小学生画画教案.docx

小学生画画教案_画画教案范本 教学内容与目标： 认知目标： 能够围绕熟识的小动物，进展大胆地表达，感受动物得意。 情感目标：培育爱护动物的环保意识，体验合作、探究、发觉的愉悦，激发自信念和美术学习的兴趣。 力量目标：通过探究用各种媒材自由创作动物的方法，培育学生的综合学习力量和制造精神。 教学重点与难点： 重点： 多角度地了解熟悉动物的得意之处; 引发宠爱动物之情和环保意识， 探究用各种媒材自由创作动物的方法，培育合作意识和综合学习力量。 难点：奇妙运用各种材料、手法表现有创意的“得意的动物”。 教学过程： 一：猜猜我是谁? 在正式上课之前，列出一些好玩的猜小动物谜语，让大家猜： 1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。 2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。 3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。 5.年纪并不大，胡子一大把，不管遇见谁，总爱喊妈妈。 6. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。 7.名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。 8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到 二：今日教师给大家请来了几位“小客人”请大家欢送“大象”、“斑马”、“牛”、“犀牛”、等动物出场。(学生观看多媒体图片)1、你们熟悉这些“小动物”吗? 2、你最喜爱哪个动物?(小组争论) 3、请描述该动物的特点有哪些? 4、你们想不想画一画它们啊?今日就和教师一起学画动物简笔画。 (板书课题：动物简笔画) 三：观看简笔画 (课件出示) 四 ：学画简笔画 1、学画 “鸡有什么特征?”跟教师学画鸡 。 2、(课件出示)鸡的画法。 3：教师示范画鸡。 4：展现学生作品并作评价。 5：学生自主学画鱼、梅花鹿、蜻蜓。 (课件出示)学生观看课件，创作一幅有情境的简笔画 小学生画画教案(二) 活动目标 1、激发对美术活动的兴趣。 2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。 3、熟悉三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。 活动预备 1、涂色苹果 2、图片苹果 3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。 活动过程 一、导入 变魔术，引起幼儿的兴趣。 教师：小朋友看，变变变，教师拿出实物苹果，这是什么?(苹果) 告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗? 二、绽开 1.感知苹果的颜色 出示图片-苹果，引导幼儿观看： 这些苹果都是什么颜色的?(红色的) 2.学习涂色苹果 教师讲解示范涂色的方法 出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的? 今日教师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色， 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，用品摆放整齐， 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸， 眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开头绘画，教师巡回指导。 准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮忙幼儿完成作品。 5.展现幼儿作品，进展讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示鼓舞。 三、完毕 展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带着幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。 小学生画画教案(三) 教学目标： 1、通过回忆、听赏等艺术的手段，学生初步了解宝莲灯的剧情和歌曲，感悟母子情深，理解幸福的含义，激发其创作宝莲灯的兴趣。 2、通过演、评、绘、制等艺术的手段，学生初步学会评价、戏剧表演，学会利用身边废品制作，提高学生创新思维、合作力量和动手力量。 教学策略： 艺术是一门以人文为主线、学问技能为隐线的综合课程。从它诞生起，一线的艺术教师为如何教好艺术课在进展着苦苦的摸索和剧烈的思想斗争：已有阅历与新思维的碰撞;音乐、美术单科教师如何进展艺术教学;已有学问的单一、不全和艺术教学综合涉及面广、要求高的冲突如何解决;在艺术课堂中如何让学问技能有效的落实等等。