人教版小学六年级数学下册整理复习《图形的运动》课件.ppt

图形的运动整理和复习整理和复习 同学们，到现在为止，我们学同学们，到现在为止，我们学过哪些关于图形运动的知识呀？过哪些关于图形运动的知识呀？一、谈话引入一、谈话引入 揭示课题揭示课题二、回顾梳理二、回顾梳理 构建联系构建联系（一）提出问题（一）提出问题 引发分类引发分类 那根据这些图形运动的特点，你能那根据这些图形运动的特点，你能给它们分分类吗给它们分分类吗？先自己想一想，然后先自己想一想，然后和小伙伴交流交流。和小伙伴交流交流。二、回顾梳理二、回顾梳理 构建联系构建联系（二）比较异同（二）比较异同 形成联系形成联系平移与旋转平移与旋转放大与缩小放大与缩小 不同点不同点不改变图形的不改变图形的形状和大小，形状和大小，只改变图形的只改变图形的位置。位置。不改变图形的不改变图形的形状，只改变形状，只改变图形的大小。图形的大小。相同点相同点都不改变图形的形状。都不改变图形的形状。二、回顾梳理二、回顾梳理 构建联系构建联系（三）借助情境（三）借助情境 综合运用综合运用1.出示图片，提出问题：出示图片，提出问题：提问：你知道这些图案分别用什么方法设计出来的吗？提问：你知道这些图案分别用什么方法设计出来的吗？A B C二、回顾梳理二、回顾梳理 构建联系构建联系（三）借助情境（三）借助情境 综合运用综合运用提问：提问：针对针对A图案：你能指出它的对称轴吗？图案：你能指出它的对称轴吗？针对针对B图案：它是通过哪个图形旋转得到图案：它是通过哪个图形旋转得到的？那正方形的旋转中心在哪？旋转了多少度的？那正方形的旋转中心在哪？旋转了多少度呀？呀？针对针对C图案：它是按什么比例把图案：它是按什么比例把B B图案放图案放大的？大的？三、巩固练习三、巩固练习 拓展提高拓展提高提问提问：说说你是怎么想的？说说你是怎么想的？1.图中图中ABC D 是怎样变过来的？是怎样变过来的？三、巩固练习三、巩固练习 拓展提高拓展提高提问提问：看谁完成的又对又快？完成的同学继续想一想：你有什么经看谁完成的又对又快？完成的同学继续想一想：你有什么经 验和大家分享吗？验和大家分享吗？重点监控：找准关键点、对应点到对称轴的距离相等、要用尺子连接等。重点监控：找准关键点、对应点到对称轴的距离相等、要用尺子连接等。2.根据给定的对称轴画出图形的另一半。根据给定的对称轴画出图形的另一半。三、巩固练习三、巩固练习 拓展提高拓展提高3.下面下面4个图形的涂色部分面积相等吗？为什么？个图形的涂色部分面积相等吗？为什么？通过这道题，你有什么收获或启示吗？通过这道题，你有什么收获或启示吗？小结小结：从表面上看涂色部分的面积不：从表面上看涂色部分的面积不相等，但是通过平移、旋转、拼接等方法相等，但是通过平移、旋转、拼接等方法都可以转化得到最后一幅图。都可以转化得到最后一幅图。三、巩固练习三、巩固练习 拓展提高拓展提高提问提问：看谁完成的又对又快？完成的同学继续想一想：你想提醒大看谁完成的又对又快？完成的同学继续想一想：你想提醒大 家注意点什么？家注意点什么？重点监控：找准关键点；旋转点、方向和度数；放大的比例等。重点监控：找准关键点；旋转点、方向和度数；放大的比例等。4.画一画。画一画。（1）小旗子向左平移）小旗子向左平移8格后的图形。格后的图形。（2）小旗子绕）小旗子绕O点按顺时针方向旋点按顺时针方向旋 转转90后的图形。后的图形。（3）小旗子按）小旗子按2:1 扩大后的图形。扩大后的图形。谢谢使用培优教育系列丛书