小学语文教师2023年第一学期教学总结.docx

小学语文教师2023年第一学期教学总结_三年级第一学期语文教学工作计划 一学期转瞬就完毕了，作为一年级语文教师，我觉得很劳碌，很辛苦，但也很欢乐。这学期，不断地把点滴阅历投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长。 一、激发学生的学习积极性。 一年级新课程的内容多、学问面广，识字量大，但又是打根底和培育良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我掌握力量较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，简单产生厌倦心理。因此，在教学中，必需激发学生的学习积极性，才能提高学生的学习效率。因而在教学中，我常常运用一些儿歌、音乐、嬉戏等方法来吸引学生的留意力，运用一些鼓舞性语言、嘉奖等方式来提高学生参加的积极性，从而完成教学任务。 二、充分利用多媒体教学，促进语文教学的有效性。 一年级的学生抽象思维力量特别低，对于一些枯燥乏味的文字不简单理解，长此以往会造成学生对学习的厌反感。为了使教学内容更直观、更形象，我在教学中充分结合了多媒体来教学，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。 三、加强培优辅差工作，关注每个学生的进展。 一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，没有良好的上课习惯，针对这种问题，就要实行各种方法教育，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有做一些适当评价。 总之，本学期，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，关注每一个学生，使每一个学生都能安康地成长，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 教师第一学期语文教学工作总结 接近期末的时候，我始终在问自己，这个学期究竟做了什么?静下心来，认真梳理，发觉，就是这么简洁的问题，答复起来却并不简单。是啊，语文教师究竟应当做什么?做什么比拟有价值?做什么是高质量的语文工作?怎样做初三的语文教师，甚至怎样做初三上学期语文教师应当做的?以上的问题是我这学期始终不断思索的，我准备用如下的分类方式来答复。 一、备课 本册语文书有25篇课文，每篇课文我都特别仔细地做了预备，整体感觉可以分为如下几类： (一)没有备出新意的课文。第一篇是第4课外国诗两首，这种短诗，教什么比拟有价值，我始终没有思索出满足的结果来。其次篇是智取生辰纲，没有第一次备的好。 (二)备的比拟苦痛的课文。首选培根的谈读书，通篇一大段，不知道从何开头，始终找不到好的切入点。其它课文如第四单元的前两篇谈论文，都很难打破常规，备出来的课没有上的欲望。 (三)备的苦痛但有收获的课文。杨修之死备了两次，第一次是自己上，常规思路，先整体感知，梳理关于杨修的几件事，再引导学生分析杨修死因，这个思路四平八稳。后来帮同事预备省优质课，再备有了新意。经过三个晚上的思索，找了一个很好的切入点，从绝妙好辞的典故入手，再用比拟阅读法，将本文与世说新语中关于杨修的故事做比拟，帮忙学生复原历史上的杨修，最终引导学生思索罗贯中的写作目的，得到爱才并惜才的结论。这个思路是很有新意的。 二、上课 25篇课文全上了，并没有删掉局部篇目。我是觉得，初三的课文不肯定全上，但是，在没有更好的篇目替代的时候，全上比选上更有价值。况且，作为年轻教师，熟识每一篇课文很有意义，这是根底工作，有利于提升自己的教学根本技能。 (一)比拟得意的上课。星星变奏曲那次课堂教学把握的很好，抓住意象来分析，以前上的时候，没有让学生弄懂，这次效果很好。还有黄蓓佳的心声，应当重视，这篇课文心理描写很精彩，在初中语文教材中是这方面比拟好的典范之作。 (二)比拟困惑的文言文。本学期再次上出师表，有种异样的感觉，就是这种课文很重要，是要细心的分几课时上，还是粗略的分析。文言文教学需要有山的沉稳，是不是就是扎实的带着学生把握字词句，可是学生对于这样的古文还有兴趣吗?类似的课文还有陈涉世家。 (三)探究失败的课。本学期个人公开课，我选择了下学期的课文舒婷的祖国啊，我亲爱的祖国，采纳了郭初阳教师的思路，融入了自己的局部理解，课堂按估计的路线行进，总体比拟顺畅，但是学生的学习效果很差。教案设计高于所授班级一个层次， 小学第一学期语文教学工作总结 一学期转瞬就完毕了，作为一年级语文教师，我觉得很劳碌，很辛苦，但也很欢乐。这学期，不断地把点滴阅历投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长。 一、激发学生的学习积极性。 一年级新课程的内容多、学问面广，识字量大，但又是打根底和培育良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我掌握力量较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，简单产生厌倦心理。因此，在教学中，必需激发学生的学习积极性，才能提高学生的学习效率。因而在教学中，我常常运用一些儿歌、音乐、嬉戏等方法来吸引学生的留意力，运用一些鼓舞性语言、嘉奖等方式来提高学生参加的积极性，从而完成教学任务。 二、充分利用多媒体教学，促进语文教学的有效性。 一年级的学生抽象思维力量特别低，对于一些枯燥乏味的文字不简单理解，长此以往会造成学生对学习的厌反感。为了使教学内容更直观、更形象，我在教学中充分结合了多媒体来教学，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。 三、加强培优辅差工作，关注每个学生的进展。 一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，没有良好的上课习惯，针对这种问题，就要实行各种方法教育，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有做一些适当评价。 