学前教育工作汇报学前教育工作汇报总结(7篇).docx

学前教育工作汇报学前教育工作汇报总结(7篇)学前教育工作汇报 学前教育工作汇报总结篇一 为彻底扭转学前教育进展相对滞后的局面，在县委县政府的正确领导下，我县切实将学前教育摆上重要的议事日程，屡次组织专题讨论，并相继出去台了一系列的政策措施，将学前教育纳入根底教育的整体范畴，统筹规划，统筹治理，加快进展。县委县政府主要领导和分管领导对学前教育高度关注，屡次到幼儿园进展实地调研指导。县人大、县政协也非常重视学前教育工作，组织了专题调研，重点讨论和催促加快学前教育进展问题。依照国家、省、市的中长期教育改革和进展规划纲要，20xx年我县制定了莲花县中长期教育改革和进展规划纲要(20xx-20xx年)(莲发20xx25号)，在纲要中明确要加大学前教育政府投入力度，加快推动幼儿园建立，强化政府对学前教育的效劳职能。依据江西省民办教育促进条例、幼儿园治理条例以及江西省民办幼儿园治理方法(赣府厅发20xx83号)，我县先后制定下发了关于标准幼儿教育、切实加强治理的通知和关于进一步标准幼儿办学加强办园治理的意见，明确了学前教育治理体制，标准了幼儿园办园的审批程序，有力地促进了学前教育的标准有序进展。此外，还明确了政府各部门的职能，县教育、公安、消防、卫生、国土等部门结合自身工作实际，制订完善了学前教育治理规定、登记注册治理方法、幼儿教育督导和评估定级制度、卫生和安全治理制度，并常常深入实地指导工作，确保了幼儿园建立的制度化、标准化。 近年来，我县依据国务院关于当前进展学前教育的若干意见(国发20xx41号)和省市相关文件的要求，不断调整设园布局。根据我县经济进展状况和人口增长趋势，制定了莲花县学前教育三年行动规划和莲花县学校布局调整总体规划。将学前教育纳入全县教育进展规划，明确了学前教育进展的目标和任务，实施步骤和政策措施。目前，我县学前教育步入正轨，呈现出安康快速进展势头。 我县在积极履行政府进展学前教育的责任外，还积极鼓舞社会力气办园，逐步形成了以政府教育职能部门办园为骨干，社会力气办园为主体的学前教育格局。根据江西省幼儿园条件标准(赣教基字20xx70号)的要求，我县积极推动改善幼儿园办园条件工作。公办幼儿园建立方面，20xx年县政府投入上千万元在城西教育园区兴建一所省级标准示范性幼儿园，目前根本建成。明年春季县保育院将搬入新园区办学。20xx年政府财政规划总投资980万元，在升坊镇、湖上乡、良坊镇、南岭乡安排新建农村公办幼儿园各1所，目前正在紧急的建立之中。民办幼儿园建立方面，社会有识之士投资兴办幼儿园热忱高涨，如高洲中心试验幼儿园、琴亭白岭德生幼儿园、良坊镇中心幼儿园等，都是近年来新建的民办幼儿园，投资都在百万以上，园舍美丽，环境美丽、设备较全;其它民办幼儿园也积极自筹资金改善自己的办园条件，如琴亭小精灵幼儿园、大风车幼儿园、高洲新爱婴幼儿园等。据不完全统计，从20xx年至20xx年以来全县民办幼儿园改善办园条件共投入资金达1000多万元，现在全县幼儿园条件有了较大的改善。一方面，园舍环境美丽，幼儿园活动场地，室内外生均面积均超3平方米，符合上级部门规定标准;另一方面，幼儿园教学设施设备有较大的补充，大多数幼儿园有电视、dvd、录音机、电子琴等教学用具，有适合幼儿教育使用的桌椅、大中小型玩具等。全县90%以上幼儿园都安装监控设备和配备消防器具。从20xx年开头，中心下拨专项资金用于支持农村学前教育进展，今年我县已下发奖补资金31万元到11所标准的民办幼儿园，另外还有幼儿教育设施设备专项资金66万元用于幼儿设备设施添补，目前已经着手招标购置。 通过加大政府和民间多方投入，学前教育进展热忱空前高涨，一批建立起点较高、根底设施较好、师资力气较强的幼儿园正在蓬勃兴起，幼儿园数量和在园幼儿数不断增加，学前教育规模进一步扩大，较好地满意了广阔人民群众对学前教育的需求。 始终以来，我们以提高学前教育办学质量为目的，标准了幼儿就近入园的办园行为，原则上每个乡镇要有一所中心园，每个行政村有一所村办园;出台了一系列的措施和方法，开展了多项督导检查活动。依据江西省民办幼儿园治理方法(试行)、萍乡市幼儿园达标评估细则和萍乡市教育局关于对全市民办幼儿园进展清理整顿的通知(萍教基字20xx14号)等有关法规文件精神，我县制定了莲花县民办幼儿园督查评估实施方案。