小学英语教资教案模板小学英语教资教案模板全英文(九篇).docx

小学英语教资教案模板小学英语教资教案模板全英文(九篇)小学英语教资教案模板(推举)一 一、在备课方面 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还急躁地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们树立信念。 二、在课堂教学方面 第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 三、在辅导学生方面 依据我所任教班级的实际状况，优生多，中差生也多。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么根底的素养教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。 我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以寻常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚“二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“承受“，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论;最终做到“理解“二字，即通过学生的眼睛看事物。 由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。 四、在教研方面 我常常听其他教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。能够仔细学习和讨论教学理论，新课程标准和理论，有针对性地应用于教学活动之中。同时积极协作英语科组的教学教研活动。 在下个学期的工作中，我会尽努力去工作，争取让学生们都能有新的提高。 小学英语教资教案模板(推举)二 生活日用品的联想是一节综合实践课，本课引导学生熟悉生活日用品由于用途不同而造型各异，从而引起学生对他们产生丰富的联想。学生在此课中可自由选择表现形式，从学生的作业看，大体分为两大局部：一是绘画表现，二是装饰制作。在教学中我重点进展两方面的指导，第一，在观看同一物品时，可以调换不同的方向和位置进展观看，因观看角度不同会产生不同的联想;其次，同一物品从同一角度观看，也会产生不同的联想。课堂中也消失了一个有意思的现象，由于日用品的范围很广，少数学生一时很难确定自己的表现对象，后来我就带学生把日用品进展了简洁的分类，帮忙学生确定表现对象。 飞天是小学美术第九册的教学内容。由于学生对什么是石窟缺乏感性熟悉，对飞天的艺术特点不了解，因此在教学中我利用多媒体课件和发动学生课前搜集大量的图片资料，尽量的让学生观看、体验和感悟。在直观观看的根底上，教师带学生详细分析飞天人物的动态特征，学生还提到了春晚上的飞天舞蹈，我也让几个学生在集风光前尝试着仿照几个飞天的动态，学生的兴趣深厚。在学生动手实践的过程中，教师要加强个别辅导，准时解决学生作画中消失的问题。 颜色的色相是一节了解颜色的色相学问的课程。通过观赏生活中色相的呈现以及各类艺术作品中色相的利用，学生能够科学的熟悉、理解颜色现象，丰富对颜色的感受，提高对颜色的感知力量和运用表现力量。在教学中发觉，学生喜爱颜色也熟悉这些颜色，但是他们没有很理性的去分析这些颜色的色相。如为什么喜庆的时候要用红色绿色和兰色有给我们什么样的视觉感受白色和黑色呢让学生分析讨论颜色，恰当的运用这些颜色来帮忙我们营造画面的意境和情调，表达创作的主题思想。 颜色的明度是在前一课的根底上，有对颜色的感性熟悉上升到理性熟悉。通过本课学习了解“明度”的概念，能够识别根本颜色的明度变化，能利用水粉工具及明度变化表现一幅作品。在学生作画的过程中，有的学生在用不同明度表现作品时，一时不知如何画起，消失心中没有形象，不知画什么，怎样设计等问题，这时教师赐予适当引导，启发学生拿出课前预备的资料，受到启发后连续作画。 民艺术家齐白石是五年级的教学内容，本课将通过学习齐的作品及其人其事，使学生初步理解中国画特有的表现形式和特点，体验画家的人格魅力，从而提高对中国画的艺术审美力量，陶冶情操，增加学生的民族自尊心和骄傲感。在本课教学中，我采纳学生自主学习的方式，将齐白石作品的观赏环节交给学生来自己主持和介绍。每一小组重点分析一幅作品，在小组沟通争论后，小组推选一位同学为大家介绍，然后小组其他同学再赐予补充，最终教师依据学生的介绍状况，赐予适当的补充。