少年宫工作计划9篇.docx

少年宫工作计划合集9篇少年宫工作规划 篇1 为了全面贯彻“以人为本”的教育思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教育资源和成果，培育孩子们广泛的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，促进农村孩子的艺术素养和审美力量的提高，缩小城乡差距。我们借助成立“乡村少年宫”这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、安全的活动环境，促进学生的全面进展和安康成长。为此，特制订红杨镇中心学校乡村少年宫工作规划如下： 一、健全组织，分工负责。 1、健全组织机构。 成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立红杨镇中心学校乡村少年宫工作领导小组： 组长：杨金根 副组长：孟世华 成员：袁新华、任爱莲、吴先龙、杨先文。 专业教师：周云彬、徐金田、鲁云飞、顾莉。 2、领导组成员分工负责。 1）、学校一把手任乡村少年宫组长，负责乡村少年宫的全面工作。 2）、乡村少年宫副组长负责乡村少年宫的各项详细活动的协调工作。 3）、班子成员负责详细活动安排、辅导及各种演出、竞赛、安全教育及后勤保障等工作。 4）、专业教师负责制定学习规划，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。 二、乡村少年宫活动小组类别及工程。 乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，信任学生具有多方面的素养和潜能。注意培育学生的特长和才艺，提高学生的身体素养、艺术素养和审美力量，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、安康欢乐的成长。为此，共设立以下活动小组： 声乐班、书法班、古筝班、舞蹈班。 三、活动要求及措施。 1、树立“以人为本”的教育思想，面对全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分呈现自己的共性，学有所长，学有所用。 2、各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。 3、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使乡村少年宫事业能顺当开展。同时，学校要留意专业教师的培育，常常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓舞教师再学习、再成长，让更多的教师参加到乡村少年宫辅导教师队伍中。 4、活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导教师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。 5、活动中要关注学生的情感需要，注意良好习惯、健全人格、共性品质的培育。 6、定期召开家长会，和学生家进步行沟通，取得家长的大力支持。 7、设立特地的乡村少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对乡村少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进展监视、检查、修理等。 8、实行活动责任制，每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，保证小组活动的顺当开展，学校给教师肯定的补贴。 四、活动时间： 星期二、三的12：10-13：10。 五、评价内容及方式： 1、把乡村少年宫各类艺术活动纳进学校教学规划，辅导教师的工作状况纳入学校综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现乡村少年宫活动常常化和制度化。 2、依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来推动学生的重视程度，激发学生参加活动的积极性和主动性。 3、乡村少年宫定期进展单项或多项竞赛、沟通、汇演活动，以检验学生的活动成果。 4、辅导教师仔细辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。 总之，乡村少年宫活动将在学校其次课堂活动的根底上进展拓展和丰富，进一步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教育思想的指导下，做好学生共性特长的培育和艺术素养的提高，促进小学生安康欢乐的成长。 少年宫工作规划 篇2 一、激发爱国情感 书法中分散着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪慧才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及绚烂的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加喜爱我们宏大的祖国。 二、精选学习内容 目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处？我觉得首要的是应当正确熟悉少儿的年龄特征，从较低层次对学生进展初步的爱国主义教育，初步培育他们一些智力与非智力因素。首先，说明学书法道理、增加学习士气。在教学中要使学生明白，书法不是高不行攀的。其次，制造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排解杂念做到平心静气、用心致志。 因此，在平常的练习作业中，要引导学生选择风格高雅、安康向上的内容。在书法展览或参与竞赛时，首先要求书写歌颂中国共产党、歌颂社会主义祖国，弘扬革命优良传统，坚决社会主义和共产主义信念的内容。通过这些工作，不但要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作力量，而且还要使学生从安康的内容中吸取思想养分，陶冶思想情操，提高精神境地，净化心灵，树立起安康向上的人生观。 