学校绩效考核方案细则5篇.docx

学校绩效考核方案细则5篇学校绩效考核方案细则篇1 为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项治理，减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生安康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生安康成长，依据教育部及省市县相关文件要求，结合我校实际，特制定本治理方案。 （一）加强初中部作业治理 1.优化作业设计。初中部各年级要将作业设计工作纳入校本教研工作体系，分学科指导教师从学与教的视角思索作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，标准作业布置，切实提高作业设计质量。鼓舞分层布置作业，布置弹性作业、共性化作业，注意设计探究性作业、实践性作业，探究跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。 2.强化作业统筹。各年级要完善作业治理方法，加强学科组和年级组的统筹，严格根据规定掌握作业总量。指导学生充分利用自习课或课后效劳时间，使学生在校内完成大局部书面作业，避开学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。书面家庭作业每天不得超过1.5小时。 3.标准作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应依据课程规划及课程实施状况安排。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并仔细落实教学规划，不随便增减课程难度，不随便加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩处或变相惩处学生，特殊是教师不得通过微信、钉钉等班级沟通群布置家庭作业。 4.严厉作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。要求学生对错误作业准时订正，准时做好向学生的反应、答疑等工作。特殊是要注意面批讲解，仔细分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。 （二）加强睡眠治理 5.减轻课外负担。引导家长依据孩子的实际状况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间进展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。 6.加强时间治理。依据我校不同年龄段学生身心进展特点，初中生应到达9小时，高中生应到达8小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生充分睡眠时间。上午上课时间一般不早于8:00；学校不得要求学生提前到校参与统一的教育教学活动，对于个别因家庭特别状况提前到校学生，学校应提前开门、妥当安置；合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的保障学生必要的午休时间；寄宿部要合理安排作息时间，确保学生到达规定睡眠时间要求。就寝时间初中部一般不晚于22:00；高中部一般不晚于23:00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应催促按时就寝不熬夜，确保充分睡眠。不得以课前预习、课后稳固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业，挤占学生休息时间。 7.加强科学引导。各年级要把科学睡眠宣传教育纳入课堂教学、教师培训内容和家校协同育人机制，大力普及科学睡眠学问，广泛宣传充分睡眠对于中学生安康成长的极端重要性，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠治理。提高教师思想熟悉，要关注学生上课精神状态，对睡眠缺乏的，要准时提示学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度熬炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时宁静就寝。 （三）加强手机治理 8.有限带入校园。各年级班级应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校讨论同意，进校后应将手机交由学校统一保管，制止带入课堂。 9.细化治理措施。学校正细化手机治理规定，广泛听取意见建议，准时解决学校手机治理中存在的问题。将制定详细方法，明确统一保管的场所、方式、责任人，供应必要保管装置。通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、或供应其他便捷家长联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业治理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。 10.加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我治理力量，避开简洁粗暴治理行为。 11.做好家校沟通。学校将手机治理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强治理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的催促治理，严格掌握学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长教师准时保持沟通，把握学生身心安康状况，形成家校协同育人合力。 （四）加强读物治理 12.激发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深入讨论与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校将组织开展全民阅读系列活动，设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建立，使学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣，引导学生爱读书、善读书、多读书，读好书、读经典，夯实学生文化学问根底，激发学生的阅读兴趣，培育良好阅读习惯。 