以这种形式上观赏课，学生的积极性很高，教学效果较好。 植物与我们的生活亲密相关，很多学生的家里都有植物，因此植物写生一课很受学生的宠爱。本课的目的是通过植物写生，引导学生学习精细的观看物象的方法，通过植物线描写生，练习写生的技法。在教学中，许多学生感到如何表现植物的空间层次关系，在作画时无从下笔，针对这一问题，我在课堂中具体示范，并请几位绘画力量棒的学生介绍自己的方法。从学生的作业质量来看，教学效果不错。 二十世纪的艺术大师马蒂斯是一节美术观赏课，在本课中，我连续采纳学生自主学习的教学模式，分小组课前搜集马蒂斯的相关资料及作品介绍，课堂中组内进展资料汇总沟通，然后各小组推选一名同学进展汇报，全班同学分别给每个小组进展评价。学生的课前预备充分，小组汇报时发言踊跃，看来学生是很喜爱做课堂的仆人的，今后的教学应多供应给学生这样的时机。 橙色的画的教学意图是通过联系生活实际和动手调配颜色，熟悉橙色的色相，了解橙色是黄色和红色调配而成的。在教学中，我诱导学生自己去调配橙色。在调配橙色的过程中，问题就出来了。有的学生调的颜色很红，有的学生调的颜色很黄，在教师的的指导下，学生通过反复的实践，学生熟悉到：1，等量的红色和黄色才能调出橙色。2，调色过程中红色比黄色越多，调出是颜色更加红，颜色越深;黄色比红色越多，调出的颜色就更加黄，颜色就越浅。 吉利图案一我国民间美术中的吉利图案为根底，使学生了解它的形式和题材是多样的，并且蕴涵着丰富的寓意和美妙的祝愿。学生在课前进展充分的搜集，带来了剪纸、绘画、工艺品等多种形式的资料预备。课堂中，教师结合教材进展了简洁的介绍，再出示一些吉利图案，让学生争论猜想一下，都蕴涵着怎样的美妙祝愿，在调动了学生的学习积极性后，在以小组为单位，相互观赏同学们带来的各种工艺品，以丰富学生的视野。最终，小组探讨如何制作吉利图案。在这节课中，我最大限度的让学生去动手动脑，去探知制造。 熟悉身边的树通过实际的观看，学生所画出的大树也是不同的，有的学生表现的是粗糙的树干，有的同学表现是是伟岸挺立的树的身姿，有的学生画的是饱满婆娑的叶子。本课让学生到户外去实际的观看树，所以学生在绘画中不仅兴趣深厚，而且通过观看，也很好的表现了不同的树之间的区分 四季的颜色是美术第七册的教学内容。本课教学我采纳学生自学的方式完成四张图片下的问题卡片，再进展小组内的沟通，以拓展其思路。课前教师让学生搜集四季的图片，在课堂中学生相互观赏、沟通，从画面颜色、构图、表现方法等方面观看分析作品，从多方面熟悉四季，感受四季的颜色。在学生创作表现四季的颜色时，能精确的表现四季不同的颜色特征，但近、中、远风光彩的变化表现不够。 生活中的暖色是让学生了解生活中暖色，初步把握暖色根本学问，并能依据观看或回忆表现生活中以暖色为主的现象。教学中通过比照观看红色的房间和尼斯的英格兰漫步大道，组织学生积极争论，体会冷暖色给人的不同感受。在创作时启发学生采纳多种方法、多种表现形式去创作表现，如油水分别、点彩、油画棒、水彩笔、彩色铅笔、水粉等，在表现暖色的画时提示学生留意冷暖色的搭配使用，有少数学生消失冷色使用过多和干脆不用冷色的状况，教师留意赐予适度的指导。 生活中的冷色是一节颜色根底学问课，旨在培育学生感受和熟悉颜色，能区分冷暖色调并感受冷色美感，提高学画颜色画的兴趣及表现技能。为了更好的调动学生的兴趣，我预备了大量的冷色图片，充分利用图片、画家学生作品等。通过图片、作品比照，联系学生的实际生活中进展讲解举例。 小学英语教资教案模板(推举)三 敬重的领导： 您好! 时间荏苒，岁月如流。认真回味，布满着生气和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。 本学期，每个英语教师都是在劳碌中渡过的。我担当四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 一、思想方面： 坚持党的四项根本原则，全面贯彻教育教学方针。仔细学习教育法、教师法、中小学教师日常标准。积极参与学校的政治理论学习。注意学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。 二、在教学工作方面 教学中，备课是一个必不行少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益非浅。因此，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 三、在课堂教学中 1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。 