在每学期开学之初，教育行政部门会同各乡镇政府开展幼儿园教育教学、安全等专项检查活动，检查人员到幼儿园实地查看园舍环境、安全设施、教学设备、幼儿住宿、幼儿饮食、幼儿教材、幼儿玩具、卫生消毒、各种证件等，并且不定期的对全县各幼儿园的园务治理、安全保教、师资队伍建立及收费等方面进展评估和督查指导。根据江西省民办幼儿园治理方法(试行)和萍乡市幼儿园达标评估细则等要求，开展全县学前教育专项整治行动。20xx年对办园条件非常简陋完全是家托式所谓幼儿园，或存在安全隐患又不进展整改的幼儿园，下发整改意见通知书或停顿办学通知，依法取缔关闭不合格幼儿园。根据上级有关安全标准要求，加大违规校车的整治活动，对于幼儿园接送幼儿使用拼装车、改装车、无证无照车或租用社会车辆依法查处。20xx年3月国家颁发了幼儿园工作规程(修订稿)和幼儿园教育指导纲要(试行)，我们准时下发到各个幼儿园，要求组织仔细学习，切实执行;县教育局也常常组织人员深入各园进展督查，并加以指导。通过学习和践行，全县幼儿教育办学日趋标准，办学质量明显提高，学前教育更有长足的进展。 我县是一个山区小县，幼儿教师尤其是民办幼儿教师学历原来都普遍不高，中专及以上学历所占比例少，还有较大局部教师不具备幼儿教师资格，师资难以适应幼儿教育工作，为此，我县坚持“以岗位培训为主，园本学习为辅”的幼儿教师连续教育原则。不断加强幼儿教师队伍建，切实提升幼儿教师业务素养和教学水平。近几年我县加大了对学前教育师资队伍的培训工作。县进修学校和县职校积极组织本县一些学历水平未达标的幼教工进展系统的学前教育学问专业化培训，先后举办了五期农村幼儿教师培训班，培训考试成绩按要求合格后，予以颁发幼师毕业证，按程序取得幼儿教师资格证;据统计，几年来，我县共培训幼师近400人次，目前有196人已取得幼师毕业证或幼儿教师资格证。通过这些培训，较大地提高了全县幼儿教师保育教育的力量和水平。 由于种种缘由，我县学前教育还存在不少的困难和问题，仍旧成为我县教育体系中最为薄弱的环节，与全县经济社会进展还不协调，与人民群众的教育要求还有较大差距，详细表现如下： 1.办园行为还存在欠标准，不均衡现象，规模办园有待加强。“家托式”办园设施设备简陋落后。有的幼儿园园舍场地面积不达标，个别还存在安全隐患，局部幼儿园是办在民用住宅内，办学、生活在一起;局部农村幼儿园设施不齐，教具少，大型玩具更是少见;师资不达标，有的幼儿园只有一个人，这个人既是园长又是教师还是保姆，纯属家托式办园，根本不符合幼儿园办学要求。 2.全县范围内还存在幼儿园布局欠科学，存在点多面广问题，尤其是在农村，有的甚至一个自然村办几家的状况，造成办学条件简陋，生源混乱，无序竞争的现象。 3.教育观念落后，受一些家长和幼儿教师本身素养影响，幼儿教育“小学化”的倾向严峻。 4.安全工作有待加强，大局部幼儿园幼儿接送制度不完善，少局部幼儿园还存在用不合格车辆接送幼儿。 5.师资整体水平有待提高。按规定，幼儿园每班应配备2教1保，教职工与幼儿配备比至少是1:12;同时幼儿园的教师应具备幼师毕业及以上学历并取得相应的教师资格，保育员应具有初中以上文化程度并承受过幼儿保育职业培训。目前我县最大的公办幼儿园县保育院作为省级示范性幼儿园都还没完全到达两教一保的配编，存在缺编状况，教师的平均年龄是40.6岁，年龄构造偏大，每学期都是聘用一批临时教师代课，这些代课教师不但专业素养较差而且还不能稳定，所以也影响着教育教学质量。全部民办幼儿园在园(所)幼儿有8156名，有教职工共535人，其中取得教师资格证或具有学前教育毕业证的只有196人，合格率为36.5%，教职工与在园幼儿配备比为1:15，应当说全县民办幼儿园师资队伍数量和质量均未到达要求。 学前教育工作汇报 学前教育工作汇报总结篇二 全县现有各级各类学校310所(其中，一般高中学校2所，中等职业学校1所，教师进修学校1所，特别教育学校1所，初中24所，九年一贯制学校9所，乡镇中心小学和县城小学35所，民办中小学6所，村片小教学点231个)，幼儿园196所(含公办幼儿园9所)。20xx年上期，全县中小学校在校学生105829人(其中，中职生5317人，普高生7419人，初中生25893人，小学生67200人)，在园幼儿31560人。全县公办学校在职在编教职工5191人(其中，中职教师303人，普高教师564人，初中教师1536人，小学教师2745人，幼儿园教师39人，特别教育教师4人)。 