小学美术个人教研工作计划小学美术教研活动计划表.docx

小学美术个人教研工作计划小学美术教研活动计划表小学美术个人教研工作规划 小学美术教研活动规划表一 教 改 计 划（小学） 一、学情简析： 我班现有学生47名，有一局部学生聪慧活泼，学习根底较好，学习习惯尚可，学习根底扎实，学问面开阔，学习兴趣浓，家长对学生的学习比拟重视，学生上进心强，但大局部学生，学习习惯不好，学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习根底差，语言积存不够丰富，作文根底差，许多学生不会写作文，有一半以上学生的书写潦草，有的同学连自己的名字也写不正确，作业常常不完成的同学大有人在，更糟糕的是大局部学生上课不会听讲，小动作太多，课堂纪律很乱，不能主动参加到课堂教学中去要想提高学习成绩，困难重重，前途渺茫，不容乐观。面对这样的一群学生，感觉自己肩上的担子很沉重，不知道自己柔弱的肩膀能否扛得起？ 二、教材分析： 本册课本着眼于儿童全面素养的培育，着力于加强小学生的语文根底学问的教学和根本力量的训练，为他们全面素养的进展打下坚实的根底。本册课本主要由“培育良好的学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。 全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在教师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。 全册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论美丽如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都赐予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和鼓励，憧憬和追求美妙的抱负”，从而修养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰富的情感大餐。值得一提的是，国标本(苏教版)小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运，为学生供应了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深：古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；成语故事，让学生感受中国文化的智趣；让学生领会古典名著的魅力；又让学生体验中国民间文化深厚的底蕴；以新奇的呈现方式，让学生在生动好玩的故事情境中，了解成语、常用语词的来历，感受汉字、汉语不竭的活力和深邃的内涵，感悟古代文人严谨治学的精神。 课后练习重朗读、重积存，朗读背诵、词语积存一以贯之，丰富学生的语言积存；重视语文根本功。每课都安排学写钢笔字，让学生端端正正地写字，认仔细真地做人，感受汉字的美；重感悟，强调读书内化，注意语感培育，课后练习中，有的要求学生结合语境理解词语，有的结合文本内容引领学生斟酌词句的用法，有的要求学生辨析同义词在表达上的微小差异(，有的引导学生结合语境区分词语的感情颜色众多的练习安排，让学生感受、把握、体会、领悟言语丰富的内涵，在品评中增加语感。此外，还依据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进展局部仿写练习。 习作教材每课均包括例文、习作要点争论和作业三局部。例文一般依据小学生的优秀习作改写，非常贴近生活实际。习作要点争论的内容包括习作要求、观看要领和写作要点。作业包括学生习作题目与要求，有的习作教材还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。 全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。综合练习包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容，既相对独立，又各自形成系列。 三、教学目标要求： 1、把握正确的读写姿态，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培育留心观看事物的、读书做记号的习惯。 叶圣陶老先生曾说过：练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要，不是为了应付考试，也不是为了当专业作家。