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幼儿园秋季教研计划（14篇）幼儿园秋季教研规划 篇1 一、指导思想 连续深入贯彻幼儿园指导纲要(试行)精神，加强学习和讨论，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素养，标准教研组活动，提高教师教育教学反思力量，改良教育实践，提高幼儿园教育质量。 二、工作重点与措施 1、组织教师学习争论幼儿园教育指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，鼓舞各位教师进展大胆探究与实践，积存阅历，相互沟通，使以儿童进展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以表达，促进保教质量的提高。 2、本学期我组将结合我园详细工作安排，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有规划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，鼓励年轻教师的不断进步。 3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好气氛。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起争论，共同查找解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的进展水平。 4、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价力量。 5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进展环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参加环境创设，充分表达以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣动身，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿共性的区域活动，促进我级段幼儿安康、欢乐地成长。 6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日治理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简洁的安全学问，形成初步的安全意识。 7、各班每月至少家园联系一次，平常利用多种手段与家长沟通，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。 三、详细工作安排 八月份 1、做好幼儿入园前的各项预备工作 2、商讨并制定九月份教育教学规划、嬉戏规划(确定主题：我上幼儿园啦!) 3、集体备课(第一周) 4、环境创设 九月份 1、稳定新生心情，建立良好的生活、学习常规 。 2、制定年级组及班级各类规划 3、连续进展活动区域和环境创设工作 4、庆祝教师节、国庆节 5、编排小班器械操 6、商讨并制定十月份教育教学规划与嬉戏规划(主题：小小的我) 7、一课多研活动：欢乐的小车(周露、叶秋梅) 8、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第一次) 9、教科研积分活动 十月份 1、庆祝国庆节 2、班级环境创设评比 3、教学案例反思(周露) 4、区域活动观摩(每班一个观摩重点) 5、教师活动展现(常云霞、周露、李慧) 6、小班家长会 (授课教师：常云霞) 7、商讨并制定十一月份教育教学规划与嬉戏规划(主题：我和我家) 8、教科研积分活动 十一月份 1、个案辨析会(叶秋梅) 2、环境创设与区域材料增设 3、教师说课活动 4、青年教师活动展现(周露、李慧) 5、家园联系：发放“幼儿成长记录”(其次次) 6、商讨并制定十二月份教育教学规划与嬉戏规划(主题：冬天来了) 7、青年教师才艺展现(说课、弹唱等) 8、家长开放活动(小一班：常时云 小二班：周露 小三班：李慧) 9、教科研积分活动 十二月份 1、青年教师区域活动案例沟通(李慧) 2、青年教师成长档案沟通(周露) 3、环境创设 4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷 5、小班幼儿垒高竞赛 (叶秋梅) 6、教科研积分活动 7、各班特色展现(小一班：讲故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈) 8、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第三次) 一月份 1、庆祝元旦(对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展现) 2、幼儿成长档案及进展评价研讨 3、幼儿进展状况测查评价 4、小班年级组、各班、个人工作总结 5、幼儿离园安全教育 幼儿园秋季教研规划 篇2 一、 指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作规划为指导，加强幼儿园教研工作的治理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、主要工作及措施 (一)加强教师理论学习，提高教师理论水平 1.