一年来，我们在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕“建立教育强县、办人民满足的教育”目标，不断推动教育改革与进展。县教育局被评为全省教育宣传工作先进单位、全省远程培训工作先进单位、全市教育考试工作先进单位，并获省财政厅颁发“国家助学贷款奖”。三项优先、小康社会、争资金争政策、工程建立、为民办实事等工作被县委、县政府评为先进单位。 1.教育优先地位实现新高度。县委、县政府坚持教育优先进展战略，把教育当成最大的民生，将“教育优先”列为全县“三项优先”战略之一，把教育优先工作列入对相关县直部门的年度考核，考核结果作为考核相关领导干部的重要内容。县四大家领导心系教育，屡次深入学校调研指导、现场办公、亲自协调，为教育排忧解难。全县各级各部门合力重教支教帮教，教育“六个优先”理念逐步落实。20xx年，全县财政性教育投入到达5.325亿元，比20xx年增长6000余万元，增长11.3%。其中，用于学校建立的资金总额近1个亿，仅合格学校建立一项，财政刚性投入达3200万元;落实各类家庭经济困难学生资助金1900余万元，帮扶生源地信用助学贷款人数达1277人，金额867.08万元，贷款人数和金额都名列全市前茅。 2.办学条件改善取得新突破。全县新增城区学位4350个，新增农村义务教育寄宿制学校学生床位2036个，新增教师公租房144套;建成合格学校13所、农村公办中心幼儿园2所、城区公办幼儿园1所，改扩建薄弱学校49所。一中标准化、规模化建立提速，3栋教学楼、2栋学生公寓楼交付使用，喜迎百年校庆。工贸学校、绍基学校、敦颐学校、进修附小、六小、七小、八小等7所城区学校标准化、规模化建立全面推动，目前进入征地和建立阶段。同时，启动了五中等16所合格学校、油湘中心幼儿园等2所农村公办中心幼儿园建立，至20xx年底，将如期完成省定62所合格学校建立任务。我县合格学校建立、薄弱学校改造及教师公租房建立工作得到省教育厅领导好评。道县被评定为省级督学责任区建立合格示范点。 3.教育治理改革迈出新步伐。仔细落实关于加快永州市一般高中教育进展的若干意见，大力推动教育治理体制机制改革，进一步简政放权，落实学校办学自主权和校长治理自主权，允许学校在核定编制内自主引进和聘请教师，今年一中自主聘请教师到岗12人。依据国家宏观政策的调整，增设职高对口高考试验班，实行划线招生459人，以提高职高生源质量，增加对口高考竞争力。县五中由完全中学胜利转型九年一贯制学校，城区义务教育学校大班额问题得到极大缓解。教育内部治理机制不断创新，实行校长履职承诺、队伍动态治理、教学质量奖罚兑现、联校工作人员与学校同等量化考核，通过整合教育局机关股室职能，强化效劳意识，工作重心下沉，促进了教育治理机制日趋完善。 4.教育教学质量取得新进步。20xx年高考在新常态下负重奋进，全县二本以上上线684人，连续保持全市第五的位置。一中二本以上上线373人，比20xx年多72人，一本上线人数首次突破百人大关，在全市省示范性高中排名上升2个位次。高中学业水平考试九科全科合格率为98.72%。初中全科优秀率、小学优秀率较上年均有提高。在中学生学科竞赛和奥赛中，获得全国一等奖9人、二等奖18人、三等奖32人，工贸学校学生在全市技能大赛中取得10金5银8铜，均创近年最好成绩。教改方面，道县三中的教研课题在湖南省第三届教育科研优秀成果评比中荣获二等奖，“一师一优课、一课一名师”评比中，全县有34节优质课被选送到省里参赛。艺体进展方面，在省市“独唱、独奏、独舞”竞赛中，获省三等奖1个，获市一二三等奖各2个。 5.教师队伍建立取得新成效。教师招录聘请力度逐年加大，20xx年招录定向送培免费师范生56人，招录新教师167人，其中农村教学点定岗招考教师37名，有效地解决了教学点派不进教师的问题。这一做法得到省教育厅的充分确定，中国教育报也作了特地的报道。20xx年已招录新教师254人，其中职高14人，普高13人，特岗教师50人，农村中小学教师、幼师167人。完善国省市县校“五级一体”的教师连续教育培训机制，全年培训教师3600余名，培训面到达70%。大力推动名师培育工程，柏先红、柏从前、陈波浪等3名教师获评省级特级教师。