可我们教师缺少以学生为本的意识，只顾得按自己的模式去要求学生，甚至为了应付考试，在考前让他们背作文。孩子们的习作兴趣被消耗殆尽了，习作的需要更从何谈起？语文课程标准（以下简称新课标）以全新的教育理念，给小学习作教学精确定性，为习作教学的改革铺平了道路。下面笔者就如何贯彻新课标精神，构建习作教学新思维谈一谈自己的几点心得作。回忆我这学期的工作，可以说是胜利的-我们语文组在学校领导的争取领导下,仔细而扎实的开展工作.扎扎实实的开展教改工作并将教改帮助于教学工作中,取得了令人欣慰的成绩.令人兴奋，让人欣喜。 一、仔细做好规划，并落到实处。 教研工作是一项周期性长,规划性强的工作。因此我们在开学之初就制定了周密而详实的规划。并做到每一步都有规划，有总结，有记录。且每个步骤落实到人。尤其是教研工作落到实处，做到扎实有效。 二、确立科学合理的教改课题，仔细讨论 严格落实 真实纪录 推行有效 在教改正程中我们本着稳打，稳扎的方针。扎实而有效的开展工作，做到定期总结阅历，定期检查验收。务实高效。经过一学期的仔细努力，我们的教改工作收到了很好的成效显著，成绩突出喜人，经过检测验收试验班的学生在阅读、写作力量上都有很大的提高，尤其是写作力量-试验班的学生几乎都能在45分钟（一节课）完成六百字的写作任务，且优秀率在百分之六十很圆满完成了教改任务，到达一个新的水平。 学生的阅读量及阅读力量也有大幅度的提高和增长。我们课题的教师规定了学生的阅读量及阅读范围，规定每学期学生的阅读量须在十万字左右，写作量在六万字左右，大局部学生都到达了这个要求水平。我肯定再接再厉更好完成教改任务。 三、教改中有了自己思想，总结了以下几点： 1. 醒目的标题。标题醒目，是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。 2. 精彩的开头。开头是呈现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心境。 3. 意味深长的结尾。结尾是留给阅卷者的最终一道“风景”，肯定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。 4. 深刻的谈论。一段甚或一句精彩的谈论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。 5. 动人的细节。假如说情节是人物性格进展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象饱满起来。 6. 美化的文面。文面干净洁净，书写端正美观，字体清楚标准，标点精确无误，篇段符合款式，字数符合规定，等等。文面美化是中考作文获得高分的一张王牌。 四教学中的做法 （一）.争论话题作文的内容 1. “我”与社会。“我”是个普遍概念，不必局限于单纯的个人，“我”其实是作为这个时代的积极进取的青年学子的面目而消失在我们的笔下的，立意、下笔，当有这种高屋建瓴的意识，才不显得“小气”。社会，是个也许念，时代巨变、岁月沧桑、科技进步，机遇挑战、光明阴暗、美妙丑恶，无不包含其中。“我”与社会，无非就是要你谈论你与社会的关系，你对社会现象的看法。关注社会，就是要求你以对社会高度负责的心态去关注自己四周带有倾向性的问题，其中既含有对社会抱负追求，又含有对自我作为社会成员的道德熔铸。 2. “我”与他人。这类话题的要害在于它要求我们关注生存环境（自然的，人文的），关注别人生命存在的独特意义，宽容地成认文化的多元性、互补性，学会与他人和谐共处，在生活中学会建立良好的人际关系，以宽敞的心胸谋求个人和群体的共同进展，到达“双赢”与“多赢”的目的。要做到这些，应基于对“自我”和“他人”的明确理智的评价。 3. “我”与自己。如何正确地对待评价自我，如何正确地为自己查找到生活的位置，如何构建自己的精神家园，意义自然非同一般。对待名利、对待荣辱、对待得失、对待成败、对待友情、对待亲情、对待爱情、对待误会、对待欢乐、对待幸福、对待苦难、对待安康、对待生命、对待死亡、对待仇恨、对待一切的那些对我们的生存和进展有着重要意义的话题，我们都要以才智、明达、宽容、平和的心态来面对，来作答。 （ 二）如何审题 快速作文的特点是一个“快”字，它要求快速精确地审题立意，快速高速地构思成文。因此，作为作文第一步的审题就显得尤为重要，作文审题的精确与否，就直接打算了文章质量的优劣，写作的成败。要想精确无误地审清题目，就要把握一些审题的方法，这样才能为顺当成文打好根底。