三、教给正确方法 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育雅度气质。 四、加强书法训练 汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。 五、开展书法活动 为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法竞赛、书法效劳活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报，为家庭、邻里书写春联等。这样可以给学生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和为人民效劳的优良品质。 少年宫工作规划 篇3 （20xx20xx学年其次学期） 一、指导思想 我校“乡村少年宫” 建立是推动未成年思想道德建立工作的重要抓手，也是创立学校文明工作的重要指标。为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素养教育，促进学生的全面进展。 我校少年宫建立的总体目标是：以未成年人思想道德 建立体系为核心，以贴近和效劳未成年人为宗旨，以民族化、信息化理念为指导，以培育创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建普及和提高结合、纳林希里小学乡村学校少年宫与学校协作，实现“三个延长”空间上从乡村学校少年宫向校外未成年人延长，时间上从课内外活动向节假日延长，活动内容上由以往偏重文体活动向注意综合实践活动延长，尽力促进城乡教育的均衡进展。为此，特制订乡村学校少年宫工作规划如下： 二、健全组织，分工负责： 1健全组织机构 成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立纳林希里小学乡村学校少年宫工作领导小组： 主 任：王志刚 副主任：白建平 成 员：崔文飞 李志雄 白志刚 郝 强 陈永祥 杨乐曹瑞芳 校内辅导员队伍：(辅导员队伍削减至12人)白建平、高健、赵勇、陈永祥、张静敏、崔文飞、赵倩、王璇、王小芳、张生亮、吴童、杨永娇。 校外辅导员队伍：袁光明教师 塔拉教师（外聘）志愿者：内蒙古师范大学的学生担当志愿者。 2领导组成员分工负责 （1）学校一把手任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。 （2）少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的安排、辅导及各种演出、竞赛、安全教育及后勤保障等工作。 （3）本学期请辅导教师仔细负责制定学习规划，填写活动记录，学生辅导总结都以电子版上交，一个月上交一次，实行辅导员签到制。辅导员并帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。 三、少年宫活动小组类别及工程： 乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，信任学生具有多方面的素养和潜能。注意培育学生的特长和才艺，提高学生的身体素养、艺术素养和审美力量，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、安康欢乐的成长。为此，共设立以下活动工程： 经典诵读组：主要让孩子以读养德。（指导教师：语文教师在早自习进展辅导） 图书阅览组：通过阅读让自己的文化修养更高。（指导教师：张三师 高瑞） 棋艺活动组：主要培育学生的棋艺，开发智力。（指导教师：待定） 跳绳活动组：以把戏跳绳为主，创设我校特色工程。（指导教师：赵勇） 乒乓活动组：主要以乒乓球为主，开展各项活动。（指导教师：陈永祥） 马头琴活动组：马头琴文化的学习及演奏。（指导教师：外聘塔拉教师） 古筝活动组：古筝文化及技法的学习。（指导教师：需要外聘） 小提琴活动组：小提琴文化的学习及演奏。（指导教师：需要外聘） 二胡活动组：二胡文化的学习及演奏（指导教师：外聘袁光明教师） 电子琴活动组：电子琴的弹奏学习。（指导教师：白建平） 葫芦丝活动组：葫芦丝的弹奏学习。（指导教师：吴童） 舞蹈活动组：以学习蒙古舞蹈为主，现代舞。（指导老 师：杨永娇）学生学习人数多，也需要外聘。 信息技术活动组：电子阅读、电子绘画等。（指导教师：张靖敏） 工艺美术活动组：以地方特色柳编剪纸为主学习。（指导教师：崔文飞 赵倩） 绘画活动组：简笔画、水彩画、国画的学习。（指导教师：王璇） 书法活动组：硬笔书法和软笔书法的学习。（指导教师：张生亮） 科学试验活动组：各种科学小试验，科普学问介绍。（指导教师：高健） 科技创新活动组：以各种科技制作为主。（指导教师：王小芳）需要增加教师，多出成果。 心理安康活动组：以辅导学生和教师的心理安康及社会人士。（指导教师：高永清） 四、各小组详细活动内容： 1体育类：通过把戏跳绳、乒乓活动获得技能，激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。进展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和把握各项运动所需的根本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和把握各种运动技能，竞赛规章。在训练过程中努力培育学生守 纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面进展。 2艺术类：主要通过训练，使艺术类的全体学员都能娴熟自如地把握各自所学的工程，使他们都能产生一种骄傲感、集体荣誉感，能在学习必会内容的根底上表演其他内容，能担当学校大型活动的表演，在各种赛事中取得较好成绩，争取突出。 3科技类：通过各种试验，学习和把握各种仪器的性能和使用方法，激发学生探究科学的兴趣、提高学生动手、动脑的实践力量，使学生的综合素养得以提升。 五、活动要求及措施： 1.树立“以人为本”的教育思想，面对全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分呈现自己的共性，学有所长，学有所用。 2.