统一熟悉、加强业务学问学习，努力提高教师教育理论水平。积极组织全园教师参与园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、规划可行、成效显著。引导准时转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。 2.鼓舞教师多阅读早期教育、幼儿教育和学前教育等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。 3.积极参加教师再培训教育，进一步学习指南，对指南进展深入理解、积极探究、切实落到实处。 4.营造文明向上的书香校园，组织开展教师要学陶行知做教师真难，真好重新发觉学校全员读书系列活动。评比书香班级、“读书大王”、书香家庭。 (二)以区域活动环境创设与材料供应为重点，提高区域活动质量 组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满意不同各班幼儿的兴趣需要和进展，并于本学期开展区域专项评比活动。 (三)嬉戏与教学整合，培育幼儿学习的兴趣 1.由于幼儿年龄较小，对于学习学问的兴趣不够深厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，鼓舞幼儿多提为什么。强调对幼儿进展一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进展随机教学，鼓舞说一般话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、早谈、日行一善小故事、幼儿故事竞赛等一系列活动提高幼儿的语言表达力量。 2.嬉戏与教学的整合是我们常用的教学方式，教师通过在“嬉戏中学，在学中嬉戏”的教育方法，注意幼儿共性的进展，通过教师嬉戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在嬉戏中不知不觉的承受学问，培育幼儿的自信念，鼓舞幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓舞为主，帮忙为辅的方式，本学期注意开展三大创游活动，积极为幼儿创设有利条件，完善构造室、角色嬉戏室，为幼儿供应丰富材料，将催促按规划开展活动,活动中引导幼儿自由选择嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与嬉戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达力量和与人交往的力量。 3.开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心安康进展，使幼儿体格发育各项指标达标。 (四)标准教研制度，扎实开展教研活动 1.扎实推动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。开展教师相互结对活动，相互听课，并做好听课记录。 2.研讨，是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： (1)分年级组研讨。由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动规划、早操、制造性嬉戏。对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存(备查)，避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。 (2)集中研讨。本期我园重点针对制造性嬉戏、区域活动、体育户外活动进展集中培训学习，观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后主要由我组织全体教师进展评课，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，开课课教师课后撰写反思，从中寻求最正确教育途径。 3.实行随机听课，“推门听课”的制度，催促标准一日保教工作，教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后准时与本班教师进展沟通，并赐予评价。 4.