下面就介绍四种审题方法： 1审清“标志”，确定文章体裁。 审题首先是确定文章体裁，一般状况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。 记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记”、“的事”、“的生活”、“的人”等。如回忆我的母亲、记我的同桌、一件有教益的事、我的中学生活、值的赞美的人。 小学美术个人教研工作规划 小学美术教研活动规划表二 -英语教研组教研教改规划 一、工作指导思想： 以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为宗旨，以新课程标准为指导，仔细贯彻执行学校的新的指导思想和落实学校的新的思路和举措，一切以提高中考成绩为宗旨。仔细履行科组职责，脚踏实地工作，协调好组员的关系，组织全体组员常常仔细学习新的课程标准，搞好常规教学，创新、深入地开展新课程教改活动，积极开展各项英语特色活动。本学年度本组仔细执行集体备课规划，着重讨论教法，推出精品课程，讨论教法以及教师公开课竞赛，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。 二、本学期教学教研要求和目标： 1、备课与教学要求：加强集体备课活动的落实和指导，在教学过程中要求各备课组统一集体备课，统一教学内容，统一教学进度，统一重点作业。大力提倡发挥个人教学特长，创新教学思路，注意教学后反思。 2、教研要求：仔细开好每人一课，加强教研治理，在每周定期的科组会上加强新课程理论的学习，努力提高我组教师的教研水平。 三、详细措施和活动： 1、根据教育处要求每周二下午召开科组教研会议，进展新课标理论学习，布置教研教学活动，进展集体备课。 2、要求各科任教师，积极主动准时地反应教学学情，并提出整改意见，指出努力方向。 3、针对不同年龄段学生的不同表现，留意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。根据学校要求每位教师必需帮扶一名学生，使他/她有所进步。 4、落实本学期教研听评课工作安排，要求教师相互听课。鼓舞教师多总结，撰写教学论文。 5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。 6、结合小学教研组，抓好中专与大专的连接教学。学生在中专阶段学的英语教材，根本上到达了高中英语教学的要求，但也消失了肯定的分化现象，大专教师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，做好沟通，提前抓好连接教学。 7、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教务处的支持带着下，仔细落实好各项工作，为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业力量而努力。 附： 2023-度上期教研活动主题及内容 2023-20下期教研活动主题及内容 小学美术个人教研工作规划 小学美术教研活动规划表三 为协作学校新学期规划和市、区教体局有关要求，办家长放心，学生满足，社会声誉高的四川省名校，我们英语组全体教师仔细争论学校了新学期工作规划，很受鼓舞，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩 1、全组上下团结协作，奋勉向上，形成一个有分散力的良好群体，教师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学力量，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。中老年教师做好传帮带 工作，青年教师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。 2、以专业理论学习为着眼点，增加责任意识，提高教育教学理论水平。本学期我们组将以“英语教育”“每周一读”为蓝本坚持里理论学习，利用教研活动时间集中争论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学规划，落实教学目标。 3、突出集备组工作，加强教学讨论与学情分析，形成深厚地教育教学讨论气氛。 1) 各集备组期初有规划，期末有总结。