各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。 3.师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。同时，学校要留意专业教师的培育，常常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓舞教师再学习、再成长，让更多的教师参加到少年宫辅导教师队伍中。 4.活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长 少年宫工作规划 篇4 坚持以人为本，促进农村孩子的安康成长和全面进展，推动和谐社会、和谐校园建立，稳固和提高乡村少年宫活动成果，学习借鉴外地的胜利阅历和做法，通过我校课外活动场所建立、师资建立和活动开展，推动我校学生综合素养的提高和特别技能的进展。 一、指导思想 充分利用我校已有的教学场地、器材、师资力气等教育资源，因地制宜做好规划、组织、协调工作，充分用好中心彩票下拨的“乡村少年宫”建立专项资金积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续治理和维护工作，坚持公益性和普及型的根本原则，全体学生自愿参与相应活动，学校全部活动场所、器材面对学生和周边适龄儿童免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。 二、工作目标 1、管好用好少年宫资金，切实保障乡村学校少年宫建立和各项活动的正常进展。 2、整合教育资源，借助校内外人力物力，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。 3、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好社团活动，同时实行走出去、请进来的方法，提高辅导员专业水平和教学水平。 4、结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。 5、结合民间风俗，如沁源秧歌、剪纸、艺术绳结和手工编织等，积极将当地特色引入课堂，让学生充分传承中华优良传统，让民间艺术在孩子们身上传递。 四、主要工作安排 （一）不断加强内部治理，建立让家长放心的乡村少年宫。 1、加强领导。进一步加强组织机构建立，定期召开专题研讨会，为乡村学校少年宫建立营造良好的气氛。 2、总结提高。仔细对过去一学年工作进展总结反思，对实际效果突出的做法进展推广，对工作不力，效果不抱负的活动积极予以整改。 3、力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各工程要切合实际制订出详尽的学年度活动规划，并在实际工作中不断调整完善。 4、强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的方法提高辅导员专业水平和教学水平。建立专、兼职相结合的教师队伍。 （二）强化制度建立 1、辅导员必需坚持四项根本原则，忠于人民教育事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。 2、根据少年宫的安排有组织、有规划地开展活动，制定本小组培训规划和活动内容，上满所规定活动次数，完成教学任务。 3、必需严格遵守本宫各项规章制度和作息时间，按时签到、签退，准时上、下课。如有特别状况不能上课者，必需提前履行请假手续，以便安排。 4、仔细备课、讲课、合理制定教学进度，要注意根底学问和根本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，仔细开展教研活动，不断提高教育教学质量。 5、上课必需细心指导学生，保持课堂干净，留意爱惜教学用品和公共设备。 6、有组织、有制度搞好学员民主治理、注意思想品德和行为标准教育，做到传艺育人，使学生身心都能安康成长。 （三）开展好丰富多彩的活动 建立让学生憧憬的乡村学校少年宫。建立思想道德教育的阵地。充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进展参观调查，培育学生适应社会、融入社会的力量；全面开放图书室、班级图书角，细心设计校园文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。 （四）分工明确，各司其职 少年宫网站有专人负责维护治理，有特地的信息员报送队伍。信息要准时更新。活动动态、精彩视频、图片展现、心得体会、学生日记、教师感言、家长感言栏目保持更新。每个栏目每周更新3条以上信息。 （五）建立文体活动开展的基地。 乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。培育他们勤动手、善思索的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才能。连续开展田径、篮球、足球、舞蹈、合唱、乐器、绘画等社团活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少把握两种以上的体育健身活动技能和一项艺术技能，提高他们的身体素养艺术素养。开展手工制作、剪纸、秧歌、艺术绳结编织等民间传统文化工程，让孩子们在实践中贴近生活，传承文化经典，弘扬民族精神。 中国传统文化博大精深、源远流长，是全人类最为宝贵的宝藏。身为炎黄子孙，中华文明的传承者，我们要担当起将中华民族传统文化发扬光大的历史责任，将中华文明传统文化融入到我们中华民族全体国民的血液里和精神里，从进展中前行，在进展中进步，让中华文明照亮世界大地。让我们以少年宫活动为途径，以校运会、艺术节为平台，给孩子们充分展现的时机，让孩子们能真正学有所获，成为品学兼优的好少年！ 少年宫工作规划 篇5 今日，新一轮根底教育课程改革已走过了十个年头，在“全面实施素养教育”这一国策的引领下，农村孩子各方面的素养得到了很大提高。为了全面贯彻“以人为本”的教育思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教育资源和成果，培育孩子们广泛的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，促进农村孩子的艺术素养和审美力量的提高，缩小城乡差距。 