强化业务学问提升，组织全县45岁以下公办在职专任教师连续开展业务考试，第一轮三个批次2734名教师参考，掩盖面达65%，对成绩排名靠后的教师全部安排暑期集中业务培训。 6.教育行风建立呈现新气象。在教育系统大力开展“四风”突出问题专项整治，查处教育乱收费等损害群众利益的行为和案件9个，处理25人。扎实推动师德师风专项整治，查处违纪行为6起，处理7人。进一步加大教师“吃空饷”清理力度，停发工资110人，拟去除长期不在岗而占用教师编制66人(教育局党委未上报)。深入开展“爱岗敬业”主题教育学习活动，涌现一批先进典型。审章塘瑶族乡两龙车小学教师曾祥伟被评为全国优秀教师。进一步标准了机关内部权力运行机制，重点推动了作风建立和教育阳光效劳平台建立。同时，着力加强制度建立，形成教育行风建立长效机制，推动政风、校风、教风和学风进一步好转。 7.各类教育进展再上新台阶。学前教育不断标准。3-5周岁适年儿童毛入学率到达88.3%，幼儿教师持证率到达73.3%，全县普惠性幼儿园到达140所，普惠园占比74.87%，1所幼儿园被省教育厅确定为省级骨干民办幼儿园。义务教育逐步均衡。进城务工和外来务工人员子女、农村留守儿童就学得到有力保障，入学率保持100%，小学、初中稳固率分别到达99.99%和98.2%，6-14周岁三类残疾儿童入学率到达86.16%。高中教育内涵提质。高中毛入学率到达86.24%，稳固率到达98.43%，职普比根本到达1:1，一中、二中顺当通过省、市示范性高中督导评估。民办教育安康进展。1所民办学校被评为省级优秀培训学校，2所学校被评为市级骨干民办学校。职业教育彰显特色。中职招生任务综合完成率到达101.7%，永州工贸学校招生总人数首次突破20xx人大关。永州工贸学校胜利创立国家中等职业教育改革进展示范校，其服装设计与工艺专业等6个特别专业入围职业教育“”省级重点建立工程。在20xx年8月召开的全省职业教育工作会议上，道县作为唯一的县级政府代表作典型发言。 1.合格学校建立资金缺口较大。今年是省人民政府要求地方完成合格学校建立的最终一年，我县今年需创立合格学校16所，建筑类投入7747.23万元，教学设备投入1632.8万元，需要征地467余亩，资金缺口20xx余万元。各个工程直到7月中下旬才全面完成招标工作，要赶在12月初省市验收前完成工期，时间紧，压力大，难度大，任务特别艰难。 2.城区学位建立任务比拟艰难。随着城镇化进程的加快，县城区域不断扩张，居民人数和学龄人口与日俱增，是10年前的2倍，而县城没有新建学校，县城学校教室、寝室、食堂、功能室等设施特别紧缺，现有城区学校“大班额”问题非常突出，去年以来已被省市督查2次，而我县7所城区学校标准化、规模化建立进展缓慢，今年要完成市定新增城区学位的任务也很艰难。 3.普高学校负债问题影响进展。截至20xx年底，我县原三所高中学校共计负债4418万元。其中县一中负债2095万元，县二中负债1892万元，县五中负债432万元,其年利息分别为90万元、136万元、46万元。目前，仅有一中系县财政贴息，二中、五中债务均由教育部门和学校自筹资金贴息，沉重的债务包袱，影响了学校的进一步进展。 4.教师队伍缺编较为严峻。近年来全县中小学生总数在逐年递增，而教师每年退休200余人，教师总数呈负增长，教师补员数填补不了退休和流失数。20xx年全县共计缺编教师646人，目前全县教师实际缺编900人以上。为了正常开展教学，大局部学校存在聘请临时代课教师现象。据统计，20xx年上期，全县临聘教职工总数达704人，既挤占学校大量公用经费，也难以保证学校教学质量。 5.生源外流现象比拟严峻。我县教育质量总体仍处于低基数、低水平的进展阶段，在全市处于中等水平，与教育兴旺县区相比，我县各类教育办学水平都存在着较大差距，难以在短时间内满意人民群众日益增长的“上好学”的愿望，因而，在小学、初中、高中各个阶段都存在生源外流问题。据统计，我县高中学校划线录用的初中毕业生年均流失超过600人，其中排名全县前300名的初中毕业生，55%以上外流到永州一中、永州四中及长沙、桂林等地，严峻影响了县属学校办学质量和社会声誉。 6.“学闹“现象有所抬头。20xx年上半年共死亡学生5人，其中溺水死亡2人，交通事故死亡2人，自杀1人。死亡学生所在的4所学校共计赔偿43万元。