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少儿口才训练教案 少儿口才教案【1】 第一单元 第一讲 一、教学目标: 1、通过训练使学生能够自信大胆进展自我介绍。 2、把握主持人的根本站姿。 二、教学难点: 1、学生自我介绍的特色性。 2、站姿训练的的轻松自然。 三、教学过程: 1、问好:并向同学们介绍自己。 2、自我介绍 1)、引入:同学们，刚刚大家都熟悉了教师，现在也让教师来 熟悉一下你们吧。 2)、参照教材，让同学们进展自我介绍。 3)、提前预备好卡片，上面有动画片上的人物，分发给同学们， 让同学们扮演卡片上 的人物进展自我介绍。 3、主持人站姿训练 1)、引入:同学们，大家心目中的主持人都是什么样的呢?是 不是都很自信、大方!他们 主持节目的时候都是怎么站的呢?请同学们仿照一下。 2)、教师参照课本叙述要领并且亲自示范。 3)、让同学们做并指出缺乏。 4、完毕:同学们现在看起来都有小主持人的感觉了，以后的学习会让我 们更加优秀的，让我们一起期盼下一节课吧，同学们再见! 四、教学反思。 少儿口才教案【2】 一、鼓励运动 同学们，让我们轻松轻松吧!让我们随着音乐怒放的生命动起来。 首先:伸出我们的手，与你的朋友握握手，问个好!边摇手边握手!感谢你的朋友! 然后:伸出我们的手，向我们全部的朋友，挥挥手，问个好(如那边的朋友好等)，尽情地挥 手，真诚地问候你的朋友! 随后:让我们分成男女两组，单排排列。 我们用实践行动，问候和感谢我们的朋友。 把手放在 前面同学的肩上，让我们为他们揉揉肩，对!为他们揉揉肩!为他们捶捶背，对!轻轻地为他们捶 捶背，给他们上下左右的捶捶背! 再后:让我们向后转，为用同样的方式感谢的同学。 把手放在前面同学的肩上，让我们为他们 揉揉肩，对!为他们揉揉肩!为他们捶捶背，对!轻轻地为他们捶捶背，给他们上下左右的捶捶背! 最终:伸出我们的手，两人对面，随着音乐，拍拍手!对!轻切地拍拍手!好，再高举我们的 手，拍拍手!对!热闹地拍拍手!对!给我一起喊出我们的口号:我学习、我安康、我成长、我快 乐，耶! 二、口腔练习 好，亲爱的同学，现在让我们一起来动动我们的口。 请翻开神童少儿口才与主持(高级篇) 课本，翻到课本第16 页。 1、把嘴辰张开，尽量的张到最大，对!张到最大，闭拢，再张大，再闭拢，对!做得很好， 接下来，让我们由慢到快，张大，闭拢，再张大，再闭拢。 2、让我们一起来连续发出za 的声音，发音是留意舌头的活动，口腔开度要适当，保证每 个声音洪亮、清晰、有力气。 3、让我们一起来连续发出da 的声音， 4、让我们一起来连续发出zha 的声音， 5、让我们一起来连续发出jia 的声音， 6、让我们一起来连续发出ga 的声音， 三、无实物表演训练 哦!大家都很仔细地与我一起完成了这么多的任务，好!下面呢，让我们来做个表演竞赛。 1、我们分成三个组，分别是雏鹰队、海燕队、天鹅队! 2、我们表演竞赛的是无实物表演竞赛，就是形体动作回忆或虚拟动作，在虚拟的没有实物的” 情形下，把这些动作表演出来。 知道吗?比方说，同学们，看我表演，你说说是什么事情? 师:表演“打篮球、打太极拳、吃饭”等。 生:“打篮球、打太极拳、吃饭”等。 3、接下来，我给每个对一张纸，把你们的无实物表演的题目写在上面，(1 分钟) 4、好，哪个队来表演?来点掌声，(每个队表演两个内容) 5、把每个队表演的内容进展交换，表演别的队的内容， 6、每个队要呼小组的口号 雏鹰队:雏鹰、雏鹰、搏击长空! 海燕队:海燕、海燕、飞翔蓝天! 天鹅队:天鹅、天鹅、一鸣惊人! 7、拉歌形式的口号。 如:雏鹰队来一个，雏鹰队来一个! 四、语音训练 1、绕口令(家庭作业)， 2、重音练习 1 重音是指一句话中需要强调突出的词或短语。 2 请同学熟识练习材料-闻一多最终一次演讲节选 3 听示范录音示范，找出重音局部。 4 观赏示范录音闻一多最终一次演讲 五、诵读训练 1、 快速阅读诵读材料我有祖国 我有母语。 2、 听配乐朗读示范录音。 3、 初次分男女角色与示范录音同步朗读。 4、 提示我有祖国 我有母语的思想情感、重音、快慢等。 母语，代表了一个国家乃至民族的共同语言。 母语的存在代表一个民族的存在。 汉语，是中华民族经过五千年风雨所提炼出的语言，它代表着我们五千年的文化历程，代 表着中华民族的风风雨雨。 一个国家的灭亡有两种，一是国家领土的丧失，二是民族文化的断流。 做为一个中国人首先学好自己的母语，学好母语是学其它国家的语言的根底。 汉语是我们 宏大祖国文化传承的载体;我们要学好母语，喜爱母语，更要爱护好我们的民族文化。 5、再次分男女角色与示范录音同步朗读。 六、观赏快板节目 1、观赏山东快板音乐节目狗不理包子。 2、看课本第19 页的快板表演材料比减碳。 七、礼仪教育 1、分发金太阳读书俱乐部内部资料之六。 2、讲解家庭礼仪三字歌。 3、讲解布莱叶的故事。 八、作业 1、神童少儿口才与主持(高级篇)第17 页; 1 语音训练，两则绕口令画凤凰和缝裤缝，提示:这两则绕口令留意的是 h 和 f 音的 区分。 2 重音练习，提示:重音是指一句话中需要强调突出的词或短语。 找出重音局部。