以考核细则标准教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的治理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导标准教学工作秩序，培育良好的教育行为。 5.不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整规划，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记，积极参加镇在线投稿。 幼儿园秋季教研规划 篇3 一、指导思想： 依据教委办工作要点及本园园务规划的部署要求，发扬规程精神，仔细学习纲要，稳固成绩，更新观念。本学年连续以课程建立、行动讨论为抓手，不断完善本园的课程设置，逐层提升教师的专业素养，切实提高本园的保教质量，推动幼儿的全面进展。 二、状况分析： 1、我们总结上学年保教工作中的弱点，虽然加强理论学习，也开展了一系列教学实践的研讨、反应、总结，取得了肯定进展，教师们的教育观、儿童观有了新的熟悉，也提升了肯定的理论水平。 2、日规划、幼儿观看记录表、听课记录评析的反思记录，存在个体差异较大，反思内容常停留在外表，效果不显著。本学期加强这几方面的检查指导。 3、教研组活动虽保证学习时间，但教育参加学习争论气氛不够，教师本身不擅长进展批判与自我批判，自我反思、自我钻研缺乏。本学期加强教研活动的组织指导，努力提高教师的教育教学组织力量。 三、工作与措施 （一）全员培训 鼓舞教师连续提高学历，参与学历进修学习。连续选派教师参与培训、观摩学习，开阔教师视野;在园内开展教育教学沟通观摩、展现活动，让教师相互学习、共同提高;积极投稿，提高自己的理论水平;结合本园实际仔细制定教研制度，标准工作，标准教研活动记载，切实提高教研质量;加强段长、教师的学习与培训，坚持两周一次的教研制度，提高工作质效。 (二)分层培训 1.周四教研日活动鼓励阅历型教师拓展阅历，积淀素材，提高学习与实践力量。提倡每听必评的制度，从而让教师明白有价值的教育活动毕竟应当怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进展详细的、直接的指导，有效的提高教师的教育力量和教育效益。 2.鼓舞青年教师尝试设计简洁、真实、自然、有效的集体教学活动，提高实践教学的驾御力量并选送参与镇级教坛新秀。对新来的教师，通过师徒结对、跟踪听课、在园内上汇报活动等形式，使其尽快熟识和适应幼儿园保教工作。 3、同课异构，创新思路。第一阶段是争论主题，共商教案。每位教师针对主题，提出方案，集思广议，碰撞火花。其次阶段是各自备案，博采众长，呈现自我特色。第三阶段是展现课程，公开听课，师幼互动师师互动。第四阶段是课后点评，吸取他人建议，改良自身缺乏。 4、加强教师反思力量，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。实践前反思：我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思：随时端详自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思：在自己反思的根底上，准时记录，提出改良意见。通过教研组沟通，学期末每人上交23篇质量较高的反思笔记(周四教研日)，园内评出优秀反思笔记。 5、探讨区角活动的合理、科学开展，提升区角活动的质量。(1)在教研组中开展区角活动的环境创设、材料供应、观看指导、活动评价等方面的学习研讨。尝试将区角活动的开展与主题活动、探究型活动的开展相结合，相互渗透。 6、探究进展早期教育。依据福建省0-3岁儿童早期教育指导纲要要求，探讨以社区为依托，以示范园为核心的多元化早期教育指导与效劳模式，尝试构建早期教育治理机制，积极开期早期教育讨论。 7、加强教师课题讨论与实践，撰写教育论文并沟通。教师要注意课题讨论与实践和日常工作中教育教学阅历的不断积存，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。 四、详细安排 九月份： 1、依据教育目标，期初环境布置(墙饰、区角、家园栏)，迎接幼儿入园; 2、留意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练; 3、做好各年段的早操编排并准时训练幼儿学习新操，使之爱参加熬炼; 4、协作家长做好新生入园工作，减轻幼儿分别焦虑; 5、各班创设“家园联系栏”，驾起家园互动的桥梁; 6、召开起期初家长会; 十月份： 1、加强理论学习，转变教育观念; 2、各年段教师共同研讨课主题环境区角的创设; 3、各年段开展同课异构的教研活动; 4、学前班、大班段进行讲故事竞赛; 5、各班组织幼儿参加节日环境布置(国庆节); 6、加强幼儿的常规教育和安全教育; 十一月份： 1、连续加强业务理论学习，探究早期教育; 2、检查各年段区角创设及嬉戏材料投放; 3、幼儿园早操竞赛。 4、“师徒结对”阅历沟通汇报。 十二月份： 1、加强业务理论学习，提高教师业务素养; 2、组织新教师进展摹课活动(每师一课); 3、幼儿常规工作检查; 4、争论“庆元旦”亲子活动的开展; 5、圣诞节“故事大赛”活动。 