要求，发奋探究在新的形势下学校德育工作新思路、新方法，以根底道德教育为基点，以学生安全教育为重点，以德育队伍建立为保证，在“严格，扎实，创新”上下功夫，坚持“以学生为本”，培育提升学生的综合素养潜质，做好我校的德育工作。 二、工作目标 透过学校各种主题教育活动和思想政治教育，使学生的思想政治素养和行为标准素养进一步提高，使全体学生具有坚决的意志，远大的抱负、高尚的情操、健全的人格、良好的学风。加强班主任队伍建立，完善各项班主任工作制度，发奋培育一支素养优良的班主任队伍。 三、主要工作及措施 1、修订完善各项治理制度，加强对学生日常行为标准教育，严厉校纪校规， 1)各班加强对学生的校纪校规教育，共性要加强对后进学生的常规教育，各班要组织学生仔细学习各项学生治理制度，并结合班情制定班级公约。 2)强化对学生的日常行为习惯的养成教育，在风纪仪表上要求学生做到“四不一要”。要求在校学生不佩戴饰物(男生不佩戴耳环)，不染发和剃光头，不留怪发型，不吸烟，在校期间要标准佩戴胸卡(团员还要标准佩戴团徽)，严格胸卡佩戴制度。 3)各班利用主题班会、黑板报等阵地加强对学生遵纪守法的教育，发觉问题准时进展教育整改。 2、加强班主任队伍建立，完善班主任工作制度，培育和建立一支素养优良的班主任队伍。 1)进一步完善实施班主任工作考核细则，期末考评班主任。 2)坚持班主任每月一次的例会制度，做到班级工作有规划、有落实、有检查、有总结。 3)加强班主任工作的理论学习和沟通，专心开展班主任工作的课题讨论工作。 4)组织班主任外出参观学习一次(时刻待定)。 教学工作规划：小学教育教学工作规划 这篇关于教学工作规划：小学教育教学工作规划，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 一、工作指导思想 深入贯彻科学进展观、仔细学习国家中长期教育改革和进展规划纲要，紧紧围绕“内抓治理，外树形象”总目标，坚持育人为本，创新治理机制，强化质量意识，加强教育教学治理，完善目标和评价体系，落实考核奖惩制度，强化安全工作，在教学成果上谋求新成效，在激发教育活力上谋求新突破，在教学质量上谋求反弹，在教风学风上谋求新变化。解放思想，创新思路，渐渐提升学校竞争力。 二、学校根本状况：XX小学位于颍上县谢桥镇XX村部四周，潘谢大路北面，颍上、凤台俩县交界处，是颍上县的东大门。XX小学始建于1976年2月，是当时“三结合”建校的。学校只有一座两层教学楼，两间的教室只有8个。学校地处偏僻，生源少，就想设备、设施匮乏，联系条件特别落后。本期，我校共有1-5年级和学前班等6个班。学生生源主要为谢桥镇XX村各自然庄的学生及凤台县的连塘、七里井等村庄局部学生。现有在职教师12人，其中大学本科学历6人，大专学历4人，中师学历2人，小学高级教师4人，小学一级教师8人。青年教师占80%，中老年教师比例偏少。由于学校地处偏僻，生源少，今年春季学期以后，谢桥中心校姜我校的六年级并到张庄中学去了。 我校教师坚持日常教学中创新工作方法，不断加强业务理论学习，积极开展教学研讨，促进共同成长，渐渐步入了良性进展轨道，取得了肯定的成绩。但是不容无视的是该校学生整体成绩明显下降，整体素养较差，纪律松散，学习热忱不高，这主要是由于学校地处偏僻，生源少，前几年没开设幼儿班，许多缺乏龄的学生过早入学，一学期过后，一年级有三分之一的学生不动笔，不说话。全镇一年级语文、数学平均分为80 多分，而我校一年级语文、数学平均分为40 多分。导致我校近几年教学质量明显下降。但我想教师不气馁，更没有放弃。