集备组长仔细组织好每周的集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注意精细化，注意集备实效性。结合区片大集备，一个单元的每一课分专人编写教学案、课件、学案，做到质量高、有用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中留意到的重点问题、难点问题进展组内沟通，统一意见后进展二次整理形成电子通案。各位教师仔细写好每周一个精品案，青年教师手写每堂详案。集备组还要把好练习关、试题关，各级部每周进展一次质量检测，并做好每次质量检测分析，准时沟通阅历，解决疑难问题，尽可能缩小班与班之间的差距，不断提升各集备组在区片的三率成绩，特殊是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业，教师单独批改，个别辅导等)。 2)我们学段相当一局部学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也 缺乏敏捷解题的学习力量，面对现实我们应当做的是少发牢骚，多想方法。每次集备把讨论学生作为重点，结合我们学科特点在培育学生深厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注意情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细第一文库网节上入手，(如作业批改要赐予鼓舞鼓励性的评语，关注学生共性差异多表扬少批判等)。培育学生学习习惯和持之以恒的学习信念,严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位教师要做好提高不同层次学生学习成绩的具体规划，最大限度提高。 4、打造高校课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率。 1)结合 “激情教学”十条要求，依据英语学科特点努力做到1.教师以饱满的热忱进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生都学有所获，同时留意不同层次的学生的需要。2.促使师生、生生多维互动，运用小组合作组织教学时，留意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅满意于外表的课堂活泼。3.关注学生听课状态，让学生紧跟着教师授课，充分调动学生的积极性，让学生的思维活动起来，培育学生的创新精神和实践力量。 2)努力提高自身的课堂治理力量和驾驭力量，重点抓好三个步骤：课前细心备课，课堂仔细实施，课后抓牢落实。重点做好几个点：1)、课前有预备，2)、课上有激情，3)、教学有节奏，4)、练习有目的，5)作业布置有层次，6)课后有反应，7)、词语过关每天有。 3)建立本组(由出示过区市公开课的教师和集备组长组成)听评课智囊 团，结合学校开展的“三课两会”活动，在各集备组开展“同课异构”教学讨论活动，全体组员参加听课、评课，然后各集备组推出一或两人参与组内重点课题研讨课的选拔，智囊团集中听课，评课然后选出优秀选手参加学校公开课的评比，目的在于增加教师们的竞争意识，提高出课质量，提炼有效的教法、学法加以推广，形成新的课型模式。 5、结合学校规划做好校本课程的宣传，申报，辅导和评价工作。各年级依据学生特点可选用全体学生参与、局部选拔、学生自愿等形式实施校本课程。一年级新生主要进展词语竞赛、英语交际用语对话;二年级主要进展英语仿照秀、英语短剧表演;三年级主要进展英语朗读、英语演讲。另外我们规划开展“口语角”活动，特请外教亲临学校与学生进展面对面沟通，提高学生学英语的兴趣，开阔学生的眼界，让学生亲自感受英语的魅力。 6、仔细参与区、市的教研活动，积极参加争论、教研，把握教改动向。大力提高本组教师的竞争意识，借助我校为教师们供应的平台，鼓舞教师们走出学校，敢与南充市的名师切磋技艺。 教学质量是学校的生命，打算一个教师与一所学校的生存。校容我荣，愿我们英语组教师齐心协力，为学校的进展尽自己一份力气。 附： -上期教研活动主题及内容 2023-度上期教研活动主题及内容 -上学期英语教研组工作规划 一、工作思路： 本学期我校英语组将连续以“以人为本，教育为本”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，通过教学讨论，提高教师驾驭课堂力量，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学。