一月份： 1、加强假期安全教育工作，做好家访工作; 2、幼儿安全离园，开头假期生活; 3、做好期末各项工作、沟通总结、整理材料并归档; 4、制订新学期的各种规划; 5、 教师教育教学反思评比活动。 幼儿园秋季教研规划 篇4 一、对上学期工作的状况分析： 优势： 1、上学期全体教师都积极投入环境创设、教育教学等各项工作，特殊是在过程中表达出互助互励的精神，使教师们在实践中对我园课程有了更进一步的熟悉和理解，也使教师间的合作关系更为融洽和谐。 2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的逆境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展讨论。 3、教师的工作质量不断提高，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、进展的教学方案。 缺乏： 1、对“主题环境的创设”可以进展更为深入的讨论，可结合本班实际状况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多力量的提升。 2、教师们在组织教学活动时无视“教具投放的使用价值”“幼儿座位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进展全面素养的培育；无视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。 3、教师们主题课程的实施过，活动前的各项预备工作（幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等）还不够充分。 4、“听课说课评课议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们更多的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深入。 5、班级区域活动开展薄弱，教师不知道如何投放区域材料，如何适度的指导区域活动。 二、本学期工作指导思想 深入贯彻纲要精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿进展、教师进展、幼儿园进展为本”的教研工作方向，加强学习和讨论，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿安康成长的动力。 三、本学期工作目标 1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨气氛。合理安排一日常规，优化区域嬉戏活动开展。 2、仔细贯彻落实纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。注意幼儿共性的培育，促进幼儿全面进展。 3、以“园本培训”为载体，仔细组织好幼儿园的各项培训和学习活动。促进教师的专业化进展。 4、建立数学、音乐教研小组，切实提高教师学科教学水平，形成两学科的教学规律。 5、组织各类教学、技能评比活动，如早操、区域材料、课件设计制作、优秀案例等评比。激发教师的工作积极性。 四、 主要工作及措施 （一）、常规治理保证保教质量的”坚实根底。 1、各学习组组织教师仔细学习教职工职业道德、幼儿园工作岗位制度依据各项规章制度，仔细反思自己的缺乏，以此调整自己的教育教学行为，并对各项规章制度提出修改方案，使制度建立和各项常规要求更具人性化、标准化、科学化。依据幼儿一日生活各环节常规要求严格执行各项规章制度、落实各项常规要求，逐步标准教师的教育行为，加强幼儿一日活动各环节的常规治理，优化主配教师之间的协作，提高幼儿一日活动质量。 2 、完善和执行日常保教工作常规检查制度：完善规划检查抽查制度，每月由园长及保教主任不定期抽查教师各类规划的制定及备课状况；完善随堂听课制度，以及一日活动各环节的检查，在细节和环节上求落实，求效益。 3、扎实开展幼儿一日活动：依据纲要精神结合主题、周、日规划组织实施一日活动；保证幼儿的户外活动时间、嬉戏时间；按表进入各活动室活动；教师依据各班的特色调整活动内容，准时进展较为深刻的案例分析、教学反思、主题小结；充分利用有利的优势资源、社区资源，丰富幼儿活动形式；让教学活动深入到幼儿的家庭，本学期将连续进行家长开放日活动一次，让家长走进幼儿园，与幼儿教育零距离接触，参加幼儿园的教学活动。 （二）深化课程改革，促进幼儿全面进展。 1、落实新纲要，实践新课程，使用好主题活动教材并同我农村的乡土资源有机的结合，各年级组通过课程审议活动边开展边整理出适合本年龄班的活动内容。 2、加大教学检查力度，实行“推门课制度”，园长每学期听课20节，保教主任听课30节、教师听课10节，开展“每天有好课，课课有创新”活动。开展公开教学看、听、议、评活动，通过活动的开展，优化教学活动组织。 3、加强保教一体化讨论，开展户外体育熬炼，加强检查监视，进一步完善幼儿一日生活常规打分细则，各班要真正落实到区角活动、分组教学。