信任师生共同努力，经过几年，我校教学质量定会走出低谷，再创辉煌。三、工作目标1、外树形象：增加教学用房，粉刷教学楼等外墙，绿化、美化、净化校园，给人耳目以新的感觉。努力让校园布满书香文化气氛。让教师安心工作，开心生活；学生乐于学习，勤于学习。2、内抓治理：建立健全学校规章制度，加强师生思想教育及 纪律教育。教师时常用教师职业道德标准及师德师风建立标准严格要求自己，一心想着，找着教，把教书育人看作自己义不容辞的职责和义务。学生要真正明确学习目的，端正学习态度，把学习当作自己的第一要事，自觉主动地学习，争取书本学问学习和各种活动有机结合，成为全面进展的合格接班人。3、 不断加强校园文化建立，深化学校特色建立，不断进展学生，进展教师，进展学校，全面提升师生素养与内涵。3、建一流队伍：不断加强行风建立，加强教师在岗培训和连续教育，校本培训参加率100%，教师参与各类培训考核合格率100%，努力培育骨干教师，以前教师边教边学，不断给自己充电。三、主要措施1、不断创新治理机制，强化目标责任，增加质量意识。学校班子成员全部安排到详细的班级，加强治理，共同施力，共谋进展。、健全学校治理体系。在突出教学为中心，强化教学常规治理的同时，设置政教处，全面加强学校政教治理工作，强化安全教育、师生纪律、文明行为、争先创优、校园卫生的治理。三是完善评价机制，落实奖惩制度，实现期中、期末两次评估教师（其中期中、期末占70%，第一、第三次评估占30%，第一次评估并入期中考核，第三次评估并入期末考核，学年末综合两学期考评结果，实行末位淘汰，真正表达多劳多酬，优绩优酬。2、全力以赴做好春期传染病防控工作，确保师生安康安全。学校将准时调整以校长为组长、主管副职为副组长、班主任为成员的学校传染病防控领导小组，要求各负其职，各负其责，坚决执行责任追究制，切实加强防控治理工作。严格落实晨、午检、日报告、零报告、随时报制度。，发觉特别状况还要求班主任做到准时上报，及早治疗，不得隐瞒、漏报。同时将实行多种措施预防春季传人病相关常识。此外，学校还将准时购置必备的秋冬季各种传染病的防控物资，抽调专人定期对学校大门口、校园内教室、学生桌凳、门窗、厕所、楼梯扶手、活动设施等进展了消毒。学校将全力以赴阻断病毒、细菌的传播，给广阔师生制造了一个良好的生活、工作、学习环境。3、不断强化责任，多策并举，狠抓校园安全工作，确保师生安全，打造和谐平安教育1、本期将进一步量化细化安全责任，健全学校三级安全教育网络，实施无间隙安全值班，确保师生平安本学期，学校将准时调整以校长为组长的安全工作领导小组，健全了学校三级安全治理网络，抽调一名班子成员主抓此项工作，并与各班班主任、各任课教师、校园24小时不连续安全值班教师签订了安全目标治理责任书。同时，按上级要求，印制了马川新村小学2023年秋期安全设岗表，对值班状况进展了量化细化。此外调整了校园安全值班教师，抽调6名马川新村的教师轮番值夜班，加强了学校夜晚的护校值班工作，实行24小时不连续值班制度，每天从开大门到放学锁大门的每一个时段、每一个有学生的区域都有值班教师，特殊强调了课前、课间、体育课、大型集会、操场、上下学时大门口等关键时段、关键地段的安全责任。进一步明确了职责，强化了监视、实施了责任追究，为学校各项安全工作的开展奠定了坚实根底。2、多策并举狠抓安全教育。学校将利用大型集会、班会、板报宣传、安全教育报告会、校园播送系统宣传等多种形式对学生进展安全教育活动，分别从校园安全、道路交通安全、用电安全、家庭安全、防雷电、防盗、防溺水、防食物中毒校内外安全自护自救等秋冬季安全教育。本学期，学校将进行教师、学生安全学问考试各2次。