2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 3、在课堂或课后，准时培育学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向教师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。 四、自身的学习 虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性，尤其是后进生工作，以致于严峻的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。 述职人：_ 20_年_月_日 小学英语教资教案模板(推举)四 本学期，我担当了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着虚心慎重，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参与教育教学讨论活动，自己利用课余时间学习讨论英语教学的新理念和新的教学方法。通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素养都有了显著提高，下面我就对我近五年来的教育教学工作做以下总结。 一、思想方面 本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决听从各级领导的安排，仔细贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德标准，爱岗敬业，为人师表，爱惜学生，作到时时到处关怀学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注意对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定根底。 二、教育教学工作 本学期，我担当了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进展总结。 (1)、课堂教学。课堂教学是学生承受新学问，教师传授新学问的一个是主要渠道。在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采纳任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用力量为主要目标，通过设计各种好玩的，贴近学生生活实际的活动来实现新学问的传授。 同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，转变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用力量为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创立了一个欢乐高效的英语教学课堂。 (2)、差生辅导。在我所教的学生当中，有一局部学生是由于家庭缘由、身体缘由、智力缘由、学习态度缘由等诸方面的因素导致学习成绩不抱负。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们消失的成绩差的缘由对他们进展了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增加差生的自信念，个别辅导，重点催促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信念也大大提高。 (3)、理论学习和教学讨论。在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和学问构造，准时了解英语教学的进展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学讨论和教学创新储藏力气。 与此同时，我还不断进展教学讨论，积极参与同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参与课题讨论，争取最大限度地与他人沟通的时机，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。 三、出勤方面 本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后准时给学生补课，从没因个人私事而耽搁学生一节课。积极参与县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。 