我们借助“成立乡村少年宫”这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、安全的活动环境，促进学生的全面进展和安康成长。为此，特制订城关乡周庄小学乡村少年宫工作规划如下： 一、健全组织，分工负责 1、健全组织机构 成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立周庄小学乡村少年宫工作领导小组： 主任：xxx 副主任：xxx 专业教师：xxx 治理教师：xxx 2、领导组成员分工负责 （1）学校一把手任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。 （2）少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的安排、辅导及各种演出、竞赛、安全教育及后勤保障等工作。 （3）专业教师负责制定学习规划，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。 （4）校外辅导员负责协调校外活动及校外周边环境的安全等。 二、少年宫活动小组类别及工程 乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，信任学生具有多方面的素养和潜能。注意培育学生的特长和才艺，提高学生的身体素养、艺术素养和审美力量，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、安康欢乐的成长。为此，共设立以下活动小组类别及工程： 体育类：篮球队组建训练、运发动培训、乒乓球训练等 舞蹈类：舞蹈编排、专业训练等 经典诵读类：经典篇目诵读 美术类：绘画训练、版画训练等 合唱类：合唱练习、专业训练等 科普试验类：各种科学小试验科普小试验 棋艺类：各种棋艺训练 综合实践类：各种小制作、观看各种视频等 心理询问、宣泄：疏导各种不良心情、以及准时进展宣泄 三、各小组详细活动内容 1、体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。进展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和把握各项运动所需的根本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和把握各种运动技能，竞赛规章。在训练过程中努力培育学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面进展。 2、舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的精神世界、细腻的情感、深刻的思想、鲜亮的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的冲突冲突，制造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美抱负，反映生活的审美属性。使学生到达以下目标：1。把握扎实的根本功。2。培育学生的审美素养，提高审美力量。3。能随着音乐自编、制造舞蹈动作。 3、经典诵读类：1。丰富校园文化生活，提高学生的语言表达、规律思维、快速反响和协调力量，以全面促进校园文化的进展。2。熬炼学生语言的亲切感，培育学生和人沟通、具有亲和力。3。培育学生较好的临场驾驭力量，和其他主持协作的力量。选择音像资料、图书资料。进展根底练习学习一般话，练习标准发音，观看好的演出作品，从朗读到表演多方面进展练习，能够娴熟的朗读文章，并有肯定的语言组织力量和现场发挥力量；参与各种竞赛，使学生形成良好的心理素养。能够娴熟的演绎作品，大方得体的进展节目主持。 4、绘画类：培育学生的绘画技能，提高学生的绘画力量，用画笔描绘美妙的生活。1。选拔学员，进展根底练习简笔画、水粉画、版画的绘画技法2。培训水粉、版画等的绘画技能和制作技巧。3。多参与各种竞赛，使学生形成良好的心理素养，都能到达自主创作的力量。 5、合唱类：观赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素养。把握根本呼吸及根本唱歌状态，能演唱初级声乐乐曲。培育良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪才智，丰富精神生活。 6、科普试验类：通过各种试验，学习和把握各种仪器的性能和使用方法，激发学生探究科学的兴趣、提高学生动手、动脑的实践力量，使学生的综合素养得以提升。 7、棋艺类：通过活动，学习和把握各种棋艺类的方法和技能，使学生在活动中提高各种力量，同时智力也得到开发。 8、综合实践类：此项活动主要以提高学生的各种感官力量为目的，让学生从视频中得到学问、得到启迪；从实践中得到提高等。 9、心理询问、宣泄类：学生经过活动后，心理得到调试，身心得到安康进展。 四、活动要求及措施 1、树立“以人为本”的教育思想，面对全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分呈现自己的共性，学有所长，学有所用。 2、各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。 3、师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。同时，学校要留意专业教师的培育，常常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓舞教师再学习、再成长，让更多的教师参加到少年宫辅导教师队伍中。 4、活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导教师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。 5、活动中要关注学生的情感需要，注意良好习惯、健全人格、共性品质的培育。 6、定期召开家长会，和学生家进步行沟通，取得家长的大力支持。7。学校要定期组织局部有阅历的退休老教师及家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建立营造良好的活动气氛。 