13.推举优秀读物。学校负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。推举原则、程序按教育部关于印发的通知执行。进校园课外读物推举名目向学生家长公开，坚持自愿购置原则，制止强制或变相强制学生购置课外读物，学校不得组织统一购置。要广泛开展阅读力量提升工程，以语文教研组为主体成立专家组，参照教育部推举新课标中小学课外阅读书目，结合实际制定适合本校学生阅读力量的推举书目，向学生推举经典类和前沿类的优秀读物。 14.加强图书建立。学校将加强图书室建立，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓舞在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，便利学生阅读，丰富阅读体验。 15.严格读物治理。学校要将推举的教辅和读物名目转发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违反的读物资料，净化中小学的用书环境。要加强对学生携带进入校园读物的治理，发觉问题读物应准时予以有效处置，消退不良影响。建立进校园课外读物推举报备制度，畅通社会和群众监视渠道。 （五）加强体质治理 16.开展体育运动。学校将根据国家体育与安康课程标准，严格落实初中每周3课时，高中每周2课时开设体育课，确保不以任何理由挤占体育与安康课程和学生校园体育活动。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。每个学生把握12项日常熬炼的体育技能，形成良好的体育熬炼习惯，体质安康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进展适当身体活动，削减静态行为。 17.综合预防近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习3040分钟后，应休息远眺放松10分钟。避开不良用眼行为，监视并随时订正孩子不良读写姿态，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。 18.加强安康教育。通过有规划地开展学校安康教育，培育学生的安康意识与公共卫生意识，把握必要的安康学问和技能，促进学生自觉地接受和保持有益于安康的行为和生活方式，削减或消退影响安康的危急因素，为一生的安康奠定坚实的根底。 xx.做好安康监测。学校将仔细做好每年一次的国家学生体质安康达标测试，照实记录测试结果，将测试成绩准时录入系统，建立学生体质安康档案，研判学生体质安康水平，针对体质安康不达标的学生，制定相应的提升规划。 学校绩效考核方案细则篇2          为仔细贯彻落实2023年全国教育工作会议、全国中小学“五项治理”落实推动视频会、全省标准中小学招生治理暨根底教育重点工作推动视频会议精神，确保手机、作业、睡眠、读物、体质治理（以下简称“五项治理”）全面落地见效，积极推动新时代育人方式变革，特制定本实施方案。 一、指导思想 为进一步深化教育领域综合改革，坚持立德树人根本任务，遵循教育规律，敬重青少年学生成长规律，遵循属地治理、部门协同、标本兼治、综合施策的原则，努力从“小切口”推动“大改革”，切实引导中小学校、广阔家长及社会各界转变育人观念，持续营造良好育人环境，促进青少年安康成长，为培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人奠定坚实根底。 二、主要内容 （一）手机治理 1.相关要求 学生原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意书面提出申请，进校应将手机交由学校统一保管，制止带入课堂。 2.工作任务 中小学校：出台加强手机治理相关举措或方法；制定手机治理以及带入校园申请制度；对学生合理使用手机进展教育引导；严格执行学生手机不得带入课堂的规定；设立手机统一治理场所、保管装置和安排手机保管责任人；原则上不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。 （二）作业治理 1.相关要求 小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当稳固练习；小学其他年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟，初中年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要掌握书面作业时间总量。 2.工作任务 中小学校：要将作业设计作为校本教研的重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、表达素养教育导向性的根底性作业。要不断创新作业类型，教师要提高作业设计工作力量，制止布置超纲作业，制止把做作业作为惩处学生的手段。要利用课后效劳时间，指导小学生在校内根本完成书面作业、初中生在校完成大局部书面作业。教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，制止给家长布置作业或要求家长批改作业。 （三）睡眠治理 1.相关要求 保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中生不少于8个小时。小学上午上课时间不早于8:20，中学上午上课时间不早于8:00；学校不得要求学生提前到校参与统一的教育教学活动；不得随便延长在校学习时间；寄宿制学校要合理安排作息时间，确保学生到达规定睡眠时间要求。 2工作任务 中小学校：广泛开展睡眠治理宣传教育，纳入课程教学体系；严格执行上午上课时间，制止要求学生提前到校参与统一的教育教学活动；建立家长反映意见的渠道；告知并催促家长保证学生按时就寝；寄宿制学校保障学生充分睡眠时间。 （四）课外读物治理 1.相关要求 学校要对进入校园的课外读物进展遴选、审核把关，对违反出版治理条例有关规定和违反社会主义核心价值观的读物资料，一律制止推举或选用为中小学生课外读物。制止强制或变相强制学生购置课外读物，学校不得组织统一购置。不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。 