四、教育教学工作成绩 本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学讨论方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异，学生英语学习和信息技术的兴趣不断提高，学生的综合语言运用力量得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改良，提高了学习的效率。 局部差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参与理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素养都得到了提高，同时，我不忘进展教学讨论，积极撰写教育教学论文和阅历总结，电教论文合理利用电教设备，进展高效英语课堂教学活动获山东省电教论文评比二等奖，并有多篇论文在县级论文评比中获奖。另外，课题讨论小学英语课堂教学“三化”在县教育局评审合格并结题，辅导学生在县信息技术竞赛中均获一等奖，20xx20xx年度被评为攀登英语课题试验优秀试验教师。 教育教学工作是一个不断进展，不断更新的事业，他需要教师在工作中不断讨论并结合自己的实际不断探究。通过几年来的教学生涯，使我真实地感受到教师是太阳底下最光芒最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。 小学英语教资教案模板(推举)五 回忆从教十二年,我对课堂教学这门综合性的简单艺术感受最深的一条是:既要教书育人,又要培育学生全面进展。学问固然重要,学问就是力气;但还有比学问本身更重要的,那就是教会学生熟悉自我,学会学习,学会求知。课堂教学有三个层次:一是知道教什么,传授书本学问。二是知道怎样去教,运用肯定的教学方法和技巧进展课堂授课。三是知道为什么这样去教,做到每一个教学活动的设计都要符合什么样的理念和原则,有很强的目的性,培育了学生什么的力量,是学生获得了什么样的体验和经受。我的课堂教学也经受了这样三个层次。常常反思让我觉得每天都在成长,每天都在进步,每天都会有新的发觉,新的启发。 我的课堂教学主要在以下几个方面得到了较大的提高: 一是不断更新教育教学理念,与时俱进,追求真理。这不等于传统的教育方法与理念不好,相反,我更是仔细实践传统外语教学中一些秀做法。而对于较为流行的一些做法更要仔细探究,用好其中的核心理念,向他人虚心学习。还要有自己独到的见解,学会分析推断,不保守,也不要盲从。 二是切实树立课堂是学生的课堂的观念。从理念到教学行为上努力实现“自主、互助、高效”学习型课堂。 教师就像是导演，而学生就是演员。一部电影是否能胜利上演，演员是最重要的成分之一。我们的教学工作也是如此，学生的地位是不行无视的。在教学工作中，教师要准时反思自己的教态、导入方式等形式，学生是否能承受。同时所运用的教学方法学生是否喜爱，这些都是要准时考虑的问题。在教学完毕后，反思学生是否积极的参加学习过程？学生的学问和力量有没有进展？而要做到这一点，教师有必要常常走近学生，不断与学生沟通，这样才能使课堂形成富有情趣的、精彩纷程的教学过程。所以说，一堂课的胜利于否不在于自己设计的有多么的精彩，同时还取决于学生对学问的熟悉和把握程度。就是由于这样，我们更加要反思我们的学生。培育自己和学生的情感，多多了解他们的生活。这才能上好一堂总分值的课。 在英语教学中，教材也是不行无视的一块内容。特殊是教学目标，教学目标是影响整堂课胜利于否的重要因素。在课前就要多问几个为什么，我为什么要这样设计我的教学过程。为什么要让学生做这样的活动等等。反思自己所定的教学目标是否符合新教材的特点，是否符合学生的实际状况。是否到达教学目标的要求。在教学过程中，我发觉，对于不同的学生和不同的班级就要有不同的目标，学生的学习特点和与力量都存在差异，比方：有的学生记忆力量强，学习单词的速度就很快，有的学生上课活泼好动，但他的纪律性不强。这就要求教师有不同的教学方法，因材施教，适时调整教学目标。 总而言之，在小学英语教学中，做到准时地、有效地反思，全面的分析教学过程是非常有必要的。 小学英语教资教案模板(推举)六 刺眼之间，一学年过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了六年多了，由当时的不成熟到现在的成熟，的确实确有了许多的转变，也有许多的感受，现将本学期的工作总结如下： 一、政治思想方面 我仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，积极参与连续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积存了不少别人的阅历，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面 本学期我担当三年级五个班的英语教学。