这4起事故学校都无直接责任甚至是没有任何责任的，但由于死者家属到学校闹事，抗拒走法律程序解决问题，为不影响正常教育教学秩序，学校只有拿钱息事宁人。这不仅给学校带来沉重的经济负担，也造成学校治理层和教师的惶恐心理，始终抱定“学生不出事就万事大吉”的态度，肯定程度上制约了学校和教师对学生治理的主动性，形成恶性循环。 20xx20xx学年是推动教育优先战略的关键之年，是全面完成规划的收官之年，也是科学谋划新一轮教育事业进展的奠基之年。全县教育工作指导思想是：围绕“建立教育强县、办人民满足教育”目标，深化改革创新，狠抓队伍治理，强化安全防范，努力提高教育质量，开创教育工作新局面。 1.抓改革，不断增加教育进展活力。坚持把改革作为教育进展的强大动力，打破制约道县教育进展的瓶颈，释放体制机制活力，推动教育优先进展。一是深入推动办学体制改革。坚持开门办教育、开放办教育、多元化办教育，积极调动社会各方面的力气和资源兴办教育。进一步完善促进民办教育进展的扶持政策，健全民办教育与效劳体系，促进民办学校持续安康进展，确保年内引进1所闻名品牌民办学校、1所民办示范幼儿园在道县落户。二是切实推动学校治理体制改革。进一步扩大学校办学自主权，为学校特殊是高中学校制造一个宽松的进展环境。大力推动集团化办学模式，优化高中学校托管初中学校机制，做大做强优质教育资源;推动城区学位紧急的优质学校与相对薄弱的学校实行集团进展;探究建立“城乡结盟、捆绑考核、共同进展”机制，城区优质学校对口帮扶1-2所农村薄弱学校。三是进一步加快人事制度改革。进一步推动校长负责制，放权让校长依据学校教育教学的实际自主聘用教师，给予校长对学校班子成员的提名权和中层干部的任免权，同时强化对校长的监管和考核，对考核优秀的校长予以嘉奖，对不合格的校长予以调整。拓宽校长选拔渠道，加强校长队伍后备人才库建立。建立健全教师竞争和鼓励机制，实行教师全员竞聘上岗制度，激发学校内部活力。四是进一步改革教育评价机制。建立完善多方参加的教风、学风、校风等评价机制，用科学的评价引领学校的进展。支持和培育各类教育监测与评价专业机构，积极推广政府购置效劳，在评估领域引入社会评估，提升评估的公正性和权威性。五是进一步深化课堂教学改革。以招生考试改革为契机，积极调整教学思路，深入推动课堂教学改革，提倡自主、合作、探究式教学模式，促进学生全面进展。推动课改样板校的建立，改良学校体育美育工作，开足开齐艺体课程，因地制宜开展特色体育艺术活动，增加学生安康体质，提高学生审美和人文素养。 2.促公正，提高人民群众教育满足度。教育公正是社会公正的根底，促进教育公正，就要努力让每个孩子都能承受公正的有质量的教育，都有人生出彩的时机。一要着力提升学前教育进展水平。制定并实施好道县其次期学前教育三年行动规划，加快2所农村公办中心幼儿园建立，支持普惠性民办幼儿园进展，将教育局直属幼儿园打造成示范园。推动幼师持证上岗率逐年上升，不断提高幼儿教师专业化水平。催促指导幼儿园实行科学保教，杜绝学前教育“小学化”倾向，全面提升办园水平。二要大力推动义务教育均衡进展。加快合格学校建立，建立合格学校16所，全面完成我县合格学校建立任务，实现完小以上义务教育学校根本建成合格学校的目标。加强城区学位建立，20xx年全县新增城区学位2500个，推动绍基学校等7所城区学校标准化建立，着力解决“大班额”问题。围绕“全面改薄”，努力改善教学点办学条件，提升教学点办学水平。加快教育信息化建立，促进信息技术与教育教学深度融合。加强教辅资料选用治理和学籍治理，落实划片免试就近入学制度，严格招生纪律，推动义务教育学校校长教师轮岗沟通制度，激发教师队伍活力，努力提升我县教育进展后劲。三要全力保障特别群体受教育的权益。切实做好进城务工人员随迁子女就读工作，进一步提高特别教育入学率，做“三残”儿童随班就读有关工作，切实保障特别人群享受教育的权利。加强对农村留守儿童的关爱和教育，充分发挥少先队、共青团和乡村学校少年宫的作用，着力构建关爱、帮扶、安全爱护留守儿童的效劳体系。全面完善学生资助体系，标准落实各项资助政策，强化资助资金监管，妥当推动生源地信用助学贷款工作，做到不让一个孩子因贫失学。 3.树品牌，全面提升教育教学质量。打造教育品牌，大力推动“三名工程”建立，着力培育一批名师、名校、名校长，进一步扩大优质教育资源面，带动全县教育质量整体提升和均衡协调进展。一要打造名校。