教育工作中,让学生在“以人为本”和“微笑教育”的教学气氛中，共性得到充分的进展。同时，教师在不断地学习和钻研中,使专业水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、主要工作： （一）加强理论学习，更新教育观念，提高教学素养 1利用每月一次的英语教研组活动的时间，组织本组教师仔细学习和钻研英语课程标准以及其它与英语教学有关的理论书籍，用全新的理论学问来武装自己，从而提高自身理论素养，促进自己的英语教学。每一次的学习资料的选择及主持由各备课组负责，详细安排如下： 2教研组将仔细学习学校教学工作规划，关怀每一位学生的进展，关爱学困生群体，急躁对待学困生，针对不同的学情以及班情，力争让每一位学生都有不同程度的进展和提高。 3本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、教务处及教研室等制定的规划为行动指南，组织教师积极参与区、市等教研活动，努力提高我校英语教师的专业素养，为提高全校整体的英语教学质量奠定根底。同时，利用教研组活动的时机鼓舞教师利用和借助计算机技术，多媒体教学，网络等信息资源，将其信息技术手段运用到教学中，丰富和改良教学内容和教学方法，提高课堂教学质量和效果。 （二）抓好常规工作，提高教学质量 1、标准和加强教学治理。要求每个备课组课前仔细组织集体备课，钻研教材，课后仔细批改学生作业。在备课中要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化； 重点和难点精确定位；进展学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成共性化的设计方案。 2、构建欢乐有效的小班化英语课堂教学模式，以转变教师教学方式和学生学习方式的为目标，创立有效的课堂教学模式。转变英语课程过分重视学问的讲解与传授、而无视对学生语言运用力量的培育的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,进展学生的综合语言运用力量,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。 3、在本学期开展听课、评课活动。根据学校要求，每位教师本学期听课节数不少于12节。通过相互听课，将会准时发觉和反思教师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，教师们将会共同讨论对策，解决问题，并在课后积极反思，最终到达让上课者有进步，听课者有启发，形成良好的教研风气。 附： 2023-20上期教研活动主题及内容 2023-20度上期教研活动主题及内容 小学美术个人教研工作规划 小学美术教研活动规划表四 时间飞逝，短短的一个学期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践力量入手，提高了学生的文化素养与审美力量，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改作工作总结如下： 一、树立了正确的教学目的，培育创新的态度，通过改良课堂教学，注意进展了学生的创新力量，强化他们的奇怪心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓舞学生擅长反向思索，标新立异，以学生宠爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的制造积极性，指导学生自主学习独立思索，鼓舞学生自主的发觉问题，提出问题和解决问题的探究精神，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。 二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。 面对全体学生，以培育创新精神和实际力量为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过嬉戏和活动培育学生的兴趣，引发学生创新的动力。以主动猎取新学问信息，把握认知的策略，实现制造性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教育的综合素养。 三、拓展美术文化范畴，培育创新的思维。主要从培育学生的想象力量、求异思维力量、发散思维力量着手，在美术中制造一切可能的条件和时机，激发学生大胆探究，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思索、发觉解决问题的途径。