总之，本学期，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，关注每一个学生，使每一个学生都能安康地成长，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 2023年第一学期语文教学工作总结 真是光阴似箭，一学期很快就过去了。本学期我带的是培智二年级的有用语文教育教学工作。回忆走过的路，在感到辛苦的同时，也倍感欣慰。由于我的学生无论在学习方面还是在生活方面都上了一个台阶。现将我本学期培二有用语文的教育教学工作总结如下： 一、加强自身业务修养 1、加强理论学习。我是从聋教转到培智教育的，深知要想给学生一杯水,首先教师得有一桶水的道理，所以本人在繁琐的工作中硬是挤出时间学习，以便能更新教育观念，努力地提高自己的业务水平,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。本学期我在响应学校常一凡语文学习根基几乎为零，不具备念书才能，作业不能自力完成;李常嘉则因父母疏于治理，没有优越的学习习惯，作业也经常不能按要求完成。 教授教化中，我始终坚持以学生为主体，以教师为主导，仔细指导学生自主学习、自力思索，鼓励学生自主地创造问题，提出问题和办理问题。并在讲堂中积极创设情境，激发学生的奇怪心和求知欲，让他们真正地成为学习的仆人。 二、工作完成环境 (一)教研运动 积极介入 学期初，我就对本册课本深入钻研、掌握课本体系、根底内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握症结。细心设计教案。使每课教案有明确的教授教化目标;有详细的教授教化内容;有连贯而清楚的教授教化步骤;有启发学生积极思维的教法;有适合精当的演习。赓续总结阅历，吸取教训，改良教法，赓续进步。同时，应用课余光阴阅读和教授教化有关的册本，使本身可以或许更好地掌握课本的重难点，有针对性地应用不合的教授教化手段进展教授教化。积极介入教研运动及学校的语文课题讨论，仔细听取了青年教师及主干教师的公开课，积极介入评课和自我反思，并积极在本身的教授教化中加以运用，尽力晋升本身的教育教授教化程度 (二)学习兴趣 重在培育 在教授教化中，我注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，我依据不合的课型，设计不合的导入方法。有的用叙述故事的方法导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方法导入。大大激发了学生对语文学科的学习兴趣。 (三)学生作业 严格要求 为了包管学生的作业质量，我力图做到只要部署就必定仔细批阅，将优秀作业或当堂表扬或传阅或直接加分。面对分歧格的作业或批判教育或责令其重写或与家长沟通进展监视。本学期，是小组日记开展的第四个学期，有相当一局部学生霉畚都是草草一页了事，应付思想严峻。于是，但凡此环境的便一一点名并见告，要求其仔细进展改动或重新习作。 (四)日常积存 合理引导 本学期我注意引导学生积存美丽诗词。学生进入五年级之后，在作文上我的要求也进步了，要求学生的作文尽量写得有共性，但要做到有文采，学生必需有必定的积存量，否则很难到达。由于班内有一局部学生自觉性差，没有相应的监视步伐，他们是弗成能主动去积存的。于是，本学期我要求孩子们继承坚持每天念书半小时，并在班级念书卡上做摘抄，抄些成语、名人名言或美丽文句。并要求学生应用课余光阴进展古诗背诵积存，由特地的抽背员反省记录并加分，从而到达积存的后果。 三、工作亮点 1.继承美丽诗文背诵，每周一总结。 2.看重阅读及学生的课外积存。要求学生坚持每天念书半小时，并完成班级念书卡，积存成语、名人名言及好词好句。并要求学生应用课余光阴背诵古诗，从而到达积存的后果。 3.学期中，开展了水浒传念书沟通会运动，就书中主要人物绽开沟通。掘客人性的善恶。并应用阅读课开展讲水浒故事、读出色语段等运动。 4.本学期的每周一篇作文，通过习作评议你我他的措施，让学生轮番上台展现本身的习作，同学们畅所欲言谈观法(特长或建议)，大大激发了孩子们的习作兴趣，收到了很好的后果。大多学生在沟通中，明白了如何将作文写详细、写活泼。 四、存在不够 1.没有调动学生公平观待全部科目的热忱。从这次考试造诣来观，不难创造有相当一局部同学语文、数学造诣不错，但品社、科学、英语却一塌糊涂，由此可见，孩子们意识里还存在主课副科之分，这是不正确的想法，必定要实时矫正并严加督匆忙。 2.本学期班里开展语文运动一次，比上学期少开展了一次。放学期，要多开展些有意义的运动，力图在运动中晋升学生的各方面才能。 3.局部孩子念书习惯仍未养成，念书卡应付了事。 五、尽力偏向 1.由于班里落后生较多，所以，我必要多关注他们的学习状况，尽力创设各类条件，让他们积极介入到教育教授教化工作中来。多鼓励他们，让他们充溢信念地尽力学习。 2.继承增加课外阅读，进步学生的阅读才能。继承增加练笔，进步学生的习作程度。强化书写，匆忙使学生将字写工致、写美丽。 3.尽力使本身成为一名讨论型和成长型教师，建立终身学习的看念，匆忙进自我展现与自我实践，并增加讲堂教授教化治理，构建共性讲堂教授教化模式。 总之，本学期我尽心尽责地完成了本身的教授教化工作任务，也取得了必定的造诣，往后我将奋不顾身，争取更大的提高! 小学一学期语文教师教学工作总结 随着时间的消逝，一学期就这样过去了，在这一学期的语文教学工作中，我们的语文教师肯定有许多需要去总结的地方。来写一份教学工作总结吧。下面是小编搜集整理的小学一学期语文教师教学工作总结，欢送阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目! 小学一学期语文教师教学工作总结 随着时间的消逝，转瞬我和这些学生已经相处了一个学期了。我是一个刚跨出校门走上教育工作岗位的新教师，由一个角色进入一个新的角色。随着角色的转换让我感受到了新课程的优越，与我以前的学习方式相比它如同一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。