进一步解放思想，简政放权，推动高中学校内涵进展，以高中教育质量的提升带动根底教育质量全面提升。一中重点突出文化高考，二中突出特长高考，工贸学校突出对口高考，不断提上升考重点上线率，并在考取名校上有新突破。在小学、初中等各个学段打造和引进一批品牌学校，让老百姓在家门口享受到最优质的教育，推动义务教育均衡进展。职业教育要以创立全国职业教育示范县为契机，对职业学校专业设置与建立进展统筹规划，打造品牌专业，学校专业开设与企业需求实现无缝对接，促进职业教育与产业进展严密结合，为地方经济输送有用人才。以提升职业教育现代化指标体系实现率为抓手，推动永州工贸学校由办学规模化向办学精品化转型，不断增加学校的进展后劲和办学吸引力。加快城区学校标准化建立，全面提高学校办学水平和办学品位，努力为师生供应优雅舒适的校园环境。二要培育名师。抓教育质量，最根本的是抓教师队伍建立，只有一流的教师，才能办出一流的教育。加强师德师风建立。完善考核、监视与奖惩相结合的师德建立长效机制，严厉查处违反职业道德的行为。积极引进优秀教师。仔细落实公费师范生定向培育规划，积极实施特岗教师聘请规划，加快引进一批学科把关教师、学科带头人和紧缺学科教师。加强教师培育和培训。抓好各项培训规划的落实，有规划地选送年轻优秀的教师到高校专题培训或选送教师到教育兴旺地区学习挂职，加快名师工作室建立，培育一批骨干教师。评比表彰七个“十佳”，树立和宣传正面典型，激发教师的荣誉感和责任感。提高教师待遇。落实农村学校教师津贴政策，实施农村学校教师岗位津贴，连续整合各类政策资金新建一批教师公租房，稳步提高教师医疗、养老、住房等社会保障水平。 4.强保障，大力推动教育优先进展。教育优先进展事关教育事业大局，只有进展时，没有完成时。一是积极争取教育优先进展政策。积极与相关部门协调，主动做好汇报，科学编制教育事业“十三五”规划，争取把教育重点工程、重大工程、重要任务纳入道县经济社会进展“十三五”规划之中，落实政策支持和资金保障，真正实现教育优先进展。二是着力保障教育投入依法增长。积极推动教育经费“两个比例、三个增长”的依法落实，适时依据省里将讨论制定的学前教育和一般高中的生均教育经费、生均财政拨款标准，大力推动落实各级各类学校生均拨款标准，积极构建财政教育经费稳定增长的长效机制。全面推行教育经费科学化精细化治理，贯彻落实学校财务会计和国有资产治理制度，强化教育经费监管和内部审计，确保资金使用安全标准。三要连续强化党风廉政建立。仔细落实各级纪委全会精神，坚持把反腐倡廉工作作为加强教育系统党风廉政建立工作的重中之重，坚持做到与教育治理工作一同部署，一同检查，一同评估。全面落实“一岗双责”和“两个责任”，进一步加强师德师风建立，坚决订正教育“三乱”等损害群众利益的问题，加大违法违纪案件查处力度。四是进一步强化教育督导。以今年省里将对中长期教育规划实施状况进展中期评估此为契机，对教育强县建立进展全面总结和周密谋划，全面推动教育强县建立工作。同时，做好县迎市第三轮其次批“两项督导评估考核”预备工作。深入推动督学责任区建立和随访督导工作，健全教育质量监测制度，对各类教育实施全程监测评估，保入学、控辍学、促均衡、提质量。加强督导机构建立，年内设立教育督导委员会。五是切实保障校园安全稳定。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以“平安校园”建立为载体，仔细落实校园安全责任体系，增加安全教育实效性，加强校园安保“三防”建立，坚持开展各类防暴抗灾应急演练，提高师生安全防范意识和应急避险力量。加大校车依法治理力度，推动校车公司化运营。深化校园及周边治安综合治理，落实学校食堂食品和饮用水安全治理责任制，健全各类安全预警制度和应急预案，准时妥当处置突发性、群体性大事，加强教育宣新闻宣传和舆论引导，努力创立安全稳定和谐的校园环境。 1.审议通过有关政策性文件。为适应教育改革进展新形势，深入贯彻落实县委、县政府“坚持教育优先、打造教育强县”决策部署，教育主管部门在前段广泛征求意见的根底上，结合我县实际，草拟了关于进一步推动教育优先进展的实施意见、关于进一步加快道县普高职高教育进展的若干意见、关于加快民办教育进展的有关规定等，提请会议讨论通过，以尽早行文实施。 2.加大城区学位建立力度。