在以上的诸多问题中，最为突出的、核心的冲突就是艺术课堂中情景、嬉戏的创设和学问技能的有效落实的冲突。因此，我从美术教师的角度思索并尝试解决：美术学问技能在艺术教学中的奇妙融入和有效落实。 本课取自教科版的艺术义务教育课程标准试验教科书二年级下册第七单元中奇妙的宝莲灯。在本课的“创设平台，鼓舞参加”环节里，我尝试通过鼓舞学生参加、在活动中逐步激发孩子们的兴趣、引发其创意思维。在“活用教法，落实双基”环节里，我尝试通过对话、观赏的方式，把学问技能渗透在活动中，让教学形式和教学内容有机的结合。 案例描述 (一)引发共鸣，奇妙导入 我播放一段动画片集锦(由各种经典动画片剪辑拼接而成的视频)，精彩的画面打动了小朋友们的心。当“宝莲灯”这三个闪着金光的大字消失在画面时，许多小朋友情不自禁地喊道：“宝莲灯，我看过，我看过!”瞧着他们这股兴奋劲，我笑着说：“今日我们来了解宝莲灯，宝莲灯里有没有最让你难忘的故事片段呢?” 话音刚落，一位小朋友立刻举手答复：“宝莲灯最让我难忘的是妈妈为救沉香，自己被压在五行山下，我觉得沉香的妈妈很好!” 另一位小朋友说：“我最难忘的故事片断是沉香救妈妈的那一段，很精彩。” 还有一位小朋友说：“我最难忘的那一段是沉香劈山救母和大战二郎神的时候。” 为了让更多的小朋友回忆起这部动画片的剧情，我播放了宝莲灯中歌曲爱就一个字带着小朋友们一块跟唱着，让爱随着歌声越唱越浓。 (二) 创设平台，鼓舞参加 歌曲爱就一个字歌词里蕴含着深深的人文关心。于是我以打分的形式鼓舞孩子们尝试对这首歌进展评价。 一位小朋友说：“我打100分。由于它好听、动人，所以我打100分。” 另一位小女孩说：“我也觉得要打100分，由于它除了动人之外，而且还让人很感动，听了这首歌后就知道沉香是怎样救母亲，母亲又是怎样爱她!”这位小朋友说得精彩极了，我情不自禁的拍起了手和其他小朋友一起用掌声赐予了她热闹地表扬，课堂的气氛渐渐变得热闹起来了。 我紧接着展现了小沉香、大沉香、沉母、二郎神、孙悟空、土地爷等诸多角色的图片，并仿照沉香的口气：“瞧，这上面的每个人都摆了不同的表情和姿态，谁能仿照他们的动作，给他们配上声音呢?“ 一位喜爱大沉香的小朋友边仿照边配音：”哼!二郎神!我要跟你决一死战，我要救我的母亲。” 另一位选择小沉香的小朋友的配音说得更有意思：”啊!妈妈的珍宝(宝莲灯)我最终找到了，好险啊!” 这是一段很有创意的创编台词，看来小朋友们的创新思维已开头活泼并发散了;但缺乏的是小朋友们都选择正面的角色来演，而反面的角色没人演。对此，我准时的引导他们：“你们看，这里面除了沉香，还有其它特别有特点的人物，谁能仿照他们的动作，给他们配上声音呢?“ 我刚说完话，就有一个很细小的声音飘了出来：我想给沉香的妈妈配音。我寻声看去，原来是班里一位平常很大方的小女孩。我笑了笑，用眼神鼓舞她：“好的，你来试试吧。” 这位大方的小女孩一语惊人，为沉香的妈妈配了一个经典的台词：“沉香，我爱你!”短短的一句话，却道出了母子情深的内涵。一个简洁的角色表演能换来这般深刻的理解，是我始料不及的。过去许多教师总感觉戏剧表演难以在教学中实施，其实学生的表演往往就是由一句话、一个动作培育出来的，关键是教师应当多为学生创设展现的平台，鼓舞他们多参加。 (三)资源巧用，以情促教 表演活动让课堂又增加了很多生气。我接着播放了视频宝莲灯中沉香与妈妈的对话，美丽的剧情把小朋友们带进了另一个情境，他们端正的坐着，目不转睛的观赏着：妈妈带着小沉香在一片盛开着荷花的湖中划着船，小沉香对悄悄放在船头上的宝莲灯非常感兴趣。沉香伏在船头，闪耀着大眼睛奇怪地问：妈妈，为什么宝莲灯是一盏神灯呢?妈妈微笑的看着他说：由于坏人都怕它，它能带给人幸福。那什么是幸福?小沉香天真地追问。 “对啊，什么是幸福呢?”我怀疑地看着小朋友们，他们也在深深的思索着。寂静只持续了片刻，一位小朋友站起来说：“幸福就是妈妈与沉香在一起过日子。” 另一位小朋友说：“幸福就是拥有欢乐，拥有财宝，拥有一切的人就有幸福。” 还有的小朋友说：“幸福还要拥有安康，没有安康的身体那也不行。” 小朋友对幸福的理解特殊到位，我微笑着表扬他们并加以归纳：“是啊，幸福不仅仅是和妈妈在一起，除了亲情，还会有友情;赐予别人欢乐，这就是幸福。” (四)活用教法，落实双基 我出示一张有许多生活废弃物的图片，故作神奇说：“这是孙悟空送给我一个制作法宝。当我翻开的时候，大吃一惊，这是什么法宝啊?全是生活垃圾!” 看到我滑稽的样子，小朋友们都笑了，还有些小朋友在下面静静地谈论：“教师真笨，连这都想不到。” 抓住这一时机，我将计就计：“那你们说，孙悟空送我这这个法宝有何用?” 一位小朋友自信地站起来说：“孙悟空是让我们在里面找些东西来做宝莲灯;可以用手电筒当灯柱，桔子皮做灯的灯瓣。” “还可以用水瓶把手电筒套上或用自行车手柄套住小手电筒也可做宝莲灯，再用彩纸装饰一下就很美了。”另一位小朋友也站起来做补充说明。 生活中还有许多种废弃物品可以利用起来。为让小朋友的思路更宽阔些，我提示说：“你们再认真看看，图片上面还有许多物品呢，那些光盘、纸盒、酸奶瓶都没用上啊!” 