工作中，我求实创新，仔细开展教学、教研工作。自己深知肩上担子很重，因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法。 1、深入细致地备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点。制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点，讲究趣味性。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。在课堂上，我运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。采纳做嬉戏、唱英语歌等方法来激发学生的学习兴趣，创设欢乐学英语的气氛。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。 3、准时批改学生作业，并具体地做好批注。对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮忙他们解决疑难习题，大大提高了教学质量。 4、坚持到各兄弟学校听课，留意学习优秀教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳。另外，学校的公开课活动使我的教学水平得到了很大的提高，也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，让我不断反思进取。 三、教学科研方面 本学年我还积极参与各级教育部门以及学校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自学，我的教育教学力量和教科研力量都得到了新的提高，为进一步搞好今后的工作打下了坚实的根底。本学年上了一次校级公开课pep2 unit5 a letslearn，一个市级课题小学英语绘本教学的讨论结题，一个校级课题低段英语中运用自然拼音的实践讨论立项，一篇论文巧用“绘本“,让英语教学更有情境!获市二等奖。 总之，一学年以来能按时完成教学任务及各项工作。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。因此，在今后的工作中，我会努力成为一名自我更新的讨论者，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新问题，用我的心和我的情去教育我的学生，让他们欢乐地学好英语，并拥有一颗颗美丽的心! 小学英语教资教案模板(推举)七 针对小学生的心理和特点，在小学英语教学中表达特的特色以学生为主体，充分发挥孩子们的自主性，培育他们的兴趣，为他们在以后的英语学习当中打下坚实的根底。照这样说来在英语课上的教学活动和其有效性以及师生之间的英语互动就显得尤为的重要。 其实我们都明白，在语言的教学当中(特别是在小学阶段)不仅仅仅仅是单纯的教授语言学问，更重要的是开阔孩子们的眼界，让他们了解西方国家的特别文化和风土人情。这样能够引起小学生学习英语的兴趣，也更能够调动孩子们的进取性!从而更好的发挥孩子们学习英语的自主性! 然而又有一个问题摆上了桌面，怎样才能够提高孩子们在英语课上活动的有效性呢?在此我发表一下我自我的看法。 1、在英语课堂的教学当中以孩子们为中心。 大家都明白在此刻的课堂上孩子们才是真正的仆人，我们要做到把课堂还给孩子们，充分的发挥孩子们的自主性，并且以鼓舞的语言和和气态度来鼓舞孩子们，让学生们大胆地说，激发出孩子们的兴趣和制造性，让他们超越自我迈向胜利! 2、在英语教学中师生团体的互动! 师生之间的互动不仅仅仅仅是英语学问的沟通，更是心灵和心灵的沟通。所以建立起和谐的师生关系是师生互动的根底!当我在教室里上课的时候，总会抛给孩子们许多的问题，教孩子们答复。“仍给”团体的也有。“扔给”学生个体的也有。然后我自我尽自我最大的努力来让每个孩子都能够充分的展现自我，这样我能够充分的调动起孩子们的进取性和学习英语的兴趣!从而到达热身的目的。固然每个问题都是依据学生的情景而定，比方孩子们都很累了，我就会问一些“howare you today ? are you busy ? do you want play the puter game?”等。唤起他们学习英语的那份热忱。