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小学第二学期教学工作计划模板锦集八篇小学其次学期教学工作规划 篇1 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面落实中心校20xx年工作意见，以办人民满足的教育为目标，进一步推动素养教育和创新教育，进一步树立质量意识，全面提高治理质量，全面提高教育教学质量,为建立和谐社会供应智力保障。 本学期，我校的教学工作连续以课程改革为中心，贯彻落实中心校二0一一年工作意见，以课堂教学、教师队伍建立为根本点，进一步更新教学理念，加强教育教学讨论，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。 二、详细工作： (一)重视师资队伍建立 教学成败的关键在于教师，课改良展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建立，提高全校教师的整体素养是特别重要的。 1、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，培育一批具有创新意识、有肯定教学共性、教学特色的学科骨干教师，使他们在工作中得到熬炼，提高力量。 2、鼓舞并催促教师注意理论学习，自觉学习教育教学杂志，仔细做好摘抄（5000字以上），并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。 3、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素养。 4、积极组织教师参与省、市、区各学科的论文、案例等各种竞赛，使教师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。 (二)立足课堂，深化教学改革 课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推动素养教育，全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径。 1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。 2、强化听课。加强对课堂驾驭力量欠缺的教师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。 (三)加强教学常规治理 全体教师要严格执行课程规划，强化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程规划的执行和治理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的治理与考核，仍坚持每月考核检查制度。 2、重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培育学生良好的学习习惯。 3、严格班级治理，重视后进生的转化工作，制定切合实际的帮扶转化方案。加强学生良好行为习惯的养成教育，努力培育良好的学习习惯和探究创新意识。创立积极向上的班风和勤奋刻苦的学风。 三、详细安排 3月份： 1、完成各科规划 2、组织第一次月考 3、教案、作业检查 4、低年级教研活动 5、参与中心校组织的课改年级双册教材培训 4月份： 1、学校朗读竞赛 2、教案、作业检查 3、组织其次次月考 4、中年级教研活动 5、参与中心校组织的课改年级数学教学研讨课 5月份： 1、教案、作业检查 2、组织第三次月考 3、高年级教研活动 4、参与兴隆县小学课改年级数学课堂教学评优课活动 6月份： 1、庆祝六一 2、教案、作业检查 3、组织第四次月考 4、毕业班考试 7月份： 1、期末复习考试 2、学期完毕归档工作 小学其次学期教学工作规划 篇2 一、 落实教学常规,提高教学效益 1、标准和加强教学“五仔细”治理。钻研教材,细心备课,要做到:了解本单元的教学内容和其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进展学情分析和教学战略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成共性化的设计方案。 2、坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要留意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。 3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,防止两极分化的过早消失,做好后进生的转化工作,面对全体同学,以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习兴趣放在首位,留意分层教学,引导同学端正学习态度,把握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。 