人教八年级下册物理力教案.pptx

会计学1人教八年级下册物理人教八年级下册物理 力力导入新课导入新课导入新课导入新课：什么是力？什么是力？第1页/共29页人用力人用力推推车车人用力人用力拉拉弹簧弹簧起重机用力起重机用力提提重物重物压路机用力压路机用力压压路面路面第2页/共29页人对车有人对车有推推的作用的作用人人施加了力，施加了力，车车受到了力；受到了力；手对弹簧有手对弹簧有拉拉的作用的作用手手施加了力，施加了力，弹簧弹簧受到受到了力；了力；起重机对重物有起重机对重物有提提的的作用作用起重机起重机施加了力，施加了力，重物重物受到了力；受到了力；压路机对路面有压路机对路面有压压的的作用作用压路机压路机施加了力施加了力,路面路面受到受到了力了力;实例分析实例分析第3页/共29页(a)运动员用力举起杠铃运动员用力举起杠铃(b)顽皮的大象用力向下压跷跷板顽皮的大象用力向下压跷跷板(c)渔翁用力拉起鱼网渔翁用力拉起鱼网(d)推土机用力推走泥土推土机用力推走泥土(e)同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥(f)带静电的橡胶棒带静电的橡胶棒吸引小纸屑吸引小纸屑说一说：以上几个情景有什么共同之处？说一说：以上几个情景有什么共同之处？第4页/共29页一、力是什么一、力是什么力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用第5页/共29页结论结论:1、力的概念：、力的概念：力是物体对物体的推拉提压等力是物体对物体的推拉提压等作用。作用。施力施力物体物体受力受力物体物体弹簧弹簧手手起重机起重机压路机压路机车车人人重重物物路路面面？相互接触的物体可以有力的作用，不接触相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？的物体也可以有力的作用吗？接触接触第6页/共29页不接触的物体间也有力的作用地球对苹果的万有引力地球对苹果的万有引力磁铁对小球的磁力磁铁对小球的磁力地球与月球之间有引力地球与月球之间有引力第7页/共29页力的单位：力的单位：牛顿牛顿（NewtonNewton）国际上通用力的单国际上通用力的单位叫做位叫做牛顿牛顿，简称，简称牛牛，符号符号N N这个名称是为这个名称是为了纪念伟大的科学家牛了纪念伟大的科学家牛顿而命名的我国也用顿而命名的我国也用牛顿作为力的单位牛顿作为力的单位 拿起两个鸡蛋所用拿起两个鸡蛋所用的力约就是的力约就是1N 1N 第8页/共29页弓的形状改变弓的形状改变竿子的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变竹子形状改变总结：力可以使物体发生形变总结：力可以使物体发生形变 （力改变物体的形状）（力改变物体的形状）二、力的作用效二、力的作用效果果人用力人用力拉拉弹簧弹弹簧弹簧被拉长簧被拉长第9页/共29页海绵发生的形变，它受到了力的作用海绵发生的形变，它受到了力的作用第10页/共29页 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。第11页/共29页（1）投球手把静）投球手把静止的棒球投掷出去；止的棒球投掷出去；（2）棒球被）棒球被接球手接住；接球手接住；（3）接球手将）接球手将棒球击出。棒球击出。棒球的棒球的运动方向运动方向发生了改变发生了改变静止静止运动运动总结：力可以使物体的运动状态发生改变总结：力可以使物体的运动状态发生改变运运动动静止静止第12页/共29页改变运动状态改变运动状态改变物体的形状改变物体的形状1.力的作用效果形状改变形状改变（拉伸、压缩或弯曲）拉伸、压缩或弯曲）体积改变体积改变速度速度大小大小发生改发生改变（动变（动 静静快快 慢）慢）速度速度方向方向发生改发生改变（直变（直 曲曲线）匀速圆周运动，速度方向时线）匀速圆周运动，速度方向时刻发生改变。刻发生改变。速度速度大小和方向大小和方向同时发生改同时发生改变变三、力的三要素和力的示意图三、力的三要素和力的示意图第13页/共29页1.1.力的大小、方向、作用点力的大小、方向、作用点力的大小、方向、作用点力的大小、方向、作用点力的大小力的方向力的作用点踢足球时，用踢足球时，用力力越越大大，球就飞得越远。，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的踢足球时，球总是沿着所受的力的方向力的方向飞去。飞去。力的三要素力的三要素力的作用效果力的作用效果影响影响第14页/共29页力的表示方法力的表示方法力的表示方法力的表示方法力的示意图力的示意图用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。在在受力物体受力物体上沿力的方向画个箭头上沿力的方向画个箭头,表示物体表示物体在这个方向上受到了力。在这个方向上受到了力。2.力的示意图力的示意图线段的线段的长短长短 表示力的表示力的大小大小；线段的箭头线段的箭头 表示力的表示力的方向方向；线段的线段的起点或终点起点或终点 表示力的表示力的作用点作用点。第15页/共29页 为了纪念英国物理学家牛顿，用为了纪念英国物理学家牛顿，用为了纪念英国物理学家牛顿，用为了纪念英国物理学家牛顿，用他的名字来命名力的单位。力的单位他的名字来命名力的单位。力的单位他的名字来命名力的单位。力的单位他的名字来命名力的单位。力的单位是是是是牛顿牛顿牛顿牛顿，简称，简称，简称，简称“牛牛牛牛”，符号，符号，符号，符号“N N”。1 1牛顿的力多大？牛顿的力多大？拿起拿起两个鸡蛋两个鸡蛋所用的力，大约就是所用的力，大约就是1 N。例例1：用用50 N的拉力沿的拉力沿水平水平方向方向向右向右拉动箱子拉动箱子前进。请画出前进。