9月份安全教育月期间还将出安全板报8期，悬挂横幅10条，书写、张贴标语20幅，制作安全教育版面一块，学校还分别于月9月30日、12月31日进展2次防火灾安全模拟演练，全面提高广阔师生的安全意识和自护自救力量。3、连续坚持安全排查日查周结月报制度。学校安全领导小组每日（周）都要对校园内的校舍、围墙、厕所、体育设施、线路、大门外十字路口等部位进展细致的排查。发觉安全隐患，马上排解或上报。此外，还将连续仔细坚持安全工作周结月报制度，每月末准时向镇中心学校报送安全月报表、安全排查报告、安全教育报告等。4、连续坚持大门口护送学生安全离校制度。学校大门口紧邻广场，新村正在为移民建立院墙、门楼，路上施工、进料车流量大，车辆来往较频繁。此外，周边的槐树湾村、马庄村学生放学须过大路，因此学校坚持实行了大门口护送学生离校制度。有当天校园安全值班教师详细负责，提前10分钟到岗，积极疏导学生准时离校。同时，将槐树湾村、马庄村的近30名学生排成队，由值班教师列队带过大路。学校明确了此项工作的职责，谁的岗，谁负责，执行责任追究，并在下周例会上通报值班到岗状况。3、深入开展德育工作，加强常规训练，培育良好习惯.仔细贯彻国、省、市、县加强和改良未成年人思想道德建立工作会议及文件精神，结合新时期青少年的生理心理特点，通过扎实有效的治理与活动，仔细开展具有各校特点，行之有效的小学生思想道德建立工作，增加学校德育工作的针对性、主动性和实效性。（1）、加强学生文明素养教育。本期学校将连续在全校学生中广泛深入开展以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨的“文明礼貌月”活动。在全校大力开展了以“争创文明班集体”、“争当文明学生”、“创立文明校园”的“三文明”教育活动，旨在进一步加强全体学生的文明礼貌习惯，加强学生的日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境，使师生的整体素养得到全面的提高，渐渐形成良好的校风、教风、学风。（2）、开展诚信教育活动。通过开展“诚信班级、诚信学生”竞赛活动，积极营造“人人知诚信，人人讲诚信”的良好风气。（3）、以人为本，注意进展，细心打造骨干教师队伍。连续加强教职工的政治学习，高度重视师德教育，全面贯彻落实中小学教师职业道德标准、宝丰县教师“十条禁令”等法规，重视典型引导，强化制度约束，加强师德培训，增加广阔教师爱岗敬业，廉洁从教的意识。积极开展师德承诺活动，建立师德考评制度，评比师德标兵，师德先进个人，表彰爱生榜样，爱生先进个人。稳固治理有偿家教、体罚或变相体罚学生等师德失范现象的成果，不断提高师德水平。（4）、开展多种形式的学生道德实践活动。新学期各校少先队要结合综合实践活动课程，全面实施“德育与心育相融合的活动课程”，结合社会主义荣辱观教育， “手拉手”活动，“扶残助残”活动，“爱心助成长”捐助活动，努力提高小学生道德实践力量。（5、健全学校德育工作的考核鼓励机制。加强德育工作考核评估工作，连续开展“三好学生”“优秀少先队员”“先进班集体”的评比表彰活动。4、扎实抓好教学工作，强化教研科研，提高教学质量。本期我校将连续坚固树立“质量兴校”的思想，切实解决好实施素养教育与强调一流教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、勇创一流。、加强教师的在岗培训进修和连续教育工作，确保各项培训工作顺当进展，通过培训不断提高教师业务文化素养。