同时也唤起了他们活泼开朗的共性，以及朝气蓬勃的精神面貌! 3、生生互动! 生生互动其实就是学生和学生之间的互动，也就是在英语课进展的期间开展孩子们之间的争论，有同桌之间的争论，也有小组争论。让孩子们学会集思广益，学会争论，学会相互之间进展沟通，学会团结合作，同时也给孩子们一个“发泄的舞台”。固然最重要的是让孩子们在生生互动中不断获得胜利的体验。让他们对英语的学习更有兴趣也更有信念! 4、在英语教学中师生个体的互动! 或许我把个体和团体的分开是由于我觉得一个团体是有将近60个个体来组成，并且是一个都不能少!一个优秀的班团体必需是有很多优秀的孩子来构成的。所以在我的课堂中我总要在一个时段占据许多的时间，而这个时间便是和孩子们单独的用英语进展沟通和一些简洁的对话!每次我都会请一些不一样的孩子进展“互动”给他们提一些比拟常用甚至是较简洁的问题，让孩子们经过他们自我的答复来给他们自我增加学习英语的兴趣和信念。假如他们不能够答复我也必需会渐渐的鼓舞他们，经过循循善诱让他们能够找到问题的答案!从而能够让他们体会到教师对他们的关怀和爱惜，虽然可能是由于成绩临时的不够幻想可能有点信念缺乏甚至是自卑和害怕，可是作为教师我们绝不会放下他，无视她!可能是在我的脑海里仅有很多孩子取得了提高，特别是那些“后进生”提高了，再加上其他英语成绩比拟好的孩子，这个班的英语水平才能够真正的取得提高!这才是一个真正的班团体! 我想孩子们不是不会说，可能是由于大方，害怕，甚至是自信念缺乏才不敢开口。我想只要我们教师在英语课上多多的鼓舞他们，引导他们，信任他们，真诚的去赞美他们，我们肯定信任只要我们给孩子们一个时机，他们必需能够还给我们一个惊喜! 小学英语教资教案模板(推举)八 这段时间所学到的东西每时每刻提示着我自己胜利，是需要一步一步稳扎实打的努力！seeking knowledge is like planting trees：blossoming in spring and bearing fruits in autumn。求学如种树：春天开花，秋天结果。我感谢学校给了我们这次珍贵的时机，也万分庆幸我们能遇到这位和气可亲的指导教师xxx教师。在教师的谆谆教育下，我对教师这个职业有了更深的熟悉。 一.扎实的学问和过硬的技能武装自我，做一位让学生信服的教师。我们都知道小学生是完全听从于教师的权威的，教师在他（她）们的心目中是“万事通”。可想而知假如有一天学生问倒了你，那这种信任要重新建立有多难。孔子说：“师者，传道、授业、解惑者也。”自古以来教师都肩负着将学问、学问传承的责任。教师若没有一桶水的学问，就没法给学生半桶水。 在见习的过程中，我深刻体会到没有足够的广泛的学问是万万不行的。有一次，一个学生手里拿着一枚硬币在玩，突然他叫了我一声“教师”后，问我会不会玩。我当即就跟着他那样把硬币网上抛，惋惜落下来没接好。当时那个学生就不屑地发出一声语气词“切。”为了考考他，也为了让他不至于笑话我，我问他：“你知道这个硬币是哪个国家的硬币吗？”他立刻纳闷的看着我。我把硬币拿过来把玩了一会儿，很快乐的发觉在硬币的边缘有一行字“united states of america.”于是我自信的告知他这是美元，还告知他我是怎么看出来的。这是他对我的态度可是360°大转弯，还对我竖起了两个大拇指呢。这件事让我现在还记忆犹新，它时刻鞭策着我要博览群书，增长才智。 二.要用昂扬的激情和充足的精力包装自我，做一位对学生负责的教师。作为一名教师，每节课当你走上讲台的那一刻，就应当是全心全意面对学生的40分钟，不管那天自己的心情是难过、难受还是快乐、愉悦，暂且都放置一边。你给学生的感觉始终应当是昂扬有激情的。心情是会传染的，作为教师我们都盼望自己的课堂是生气勃勃，而不是死气沉沉的。所以在每堂课前我们都要调整好自己的心态，呈现一位开朗、昂扬的负责任的教师给自己的学生们。 三.要用欣赏的语言和急躁的态度提升自我，做一位让学生爱戴的教师。我们都知道，小孩子都是喜爱听表扬的话而不是批判的话的。课堂上对表现积极的学生要嘉奖准时，对反响稍慢的学生要急躁引导，积极鼓舞。教师千万不要吝啬欣赏的语言，时不时给学生表扬，这样的课堂才会越上越精彩。 表扬的话不仅要在课堂上说，在批改作业的时候也肯定不要忘了那些写在书面上的表扬。见习过程中，司徒教师教我们如何改作业、如何评作业的等级，如何赐予同学嘉奖的印章。小学生主要的作业有两种：活动手册和听写本。批改作业时对于有做错的本子的那一页肯定要折起来提示他（她），由于小孩子都是马虎大意的，只有提示他（她）们才会去订正。评等级时有四个原则： 1.至少要b等级，假如只有一两处错误，就放开手给他（她）a-； 2.针对卷面清洁得体、大局部都对的学生赐予a+和大印章嘉奖； 3.