4、组织同学开展丰富多彩的课外活动如:英语沙龙系列活动,开设“英语角”、进展英语学问竞赛、英语书写竞赛等,仔细组织同学做好小同学英语口语沟通,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进展大量的语言操练和练习。标准书写,培育同学良好的书写习惯,做到干净、标准、正确地书写。 二 、学习教育理论,转变教学观念 1、仔细学习英语课程标准,深刻领悟其精神实质,连续学习小学英语课程教学根本要求,明确小学阶段英语课程的目的。 2 、鼓舞并组织英语教师,加强教学业务进修,努力提高英语教师的整体素养,特殊是英语语言专业素养,为提高英语教学质量奠定根底。本学期,我们还是严格依照区教研室的要求,自觉练习新概念英语中的文章,以此提高自身的语言素养。本组教师都很年轻,所以我们还要求每位教师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改良教学内容和方法,提高教学质量和效果。 三 加强科学讨论,形成个人风格。 1、教育没有科研就没有生命力。我们以“小学英语课堂教学嬉戏化”为特色教学。形成自身的教学共性和独特的教学风格。扎实开展教研组、备课组的活动,提高活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上,在集体研讨的根底上结合班级实际进展优秀教案,多进展教前的猜测和教后的反思,以提高针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑,作业中同学出错较多的地方,严格依照学校电子备课的要求,标准格式,高质量地进展备课,真正使备课成为教师实施课堂教育的平台。同时协作教育处定期做好落实常规的检查、催促工作;通过研讨、观摩、评议等形式促使一起提高。另外,教研组中还要发挥“传、帮、带”作用,帮助新教师们快速生长。 2、加强英语特色教学讨论,提升学校英语教学品位。上学期,我们组拟定了“小学英语课堂教学嬉戏化”作为学科特色。在教研组内进展沟通,形成共识。确定教学特色内容和开展方式,形成设想或规划。本学期我们还是要求写英语教师工作总结，在平日的英语课堂教学中,能够彰显这一教学特色。 3、 我们教研组将连续组织教师依据自身的教学实践进展相关的英语课题的讨论、学习,鼓舞教师在理论学习和工作实践的根底上,积极撰写教育教育论文,以理论指导实践,努力使自身成为一名“科研型”、“才智型”教师。 小学其次学期教学工作规划 篇3 中小学信息技术课程的主要任务是培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 信息技术课程的设置要考虑学生心智进展水平和不同年龄阶段的学问阅历和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要表达出各阶段的侧重点，要留意培育学生利用信息技术对其他课程进展学习和探究的力量。努力制造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注意培育学生的创新精神和实践力量。 小学阶段阶段的教学目标 1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4能够在他人的帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 5知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 学生分析 小学中、高段年级学生计算机力量培育方向： 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 小学学生的相关学问储藏： 随着信息化社会的进程不断加快，社会和国家对于中小学生的信息技术力量和素养的养成也越来越重视。家庭条件的不断改善也使得大局部家庭都有计算机这样的生活必需品，3年级的孩子们对于计算机已经并不生疏了，例如，已经计算机的整体外观是怎样的，计算机都可以用来干什么等等，尤其是对于电脑的开关机以及鼠标的使用已经比拟娴熟了。但是信息技术不仅仅关注学生对于计算机的使用，更多的是培育学生的信息素养。所以，在课堂中更多的践行趣味性教学，在这个阶段肯定要培育起学生对于信息技术深厚的兴趣。 教材分析 小学信息技术课是一门学问性与技术性相结合的根底工具课程。三年级下册主要学习网络扫瞄器的根本常识、发帖、跟帖要标准、要文明。四年级下册主要学习e-mail的申请及使用。五年级下册主要学习网页的制作工具，及制作简洁的静态网页。六年级下册主要学习scratch动画工具的使用，及制作简洁的情景动画。 教学措施 1、运用问题设置、任务驱动的教学方法进展教学。 