2.工作任务 中小学校：根据中小学生课外读物进校园治理方法中列出的12条负面清单，对校园推举图书进展清理，做到有方案、有措施、有成效；对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象以及对强制或变相强制学生购置课外读物行为进展有效管控；进校园课外读物推举程序包括初选、评议、确认、备案等环节，推举名目向学生家长公开；开展读书节、书香校园等阅读活动。 （五）体质安康治理 1.有关要求 开齐开足体育与安康课程，小学一二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时；着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间；每天统一安排30分钟大课间体育活动；让每位学生在义务教育阶段把握1-2项运动技能；根据国家要求每学年开展一次学生安康体检、一次学生体质测试。 2.工作任务 中小学校：严格落实国家规定的体育与安康课程，配齐体育专任教师；制订大课间体育活动及每天熬炼1小时方案，并有效落实；制订针对雨雪天气的室内体育活动规划；学校开展全员运动会、体育竞赛等活动；做好学生近视防控，每天上、下午各做1次眼保健操，每学期开展2次全掩盖视力筛查；对近视防控状况进展跟踪、分析，确定推动举措；建立学生体质安康档案，并面对全体学生建立动态监测机制，健全家校沟通机制，准时将学生的体质安康测试结果和安康体检结果反应给家长。 三、工作举措 1.组织一次“五项治理”教师学习。教师是“五项治理”的详细执行者。各校要尽快召开“五项治理”专题会议，组织全体教师集中学习国家、省、市印发的关于“五项治理”的一系列文件，深刻领悟开展“五项治理”的意义、目的、要求及做法，坚决把思想和行动统一到上级的要求和部署上来，与上级保持高度全都。 2.印发一封“五项治理”致家长信。“五项治理”要落地见效，离不开家长的理解和支持。各校要通过致家长的一封信致家长的一封信（样式）见附件1和召开家长会的形式，向家长广泛宣传“五项治理”的重要意义和详细要求，引导家长转变育人观念，明白开展“五项治理”是为了让学生更加安康地成长，使家长协作学校的做法，形成家校育人强大合力。 3.召开一堂“五项治理”主题班会课。各学校在教师全面熟识并把握“五项治理”相关要求的根底上，组织各班级召开一堂“五项治理”主题班会课。班主任要向学生讲清晰学校关于“五项治理”的详细要求：让学生知道在校使用手机的规定，科学合理睡眠的重要性，合理的作业量和做作业的时间，阅读正版的正能量课外读物，加强身体熬炼的重要性等，让学生自觉遵守有关规定，共同监视学校和教师对“五项治理”的落实状况。 4.开展一批“五项治理”课题讨论。各校要将优秀教学成果推广与实施“五项治理”严密结合，快速开展关于作业、睡眠、手机、读物、体质安康方面的研讨和讨论，相互学习沟通好的阅历做法，总结好的阅历，并将优秀的讨论成果加以推广应用，起到既减轻学生课业负担，又提升教育教学质量的效果。 5.举办一场“五项治理”成效展现活动。推动落实“五项治理”，目的是为了让学生的作业更少、熬炼的时间更多、睡眠的时间更充分，成长更加安康，教师的工作量更轻，家长社会更加满足。各校可以通过演讲、讲故事、写心得体会、体质安康活动等形式来充分展现实施“五项治理”带来的变化，推动学校和教师更加坚决地落实“五项治理”，学生更加拥护“五项治理”，家长更加支持“五项治理”，社会为“五项治理”点赞。 6.开展一次“五项治理”专项督查。“五项治理”工作启动不久，各项工作正在落实之中，而“五项治理”被国务院教育督导办公室列为2023年教育督导“一号工程”。责任督学每月要开展一次实地督查（实地督查要点见附件2）。为全面推动我县各校“五项治理”的进展，查找漏洞补齐短板，近期，市教育体育局将对各地各校“五项治理”工作进展一次实地督查，对标对表，逐一检查，确保“五项治理”全面落实落地。督查结果作为年度县（区）政府教育工作考评、党政领导干部履行教育职责督导评价、中小学办学绩效考评的重要依据。我局将依据状况对学校进展专项督查。 四、相关要求 1.充分认清“五项治理”工作重要意义。“五项治理”是教育改革的“小切口”，是家长关切、社会关注的大事，要求在本学期内全面落地，年底前取得明显成效。各校要仔细学习领悟文件精神，把“五项治理”与我县中小学校正在开展的“阅读提升工程”“光明工程”等有机融合，提升工作实效。 2.积极营造“五项治理”工作良好气氛。各校要通过新闻媒体等方式对“五项治理”的相关文件精神、详细要求进展集中宣传。要加强典型阅历和有效成果的宣传推广，充分发挥辐射带动作用，进一步扩大知晓面和影响力。各中小学校要结合不同年龄段学生实际，通过国旗下的讲话、班会、队会等形式加强教育引导，帮忙学生科学理性对待“五项治理”内容，提高自我治理力量和自律自控品质，提升学生的综合素养。 3.全面形成“五项治理”工作协同机制。学校要结合实际，健全完善家校社联络制度，构建便利、准时、有效的家校社沟通机制，分散家校社协同育人合力；要通过家长学校大讲堂、致家长的一封信、微信公众号等多种途径，向家长做好宣传解释工作，赢得家长的理解和支持，推动家长履行监护职责，提倡家长主动用阅读、体育运动等正能量活动充实自己的生活，为孩子安康成长树立典范。 4.常态督导“五项治理”工作落实见效。将“五项治理”工作状况纳入对学校年度考核内容和责任督学挂牌督导重要内容；教育督导部门通过设立监视举报电话或举报平台，准时把握和改良相关工作，将“五项治理”作为常态化监管重点。责任督学采纳校园巡查、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式，推动“五项治理”工作落实见效。   学校绩效考核方案细则篇3 为贯彻落实教育部和省教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项治理”文件精神，标本兼治，综合施策，推动育人方式改革，全面促进全市中小学生安康成长，宜春市教育体育局制定了关于加强中小学生“五项治理”工作的实施方案（试行），为确保“五项治理”落地生根，结合我学区实际，特制定本方案。 一、总体要求 以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，敬重青少年学生成长规律，根据属地治理、部门协同、标本兼治、综合施策的原则，努力从“小切口”推动“大改革”，切实引导中小学校、广阔家长及社会各界转变育人观念，持续营造良好育人环境，促进青少年安康成长，培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人。 