等级的书写肯定要大，由于在学生心目中那是分数，是教师对自己学习成果的确定； 4.印章最好有两类，一个稍小的，一个大一点的。作业的批改无形中拉近了师生关系，所以将来走上工作岗位的我们不仅不能无视这个环节，而且要好好讲究讲究这个环节。 人都是在成长中积存阅历的，经过懵懂明白深化胜利的过程，我想我现在对教师这个职业已经走到了其次步。step by step，by doing i learn.信任有一天我能成为一名合格的教师，甚至一名优秀的人民教师。 小学英语教资教案模板(推举)九 （一）选题理由 面对当前世界多极化、经济全球化和教育国际化的大背景，面对信息时代的初露端倪，wto的参加，高新科技的迅猛进展，全面推动素养教育已成为新世纪我国根底教育改革与进展的主旋律。将来社会实际上是人才竞争的社会，教育是培育人才的圣地，必将愈来愈显示其重要性和紧迫性。针对当前国际国内教育现状，我们要“科教兴国”，就必需对教育进展改革和创新，要改革和创新就必需转变教育观念，转变教学方式，不断学习和理解新的教学理念, 培育符合时代进展要求的具有创新精神和实践力量的有用人才。应选择培育学生的英语口语演讲实践力量这一讨论课题是特别准时和必要的。 （二）课题讨论的目的和意义 新的英语课程标准强调义务教育阶段英语课程的目的之一就是，使学生把握肯定的语言根本学问和根本技能，建立初步的语感，获得初步运用语言的力量，为正式交际打下根底。新课程标准突出语言的实践性特征。在小学阶段培育学生的英语语言口语演讲实践力量具有很强的实效性，让学生感到英语学了就能用，从而保持英语学习的兴趣。因此本课题的讨论具有很强的实践意义。 （三）、本课题讨论现状 小学英语学科教学中培育学生的英语口语演讲实践力量的讨论作为单个讨论点，业已引起局部英语教师的越来越多的关注，也有教师撰写了一些讨论论文，作为课题专项讨论，我们课题组将以本校小学部为讨论单位，立足于校本教学讨论，结合本地区的学生学习实际状况，摸索出适合本校小学英语教学的口语实践模式，实现新课程标准要求的以学生为中心、全面进展学生语言学习的综合技能的目标，为学生的终身持续性进展供应良好根底。 （四）、本课题讨论的根本内容详细可以分为以下几个方面： 1讨论如何让学生保持英语学习的兴趣；转变教师传统的教学观念，探究新型的英语课堂教学模式，引导学生自主，探究，合作的学习。 2讨论如何使学生形成良好的英语学习习惯；转变以教师为中心的“满堂灌”的教学方式，尝试以学生为主体的“任务型”的教学方式。 3讨论如何从提高学生英语素养动身，培育学生的英语口语演讲实践力量，改良现有的教学模式。 （五）、预期讨论成果 1、小学英语教育教学学生英语口语实践力量连接讨论。 2、优化教学策略，提高教育教学的效率。 3、过程材料论文。 （六）、三、本课题讨论的步骤准时间安排，详细规划如下： 第一阶段：预备阶段。（20xx年1月20xx年2月） 1、课题组织成员学习教育专家对培育小学生实践力量的论述等，学习各学科新的课程标准，了解当前的教育形势及要求以明确本课题讨论的理论意义与实践意义。 2、自编调查问卷，请本校科研室的教师审定。 其次阶段：实施阶段。（20xx年3月20xx年9月） l、分别对教师、学生、家进步行调查问卷。 2、收集、整理、统计、分析调查数据和材料。 3、撰写调查报告。 4、学习理论，运用理论指导课题试验。 5、以调查分析的结果为依据，讨论教育对策 开展课题试验 探究在学科教学中提高小学生英语语言交际力量的详细有效的方法。 第三阶段：结题阶段。（20xx年10月20xx年12月） 1、撰写教学阅历总结或论文。 2、收集、整理试验数据，撰写试验报告。 3、总结讨论成果，撰写课题讨论报告。 l、小学生英语语言交际力量现状的调查报告。 2、培育小学生英语语言交际力量的教学阅历总结或论文。 3、相关附件，如 录像、光盘、照片、实物等。 三、四、五年级英语教师 本课题讨论的参与者，都有充分的时间保证参加课题讨论的全过程，完成课题的研 课题组组长（负责人）在本课题讨论中负责组织工作，制定总体讨论规划、各阶段的试验讨论方案及撰写调查报告和结题报告。 课题组成员, 在本课题讨论中负责课题试验，制定调查问卷及测试量表，撰写各阶段试验讨论报告。 课题资料的收集、整理，数据的分析处理，英语实践力量现状调查测试 ,教育对策的讨论、试验均由全组成员参加进展。 本课题参与者都有充分的时间保证参加课题讨论的全过程，完成讨论工我校拥有资料齐全的图书室、现代化的校园网络， 能通过互联网查找、搜集各地有关教育科研的信息及资料；还有设备齐全的多媒体教室、语音室，可供进展教学实践讨论；可在配置高档的电脑室进展科研数据和资料的分析处理，为本课题供应现代化的科研手段。