8、设立特地的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进展监视、检查、修理等。 9、实行活动责任制，。每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，保证小组活动的顺当开展。学校还要将活动计入教师工作量，纳入期末考评， 五、活动时间 1、平均每周开放不少于5天，每天不少于1小时。学校把活动纳入教学规划，实现活动常常化和制度化。 2、工作日每天下午课外活动时间开放 双休日及寒暑假上午8：0011：00开放。 六、评价内容及方式 1、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学规划，辅导教师的工作状况纳入学校综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现少年宫活动常常化和制度化。 2、依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来推动学生的重视程度，激发学生参加活动的积极性和主动性。 3、少年宫定期进展单项或多项竞赛、沟通、汇演活动，以检验学生的活动成果。 4、辅导教师仔细辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。 总之，乡村少年宫活动将在学校其次课堂活动的根底上进展拓展和丰富，进一步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教育思想的指导下，做好学生共性特长的培育和艺术素养的提高，促进小学生安康欢乐的成长。 少年宫工作规划 篇6 为全面贯彻落实县教体局相关文件通知的要求，促进城乡教育均衡进展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建立力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素养，在我校开展“乡村学校少年宫”建立工程。现结合学校实际，特制定如下实施方案。 一、指导思想 全面贯彻落实党的教育方针，坚持以素养教育为工作重点。使农村的孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡进展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培育学生广泛的兴趣和爱好，满意孩子们的课外活动需求，实现欢乐学习、欢乐活动、安康成长、全面进展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜爱的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满足的文化中心，推动农村精神文明建立再上新台阶。 二、活动原则 充分利用已有的教学场地、器材、师资力气等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续治理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参与，学校全部活动场所、器材全面对学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。培育学生广泛的兴趣和爱好，满意孩子们的课外活动需求，实现欢乐学习、欢乐活动、全面进展。 三、组织领导及活动分工 为保障乡村少年宫活动的顺当开展，学校成立学校领导小组和教师分工并确定了详细职责。 1、学校领导小组。 2、教师详细分工。 3、坚持以人为本，贴近未成年人和本校的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好气氛。 4、全员参加，积极推动。全校教师都要积极行动起来，依据领导小组的安排，按时完成任务。 四、活动地点安排 篮球小组 乒乓球小组 书法小组 绘画手工小组 音乐小组 棋类小组（科技创新） 五、活动形式 乡村学校少年宫对学生进展教育的主要途径是开展形式多样的活动。活动的内容要做到教育性、学问性、趣味性相结合；要适合孩子的年龄特点，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所宠爱。详细可涉及以下几个方面： 1、德育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄榜样人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进展政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推动“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。 2、文化艺术活动。通过文学观赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、手工制作等活动，培育孩子正确的审美观念和审美力量，陶冶情操，提高文化艺术素养。 3、体育活动。通过参与田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动工程，培育孩子英勇顽强的意志、活泼开朗的性格和安康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径等俱乐部的活动。 六、活动安排及组织治理 1、活动时间：统一活动时间为每周三、四第六节课后15：0016：00，其余时间可由指导教师自行安排，放学、周末以及假期都可以向有相关爱好的学生开放。 2、学生：各班班主任负责依据学生的自愿报名，学校汇总，将全校学生根据不同爱好分为六个组，分别是篮球小组、乒乓球小组、书法小组、绘画手工小组、音乐小组以及棋类小组（科技创新）。每个小组到指定活动室进展学习活动。 3、教师：在全校教师中根据不同特长把教师分为六个组，每组设立组长，详细负责学生分组、教师分工、培训内容、填写活动记录表等工作。