在当前城镇化步伐进一步加快的大背景下，城区学位将长期严峻紧缺，加快以县城为重点的学校建立势在必行。为此，我们建议：加快城区现有8所规模化、标准化学校的建立速度。根据县委决策，重点抓紧抓好各学校征地拆迁步伐，抓紧做好各学校规划设计、预算评审等前期工作，加大与投资者对接力度，力争在今年年底前全部工程完成招标，并启动局部建立。政府投资兴建1所城区九年一贯制学校。以20xx年县财政预算农村合格学校建立资金(3200万元)为基数，从20xx年起连续安排2年资金，在潇水北路与湘源大道交汇处，规划兴建1所九年一贯制学校(暂名“道县东洲学校”)，承接城北、城西片义务教育阶段生源，以缓解当前及今后道县四小、六小的学位压力。同时，在县城总规修编中，对城南永纺厂区域、城西火车站区域、城西南综合物流园区域、城北工业园区域各规划布局1所中小学校，切实缓解中心城区学位紧急状况，适应城市进展需要。实施城南幼儿园搬迁重建。将城南幼儿园现有资产整体移交道县三小，道县三小校门改向;协商终止县政府与岚华教育集团所签合同，将原规划的30亩教育用地用于城南幼儿园搬迁，资金由教育部门自筹20xx万元、财政预算1000万元解决，尽快做好工程前期预备及资金调度，争取年内启动建立。规划启动城东民办学校建立。建议将上关中学旁拟用于二中搬迁的400亩已批土地规划建立1所民办学校(含学前、小学、初中、高中四个学部、6000个学位以上)，出台相关扶持政策，成立由县委、县政府分管领导任指挥长的工程指挥部，同步启动工程前期预备与招商对接工作，力争年底前与知名教育集团签订正式合同，20xx年上半年启动相关建立，20xx年秋季开学前局部建成使用。将二中搬迁至道县师范。抓住道县师范与祁阳师范合并的时机，建议县委政府加大与市委市政府的汇报力度，力争道县师范的校址不拍卖，整体移交给我县，将二中搬迁到道县师范，现二中改为一所九年一贯制学校，解决购物中心以北至濂溪河的就学问题。 3.建立完善教师鼓励机制。实施农村教师岗位津贴补助政策。根据上级政策，结合周边县区做法，以县财政预算农村教师岗位津贴600万元为总额(省财政实行以奖代补形式予以肯定扶持)，全年按10个月发放，每月拨付60万元，实行分级、分类、分层发放农村教师岗位津贴。建议，由县教育局拟定详细实施方法，从20xx年1月起执行。调整提高局部涉教福利待遇。以县政府财政财务支出治理方法的出台为契机，统一学校治理过程中的有关补助工程及标准，着力解决好教师普遍反映的班主任津贴、教师课时补贴等酬劳过低的问题，切实激发教师工作积极性。建议财政每年预算200万元单设毕业班教师超课时补贴。修订完善县长教育嘉奖基金使用与治理方法。鉴于县长教育嘉奖基金预设目标过高、嘉奖工程单一，基金历年发放较少，难以发挥鼓励作用，同时局部涉教嘉奖没有明文规定，在操作上缺乏标准性的状况。建议，对原县长教育嘉奖基金治理方法进展修订，将全部有关教育创先争优的嘉奖工程归口纳入基金支付范畴;县财政每年预算300万元，可承受社会捐赠，年度结余自动转存，嘉奖透支财政兜底;基金专户下放由县教育局治理、审批、核拨，嘉奖工程和内容层层公开公示;教育局主管部门就基金使用状况在议教会上作专题汇报。 4.进一步加大教师聘请力度。针对全县各类学校总量缺乏、入不敷出，临聘代课现象严峻、新聘教师性别失衡等现状，建议：增加聘请数量。近三年内每年聘请中小学教师、幼儿园教师400人，确保教师队伍总数年均增加150人左右。聘请主体全面放开，城乡学校统一公开岗位、挂牌聘请、择优划线、顺次摘牌，以吸引高层次师资力气。教师聘请一次性上报规划，不再实行年度审批讨论。三年后适当缩减聘请数量。加大免费师范生培育力度。每年公费定向培育送培规划150人，重点选送农村遥远山区优秀初高中生到师范院校培育，签定就业合同，定向安排岗位，以稳定农村地区教师队伍。扶持名校引进人才。允许一中、二中、工贸等学校在学校编制总量范围内自主聘请教师，协议工资酬劳，编制部门予以认可，对引进的高层次人才享受县内有关政策。学校每年10底前拟定规划，人事、编办部门11月底前完成报批，确保在每年3月底启动实施。限定肯定的性别比例。在中小学校教师聘请中，对特定专业教师、农村特别岗位等划定20%左右的男教师比例，不断优化教师性别构造。严格制定入编时间，人社、编制等部门在每年12月前，统一为符合入编要求的新教师办理好入编手续，便利新聘教师定职定级，工资福利准时到位。 5.