积极学习外地教学治理阅历，尽可能安排更多的时机走出去，学习先进学校的新思想、新理念，新教法，明确小学教学治理和教学工作相关要求，重点抓好教师教学常规和学生学习常规，积极推动教师“坐班制”和“交班制”，培育学生良好习惯，着力提高教学治理水平和课程实施水平。（2）、开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，严格作息时间，把“教师课前预备，小黑板使用，学生作业处理”这些重要环节抓牢、抓实、抓细。、狠抓常规教学治理。各科教学要坚持面对全体学生，各科教师要全面贯彻教育方针，以学生为主体，课堂为阵地，质量为根本，以过程治理为突破口，积极推行“尝试教学法”和永威“先学后教，当堂训练”先进教法，连续实行月评估测试和月常规检查制度，以提高教学和训练的针对性、有效性为重点，建立教学流程治理的长效机制。积极参加县教研室、镇中心校教师专业成长指导室开展的各项课堂教学教研活动，积极参与听评课活动，鼓舞教师们积极邀请镇中心学校指导室成员到校听自己的课，同时学校还要主动出击，不断加强与对口帮扶学校宝丰县其次试验小学的联谊与共建，积极邀请县试验二小教师来我校“传经送宝”，派教师到县试验二小参与各项教研活动，落实教学主渠道，主攻教学主阵地，提高学生的学习兴趣和自学力量，提高课堂教学效率，着力减轻学生的学习负担。（4）、加强网络教研，提升学校教研品尝。本期我将充分利用学校网站和教师平台，进一步加强网络教研，学校将出台有关网络教研考评嘉奖机制，要求每位教师要积极加强与全国网校教师的沟通与沟通，不断学习各地的新思想、新理念，新教法，并准时撰写教学反思、教学心得发表到个人的网校空间，尤其鼓舞教师们多发表原创教育教学类的精品文章，学校每学月统计一次，实行量化考核，期末按考核结果和发表原创文章的数量和质量评出一二三等奖，颁发奖金或奖品，纳入学期个人量化考核，作为将来晋升职称、评先表优的主要依据。（5）、建立全面、科学、合理的符合素养教育要求的教学评价体系，从德、智、体、美、劳等方面综合评价教学效果。（6）、积极开展教科研活动，树立教科研兴校、兴教思想，大兴讨论之风，从小处着眼，从问题入手，解决实际教学中遇到的问题，特殊是集体备课的实效性问题。对申报立项的两项市、县课题要加强讨论，有学校教务处牵头，重视过程治理，收集整理讨论成果，及早申请中期检测及课题结题，使每个教师都能参加县级以上课题讨论，人人都有自己的讨论课题。（7）、校本教研，引导教师仔细学习名家教学案例，通过集体备课、首课试讲、观摩课研讨、参加式评点、教学反思、教研沙龙、专家指导等，以教学理论指导教学实践，以教学实践创新教学理论，提高课程讨论的实效性。5、强学校特色建立，形成学校特色文化。 去年秋期以来，我校在校园文化建立进程中进展了积极的探究和有效的尝试，取得了明显的成效。今后，我校要在传承、总结的根底上进一步加强讨论和探究，将学校特色与校本课程有机结合，培育特色教师、培植特色课程，让特色融入课堂，把特色工程化为对全校多数学生的素养要求。不断加强校园文化建立，深化学校特色建立。从而渐渐形成学校的特色文化，彰显学校的特色品牌，不断进展学生，进展教师，进展学校。 本学期，我们要在上学年仔细组织开展国学经典-中华经典古诗文诵读活动的根底上，我们将仔细根据上级要求把字字课正式纳入课程规划，抽调特地教师任教，渐渐突出写字这一教学特色。学校将系统开展教师、学生“三字一（话）画（粉笔字、钢笔字、毛笔字、一般话、简笔画）”活动。元旦前夕，学校将组织进行第三届中华经典古诗文诵读和首届师生 “三字一（话）画（粉笔字、钢笔字、毛笔字、一般话、简笔画）”活动，邀请上级领导参与，评出优胜