经过我这一提示，小朋友们一下就醒悟了，高高举起的小手更多了： “我想用各颜色纸做宝莲灯发出的光。” “我想用光碟做底座。” “我想用酸奶瓶做宝莲灯的主体局部” 除了他们所说的以外，为了让他们更清晰地了解生活中能用来做宝莲灯的物品还有许多，同时从制作方法、材料选择以及颜色的搭配方面对他们有一个启发，我展现了各种由不同材料制作成的宝莲灯图片给小朋友欣赏并要求说出喜爱它的理由。 一个小朋友抢着说：“我喜爱其次排第一个，由于样子独特，花辨做得很精巧，上面还挖了一些小洞，很漂亮。” “你观看得很认真，从宝莲灯的造型方面说出了它的漂亮,”我确定了他并引导说: “除了造型方面，谁还能从材料选择、颜色搭配等其它方面说说你喜爱的宝莲灯好在哪?” 经过我的提示，一个小朋友从选材方面说：“我喜爱第一排第三个，由于它很美丽，用了一些丝绒，很像宝莲灯发光的时候。” 另一个小朋友则从颜色搭配上说出了自己的见解：“我喜爱那幅绘画的宝莲灯，由于它的花瓣用了好几种颜色，有绿色、红色、紫色、蓝色、橙色排在一起，很艳丽。而且蓝色的手柄上还配有紫色的花纹，很协调。” 还有的小朋友从创意方面表述了自己的看法：“我喜爱第一排第一个，由于这个不仅独特、美丽、颜色丰富，而且很有想像力，像一座灯塔。”“我喜爱第三排第三个，由于这个宝莲灯是用整个柚子皮做的，里面还放有蜡烛，我都没想到能用它做出这样好的效果。” 经过这一环节的实施，小朋友们不仅从视觉上得到了满意，思想上也得到了提高;对本课涉及到的美术学问技能中材料选择、造型设计、颜色搭配等的运用有了更进一步的熟悉和理解，这让我感到特别快乐：“盼望刚刚这些宝莲灯能给你们带来更多的创意，更盼望你们能发挥自己的聪慧才智创作出更好更美的宝莲灯。” (五)展现 孩子们的作品做得很精彩，在这环节里，我还让学生说出自己制作的思路也假借宝莲灯的魔力，许下了自己心中的愿望。这堂课，在盼望中温馨地完毕了 f132.COM更多教案延长阅读 小学生安全教育教案 留意学生的安全教育也是特别重要的，对于小学生来说没有爱护自己的力量，通过安全教育可以加强安全意识，从而更好的通过其他方法爱护自己，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“小学生安全教育教案”，仅供参考，欢送大家阅读。 小学生安全教育教案(一) 用电安全 一、教学目的 1、使学生了解一些用电的安全常识。 2、使学生学会正确、安全的用电。 二、教学过程 导入 1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜爱的电视节目已经完毕了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了 2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原先是触电了，从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？ 教授新课 1、安全用电标志 (1)你们了解安全用电标志吗 (2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不一样性质、不一样用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。 (3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们明白都是用来标志什么的吗 (4)教师结合图片向学生讲解不一样颜色标志代表的不一样含义。 2、预防触电 (1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们明白怎样预防触电吗 (2)师生共同总结用电尝试:家电停顿使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 3、触电后怎样办 (1)触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。 (2)快速拨打电话，你们明白应当拨打什么电话号码吗 (3)假如无法准时找到或者断开电源，应当怎样办 三、总结 1、我们常常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们明白这是为什么吗？ 2、今日这节课，你们学到了哪些用电安全学问？ 小学生安全教育教案(二) 一、课前预备 场地：安全教育教室,按xx人设计,每组xx人,共分x组。 工具材料：xx个灭火器，xx个火警和交通标志牌，安全教育喷绘牌若干，1.7米高特制跳台一个。 二、安全指导 1、遵守课堂秩序，听从教师指挥。 2、演练中严格根据程序操作，相互爱护。 3、高楼逃命演练时，肯定要求系好安全带。 三、活动组织 三警电话： 中小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主;自救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样SOS等。 