二、领导小组 组长:XXXX（学区校长） 副组长:XXXX（党总支部书记） 成 员:XXXX CCCCC 三、工作目标 加强学生作业布置科学性、合理性标准要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息治理，确保学生睡眠充分；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通沟通；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读*惯；加强体质治理，确保切实提高学生体质安康水平。 四、主要任务 （一）加强作业治理 1.把握育人功能。各中小学要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学规划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效根底上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮忙学生稳固学问、形成力量、培育*惯，帮忙教师检测教学效果、精准分析学情、改良教学方法，促进学校完善教学治理、开展科学评价、提高教育质量。 2.强化作业统筹。小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天掌握在60分钟以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过90分钟。各中小学要完善作业治理方法，特殊是要加强学科组和中小学的统筹，严格根据规定掌握作业总量。指导学生充分利用自*课等时间，使小学生在课堂上完成书面作业、初中生在课堂内完成大局部书面作业。 3.注意作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓舞分层布置作业，布置弹性作业、共性化作业，注意设计探究性作业、实践性作业，探究跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学*需要的作业形式。 4.标准作业布置。课后书面作业以教材课后练*学校统一征订的配套练*册为主，其他课后的探究性学*作练*阅读及书写训练等学业安排布置，均应依据课程规划及课程实施状况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩处学生，特殊是教师不得通过微信、或其他手机小程序等方式布置作业。 5.严厉作业批改。任课教师要仔细批改作业，要求学生对错误作业准时订正，准时做好向学生的反应、答疑等工作。特殊是要注意面批讲解，仔细分析学情，对学*困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。 （二）加强睡眠治理 1.加强科学睡眠教育。各中小学要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与安康课程、心理安康教育、班团队活动、科普学问讲解以及家长会等多种途径，大力普及科学睡眠学问，广泛宣传充分睡眠对于中小学生安康成长的极端重要性，提高教师思想熟悉，教育学生养成良好睡眠卫生*惯，引导家长重视做好孩子睡眠治理。 2.保障学生睡眠时间。依据不同年龄段学生身心进展特点，小学生每天睡眠时间应到达10小时，初中生应到达9小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充分睡眠时间。 3.统筹学校作息时间。走读生到校时间不得早于7:50。小学上午上课时间一般不早于8:20，初中一般不早于8:00；各中小学不得要求学生提前到校参与统一的教育教学活动，对于个别因家庭特别状况提前到校学生，值周教师或门卫人员应提前开门、妥当安置；合理安排课间休息和下午上课时间，寄宿生要合理安排作息时间，确保学生到达规定睡眠时间要求。 4.合理安排就寝时间。小学生就寝时间一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00。个别学生常常努力到就寝时间仍未完成作业的，宿舍治理员、班主任及家长应催促按时就寝不熬夜。  学校绩效考核方案细则篇4 为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项治理，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生安康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生安康成长，依据国家、省市围绕中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质治理相关文件，以及XX义务教育阶段学校“五项治理工作方案”通知精神，制定XX小学“五项治理”工作方案，详细如下： 一、加强学习，提高熟悉 1、首先，学校分别召开班子会议、全体教师会议，传达上级相关文件精神，让全体教职工充分熟悉到落实“五项治理”工作的重要性。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、网校、微信公众号等不同形式积极教育引导。使得学校上下、校内校外人人了解“五项治理”规定内容，最终形成家校合力。 2、成立“五项治理”工作领导小组 组长：XX 副组长：XX 成员：XX XX 作业治理负责人：XX 成员：XX、班主任、各科教师 读物治理负责人：XX 成员：XX、班主任 体质治理负责人：XX 成员：XX 班主任 手机治理负责人：XX 成员：XX 班主任 睡眠治理负责人：XX 成员：XX 班主任 2、坚持原则，明确方向 1.坚持目标导向和评价导向原则。精确把握“五项治理”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育进展方向，全方位促进学生身心安康进展。完善我校教育质量评价制度体系，以评价导向引导学校可持续进展，以评价改革撬动我校学生安康进展指数的提升。以“小切口”推动“大改革”，深化育人方式改革，解决广阔家长急难愁盼的问题，切实增加人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。 2.坚持统整性和协同性原则。坚持“六育并举”，系统、整合推动“五项治理”。