充分利用多媒体进展生动教学，树立以进展力量和人格为中心的教学质量关，在学生进展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。 四、课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重学问传授向重力量和人格培育的转化，在教学中能够开心的进展教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的进展。 五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、公平的教学环境。 实行教育民主化，学生由学问的承受者转变为学问力量的主动建构者，成为学习真正的主体。教师也积极参与理论学习和业务学习，业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章，通过仔细学习讨论创新教育的理论，使教师真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进展试验讨论，指导自己的教学实践，进一步改良自己教学中的缺乏。提高自己的理论水平和教育教学力量。 积极参与学校、教委组织的各种教研教改活动，并结合自己实际状况写出教学论文。如参与第三届“面对新世纪”全国小学教学论文大赛二等奖;第三届省艺术教育优秀论文评比获一等奖;区电教论文评比三等奖;区优质课评比一等奖同时积极按时参与上级组织的教研教改活动，如参与一年级新教材培训活动;市骨干教师培训活动等。 总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教育要求，表达创新力量培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新力量有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。 小学美术个人教研工作规划 小学美术教研活动规划表五 教研教改 高中生物新教学大纲特点浅析 山西大同教委教研室（037044） 许传明 天津市第八十二中学（300170） 张埴 5月， 国家教委颁发了全日制一般高级中学生物教学大纲（供试验用）（以下简称新大纲）。 同年8月， 国家教委根底教育司在山西省大同市召开了全国各省、自治区、直辖市的普教处主任和教研室主任 以及人教社有关负责人参与的“一般高级中学新课程方案研讨会”。会上宣布将于秋季在山西、江西、 天津市开头使用新教材，进展新课程方案的试点工作。作为高中二年级开设的生物课，当前抓紧学习新大纲， 为在秋季根据新大纲的要求来试用新教材进展教学，有着现实的意义。现就初学新大纲的一些体会，试 对高中生物新大纲的特点做一浅析，供同行参考。 新大纲分为五局部，即教学目的、课程安排、教学目标、教学内容和教学中应留意的几个问题、考试、考 查、教学评估及教学设备，内容突出了“面对全体学生，面对21世纪”的总体要求。 依据全日制中学生物学教学大纲（修订本）（以下简称旧大纲）编写的现行高中生物（全一册人教 版）教材内容，体系完整、学问系统性较强，内容与课时吻合。但更多叙述的是经典的生物学学问，较少联系 当前快速进展的生物科学新成果；在试验课的安排上，仅有5 个试验，且有一试验为选做，实际只要求完成4个 试验， 因而不利于对学生进展力量培育和科学素养科学态度、科学方法、科学世界观的培育。新大纲所反 映的教学目标和教学内容，则更新了局部传统的理论性内容，如删去了“生命起源”和“生物进化的证据”等 专题，代之以“现代的生物进化观点简介”内容。此外，更扩展了有关环境、养分、保健等联系实际的学问， 且增加了对学生的.社会责任感的思想教育。表达出了时代要求的特征。现从以下7个方面来浅析其特点。 1.学问体系作了较大调整 旧大纲对高中生物必修内容侧重的是叙述生命科学规律，对高三年级的选修内容则为复习高二年级的学问 和初中的生理卫生内容，不仅学问体系重复，更表达出是为适应高考的需要而学（选修教材内容系高考所划定 的考试范围）。新大纲将旧大纲的8个单元调整为10个单元， 又将“生命活动的调整”内容移至“生物的生殖 和发育”之前叙述，体系略有修改，使内容顺理成章，通过各单元间内在联系使学生承受新学问。而选修内容 体系则以全新的学问为主线，选取了与人类生存进展亲密相关的内容，如“人体生命活动的调整和免疫”“细 胞与细胞工程”“遗传与基因工程”等。