三警电话：110、119、120 三警电话接通后，应讲清地点、案情或灾难事故状况等，如歹徒正在行凶，应留意自身安全。火警或急救应在路口引导消防车和抢救车。 教法、学法： 通过三警电话的学习，使学生了解110、119、120报警电话是特种专用电话，让学生熟悉到拨打三警电话玩耍取乐的严峻后果。 防火安全常识与应急训练： 1、野外火灾事故预防 (1) 不在草木繁茂的山林用火; (2) 上山扫墓时应留意防火; (3) 不乱扔烟头; (4) 不乱扔矿泉水瓶; (5) 燃放鞭炮应留意防火。 2、家庭防火 (1)家中不放置易燃易爆危急品; (2)家庭装修应使用不燃性材料或经阻燃处理的材料; (3)保持室内过道、楼梯畅通; (4)家庭用电、用气、驱蚊等留意防火; (5)家庭应自备灭火器，并把握使用方法。 3、公共场所和高楼预防火灾 (1)公共场所和高楼应制订防火逃命方案，并进展演练; (2)防止人为纵火; (3)安全通道应保持畅通; (4)高楼各层应有消防设备和逃命器材。 四、教法、学法 采纳分组争论方法，让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾。 火灾应急常识 (1)灭火的方法：火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品掩盖灭火; 电器、油等着火不行直接用水灭火。 (2)灭火器的使用方法(小型干粉ABC灭火器)： a、适用范围：油、电子仪器、文物、图书等物品的初起火灾; b 、使用方法：应距离燃烧物5米处放置好灭火器，拔出保险销，一手在上一手在下，将喷嘴对准火源处，握住开启手柄喷干粉灭火。 c、灭火器的使用方法训练：每名学生按使用方法实际操作训练一次。 火场逃命训练： (1)火场逃命的方法： a、火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿态冲出火场; b、消失浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃命; c、衣服着火可撕脱衣服，用手或物体扑打;也可倒地打滚灭火; d、高楼发生火灾时应走安全通道，不行乘坐电梯; e、大火；封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃命; f、如被困于二楼，可先向地面扔些被、褥等软物，然后头在上脚在下跳到地面，切勿高层跳楼; g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好; h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。 (2)火场逃命训练： a、 模拟火场逃命训练：用舞台发烟器发出烟雾，学生用湿毛巾捂住嘴鼻进入安全通道逃命。 b、楼上绳索逃命训练：在消防训练塔下铺好爱护垫，学生登上消防训练塔，让学生在消防训练塔上系好安全带后，手脚并用，从楼上向楼下逃命训练。 (3)学生分小组竞赛。 教法、学法：这局部内容采纳演示法、实践操作法，通过学习，把握火灾应急常识并能在火场自救逃命。在演练过程中提高学生的心理素养，培育合作精神。 火灾应急“十要” (1)要早扑火 (2)要早抱警 (3)要先扑火，后搬财物 (4)要镇静冷静 (5)要认真推断,果敢决策 (6)要留意邻室起火 (7)要把握正确的逃命要领 (8)要屏住呼吸 (9)要掩口鼻 (10)要隔离烟火 五、交通安全常识 1、交通安全标志的识别：学习20种交通安全标志，然后分小组进展竞赛。 2、交通安全十项留意： (1)遵守交通规章; (2)行人应走斑马线、天桥、地下通道等; (3)乘车应系好安全带，关好车门，车停顿后从车的右侧车门下车; (4)乘车时不把手、头伸出车体外，不往车外抛物、吐痰等; (5)不乘坐无牌、无证或破旧老化的车、船等; (6)不进入交通管制区; (7)乘车时应尊老爱幼； (8)乘坐飞机、火车、汽车、轮船、轨道机车等要听从治理人员的指挥。 小学生安全教育教案(三) 一、教学目标 1、进一步加强我校学生公共安全教育，培育学生公共安全意识，提高小学生面临突发大事自救自护力量，加强安全防卫意识教育，培育正确的安全防卫心理。最大限度预防安全事故发生和削减安全大事对小学生造成的损害。 2、了解生活中和在校期间可能消失的担心全隐患。 3、把握紧急状况下的逃命策略。 二、教学要求 学问方面：了解有关学问；明确危害安全的行为。 力量方面：通过学习，时刻提高警觉，自觉做好防范工作。把握自救方法，提高自护力量。 觉悟方面：熟悉安全的必要性，树立安全意识；增加安全的责任感。 教学重点：危害安全的行为，及自救措施。 教学方法：讲座 课 时：一课时。 三、教学过程 一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培育正确的安全防卫心理。 1、当前，在小学生中，有一局部学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺侮，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们小学生加强安全防卫意识教育，培育正确的安全防卫心理特别重要。 “害人之心不行有，防人之心不行无。” (一)管制刀具包括如下： (1) 匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圆刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、 猎刀、弹簧刀; (2) 刀体八厘米以上，带自锁装置或非折叠式的单刃、双刃尖刀; (3) 武术用刀(能开刃的)、剑等器械; (4) 少数民族用的藏刀、腰刀、靴刀; (5) 其它可能危害社会治安的刀具; (二)学校要求如下：坚决制止学生携带管制刀具，易燃、易爆等危急物品到学校及宿舍中。对违反安全规定，擅自携带管制刀具及危急物品准时予以没收，视情节轻重赐予相关警告和处理。对屡次违反学校安全规定的住校生屡教不改者，按学校有关安全规定赐予行政处分并予以退宿。 实行的应对措施： 第一、 要学法、守法、懂法、用法。 其次，要有准时报告的意识。特殊是个子矮小，体力薄弱的学生遇欺时，要准时报告家长、教师，恳求其出面解决。 第三、要有机敏的报警意识，即遇危险时临危不惧，查找脱身之遇，求助于警方帮忙。 第四、要慎重交友。 二、紧急状况下的逃命策略 (一)地震 地震，群灾之首。剧烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾难。 前兆：剧烈地震发生前，人们常可观看到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比方，地声、地光、井水特别(水突然变浑或突升突降)，一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡处处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。 发生地震时： (1)从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，假如你住的是平房，那么你可以快速跑到门外。假如你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应马上切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后快速撤离，以防强余震。 (2)如遇到地震，最忌慌乱，应马上躲在课桌，椅子或结实物品下面，待地震过后再有序地撤离。(详细参见学校教学楼、宿舍楼紧急疏散预案) (3)如在街道上遇到地震，应用手护住头部，快速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要留意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。 震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力查找水和食物，制造生存条件，急躁等待救援。 在面对大火肆虐的危险时刻，必需坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。 “三要” (1)“要”熟识自己住宅的环境 平常要多留意观看，做到对住宅的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。 (2)“要”遇事保持镇静冷静 面对熊熊大火，只有保持镇静和冷静，才能实行快速坚决的措施，爱护自身和别人的安全。有的人由于乱了方寸，消失错误的行动，结果延误了逃命的珍贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门；错把墙壁当作门，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳楼在开门之前要先摸摸门，假如门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，预备走其次条路线。即使门不热，也只能当心地翻开一点点并快速通过，随后马上把门重新关上。由于门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会突然燃烧起来。 (3)“要”警觉烟毒的侵害 在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在燃烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的讨论说明，空气中的一氧化碳含量为1%时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。假如火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“安全带”，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。