把“幼儿为主导，教师作引导”的理念真正落实到位，观看记录做好做细。 4、丰富幼儿活动： （1）是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育嬉戏熬炼，体育嬉戏做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参加。 （2）是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，制造时机为幼儿供应展现的舞台，让幼儿在活动中熬炼成长。 （三）、坚持科学的教研方针，扎实开展各项教研活动。 1、开展专题讨论和专题研讨活动 本学期我们将开展“区域活动与幼儿园主题活动的有效整合”专题讨论活动。小中大年级组分组开展专题讨论，围绕课题每月主题开展区域活动研讨活动，通过理论学习讨论，实践操作、过程小结多种形式深入探讨区域活动在幼儿园主题课程中的有效应用，争取在这一范围内形成具有指导性的意见； 另外将组织教师围绕“师幼互动”进展主题研修专题活动等，保持单周一的业务学习活动及两周一次的集体教研活动，做到有专题，有研讨、有效果。实行集中学习与共同研讨相结合的方式。使每位教师都是教研活动的仆人，信任每位教师都有独特的见解，为每位教师供应展现、沟通见解的时机。 2、建立教研小组。 本学期在园内建立数学、音乐教研小组，通过教研小组的讨论两学科的教育教学特点，形成肯定的教学规律，切实提高教师学科教学水平。教研形式：集体、分组、案例分析、专题讲座等。 3、分层公开教学活动。 通过公开教学活动、听课、说课、评课、议课。使教师在目标确立、目标分解、活动设计、活动组织的等方面渐渐成熟，本学期分层公开活动作如下要求：老教师上示范课，园内骨干教师上研讨课，青年教师上亮相课，汇报课。 4、丰富园际联系活动的内涵，通过现场指导、研讨反思、各类竞赛等活动形式，在相互学习、频繁沟通商讨讨论中共同收获友情和成长的欢乐。积极参与各类进修学习，更新教育观念，调整学问构造，提高教育技能。 （四）、抓实教学常规，与教师共同探讨，全面提高教师素养 随着幼儿教育的进展和改革的深入，对教师的职业道德和专业力量的要求在不断提高，幼儿教师队伍的水平已成为教育质量的打算性因素，因此每位教师要不断加强事业心和责任感，坚持走进展内涵之路。 1、加强学习，本学期我们把学习作为主要教研活动之一，以集体学习和自主学习的形式在教师中绽开。积极开展教师“六个一”。即：读一本好书、上一次公开课、展现一项才艺、写一篇优秀案例、制作一个课件、选择一个课题。 2、连续加强随堂听课。多听随堂课，准时了解教师制定规划、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。 3、加大骨干教师培育 ，积极组织骨干教师大市范围内培训学习活动，回来后在全园教师中进展传达、组织相关的讲座，并由他们带头进展一系列的尝试和实践，在园内发挥了良好的示范和辐射效应。 4、加强青年教师培育，对比市教育局青年教师“一二三”培育工程要求，制定培育目标，实行“以老带新，定人帮教”师徒结对帮教制度，加强对青年教师陈玉丹、罗晓娟、王慧的培育培训力度，力争在三年内使新教师能做到一年根本标准、二年站稳讲台，三年教有特色。 9月 1、制定本学期各项规划，开学工作检查 2、小班新生家长会、科学育儿讲座 3、课程研讨活动 4、教研小组研讨活动 5、专题研讨 区域活动与幼儿园主题活动的有效整合 10月 1、教师公开课：老教师示范课 2、年级组教学研讨活动 3、主题研修活动： 我的动物朋友们 11月 1、家长开放日 2、教师公开课：骨干教师评比课 3、年级组教学研讨活动 4、教研小组专题活动优秀数学教育活动观摩与研讨 12月 1、家长开放日 2、教师公开课：青年教师汇报课 3、年级组教学研讨活动 教研小组专题研讨优秀音乐教育活动观摩与研讨 1月 1、全园教师优秀论文、教学案例评比 2、教研组、个人阅历沟通和总结 3、上交各类规划总结，整理资料收集归档。 幼儿园秋季教研规划 篇5 一、背景介绍 依据我园所实际进展状况，为了更好地实现将来目标，扩大我园在周边地区的综合竞争力量，本学期幼儿园将以加强教师教学技能、区角活动设计力量、户外体能活动设计力量、家园沟通力量等教研力量为重点，全面提高我园教师的教学力量，进一步提高保教质量，促进幼儿全面进展。本文着重针对提高教师的教育教学力量给出教研规划。 二、主要工作及详细措施 一)加强师资队伍培训： 1、联系教材供给商，针对多媒体的使用开展系列培训，提高教师多媒体使用力量，同时提高多媒体利用率; 2、强化教师礼仪和职业道德培训，激发教师发觉与学习高尚师德的积极性; 二)加强理论学习，提升教师专业素养： 1、我们将积极组织教师参与园内外的各项学习，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、制定教师自学规划，要求教师阅读学前教育讨论、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，仔细作好摘录，并安排共享规划。 