2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。 3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生效劳）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进展思维训练和认知力量训练）；稳固学问突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。 小学其次学期教学工作规划 篇4 一、指导思想： 紧紧围绕学校教学工作目标，聚焦课堂教学，突出质量立教这个重点，秉承“让育才成为师生梦开头的地方”的办学理念，引导教师拥有自己的教育梦，培育“有抱负信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心”的教师队伍，培育“拥有幻想，追赶幻想，实现幻想”的学生，以打造书香校园，培育学生良好习惯为着力点，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，积极开展各项活动，转变教师教学观念，转变教师教学方式，促使我校教师具有幻想意识，深化有效课堂讨论，实施精巧化常规治理，实现教师专业化成长。 二、工作目标： 1、以学校幻想文化为主线，开展深入讨论，使每个学生、每位教师得到全面进展； 2、开发出具有学校特色的、能促进本校学校和教师进展的幻想文化课程； 3、连续加强教师队伍建立培育，抓好微课题讨论。 4、以培育学生良好的生活学习习惯为着力点，努力提高学生素养； 5、加强全校作业量的监控，实现真正意义上的减负增效。 6、加强常规治理工作，做到精细治理； 三、详细工作： 依据区教育局提出“减负增效”要求，我们向备课、课堂要质量，给教师“幸福感”，让学生学得轻松。 （一）加强队伍建立，提高师生的综合素养 1、教师： （1）加强理论学习，提高教师的.理论水平：教务处每周为每学科教师供应一篇学习文章，并通过群进展沟通学习；教研组活动、班主任例会等坚持先学习的原则，学习要具有针对性，以解决问题式的学习为主。 （2）坚持走出去，请进来的原则，尽可能的为教师供应学习培训时机，鼓舞教师积极参与各项学习培训活动。 （3）开展评比“月度人物”评比活动，内容包括教师工作、学习的方方面面，人无完人，只要在某一方面有奉献、有特长、有口碑等都可以参评，面对全体教师、学生、家长，树立典范，树立学校正能量。 2、学生： （1）抓好班干部的培育，坚持实行班长例会制度。每周固定时间召开班长例会，进展前一周工作的总结及本周工作的部署，对班进步行培训，提高学生的治理水平，使班委会切实发挥学生自我治理、自我教育的作用。切实起到班主任帮手的作用。 （2）鼓舞有特长的学生组建自己的团队，使学生主动进展。 （3）开展学生“月度明星”评比活动，每月由年级组推举一名学生，撰写推举词，学校制作宣传海报，并进展颁奖。 （二）加强常规治理，关注细节，注意实效 1、教学常规 （1）备课，在研读课标，深入解读教材的根底上进展年级组集体备课，教师学生、个人特点进展二次备课，突出自己对教材的解读、对教学环节的把握，对学生力量的培育。备课侧重于教学重难点的突破，以及学生对所学学问的把握应用状况，三至六年级坚持“学案导学，先学后教，当堂训练”，针对学生年龄特点细心设计好导学案，低年级教师还是坚持在自主备课的根底上，进展教研组的集体备课。教务处连续加强教师备课，树标立标，对备课优秀的教师进展量化、表彰。 （2）课堂教学，结合“一师一优课，一课一名师”活动，聚焦课堂教学中存在的实际问题，开展共生课堂教学研讨，强化主题教研，集体备课，创课赛课的活动实效。教学要面对全体因材施教，敬重学生差异，注意激发学生的学习兴趣，遵循学生的认知规律，关注学生的学习过程；教学中做到讲练结合，给学生足够的自主学习的时间。使学生实现从“学会”到“会学”的转变，实现课堂教学“轻负担、高质量，低耗时、高效益”的目标。 （3）作业，学校将加大对学生作业的监控力度，使教师的工作能真正在学生减负的同时，增效。因此学生的作业要求做到“精选、先做、全批、纠错”原则。各教研组长仔细带着组员学习小学教学视导，明确作业的评价标准和标准要求，加强中小连接工作，五六年级的学生建立个人错题集，推行双色笔作业。对各年级学生作业要严格要求：书写标准，封面干净，统一书皮、统一标签，统一书写名字位置，统一评价符号、要求。学校对各科作业进展每月定期检查，教育处不定期抽查，学校将检查分数计入教师考核和班级量化。 （4）听评课，各教研组分别制定本学期的听课规划，完成听课任务，教师听本学科课不少于20节，教研组长不少于25节。开展校内及组员间的听课活动。这学期并进展以年级为单位推举一名教师参与校评优课活动，加强课堂教学的讨论力度，促进教师集体备课、有效上课、主题教研力量的提升。听课后，各教研组依据自己组制定的教研主题在教师群中进展评课。 （5）教研活动，以“微课题”讨论为抓手，教研组依据本组实际、学生实际，确定讨论主题，并以此开展学习活动、实践，学期末写出本组的讨论报告。教研组要做好讨论活动的资料整理和记录。学期中要进展教研组主题活动展现和沟通活动，为学年末评比优秀教研组做预备。教务处人员分别进入教研组，监视落实。 （6）辅导，结合学校的“幻想导师”活动，关注到每一个个体，使学生不仅学习好，更重要的是学会做人。 2、丰富课外实践，提高创新意识 广泛开展课外阅读，努力培育学生的创新精神和实践力量。提倡“把读书成为习惯“。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，激发学生的读书兴趣，广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，努力营造书香校园。坚持“经典诵读”、“我爱阅读”、“口算、计算每天练”、“英语字母设计竞赛”等学科特色活动，促进学生的共性进展，学校每月进展学科特色活动展评。 3、培育学生良好学习习惯，提高学习效果 以“双惯养成教育”的深入实施为核心，连续抓好“好习惯小电影”活动，以培育学生良好的学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效，真正让学生知道什么是好习惯，好习惯是什么样的，如何形成好习惯，着力推动素养教育详细化实施。鼓舞各教研组改良评价方式，从多方位、多角度对学生进展评价，让素养教育落到实处。教育处听课时对各班习惯养成进展测评，并准时反应存在问题。 （三）抓实课题实施过程，丰富教研成果。 1、开展课题讨论，提升教师专业水平。开学初，每个教研组确定出自己的教研主题，并争取邀请教科室领导来校进展引领和指导，带动教师进展，促进教师队伍快速提升。 2、课堂调研，现场指导。本学期将连续落实调研听课制度，领导深入课堂听课调研，现场指导教学，采纳两种方法：调研课：事先通知教师，教师有预备上课，上课完毕后组织教研沟通，检查上课效果。推门课：事先不通知教师，听课后将意见反应给教师。 四、本学期工作配档表 （略） 小学其次学期教学工作规划 篇5 一、指导思想： 本学期，连续深入探究三、四、五年级的科学课。教研组成员将仔细学习新课程标准，确立“以学生进展为本的新的教学理念，并以此指导教学、教改和教研工作，连续以“同研一节课”为契机，把课堂教学改革做为重点，把培育学生的创新精神和实践力量作为科学教学的突破口，让科学的课堂布满阳光，走出一条具有古小特色的科学“阳光教育”之路。 二、工作要点： 1、确立改革目标。 按课程标准要求，从学问、技能、情感三大领域建构科学教学的目标体系。在教学过程中，要根据科学学科特点既强化根底、培育共性，又重视实践、进展特长，引导学生手脑并用，提高素养。 2、加强课题讨论。 结合科学教改特点，重点放在讨论教师角色转换的如何实现,讨论教学设计的如何实施，讨论课堂教学的调控和延长，讨论现代信息技术与科学教学应如何优化整合等等。要加强学习、勇于探究，大胆实践，留意积存和总结阅历。学期完毕前，每人至少写好一篇有肯定质量的教学论文、教学心得体会、教学案例，同时每人至少制作12件精品课件。并准时上传给教研员领导。 3、开展教研活动。 本学期，结合教研组新老教师交替的特点，重点组织教师围绕科学教材加强教研活动，学习教育教学理论，学习有关科学教改方面的文章。深钻教材，学期初，每位教师要执教一堂教研课，作一次科学集体备课的中心发言或案例分析，组内的听课活动要人人参与，按要求作好听课笔记，作好评课发言,以相互取长补短，共同进步。 4、重视试验教学。 试验是科学教学中的重要手段，学生只有通过观看与试验，才能使感性熟悉上升到理性熟悉。学校花大气力和财力改造了试验室，每位教师都把试验室当做主阵地，都要制定好学期试验规划，每次试验课都要细心预备，上课时要细心组织和安排，让学生既动手、又动脑，培育学生的试验力量、动手力量，引导学生在互动的过程中自己去发觉问题、讨论问题和解决问题。迎接区试验教学的专项测试工作。 5、其它工作： （1）仔细备课上课，结合科学新课程标准，预备好九十月份区科学优质课评比活动。 （2）连续抓好航模小组、科技竞赛小组等二课堂活动，组队参与十一月份进行的科技竞赛，力争取得好成绩。 （3）搞好科学专用教室的使用和维护工作，教育学生爱惜试验室的仪器和桌椅，搞好清洁卫生。 （4）加强仪器治理，做好维护、保养和必要的添置工作。 （5）积存和整理好教研组各类资料，为争创校级先进教研组做好必要的预备。 小学其次学期教学工作规划 篇6 一、指导思想： 结合上级文件和相关主题教育活动精神，以全面提高教师思想素养和班主任治理水平为突破口，以奥运年为契机，以丰富多彩的实践体验教育活动为载体，以培育学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点，创设全员、全科、全程的德育育人机制，力争使学校的德育工作呈现多重构造的育人网络。 