推动学校各组齐抓、共管，明晰职责分工，从学校治理、班级治理、家庭指导、社会协同等方面入手，协同推动，做到全掩盖、齐步走、抓督察、常态化，推动“五项治理”全部落地，确保取得实实在在的成效。 3.坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长进展规律，分类指导、精准施策，结合“五项治理”的专业性和教育的专业性，科学指导教师、学生、家长做好“五项治理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性治理”相结合，提高工作的精准化精细化水平。 三、五项治理，六育并举 （一）作业治理 为全面贯彻落实中共中心办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称“双减”）和教育部办公厅关于加强义务教育学校作业治理的通知精神，严格执行教学常规和教研常规，聚焦课堂教学质量提升，大力提倡因材施教，积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面推动减负提质各项工作，切实加强作业治理。 1、严控作业总量。教育处、年级组、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学布置作业，把握作业内容、形式和总量。一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。 2、严格作业设计。学校教师要从教与学的时间思索作业的内涵，严格作业设计，讨论作业内容，标准作业布置，注意实际探究性作业、实践性作业、探究跨学科作业、综合性作业，以适应不同学习需要的作业形式。合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩处性、随便性等低效作业。 3、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并仔细落实教学规划，不随便增减课程难度，不随便加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。 4、严厉作业批改。教师必需亲自批改作业，提倡面批面改，以便充分把握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。更不许找学生代批代改作业。 5、严禁教师使用微信群、群布置作业。作业应当堂布置，严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP布置作业。学校统一标准使用微信群、群，不得在群里公布学生完成作业状况、考试成绩、批判表扬、拉票评比、抢红包等内容。 （二）睡眠治理 1、家校协作，保障学生睡眠时长。为保证学生充分睡眠时间，学校通过升旗仪式、班会、网校、微信公众号及班级家长群向家长广泛宣传保证学生睡眠治理工作的重要意义，科学指导家长催促学生每天保证睡眠时间到达10小时。 2、科学安排学校作息时间。根据上级部门要求，学校重新制定了作息时间表，明确教师不得要求学生提前到校参与统一组织的教育教学活动，合理引导学生延后到校时间。对个别因家庭特别状况提前到校的学生，学校提前开门，安排学生在教室进展自习或在操场开展体育熬炼，学校安排值周领导以及保安每天轮番看护治理。 （三）手机治理 1、手机有限带入校园。告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入学校需求的，须经学生家长同意，书面提出申请，经班主任同意，进校后应将手机交由班主任统一保管，学生使用时去班主任处领取，使用完毕马上交班主任连续保管，班主任在放学后将手机还给学生带回家，并告知家长。 2、严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必需关闭手表手机电源，此期间制止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生，要马上制止，并当场收缴手表手机。学生有事需联系家长的，可以借用班主任或科任教师的手机；家长有事找学生，请家长直接拨打班主任教师电话或微信留言，由班主任代为转告。 3、加强对学生手机使用的教育引导。学校要通过多种途径告知家长和学生过渡使用手机的危害性和加强治理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的催促治理，严格掌握学生居家使用电子产品，引导学生科学上网、文明上网，防止学生沉迷网络行为，削减学生手机等电子产品使用时长。家长教师准时保持沟通，把握学生身心安康状况，形成家校协同育人合力。 （四）读物治理 依据教育部关于印发的通知，在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的根底上，做好选用课外读物全面排查工作。 1、激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入讨论与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。组织开展系列活动，使学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书，读好书，读经典，夯实学生文化学问根底，激发学生阅读兴趣。 2、推举优秀读物。语文教研组结合教育部中小学生阅读指导名目（2023年版）小学局部110本阅读书目，确定适合我校学生阅读力量的推举书目，从而保证为学生推举经典和前沿类的优秀读物。 3、严格读物治理。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违反的读物资料，净化学生用书环境。 （五）体质安康治理 为贯彻落实安康中国行动（20xx2030年）关于全面加强和改良新时代学校体育工作的意见等文件精神，确保2030年国家学生体质安康标准到达规定要求，现就有关工作通知如下。 1、严格落实国家体育与安康课程标准。开齐开足艺体课程，不得挤占体育、音乐、美术、劳动及综合实践课课时。确保一二年级每周4课时体育与安康课，三至六年级每周3课时。要落实每天“阳光体育1小时”、每天上下午各安排一次大课间活动，每次时长30分钟。要合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。 2、贯彻落实“体育艺术2+1 工程”。