期末接近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的欢乐。 这学期以来，我根据期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。相互听课，仔细听取同年段教师的意见，不断改良教学方式。定期做好工作总结，不断地把点滴阅历投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观看、猜想、探究、争论、沟通等过程中，获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有共性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。通过这一学期教学，使我明白了对于一年级的学生应当多用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，这样才能让学生快速承受学问。当学生把教师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草原上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了共性的思想;可是当学生的沟通成了断线的风筝时，教师也要准时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。 在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生心情激扬、忘情投入的时候，难免会有吵闹的问题，常常会消失我想我要我能我来做我还有我认为。这是，我都尽量不轻易否认学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终心情昂扬地参加整个教学过程，感受到学习的欢乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，假如讲得有道理，我都赐予确定，让学生有时机坦陈自己的想法，敬重孩子的思维成果，不轻易否认孩子在仔细思维的根底上的答案。同时在学生进展发散思维的根底上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回笼起来，这样就有利于培育学生思维的系统性、严谨性和深刻性。 每个人都渴望着别人用欣赏的眼光来对待自己，当教师一句嗯，同学读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!或同学们的一片热闹的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动学生的积极性和学习热忱，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。由于兴趣是最好的教师，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。 总之，在这学期的教学过程中，我尽量做到坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成绩的同时，也消失了教学上的很多缺乏，众多的学生是可以承受新课程的教育方式的。一小局部学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。固然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮。 小学一学期语文教师教学工作总结 20xx学年上学期的工作完毕了，在上学期的教学工作中，我始终在不断地努力中，许多的现实困难都在我不断的努力中得到了解决，我信任我会做的更好的，这些都是我始终以来最想做好的事情，我也信任这是我能做好的，我始终在努力! 随着时间的匆忙而过，一个繁忙的学期又完毕了，一段紧急的教学活动又划上了圆满的句号。现将本学期教学工作如下总结： 一、连续训练学生的合作学习的力量 在学习课文的过程中，适当地绽开小组学习或分组争论等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头表达力量和仔细倾听的品质。并培育在小组中相互协作相互补充相互学习的合作精神。 二、有目的地培育学生的自主学习的精神 在传统教学的影子里，学生们仍旧习惯于教师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着教师的标准答案。这不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素养的养成。因此，在阅读之后我首先鼓舞学生去发觉问题，各种问题消失时，又鼓舞显示去自己解决，利用全部能够利用的途径。鼓舞学生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解处处去努力查找相应的材料。无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓舞。在一个学期的力量只后，学生的自主学习的力量得到相应的增长。 三、按教学要求完本钱册的识字和写字任务 熟悉并能够正确地运用所学生字词。在连续学好钢笔字的根底上，又进一步学好毛笔字，在学写毛笔字的过程中，感受祖国文字特色的魅力，感受中国书法的无穷微妙。在写字过程中胜利地运用我们的展现台展现学生的书法，有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔书法的兴趣，提高了学生书法的热忱，涌现出一批书法爱好者，同时展出了不少的胜利作品。 四、连续训练学生的自读力量 在学习课文的过程中，运用范读默读品读朗读等方法，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积存起来。