二、详细工作安排 1、更新师德教育理念，树立以人为本的新思想 把学生的力量培育、共性进展和人格形成当作教育之本，严禁有违师德现象的大事发生，做到务实、求新、全员参加、全程参加，人人育人，事事育人，时时育人，到处育人的德育机制。本学期，连续对教育理论，育人胜利案例，师德楷模故事等进展学习争论，为师德工作的有效开展打好坚实根底。加强学生的心理安康的教育，把握学生思想脉膊，把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生，四月份聘请心理教育专家、法制教育专家来学校进展讲座。 充分把“心语小屋”利用起来，使个别学生释放心理压力，安康欢乐成长。班主任要勤于学习、擅长总结、努力提高自身的素养，成立红小德育工作研讨小组、编写红小班主任工作随笔、组织班主任对教育中的胜利案例进展阅历沟通。每月德育研讨小组要做一次班主任工作培训。连续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，建立“红小家校教育搏客网”帮忙家长制造良好的家庭教育气氛。做好家长学校的培训和结业考试工作。 （二）落实各项常规教育，在自我治理中提高学生的力量 1、依据学生实际，拓展德育常规内容 本学期要拓展德育常规内容，依据学校实际状况，学生实际状况，有针对性地开展活动。3月开展“三别”“四带”“五无”活动，即向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向不安康嬉戏告辞；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把诚信带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。利用文明礼仪校本课程，开展低年级文明礼仪队会观摩课活动。利用安全教育月，组织46年级学生参观消防教育馆活动，参观污水处理厂。通过从爱同学，爱教师，爱父母等最根本的爱的教育入手，培育学生有责任感，有爱心，升华到爱学校，爱河北，爱祖国。 3、启动读书工程，打造书香校园。 开展“让读书成为习惯，让书香飘满校园”为主题的师生共读书活动，让学生熟悉到读书的好处，让学生养成爱读书的习惯，鼓舞队员把自己的图书拿来与同学们共享，鼓舞学生写读书笔记，鼓舞父母与孩子共同阅读。推举书如下：爱心与品质老人与海做一个诚恳的人木偶奇遇记爱如春风化雨爱的教育苏菲的世界恒久的耐性打算一切居里夫人传与胜利有约倾听田园间虫子们的生活密语昆虫记在历史中寻求阅历和教训东周列国志。推举教师阅读书籍如下：陶行知教育名篇，、教师的情感与才智，、班主任工作漫谈，、小学生心理辅导札记，窗边的小豆豆等。特定三月为读书月。期末评比“师生读书标兵”，在艺术节闭幕式表彰。 4、拓宽空间，促进体验教育蓬勃进展 连续强化体验教育活动力度，在学生中开展访问父母的工作，以生活中典型事例为宣传机制，了解不同劳动者劳动过程。在本学期，尝试邀请不同岗位的家长做升旗手或者国旗下讲话，使学生亲身感受不同劳动者为社会做出的不同效劳和奉献。各班利用班队会开展低年级自理力量的培育、中年级合作力量的培育“包饺子”、高年级帮忙父母做家务“厨艺竞赛”等，利用社会实践课，把体验教育活动抓好、抓实。 三、以奥运年为契机，开展奥运系列活动 20xx年，我们将向全世界喜爱和平的人们展现中国的魅力和风采，为了迎接北京奥运会的召开，依照上级精神，结合我校详细状况，开展如下迎奥运系列活动：3月定为：迎奥运，让读书成为习惯，让书香飘满校园”的读书月活动，34月迎奥运，区大型团体操训练活动。负责人：胡微、裴文艺体育节暨艺术节开幕式活动，5月，设五月的第一周为迎奥运，科技周负责人，贾方红，分别为a低年级的四驱车组装及竞赛、b中年级的七巧板竞赛、c高年级的航模竞赛d通过搜集资料了解北京竞赛场馆“鸟巢”“水力方”等建筑特色，并通过手抄报的形式给全体学生宣传，了解奥运会所采纳的很多高科技的成果。五月其次周为美术周。负责人，杜冬静、梁颖，分别为欢乐手工、书法作品展、刺绣编织展、绘画作品展及摄影作品展。五月第三周为音乐周，负责人，裴文艺、周丽、王春燕，组织“阳光体育之歌合唱竞赛”“校园小歌手、小乐手竞赛”“课本剧展现”。6月迎奥运，红小艺术节闭幕式，把艺术教育的优秀作品进展板块展现，组织一台迎奥运大型文艺演出作为迎奥运闭幕式。 四、加强校园文化建立，创立育人精品校园 加强校园的绿化、美化、净化和人文环境建立，做到整个校园洁净、干净、美观、有序，使校园的一草一木、一砖一石都表达教育的引导和熏陶；本学期，创设奥运文化气息，依据我校体育传统校特点，改建塑胶跑道外部围栏的人文教育场景，开设以介绍保定奥运冠军为教育重点的奥运明星长廊，细心设计校园人文环境，充分利用板报、（3月中旬办完本学期以奥运为主题的板报）橱窗、走廊、墙壁、建筑物等一切可以利用的媒介表达教育理念，鼓舞、展现学生自己创作的作品；发挥校园播送站的作用，不断拓展校园文化建立的渠道和空间；开展丰富多彩的校园文化活动，用先进的文化感染和熏陶学生，促进学生的全面进展和安康成长。 