反映出新大纲有着适应21世纪现代化科学的特色。 2.明确提出了教学目标的三方面要求 旧大纲只是提出了教学内容，而无详细的教学目标要求。新大纲则在教学目标问题上，首次从学问、思想 、力量3 个方面提出了明确的要求。 学问教育方面：要在打好根底学问的前提下，使学生知道如何运用生物学学问来解决生活、生产、科学技 术进展和环境爱护等方面的问题，并对现代生物科学的新成就和进展趋势有所了解。 思想教育方面：要连续进展辩证唯物主义和爱国主义教育，同时加强科学世界观教育，以形成生物的进化 观点和生态学观点；还要加强科学态度和科学价值观方面的教育，促进对爱护生物资源之重要性的熟悉。 力量培育方面：由于高中阶段的学生，思维活动较活泼，思维方式 1 2 3 小学美术个人教研工作规划 小学美术教研活动规划表六 初中数学教研教改规划 新的学期，将根据区教育局课程提升年的总体要求，紧紧围绕提升课堂教学效益这个核心，进一步深化课堂教学改革，促进数学教师专业进一步进展，讨论、打造、推广适合本校学生实际的优质高效课堂教学法，全面提高初中数学教育教学质量。 一、立足课堂，连续深化课堂教学改革 1.连续探讨、推广适合本校学生现状的教法 在全区中小学大力推行学校自主办学与分类分层教学法，强化教学常规治理、过程性治理，促进年级教学系统化、学科教学均衡化，重点解决薄弱学校、薄弱学科问题。 立足本校学生实际，以教会全体学生为动身点，以课堂达标为根本目标，以应对中考为阶段目标，大力开展优质高效课堂讨论。各学校要针对不同层次学生实际，开展校本讨论，探究一校多法的教学方式和学习方式。严禁全校一案的作法。 2.连续尝试内容整合试验 依据班级学生实际，结合自身的教学阅历，连续探讨把内容体系、思维方法相近的内容进展整合，以到达削减课时、提高效率的目的，逐步形成特色的校本化国家课程。可先尝试，再推广。 3.仔细学习市教科院下发的潍坊市一般中小学有效课堂根本要素、数学有效课堂评价表 各校要利用校本教研不断学习，到达人人能背诵。通过同课异构、听评课活动，切实落实到课堂实践中去。 本学期将积极组织各种课堂研讨、观摩、赛评等活动，评比一批高效课堂教学法和初中课堂教学示范校。跟踪、调研、凝练先进典型，争取在全市推介。 4.加强对“深度学习”的探究与试验 深度学习是今年市教科院抓的一项重点工作,也是暑期骨干教师培训的一项重要内容。深度学习重点加强的是把握和敏捷应用的内容，突出数学思想和方法，突出思维过程，引发学生深入思索、系统把握。深度学习是培育优秀学生的有效途径，各校要仔细学习和探究，下一步我们将组织沟通。 二、着眼中考，大面积提高教学质量 1.仔细讨论中考试题。特殊是初三,要讨论近三至五年的潍坊中考试题，讨论题型、考点。哪些考点出大题，哪些考点出选择填空题；哪些考点单独考，哪些考点综合考；哪些考点变着把戏考等。 2.做好每学期的期中、期末质量检测与抽测，跟踪调研质量较差的学校班级，帮忙学校分析、反应、矫正教学行为，为学校下一步的教育决策供应科学依据。 3.落实分层施教，强化优生培育，削减两极分化。 4.使用好网评网阅系统，提高监测数据分析的科学性、严谨性。通过对数据的定量分析和归类分析，做好自我剖析和反思，主动调整教学策略，有效提高教学的针对性。 三、围绕教师，加强骨干教师队伍梯队建立 1.加强对新教师的培育 对新安排的教师进展培训，跟踪听评课，年底组织汇报课活动。同时，组织近三年安排教师课堂大赛，以带动新教师整体教学水平的提高。同时，跟踪课堂教学力量较弱的新教师课堂，进展跟进指导，促其快速成长。 2.发挥骨干教师的辐射带动作用 充分发挥我区骨干教师的辐射带动作用，增加优秀教师群体的课堂教学力量。同时，借助区级优质课评比平台，锻造区级名师队伍，让年轻教师快速成长为课堂教学的骨干力气。 3.关注教师群体的专业成长 借助课堂调研，对学校共性化教师进展听评课活动，促进全区教师群体专业提高。 4.充分发挥教研组、备课组的作用 从多年的中考质量数据分析中发觉，学科团队教研作用重大。学校有学科带头人，教研工作做得扎实，整体成绩就高，反之则低。各校教研组长、备课组长要高度重视团队作用，切实组织好校本教研活动，充分发挥集体才智的力气。教科研培训中心连续开展优秀教研组（备课组）评比。 5.积极组织参与省、市级培训及教研活动。各校仔细抓好省级远程研修培训工作，仔细听课、评课，按期完成各项培训作业任务。 四、关注课程，开发特色的校本课程 连续加强课程建立，作为数学教师也应当有步骤地规划、开发出适合本校学生实际的校本课程。