肯定不能以身体站直的姿态去跑。由于冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新奇空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。假如自己的衣裤着火，应当脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。 “三救” (1)选择逃命通道自“救” 发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、放开式楼梯逃命，是最抱负的选择。假如能顺当到达失火楼层以下，就算根本脱险了。 (2)结绳下滑“自救” 在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢?应当准时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子)，将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。 (3)向外界求“救” 如果自己被大火封锁在楼内，一切逃命之路都已切断，那就得临时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水，以减缓火势的扩散;与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待消防队员的救援。总之，不要因冲动而做出不利于逃命的事。 “三不” (1)“不”乘一般电梯 发觉火灾后，人们为了阻挡大火沿着电气线路扩散开来，都会拉闸停电。有时候，大火会将电线烧断。假如乘坐一般电梯逃命，遇上停电可就麻烦了，既上不去，又下不来，无异于将自己困在“囚笼”里 (2) “不”轻易跳楼 跳楼求生的风险极大，弄不好往往不是死就是伤，不行轻取。即使在万般无奈之际出此下策，也要讲究方法。首先，应当向楼下抛掷棉被或床垫，以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞，削减受伤的可能性;然后双手抓住窗沿，身体下垂，双脚落地跳下，缩小与地面的落差。 (3) “不”贪恋财物 火灾来势极快，10分钟后便可进入猛烈的阶段。因此，消防专家警告，遇上火灾时，必需快速疏散逃命，千万别为穿衣或查找珍贵物品而铺张时间，由于任何珍宝都比不上生命更为宝贵。更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。 (三)雷电 夏季，常常会有雷雨大风，应当预防雷电攻击。 1、在空旷田野上，不要使自己成为尖端，也就是说，要尽量降低自身高度，不应当把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。 2、在市郊地区，最好躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内，也可躲进有金属车身的汽车内。 3、在稠密树林中，最好找一块林中空地，双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨是极担心全的。此外，不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留，以防不测。 4、山间旅游，如路遇山洞也可进入避雷。 5、打雷时，最好不要到湖泊、江河，海滩等处钓鱼和划船，也不要去游泳。 6、打雷时，在平坦的开阔地带，最好不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。 7、打雷时，在室内相比照较安全，但要紧闭门窗，防止危急的侧击雷和球形闪电侵入。 三、交通安全 1、行走时怎样留意交通安全 1) 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2) 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3) 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。小学生校园安全教育主题班会 4) 穿越公路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。 2.骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 四、家居安全 同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈家居安全要留意什么： 1、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些根本的用电常识。 