小学其次学期教学工作规划 篇7 一、指导思想： 本学期，我校教学工作将以国家中长期教育改革和进展规划纲要为指导和十八大精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素养为关键，进一步加强教学工作的治理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教育教学治理。 二、工作目标： 1.强化教学常规治理，完善教师评价体系。 2.反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。 3.加强教学流程治理，加强“六仔细”治理，使教学治理趋于更标准、科学、有效，不断标准教师的教学行为。 4.标准教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”力量的提高，连续做好“学科性反思”的讨论。 5.强化教师队伍建立，建立“名师工作坊”，通过师徒结队、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学力量。 三、常规工作： 1.全面落实课程规划，开足课时开齐课程，不随便增减课程。课程表、作息时间表、教学进度表制定科学标准，落实到位。保证学生每天熬炼时间不少于一小时。严格按课表、教学进度、备课内容上课，不上无预备的课。 2.不体罚和变相体罚学生。严格掌握学生在校时间（学生每天在校时间不超过6小时），连续标准学校办学行为，严禁教师有尝补课乱定教辅资料。 3.按要求合理布置作业，一、二年级不留书面家庭作业；三至六年级只允许语、数、外学科留总量不超过一小时的家庭作业。家庭作业要做到全批全改，不得让学生家长或学生代批。另外，规定星期三为无作业日。 4.严格搞好保学控辍工作。搞好学籍治理。保证学生流失率为0，稳固率100%。 5.各科教师要培育学生养成良好的读书、写字习惯，保证学生身心安康成长。 6.坚持使用标准汉字，正确使用标点符号，坚持一般话教学。语言文字工作要渗透到学校工作的各个方面。 7.面对每一学生，不卑视学困生，做好学困生的辅导工作。 8.阅览室要向学生正常开放，图书便利学生借阅，图书流通率每年每生平均在10册以上。 9.开展教师读书活动，仔细做好读书笔记。 10.每星期二下午为语文教师集体备课、业务学习时间；每星期三下午为数学教师集体备课、业务学习时间。术科教师每周二上午第一、二节集中备课，每周三上午第一、二节业务学习。 11. 听课评课。每学期听课节数：校长听课不少于30节，教学副校长和教育主任听课不少于40节，教龄5年（含10年）内的青年教师听课不少于25节， 教龄5至10年（含10年）青年教师听课不少于20节，其他教师不少于15节，行后兼课人员不少于10节。 四、工作措施： （一）教学常规：常抓不懈、追求细节 1.严格根据课程规划，在开足开齐的根底上，力求上足教好各科课程。严格课程治理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让 2.大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校推门听课评课，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监视与指导。 3.加强毕业班学生心理素养教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班教师研讨会，重根底、强力量、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量调研中取得好成绩。 4.抓好学困生辅导。明确对象，制定规划，帮忙他们弥补缺陷，克制困难。教师要有爱心、热心、急躁，始终对学生布满信念，了解学生学习心理，帮忙他们树立自信念。 （二）校本教研：优化组合、研学一体 本学期学校教学工作以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。 1.加强对校本教研活动的讨论，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展现、诊断反思、课题讨论等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 2.深化课题讨论。以市级立项课题、小课题讨论为抓手，以教学改革过程中遇到的较简单或有价值的问题或内容为讨论对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进展有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。 3.加强集体备课的讨论。