秋天到教案幼儿园优秀500字范文（9篇）.docx

秋天到教案幼儿园优秀500字范文（9篇）秋天到教案幼儿园优秀500字范文11、了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧来表现秋天的树林2、喜欢刮蜡画形式的美术活动，并对其萌发热爱之情。秋天到教案幼儿园优秀500字范文2幼儿的有：在以前的教学活动中，幼儿有使用蜡笔绘画的经验基?幼儿的无：幼儿没有接触过刮蜡画，对刮蜡画不管是在使用技巧还是欣赏方面都不是很熟悉，没有运用刮蜡画的能力基础。秋天到教案幼儿园优秀500字范文3本节课是刮蜡画，幼儿要了解刮蜡画的特点，以便帮助幼儿了解美术作品的另外一种形式。重难活环境的关系。秋天到教案幼儿园优秀500字范文41、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用xxxxx的的表达方式描述不同季节雨的特点。2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋天的故事。3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。秋天到教案幼儿园优秀500字范文5（材料、环境、知识准备）材料：蜡笔、白纸、吸管、ppt一、情景导入，激发兴趣出示秋天的树林提问：小朋友们，今天老师带了几张风景图，说一说你都看到了什么？二、欣赏刮蜡画，了解刮蜡画的基本技巧什么不同？1、欣赏刮蜡画秋天的树林提问：你们找找看有什么不一样？2、了解刮蜡画的基本技巧出示刮蜡画提问：那你们看看这张纸跟我们平时画画的纸一样吗？你们猜一猜这是用什么工具画出来的呢？三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导小结：我用的是铅笔画出来的哦。过渡：那现在我们就来画一画好吗？1、交代要求：秋天的树林要布满整张纸，不要画的太小。绘画时要想清楚绘画的内容，因为刮蜡画不能用橡皮擦，要一次到位。2、幼儿制作刮蜡纸并绘画，教师指导四、教师点评今天我们学习得这种新的画法叫做“刮蜡画”，下面我来看看你们画的怎么样？对幼儿作品进行评价。秋天到教案幼儿园优秀500字范文6活动目标：1、欣赏、感受文学作品的意境美，激发幼儿热爱秋天的情感。2、根据散文的基本格式，尝试仿编散文诗。（重难点）活动准备：1、配乐磁带2、将幼儿记录的秋天制作成幻灯片活动流程：谈话导入欣赏秋色欣赏散文诗秋天多么美幼儿创编小结活动过程：一、谈话导入1、你们知道现在是什么季节吗？2、你们还记得秋天是什么样子吗？（幼儿自由阐述）3、我知道你们眼中的秋天都很美丽，而且有的小朋友已经画了下来，让我们一起去看一看，好二、欣赏秋色1、欣赏ppt，师生互动。提问：这是哪个小朋友眼中的秋天呀，能给我们介绍一下吗？2、教师用散文诗的形式将幼儿的感受串联成一句优美的话语。三、欣赏散文诗秋天多么美1、小朋友们眼中的秋天可真美啊！不过，梁老师也找到了一个美丽的秋天，但是我没有画下来，而是用优美的语言说了出来，你们想不想听一听呀？2、配乐朗诵秋天多么美3、我找到的秋天你们觉得美吗？为什么？（最好说出语言美）4、其实，我知道有许多的小朋友都找到了秋天，他们也很想说的，对吗？5、那么老师就请你把你找到的秋天用优美的语言讲给你周围的好伙伴听听，然后在讲给拉平老师和其他的同伴听。四、幼儿创编五、小结：听了小朋友们找到的秋天，我觉得秋天真的好美呀！就让我们一同到外面感受秋天的美丽景色秋天到教案幼儿园优秀500字范文7活动目标认识一年四季并着重认识秋天。培养幼儿对秋天的热爱。培养幼儿自己动手制作秋天图。体验明显的秋季特征。教学重点、难点幼儿对秋天的认识活动过程一、开始环节：1、导入：小朋友们知道一年有几个季节吗?哪几个呢?(四个，春夏秋冬)2、那那个小朋友能告诉老师，我们现在是哪个季节?(秋天)小朋友们真聪明，今天，老师要给小朋友们讲一讲秋天的故事二、基本环节1、看秋天图片，引出主题。教师：小朋友们看看照片，秋天美不美啊?小朋友们喜欢秋天吗?幼儿：美，喜欢2、引导幼儿说出秋天的变化教师：小朋友们看看，我们秋天是什么样子的?幼儿：树叶落了、果实熟了3、加深对秋天的印象教师：小朋友们猜猜秋天有没有味道?是什么味道啊?小朋友们吃苹果的时候秋天是甜甜的味道是不是，吃米饭的时候是香喷喷的味道?4、让幼儿完成作品教师：小朋友们喜不喜欢秋天啊?那我们留住他好不好?怎么留住啊?幼儿：喜欢，画在纸上1、让幼儿完成的共同的作品。(准备好的学具让幼儿自己动手完成)三、结束部分：1、进行作品赏析。(我们来比比哪组做得最好)2、巩固记忆，加入音乐(一起唱秋天多么美)教学反思1.本堂课是幼儿对季节的认知2.对活动过程的反思：本堂课结合实际，让幼儿容易理解并学会，与教师配合良好，互动较好3.本堂课效果较好，个别幼儿有些不明白，下次因考虑好整体幼儿4.本堂课效果不错，但有些地方需改进，应加深幼儿对季节的概念秋天到教案幼儿园优秀500字范文8一、活动题目：秋天里的小树叶(中班)二、活动目标：1.通过活动幼儿能在轻松愉快的情绪中，学习用身体动作来模仿和表现秋风吹动小小树和树叶的情景，激发幼儿的想象能力。2.培养幼儿按照一定的信号和要求来做基本动作，提高幼儿控制身体平衡能力。3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。三、活动准备：1.带领幼儿在幼儿园内观察过风吹树叶的情景，进行过拾落叶的活动。2.（风吹树叶、树叶飘落）背景图、铃鼓一个和划定活动范围.四、活动过程1.教师讲述一个情节，请幼儿用动作表示自己的感受。"秋天到了，秋风吹动小树，小树会怎么样？"，让幼儿回答，并用动作来表现。出示背景图，幼之后出示背景图，幼儿模仿树叶轻轻飘落。（动作：手指、手臂）。2."