同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品行的塑造作用。 五、连续训练学生的习作力量 随着对课文的学习，使学生把握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了根据肯定挨次观看图画和描写画面内容。学会了按肯定挨次写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、自己喜爱的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神。 固然在这种自主学习的过程中也存在着缺点，就是学生在信任自己的努力得来的结论而不情愿承受课本上的死答案，也开头疑心教师在黑板上为应试而做出的答案，因此，在考试的时候，他们的思索或许有许多的稚嫩之处。但是，这种缺点是临时的。另外，在教学活动中，由于班容量大，教学进度紧，一些沟通力量较差的学生，在学习时受到或多或少的拖拉，成绩不抱负。这也是本学期教学工作的缺乏只处。 总结一学期的工作，能够顺当地完成教学任务，全部学生在听、说、读、写各方面的力量都有不同程度地提高。在下学期的工作中还要制定有效的方法来提高后进生的自学力量。 在下学期的教学工作中，我将会连续不断的努力中，这些都是我能够做好的，所以我不会让我自己感到圆满，我会始终努力下去的，我信任我能够做好! 高一第一学期语文教学的工作总结 时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了。回忆一学期来所走过的脚印，我们语文教研组在学校的统一领导下，紧紧围绕教科室工作规划，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学此文转自质量为根本；以培育学生自主合作探究力量为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了教育观念 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们组制定了适合语文教学的理论学习规划，学习了走进新课程语文课程标准课程教材教法等理论书籍，为教师供应宽阔的视角，以最大限度地转变教师的教育观念，转变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。其次鼓舞教师们实行多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好效劳于课改实践。 二、抓好教学常规，不断提高课堂教学力量和教学质量 课堂是教师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文教师的份内之事，仔细备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注意备课、上课、反思三环节。 1、以本为本，深入钻研教材。 每一节课要细心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，细心地构思教学的五个环节。把培育学生的力量作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己需有一缸水”的教学态度。 2、以学生为本，培育学生的力量。 课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生对问题进展多方面思索，比拟、分析，培育学生概括、推断力量、听说读写的综合运用力量。提倡教师在教学中运用绿色语言，让学生在温柔、安静的情感中学习，使学生喜爱上语文。 3、课后反思，受益无穷。 每一节课后或者每一次听课之后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们语文组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位教师各抒己见，有争吵，有沟通并能准时反思，写好听课反思，这样可以更好提高自己。 4、共同合作，集思广益。 新课标的备课量很大，所以集体的力气更重要，我们组以互研组为单位定时定期进展集体备课。争论教学中的一些问题，统一教学进度、教育目标、争论最正确教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩大信息，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四非常钟要质量。 5、作业反应，落实为重。 这一学期，组织了两次作业大检查，发觉我们的作业布置大有改善，更注意于学生力量的培育，动手动脑并重，课内课外兼顾，但发觉在作业反应上有点无视，“二次作业”的落实不够，学生的错误往往有普遍性，把握才是根本，所以我们组特意为此争论开会，探讨落实的措施。 三、发挥网络信息的优势，提高全体教师的教研力量。 结合教科室工作规划，我们教研组积极组织全体教师制定网络教研的规划，让每位教师充分利用校园网，在自己的博客上发表、上传自己的教学设计、课件、反思、案例、论文等，以到达资源共享，从而提升了教师网络教研的力量，也提高了自己的业务力量、教研水平，同时也推动了我校教研的整体水平。 尽管本学期我们语文教研组的工作取得了一些成绩，但我们仍旧有许多缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，互研组互研热忱不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够端正，有的教师在读书活动中疲于应付，这都是我们今后工作中所要亟待解决的。有人说“学无止境、教无止境、研无止境”。是的，教研的路还很漫长，我们需连续努力，积极改良工作中的缺乏，一步一个脚印地奋力前行！ 感谢您阅读工作总结频道的小学语文教师2023年第一学期教学总结一文，盼望帮忙您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以连续访问三年级第一学期语文教学工作规划栏目。