要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“安康学问+根本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生把握12项运动技能。 3、综合防控近视。标准落实眼保健操的同时，避开不良用眼行为，监视并随时订正孩子不良读书、书写姿态，应保持“三个一”的要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。 4、加强安康教育。通过有规划地开展安康教育，培育学生的安康意识和公共卫生意识，把握必要的安康学问和技能，促进学生自觉地接受和保持有益于安康的行为和生活方式，削减或消退影响安康的危急因素，为医生的安康奠定坚实的根底。 5、落实国家学生体质安康监测工作。做到常态训练、精准测试、精准评价和精准干预。不断完善以提升体质安康水平为重点的“监测评估反应干预保障”闭环体系。 四、落实到岗 ，任重道远 1.要进一步落实工作责任，注意实效。进一步明确学校和家庭在治理中的责任，“让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭”。每项工作都有专人负责，责任到人，责任明确，要有详细措施。 2.要进一步强化家校社协同。要加强政策宣传，做好舆论引导，与此同时，要形成共识，五项治理工作不是阶段性的工作，今后将是学校日常工作的重要内容，要常抓不懈，努力构建家校社共育的良好工作局面。 3.要做一次全面的自查，对存在的问题准时整改。学校要进一步完善全方位、全掩盖、常态化的督导检查机制，对“五项治理”等落实成效进展专项督导，以校园巡查、推门听课、查阅资料、调查问卷、教师访谈、学生座谈等方式实地调研，准时反应督查结果。催促全体师生提出的问题和意见，准时整改。对整改不到位的，准时进展通报、约谈；对违反规定造成不良后果的，追究相关负责人责任。 学校绩效考核方案细则篇5 为了贯彻落实好2023年全区教育工作会议精神，标准我校教育教学治理，引导广阔教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心安康进展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教育获得感，学校制定了××小学落实“五项治理”规定工作的实施细则。 一、严控作业总量，减轻学生课业负担 （一）严控书面作业总量 一、二年级不留书面家庭作业，教师依据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育熬炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分钟的体育熬炼； 三至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格掌握好每天作业总量，书面作业时间不超过60分钟。 制止教师布置惩处性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓舞教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。 （二）严格实行无作业日制度 每周三为无书面家庭作业日，引导学生进展体育熬炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。 （三）催促学生自主完成作业 学校、教师对家进步行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，催促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。 （四）严格落实作业批阅责任 教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。 （五）不断提高课堂教学实效 组织教师仔细研读课标，钻研教材，讨论教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的根底上实现课堂教学提质增效。 （六）对标依规，确保落实 制定作业布置、批阅、检查详细细则，并作为考核指标。学校将面对家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成状况，发觉问题准时反应，准时整改。 二、保证学生睡眠充分，培育良好作息习惯 （一）加强宣传教育 通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的学问科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提示家长不盲目给孩子跟风报班、参与课外培训，避开学校减负、家庭增负。 （二）合理布置作业 布置作业坚持“难易适度、数量适当“的原则， 不额外布置课后作业。 （三）培育良好作息习惯 引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21:00之前上床休息。 三、关于手机治理 （一）加大宣传力度 利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。 （二）严禁手机进课堂 严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为便利与家长联系，学生可以带电话手表。 （三）严格手机治理 教育处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关状况，做到有监视、有落实。值周教师巡查中发觉学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。 （四）做好家校合作 向家长宣传××小学关于执行“五项治理”规定，号召家长以身作则，引导学生安康使用电子产品，削减非学习目的的电子产品使用频次和时间。 四、掌握教辅种类，严格图书治理 （一）掌握教辅种类 坚持一科一辅的原则，三至六年级语文、数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材学习之友，一二年级语文、数学不征订购置教辅资料。制止教师、家委会推举或要求学生统一购置其它种类的教辅资料。 （二）严格图书治理 严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，准时补充更新适合学生阅读的图书。 （三）强化督导