如可围围着计算（强化根本方法和运算法则、提高运算速度和正确率）、应用（与生活、生产、实践相结合，培育兴趣，强化应用意识）、探究、拓展（专题设计，强化优生培育，培育数学天赋人才）、连接（小初或初高）、方法（数学思想和数学方法）、史料（结合与教材有关的数学进展史实、趣味故事、数学家故事、数学猜测、数学进展）、嬉戏（训练思维力量）等方面讨论。 在910月份，组织“课程建立优秀成果与示范校评比”。 五、落实常规，加强过程性治理 区级教学常规治理积极探究由集中视导方式向随机视导、成果认定方式转变的新机制。本年度教学视导将以发觉典型、推广阅历、发觉问题、整改提升为重点，加强教学常规治理有效阅历做法的观摩与沟通，评比表彰一批教学常规治理示范学校。 教学常规贵在有效落实，贵在平常各校对教学常规检查的过程化治理。从备课、作业、课堂、单元测试、习惯养成、力量培育等方面，进展过程化监视和评价。要将是否按时参与市区两级教研部门组织的听评课活动，作为课堂教研的一项考核指标。 小学美术个人教研工作规划 小学美术教研活动规划表七 近年来，xx小学坚守“科研兴校，科研兴教，科研强师”的信念。在xx期间先后开展了多项教育改革与教育创新活动。学校现有近10位骨干教师共担当参加了2项省级、2项市级重点科研课题的讨论。课题讨论取得了省市级科研成果奖10余项，省市级以上论文奖及发表20多篇。这些成绩的取得，仅仅只是个开头，它离不开各级领导的关怀与指导，离不开xx小学教师的实践与钻研。现就我校教育科研工作总结汇报如下： 一、推动学校教育科研制度改革，让科研与教研循序渐进地稳步推动 学校教育科研制度的建立最终是为了提升教师的素养，是为了最终到达无意识境地而实行的一种有意识手段。俗话说：“不依法规，无以成方圆”。20xx年，我校全面推动教育科研工作制度改革，充分利用制度的标准性和指令性优势，确保学校教育科研工作有章、有序的开展。详细举措有： 1、成立学校教育科研领导小组，规划学校教育科研领导小组治理构造。学校成立了教育科研领导小组，明确学校教育科研领导小组职责。科研领导小组始终做到教育以人为本、教师以生为本、校长以师为本，在校内充分营造民主和谐、人和政通的治理气氛，逐步形成具有亲和力、分散力的学校学术环境和教研环境，使师生都能感受到民主、公平、友善、亲情、鼓励和鼓舞，使学校成为师生兴奋和留念的地方，使教师能真正地感受到为师的尊严和从教的价值。学校积极网络人才，有规划、有针对性地培育人才，努力为教师搭建进展的平台，使有志教师能在泽小实现自己远大的理想。 2、完善学校教研组和课题组工作制度。学校教研组由语文教研组、数学教研组、英语教研组、综合科教研组组成。各教研组工作由学校落科行政统一治理。教研组活动由科组长统一安排，各教研组工作必需按学校教学目标制定出本学科教学改革目标、措施、方法及实施方案，做到两年一规划，逐年出成效。教研组每开学初要依据上级部门指示及学校工作部署，制定切实可行的校本教研教改活动规划，并严格按规划开展科组教研教改活动。学校课题组是由市教科所审批立项的科研课题为中心的教研群体（即教师）组成。各课题组由学校教育科研领导小组统一领导和治理。课题组讨论活动由课题主持人负责，各课题组必需科学细致地制定出本课题的开题报告、讨论内容、实施方案、达成目标等。 通过教育科研工作制度的治理完善，引领教师把握科学的教育治理方法，逐步让教师成长为科研型、专家型教师。建立和完善学校教育科研工作制度是学校进展的需要，是教师自我提升的需要，是学校文化内涵再现的窗口。我校通过启动学校教育科研工作制度，嘉奖发放教育科研经费，促进我校教育科研工作逐步走向合理化、系统化、科学化。 二、推动学校教育科研校本进展，让科研与教学求实求效地安康进展 校本教研工作是学校当前更新教学理念、改良教学教研方法，提升教师教学水平，全面提高教育教学质量的重要工作。在新课程改革与试验过程中，做好校本科研工作尤为显的重要。我们充分熟悉到校本教研在学校进展的重要性，虽然到处提，校校搞，但这缺乏以影响我们的工作开展，只要是正确的、可行的，我们就要坚持下去。 1、紧扣学校课题开展各项教学讨论。学校xx期间，在x校长和x校长的主持下，重点开展了农村小学生生存教育课题讨论。这个课题全校大局部教师都参加。我们糊涂地熟悉到开展校本教研的目的是促进教师的专业进展，教学讨论的组织设置以及组织所担负的主要职能要以有效推动校本教研为原则，使教研组织真正成为教师专业进展的平台。基于这一点，课题立足于学科教研组，以学科教研组织的实践为依据，以“问题引领式”学科教研方式开展探讨，这对转变中小学教科研的现状具有针对性，符合教师教学研讨与业务水平的提高，表达了讨论回归实践，回归