1) 熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 2) 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4) 使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停顿使用。 5) 发觉有人触电要设法准时关断电源;或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气 1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 3、知道了游泳时要留意安全 1)游泳需要经过体格检查。 2)要慎重选择游泳场所。 3)下水前要做预备运动。 4)饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5)水下状况不明时，不要跳水。 6)发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声召唤成年人前来相助。 五、校园活动的安全 1、在走廊里和上下楼梯时不能推搡打闹，以免误伤同学。 2、在劳动和冬季扫雪时正确使用工具，以免误伤自己。 3、上体育课严格按教师要求练习，正确使用体育器械，在健身器上运动时，也要留意安全。 六、保持心理安康与身体安康 1、有根本的医疗保健学问，和对常见传染病的预防保健学问，可以查阅相关资料，我校将在今后逐步给同学们上这些课程。 2、按时打防疫针。 3、加强体育熬炼，提高肌体免疫力。 4、自觉抵抗不良生活习惯，拒绝毒品诱惑。 5、保持安康的心理，乐观向上。如有需要，可到学校心理询问室找心理教师求助(综合楼二楼教育处旁)。 小学生安全教育教案(四) 一、教学目的 通过本次主题班会，学习和把握一些安全常识，增加学生安全意识，逐步提高学生的素养和力量。 二、教学重点 冬季如何留意交通安全。 三、教学难点 把握一些安全常识，增加安全意识。 四、教学过程 最近的天气越来越冷了，冬季小学生的安全意识比拟差。为了能够使孩同学们安全的度过这个严冬，下面是一些冬季的安全学问。 1、留意交通安全。 冬天寒风凛冽，雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛，此外，地面上结起了一层冰，道路又湿又滑，遵守交通规章，主动避让机动车辆，过公路要一停、二看、三通过，上下学最好结伴而行。严禁在道路上追赶打闹滑冰或进展各类嬉戏活动。走路，稍不留神，就要摔跤，行走时不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既担心全，又会影响交通，甚至发生车祸。一年四季气候不同，同学们交通安全防范不能放松。 雪雾天气要留意哪些交通安全? 冬季降临夜长昼短，雨、雪、雾天气多早上上学和下午放学时天比拟黑，加上冬季雨、雪、雾天气多人体关节的敏捷性较差反响也相对缓慢。所以请大家留意上学和放学时的交通安全。 2、要留意校园安全。 进入校园要轻声慢步右行，制止在校园内乱跑、滑冰和做危急嬉戏，切忌追赶打闹，冬天衣服穿的多，人比拟笨重，很简单摔倒，患病到损害。上下楼梯右侧通行，冬季因雨雪天气，楼道内会比拟湿滑，家长要教育自己的子女在楼道内不疯闹，不东张西望，不拥挤，不推搡，不惊叫，不做滑冰动作。发生拥挤时，学会避让，立定站好，退到墙边。防止意外事故的发生。 同学间互谅互让，发生冲突时多作自我批判，不准吵架，严禁拳脚相加，大动干戈。 3、进入冬季在家庭大量的用火、用电、生活取暖的同时也增加了火灾危急性加之冬季天干物燥是家庭火灾发生比拟频繁的季节如何在这一时期预防家庭火灾至关重要。 同学们回家后肯定要提示父母和兄弟姐妹们。冬季人离开火炉前肯定要拿开火炉旁的被褥及其他易燃物品。要留意用水、气、电等方面的安全，做到不玩火，避开野外用火，正确使用电器，留意取暖安全，防止煤气中毒等。遇到火警时准时拨打119报警。 4、防滑冰溺水和摔伤。 冬季气温较低，有水地面极易结冰，外出时要留意防滑，避开摔伤;要避开到池塘、河流、湖泊、水库等四周玩耍、滑冰，防止冰面裂开导致溺水事故的发生;若不慎发生溺水事故，要准时向四周的成年人大声呼救，同行的未成年学生、同伴不得自行贸然施救，避开因盲目施救造成更大伤亡。 5、培育良好的饮食习惯，坚固树立食品卫生安全意识。留意饮食卫生，不暴饮、暴食，不买三无食品。 6、搞好个人卫生和家庭卫生，保持空气流通，预防冬季常见传染病的穿插感染，如消失身体不适肯定要及早就医治疗。 7、要提高自我防护意识，防诈骗、防损害。与生疏人打交道时，要提高警觉，防备上当受骗。遇有紧急状况，要见义巧为，善用才智取胜，避开力敌不过反而危害自身现象的发生。 8、冬季如何留意课间活动的安全。 冬天降临后在学校如何留意课间活动的安全也显得很重要。冬季如何留意课间活动的安全呢? 冬天课间活动安全的要求： 课间可适当开展一些有益的健身运动如跳绳、踢毽子等。 走在有冰冻的路面上要特殊当心预防跌倒摔伤尤其不能到有冰冻的地方追跑，不得在校园内打雪仗掷雪球以免砸伤他人。 不要在冰上行走玩耍不能抱幸运心理或者因奇怪而冒险。 冬季进展体育熬炼、课外活动时活动量要适度活动后假如出汗多应把汗水准时擦干防止因