请画出力的示意图力的示意图。F通常用通常用F表示力表示力第16页/共29页例例例例2 2：请画出请画出请画出请画出地面地面地面地面受到受到受到受到重物重物重物重物的压力的力的示意图。的压力的力的示意图。的压力的力的示意图。的压力的力的示意图。N画力的画力的示意图示意图的步骤：的步骤：一画一画简图简图二定二定点点，三画三画线段线段四画四画箭箭，符号数据符号数据标标尖边尖边。注意：简图难画常用注意：简图难画常用一个方框一个方框 来代表，球形用来代表，球形用 表示表示点点为力的为力的作用点，作用点，箭箭为为箭头箭头，数据，数据=数值数值+单位，单位，尖边尖边为为箭头尖箭头尖的旁边的旁边易错点：作用点定在 上 受力物体受力物体第17页/共29页F例例3：请画出帆船受到风力的力的示意图。请画出帆船受到风力的力的示意图。画力的画力的示意图示意图的步骤：的步骤：一画一画简图简图二定二定点点，三画三画线段线段四画四画箭箭，符号数据符号数据标标尖边尖边。第18页/共29页四四四四.力的作用是相互的力的作用是相互的力的作用是相互的力的作用是相互的 这两图说明了什么？当当一一个个物物体体对对另另一一个个物物体体施施力力时时，也也同同时时受受到另一个物体对它的力。到另一个物体对它的力。我为什么后退？我为什么后退？脚好脚好痛痛第19页/共29页总结：力的作用是相互的总结：力的作用是相互的n n滑冰时，甲对乙滑冰时，甲对乙有推力的作用，有推力的作用，甲是施力物体，甲是施力物体，乙是受力物体；乙是受力物体；同时，乙对甲也同时，乙对甲也有推力的作用，有推力的作用，这时，乙是施力这时，乙是施力物体，甲是受力物体，甲是受力物体，物体，n n由此可见，施力由此可见，施力物体同时也是受物体同时也是受力物体，力的作力物体，力的作用是相互的。用是相互的。甲甲乙乙第20页/共29页力的作用是相互的力的作用是相互的n n1 相互作用的两个力同时产生，同时消失n n2 大小相等，方向相反，但作用在两个物体上第21页/共29页力力力的两个作用效果力的两个作用效果力的示意图力的示意图 小小小小 结：结：结：结：改变物体的形状改变物体的形状改变物体的运动状态改变物体的运动状态力的作用是相互的力的作用是相互的大小、方向、大小、方向、作用点作用点牛顿，简称牛，符号为牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：力的三要素：单位单位:力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用概念：概念：第22页/共29页堂堂清练习：堂堂清练习：堂堂清练习：堂堂清练习：1.运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是表明两点：一是_；二是二是_。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的化，表明力还使物体的_发生改变。发生改变。力可以使物体发生形变力可以使物体发生形变力的作用是相互的力的作用是相互的运动状态运动状态第23页/共29页 2.力是力是_。孤立的一个。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有有_存在。存在。3.物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为甲物体也有力的作用，这一对力互称为_，且大小相等，方向相反，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。作用在同一条直线上。物体对物体的作用物体对物体的作用施力物体施力物体作用力和反作用力作用力和反作用力第24页/共29页手竖直向上托一本书的力的示意图。手竖直向上托一本书的力的示意图。手竖直向上托一本书的力的示意图。手竖直向上托一本书的力的示意图。F课堂作业课堂作业28页页 10.在图中画出与水平方向成在图中画出与水平方向成 30角斜向右上方角斜向右上方100N拉木箱的力的示意图。拉木箱的力的示意图。F=100N3004.画出下列力的示意图。画出下列力的示意图。画力的画力的示意图示意图的步骤：的步骤：一画一画简图简图二定二定点点，三画三画线段线段四画四画箭箭，符号数据符号数据标标尖边尖边。第25页/共29页 5、如下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，如下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生发生 A、B、C、D 四种形变，四种形变，F1=F2=F3F4，则，则（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 _和和_。（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_和和_。（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是_和和_。ADACAB力的作用效果与力的三要素（大小、方向、作用点）有关力的作用效果与力的三要素（大小、方向、作用点）有关研究研究多个多个变量中的变量中的两个量之间的关系两个量之间的关系常用：常用：控制变量法控制变量法总结总结:控制：方向、作用点相同控制：方向、作用点相同控制：大小、方向相同控制：大小、方向相同控制：大小、作用点相同控制：大小、作用点相同第26页/共29页6 6、画出地面受重物竖直向下、画出地面受重物竖直向下、画出地面受重物竖直向下、画出地面受重物竖直向下F=20NF=20N的压力示的压力示的压力示的压力示意图：意图：意图：意图：F=20N第27页/共29页第28页/共29页