依据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体讨论的过程，关注集体备课的流程治理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的欢乐。 4.抓实课堂教学，确保实效性。要加强推门听课力度，发觉教学中存在的问题，准时反应，准时沟通，准时解决，促进教学水平的提高。 （三）课程建立：夯实根底、减负增效 语文教学：语文学习是一种阅历的积存，要重视阅读与习作训练，连续以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学讨论，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，坚持每天下午师生20分钟练字活动。 数学教学：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算力量，重点做好学生数学思维力量、作业创编力量的训练。 英语教学：着力将小学生必要的语言根底学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的兴趣。 其它学科：在严格执行课时规划的根底上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色工程，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育学生的共性，让学生在活动中，提高力量。 （四）教师培育：立足平台、超更加展 1.连续加强对新教师的指导培育。教育处及名师工作坊成员要跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。 2.多方面制造条件为教师供学习和培训的时机，充分发挥我校阅历丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培育，通过教师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展现等活动，促进青年教师快速成长。听课回来后要上交资料和汇报听课体会。 3.以课题培训和讨论为契机，以点带面，整体提升教师的讨论力量和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思讨论”为主题绽开教研活动，探讨有效、好玩、高效的教学课堂。 （五）检测考评：务实创新、追求质量 1.完善教育处的各项规章制度，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2.加强质量调研的过程治理，教育处将定期对高年级进展全面质量调研、定期对低中年级局部学科进展质量抽测。教研组依据进度安排，准时进展单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反应表。每次调研完毕，教师仔细完成教学质量分析，教育处召开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、标准化。 （六）课余活动：内容丰富，培育素养。 为学生的成长搭建欢乐学习、轻松实践的多元化进展平台。促进学校多元化的进展。 1.做好学校特色工程跳绳活动。 2.合理安排学生在校时间，以“培育兴趣，进展特长”为原则，制造条件开展好周五兴趣活动，促进学生素养全面进展。 3.积极组织学生开展综合力量系列竞赛活动，有效提高学生综合力量，展现学生特长。 4.以强身健体、欢乐学习、欢乐工作为宗旨，克制困难连续开展体育大课间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时。 五、其它工作 1.学段连接工作常常化、常态化。 通过和外国语学校初一年级教师相互听课，把握连接年段的生情、学情、教法、学法、教学目标与教学内容，讨论不同学段间在教学目标上的共性与差异性，围绕学段间各学科的课程标准与课程方案，细化各阶段所要达成的课程要求与教学目标，正确定位并细化各学段学科教学的三维目标，从学问与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面逐步形成各学段连接教学的目标体系，不断优化学段间的教学方法。关注课堂，关注教材。讨论不同学段学习任务强度、教学方法和学习方式的变化，讨论教材的梯度，探究有针对性的教学辅导策略，让学生尽快适应由小这到中学的学习生活。 2.搭建沟通平台，聚力联盟进展。 充分结合校内优势资源及校园特色，充分发挥我校在办学理念、教育教学、文化建立、课程改革等方面的优势。把我校先进的教学阅历、课改成果推行到联盟学校。重点指导教学、教研活动。学校全面协调、统筹安排，建立起各种沟通合作机制。详细实行以下措施： （1）优秀班主任、骨干教师定期到双河学校进展中、短期支教和任教，使我们和双河学校的班级治理和课堂教学能够准时沟通、相互借鉴、共同提高。 （2）开好开实同频互动课，共同建立“名师