小树叶飞呀飞，飞到我们班里，我们一起和它玩游戏好吗？"老师扮演"秋风"，幼儿扮"小树叶"。"秋风"发出各种信号（用铃鼓表示），"小树叶"做出相应动表演后集体表演（1）教师摇铃鼓说："起风了"。幼儿在场地上自由的行走。（注意不要相互碰撞）（2）教师说："刮大风了"。逐渐加速摇动铃鼓，幼儿在场地上自由地跑。（3）教师逐渐缓慢摇铃鼓说："风小了"。幼儿慢走或慢跑。（4）教师说："刮旋风了"。教师以圆圈的形式较慢地晃动铃鼓。幼儿原地走动转圈。（控制运动的时间和晃动的速度，根据幼儿实际情况适时调整）（5）教师说："风小了"。幼儿慢走或慢跑。（6）教师停止摇铃鼓说："风停了"。幼儿原地站住，然后慢慢地蹲下来。3.幼儿当"小树叶"在场地上自由活动。教师扮成拾落叶的人，用手轻拍"小树叶"。被拍打的"小树叶"要轻轻地走到教师身后，跟着教师走。最后，教师把"小树叶"带走。活动结束。教学反思秋天到教案幼儿园优秀500字范文9结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊？1、第一关：听雨辨不同（感受雨声）听放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用“xxxxx的”的形式描述雨的特点。小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视角。2、第二关：说说我与秋天的故事说请小朋友举手发言，说一说我看到的、闻到的、听到的秋天。教师小结，引导幼儿用“xxxxxx的”的表达方式叙述。秋天和其他的季节有什么不同？你是怎么知道的或是发现的？天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等，春夏秋冬各举一到二个例子。秋天的树木和花草有什么变化？秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些？举例说明。秋天的小动物在干什么？小结：本阶段既是对已有经验的再感知，又是为学习散文作铺垫，教师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事，初步接触散文的语言。3、第三关：学我说话（走近散文）仿放配乐散文，跟随音乐一同走进秋天，感受来自散文的美。师：散文听完了，小朋友感觉秋天的雨美不美？美在哪里？我们共同来学习一下。结合画面，分段理解散文。（1）欣赏下雨前后的画面，形成鲜明的对比，引导幼儿把雨比作一把钥匙。可对幼儿进行反问，进而帮助他们理解雨的清凉和温柔。师：为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门？师：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好象一把钥匙轻轻地把门打开，让我们看到了秋天的一切。（2）下雨后的画面：在画面中感受色彩的美。引导幼儿用散文中的句子回答问题。重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化。师：秋天到了，各种植物都有了变化。银杏树的叶子变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，有紫红的、淡黄的、雪白的所以美丽的秋天有一盒五彩缤纷的颜料。（3）呈现果实画面，引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。师：小朋友从图上看到了什么？这些水果有什么味道？把准备好的水果篮拿到幼儿面前，让他们闻一闻，并用“xxxxx的”说出自己闻到的味道。师，秋天的雨有非常好闻的气味，这气味是从哪里来的？师：秋天来了，水果成熟了，都发出很多好闻的香味。而且在秋天远远都能闻到糖炒栗子、烤山芋的香味。（4）喇叭画面：引导幼儿感受动、植物的过冬方法。师：画面上的是什么？是谁的喇叭？怎么听听他要告诉小朋友什么？教师朗读喇叭的话。师：为了减少水分的蒸发，落叶树的树叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小树过冬作好准备，冬眠的小动物忙着造房子、储藏食物、挖洞，大家都在准备过冬了。显示小动物过冬的画面。（5）水果和粮食成熟的画面，引导幼儿感受秋天的丰收景象。教师小结，秋天的雨给大地、小朋友带来的是丰收、快乐的歌。有目的的再次欣赏一遍，并学习运用散文诗中的句子来讲述。师：这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、写秋天最美的句子记在心里，等会儿告诉大家。4、第四关：视频观赏（进一步倾听、感知散文的语言美、内容美、情境美。）在欣赏过程中，教师再次利用图片帮助幼儿说出散文中的句子。认真看视频边听边做跟着音乐自由创编动作给幼儿充分的自由，发挥自己的主观能动性，对散文内容进行动作创编，教师适时介入并给予指导和帮助。本部分创编动作对于大班幼儿来说属于最近发展区，但要对接触较少的散文进行动作创编就具有一定的挑战性，因此在活动中可采取合作创编与自由创编两种方式。以合作创编为主，鼓励独自创培养幼儿的自信心和创造性。分组表演与展示创编成果，引导小朋友互相学习阶段小结：教师对本阶段小朋友的表现要更进一步的进行指导和肯定，在跳一跳就够得着的学习更加客观的评价自己和其他小朋友。5、第五关：表现散文演本阶段是一个融合阶段，教师的主要任务就是引导儿童运用普通话有感情的跟读散文，体验散习惯。播放音乐视频，有感情的朗诵散文并结合本组小朋友创编的动作进行表演，在愉快的情境中慢慢结束本次活动。活动延伸：1、联想诗歌的内容自由画画，设置展示栏，让小朋友相互交流与学习。2、家园合作，家长在平时要注重帮助孩子收集与丰富该季节的知识。