各组教师要负责完成活动室的布置和平常的治理，活动前设计编写好活动规划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，急躁指导，努力提高学生的专业技能水平。 4、辅导教师对本组的工作负责。必需治理组织教育好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素养和文明行为素养。 5、各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清缘由做好记载，并准时与班主任联系。 6、要抓住机遇和制造条件，使学生有时机参与各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的时机，并力争取得优异成绩。 7、学校定期检查活动状况，各小组要依据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺当开展。 七、安全治理 1、班主任在活动前要做好学生的安全教育： （1）学生听从班主任与辅导教师的安排进展活动； （2）活动过程中讲文明有礼貌，相互谦让，有事报告班主任或带队教师； （3）不玩有危急因素的嬉戏； （4）不能擅自离开活动场地，有事先请假； （5）上下楼梯要有秩序，不奔驰、拥挤。 2、辅导教师对小组学生要进展全程治理，做到活动时间不离开本班指定地点。 3、值日教师加强校园安全巡察，以保证学生活动的安全。 4、如有安全事故，应立刻实行应急措施，并在第一时间向校领导汇报。 八、课时津贴 按教体局文件执行。 少年宫工作规划 篇7 为加强青少年课外活动场所建立，丰富农村未成年人精神文化生活，充分利用学校现有的教育资源，促进农村孩子综合素养的进一步提高，让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动，现就我校20xx年乡村学校少年宫工作安排如下。 一、学校根本状况 我校为寄宿制中学，现在校学生651人，开设8个教学班。共有教职工61人，教师队伍稳定，师资力气雄厚。 学校有标准的篮球场2个，羽毛球场2个、排球场1个，乒乓球桌4张，200米环形跑道和肯定数量的音体美器材。学校建有多媒体教室，微机室，图书室和科学试验室。 二、指导思想 坚持以人为本，立足学校实际，以素养教育为重点，注意道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，满意未成年人课外生活需求，努力为全乡未成年人安康成长制造条件、营造环境，使“乡村学校少年宫”实现五大功能（思想道德教育功能、文体活动功能、城乡教育沟通功能、社会力量培育功能、丰富农村文化生活功能）。 三、根本原则 1、公益性原则。坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全乡未成年人供应场所和设施，免费施教。平常面对全部在校学生，周末和寒暑假面对社会开放。 2、根底性原则。通过开展各种生动活泼、安康有益的活动，对全乡广阔未成年人进展科技、艺术、体育等根底学问的教育，加强根本技能的培训，提高他们的综合素养。 3、依托学校的原则。主要依托学校治理和建立，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。 4、特色进展原则。健全完善各功能室，让孩子们依据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动工程，努力打造出特色工程和优秀品牌。 四、组织治理 成立由校长任主任的乡村学校少年宫治理办公室，负责少年宫的建立与治理。 五、工作重点 1、用好工程资金，重视根底设施建立。通过学校自筹、社会捐助、工程争取等多种方式，积极筹措资金，用于乡村学校少年宫各类活动场地及功能室的新建、改建，不断夯实根底设施，为乡村学校少年宫各项活动的正常开展、顺当开展奠定坚实根底。 2、立足学校实际，加强辅导员队伍建立。依据学校现有教师数量和专业特长，配足配齐乡村学校少年宫辅导员。并结合教师连续教育，扎实开展各类师资培训活动，着力提高教师综合素养，为乡村学校少年宫各项活动的有序开展供应顽强的师资保障。 3、拓展活动内容，扎实开展各类活动。学校乡村学校少年宫对学生进展教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动工程设置结合学校实际状况和本地民俗。做到教育性、学问性、趣味性和消遣性相结合，适合青少年的年龄特点，为学生所宠爱。 4、加强检查指导，完善鼓励评价机制。加大对少年宫工作的检查指导与考核。学校对乡村学校少年宫进展做出显著成绩的班级和个人赐予表彰。 六、主要工作及措施 （一）提高思想熟悉，加强组织领导。 充分熟悉乡村学校少年宫在加强农村未成年人思想道德建立中的重要作用和育人功能，以建立“乡村少年宫”为突破口，切实扭转我乡未成年人活动场所薄弱的状况，进一步拓宽全乡未成年人思想道德建立的阵地，为全乡未成年人打造培育兴趣爱好、拓展力量素养、陶冶道德情操的课外乐园。学校成立以校长为主任的乡村学校少年宫治理办公室，讨论制定建立健全各类目标治理责任制、制定出台乡村学校少年宫教师工作制度、安全治理制度、行政值班负责制等相关制度。实行课外活动制度化治理，明确各类辅导员岗位职责和治理制度，不断提高治理的标准化、科学化和制度化水平。广阔教师结合各自工作实际，积极主动地参加到“乡村少年宫”的建立中来，努力形成校长负总责、分管领导详细抓、广阔教师积极参加的齐抓共管的良好格局。 （二）用好工程资金，完善房屋场地修缮。 仔细组织实施中心专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建立工程，围绕乡村学校少年宫的功用发挥，连续完善“五场十室”的配套设施，确保各个活动场地、功能教室设施、器材均能较好地满意各项教育活动正常开展。 依托工程、挖掘潜能，在充分利用学校现有设施的根底上，用好国家支持资金，对局部学校功能室进展装修和改造，整修操场，完成活动室内的水、暖、电以及门窗等设施设备的改造、加固和修理。 连续建立好田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场，德育室、科普活动室、电脑室、手工制作室、棋艺嬉戏室、科学体验室、图书室、阅览室、书法室、绘画室等“五场十室”，使乡村学校少年宫硬件更加坚实，设施更加配套，功