着力解决局部学校的现实问题。妥当解决高中阶段学校债务化解问题。鉴于高中阶段学校债务量大、学校担当利息重，为切实减轻学校负担，依据市委、市政府关于加快一般高中教育进展的若干意见(永办发【20xx】27号)要求，建议县政府对一中、二中、五中现有债务全部兜底，以减轻学校负担。同时，加强对高中学校工程建立、公用经费等方面的监管和审计，严防新增债务。实行高中学校独立预算。落实好“高中学校经费预算以校为根本编制单位”的要求，将县一中、二中、工贸纳入一级预算单位，使学校成为会计核算法人主体，进一步提高其办学自主权。统筹解决好明达学校的机构、编制及建立问题。明达学校属永州工贸学校初中部，主要担当富塘、东门及濂溪街道荷叶塘等社区的义务教育。现有教学班18个，学生1086人。教职工45人，均来自永州工贸学校。由于学校不是独立法人机构，学校自身无教师编制，全部占用了工贸学校编制，使永州工贸学校的师资短缺问题更加严峻。建议将明达学校从永州工贸学校单列出来，设立“道县明达学校”独立法人机构，机构性质为全额拨款事业单位，机构级别正股级，人员编制根据每班3名的要求配备教师60人，编制由教育部门调剂解决。学校现有教职员工进展分流，缺编人员由县教育局逐年补充到位。同时，将明达学校列入城区学校标准化建立范畴，将烟草仓库夹在明达学校和工贸分校之间的10余亩土地、现明达学校租赁的荷叶塘社区土地征用过来，以便两校边在一起，实行教育资源共享，削减重复投入。 6.连续实行县级领导和部门联系学校的制度。联校制度自20xx年实施以来，各级领导、各部门单位为学校及广阔师生解决了诸多现实困难和问题，得到社会广泛好评。由于各种缘由，其制度一度名存实亡。建议，连续实行该项制度，对制度执行状况适时通报，促进全社会尊师重教(县级领导、部门单位联系学校状况表见附件)。 7.抓好教师节的节庆活动。召开全县教育工作暨庆祝第31个教师节表彰大会，对过去一年教育工作总结，并安排下一年度教育工作，同时表彰先进。参会人员为全体县级领导、全部县直单位(含省市驻道单位)、乡镇场街道办事处一把手。参照其他县做法，建议从今年起提高嘉奖标准：十佳校长奖金为每人6000元，十佳尊师重教单位奖金从每个单位20xx元增加到4000元，其他“十佳”个人奖金从1000元增加到20xx元;县级优秀教师奖金从每人600元增加为1000元。奖金共计60余万元，全部从县长教育嘉奖基金中支出。以县委县政府名义筹办一台节庆晚会，9月9日晚8：00时在敦颐广场进行，详细由宣传部牵头，教育局、文广新局、电视台承办。经费约10万元，建议由财政列支。 学前教育工作汇报 学前教育工作汇报总结篇三 全县共有35岁幼儿29936人，入园幼儿16023人，入园率为53.5%。全县有幼儿园和幼教点262个，其中：小学附设幼儿园27个，在园幼儿6820人，占入园幼儿总数的42.6%;村级完小幼教点151个，在园幼儿4572人，占入园幼儿总数的28.5%;已批准发证的民办园38个，在园幼儿3218人，占入园幼儿总数的20.1%;已申报未发证的民办园46个，在园幼儿1413人，占入园幼儿总数的8.8%。全县共有幼儿园教职工704人，其中公办园教职工483人，专任教师215人(公办在编教师95人)，专任教师学历达标率98%;民办园教职工221，学历达标率56%。 近年来，县教育局以创立教育强县为契机，深入落实科学进展观，坚持以优化资源为根底，提升内涵为主线，根据“公办为主、民办补充、统筹协调”的进展思路，不断加强对各类幼儿园的标准化、标准化建立，全县学前教育走在全市的先进展列。 一是进展步伐不断加快。近年来，全县各类幼儿园规模不断扩大、数量快速增加、普及水平进一步提高。县城三所小学附设幼儿园先后通过市专家评估验收，胜利晋级为市级一类幼儿园，成为全市学前教育的示范窗口，三所小学附设幼儿园通过典型阅历推广、对外开放沟通、送教下乡等活动，有效地带动了全县幼儿园治理水平和办园质量的整体提升。孚玉中小、长铺中小、九姑中小、程岭中小附设幼儿园和一些保教质量好、社会信誉高的民办园，治理上水平、质量上层次，开头成为家长满足的幼儿园。 二是学前教育普及率大幅提高。各地以中心小学附设幼儿园建立为重点，以村级完小幼教点和民办园为补充，形成了学前教育体系的根本框架。“”期间，全县幼儿园和学前班做到了广掩盖，根本满意了适龄幼儿的入园需求。学前三年