3、每位教师每月都要积极撰写观看记录，每节活动课后都有教学反思并进展沟通。 三)开展各种活动，提高教育教学质量： 我园针对教师的年龄构造特点，本学期以教师的培育和进展为主体，依据教师不同特点和需求，开展各项教研活动。 1、落实每周备课，说课制度，增加教师之间沟通探讨课程设计时机。 2、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨，相互带动，形成取长补短相互学习良好风气。 3、观摩沟通，去其他园所参观学习，并总结共享参观学习心得; 4、集中观看一些优秀的教育教学活动，更新教育观念，汲取新阅历; 四)学以致用，实战演练： 1、制定各班级公开课规划，相互学习; 2、依据公开课实际状况，进展公开课评比活动，引导教师们通过活动呈现自己的教学风格。教师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力量，让自己的教育教学水平提高得更快; 幼儿园秋季教研规划 篇6 一、上学期工作状况分析： 上学期，幼儿园教研工作在领导的正确引领下，以及教师的积极协作下，顺当按规划进展并有效完成。在教研活动中，教师的教育教学水平有了肯定的提高，也受到领导的确定。详细分析如下： 优势： 1、教师工作质量不断提高，表达在观摩活动实施过程中。教师参加责任心日益增加，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、进展的教学方案。 2、教师渐渐将理解的课程理念转化为自身教育行为，虽然转化速度慢，但在实施过程中也有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项预备工作。 3、通过开展“一课多研”的教研活动，提高教师教研准确思路，教研学习进展“面对面，细思索”，使教研活动更加详细升入，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点。 缺乏： 1、对“主题环境的创设”可进展更深入讨论，结合本班实际状况使环境在主题活动中，突显其隐含教育价值，使得幼儿在互动过程中获得更多力量提升。 2、教师组织教学活动中，简单消失“教具投放的使用价值”及“幼儿座位安排”等细节问题的无视，缺乏对幼儿进展全面素养培育意识;对幼儿的回应和点拨缺乏准时，过于强调预设内容。 时代不断进步进展，教育随着课改讨论也在不断深入。然而教师在专业理论素养和教育实践力量上，与现代化教育思想和教育理念仍旧相差甚远，尤其对于山村园而言，教师对于纲要的理解与实践应用，仍旧需要不断探究。针对以上教研工作存在问题，特制定以下教研工作规划： 二、本学期工作指导思想： 连续贯彻纲要精神及上级教育部门指示，坚持以幼儿进展为首要前提作为教研工作方向，加强学习和讨论，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。不断反思、自查我园教师教学质量，紧跟时代步伐，努力提升教育质量。使我园教育成为适合幼儿进展与安康成长的动力。 三、本学期工作目标： 1、仔细贯彻落实纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。注意幼儿共性的培育，促进幼儿全面进展。 2、尝试以课题为抓手，初探课题讨论工作。积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。 3、合理安排一日常规，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。 4、本学期连续在“一课多研”教研形式根底上，从上学期的“弱-良-优”上午学习模式，改为“良-优-弱”的引导实践模式，详细抓实教育教学活动。通过一课多研形式优化教学活动的组织，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以详细教研活动领域内容教学案例为载体，营造积极探讨气氛。 四、主要工作及措施： (一)强化常规习惯训练，重视养成教育。 1、立足习惯养成，在一日活动中渗透品德习惯教育重点，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，将幼儿良好习惯的养成落到实处。 2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育嬉戏熬炼。 (二)强化教育教学常规治理，重视家园联系 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的治理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节详细明确要求，坚持检查，严格操作，并公布检查状况，发觉准时解决存在问题。 2、各班连续办好家教园地，提高质量做到更换准时，内容丰富有指导价值，每月1日更换园地内容，并扎实做好家访随访工作。本学期连续召开家长会活动，力求形成家园教育合力。 (三)以人为本，促进教师专业化进展 1、加强理论学习，与纲要、指南接轨。在正常开展公开教学活动的根底上营造活泼教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中存在问题，鼓舞教师畅所欲言，互动推动实现教科研活动中相互学习。教研活动中仔细做好教研记录，将争论内容准时进展提升和总结，确保每次教研活动质量。 2、连续通过各种形式开阔教师眼界，提高教师教育科研力量。供应外出观摩学习沟通、网上信息沟通等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的力量，提高教师的教育和讨论力量。 3、注意教学反思，切实提高教师实际教学力量，在学习新理论、新观念同时，加强对自我教学实践的反思。 4、抓实教学常规、连续加强备课检查。 1)、组织教师讨论教材，筛选教材或新教材内容进展替换、修改，科学合理制定各项教学、活动规划，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。 2)、加强随堂听课。业务园长、保教主任坚持深入教学第一线，多听随堂课，准时了解教师制定规划、组织教学活动、嬉戏活动等状况，与教师共同探讨提高教学质量途径、方法，提高教学质量。 (四)深化课程改革，促进幼儿全面进展。 1、落实纲要和指南精神，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和科学领域。通过活动开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推动课改。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，将教育过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到以下几点：师幼关系、融洽;活动气氛活泼;教育目标明确;教育方法敏捷。 2、创设丰富区域嬉戏活动环境，重视区域嬉戏活动开展。 (1)、充分利用教室、走廊等幼儿园现有场地，保证区域嬉戏活动空间。 (2)、科学安排幼儿一日生活，保证区域嬉戏活动时间。 (3)、注意活动趣味性，吸引、贴近幼儿生活，建立在幼儿现有阅历根底之上。 (4)、注意综合性，加强嬉戏活动指导，通过区域嬉戏活动开展，在满意幼儿体验欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。 五、逐月工作安排： 七、八月份： 1、做好新学期幼儿环境创设 2、做好招生、编班、收费等还学预备工作 3、检查、整改、落实班级物品及存在问题 九月份： 1、制定幼儿园教学、科研工作规划 2、制定教学、班务实施规划及详细活动规划 3、连续完善开学初预备工作，即环境布置、新操编排等 4、加强新操指导训练，大中班第三周、小班第五周出操 5、加强幼儿常规教育训练，行政跟班检查 6、做好新生接待工作，稳定幼儿心情 7、检查环境创设完成质量，迎接期初工作检查 8、组织参与市级幼儿园教师教学技能竞赛，并做好校园歌手选拔工作 9、各班召开家长会 10、园内教研活动 十月份： 1、开展“庆国庆”主题活动，进展幼儿爱国主义教育 2、加强幼儿良好行为行管养成教育，抓好幼儿常规教育 3、进展各班区角环境布置的更新，创设良好教学帮助学习环境 4、幼儿自理力量竞赛，并进展常规工作检查 5、依据秋天几节特点，开展幼儿秋游活动 6、园内教研活动 十一月份： 1、开展“消防安全”主题活动 2、幼儿早操观摩评比，并进展班级常规观摩 3、开展幼儿讲故事竞赛 4、教师制作户外活动器械评比 5、组织参与学区教师教学竞赛 6、开展学区性公开课 7、园内教研活动 十二月份： 1、开展“庆元旦”亲子运动会 2、加强冬季熬炼，开展安全安康教育活动 3、各年段活动歌表演 4、开展中、大段幼儿绘画泥工竞赛 5、中大班开展家长开放日活动 6、开展各班区角观摩活动 一月份： 1、家长问卷调查，汇总调查状况 2、教师教育教学随笔竞赛 3、做好期末各项相关工作总结 4、撰写教育教学论文 5、逐步做好各项资料的整理归类 二月份： 1、做好幼儿进展评价及各项评价工作 2、各部门做好期末总结、量化、评比工作 3、做好借书、教玩具、图书资料归还工作 4、完善各项材料归档工作。 幼儿园秋季教研规划 篇7 教学质量的凹凸直接会影响都幼儿园的荣誉和招生率，所以为了要更好的进展幼儿园，教师需要不断的提高教学质量和力量，这样才能适应社会变化的潮流，固然，我们幼儿园也一样，我们需要有创新精神，不断学习新学问，这样才能受到家长的信任，为了到达这一目标，我们制定了教研规划。 一、指导思想 依据园务工作规划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展课题研讨和教学阅历沟通活动，提高教师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点。 二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的