观刈麦公开课教学教材.ppt

观刈麦公开课题目解说题目解说观刈麦是白居易任周观刈麦是白居易任周至县至县(今陕西省西安市西今陕西省西安市西)县县尉时写的县尉官职不高，尉时写的县尉官职不高，需要到民间查访在查访中，需要到民间查访在查访中，作者亲眼看到了农民的辛勤作者亲眼看到了农民的辛勤劳动和悲惨生活，大有感触，劳动和悲惨生活，大有感触，从而写出了这首反映当时农从而写出了这首反映当时农村实际的好诗篇村实际的好诗篇 观刈麦观刈麦,就是看割麦子就是看割麦子观刈麦观刈麦学习目标学习目标1、抓关键字词，了解劳动人民的矛盾心理。、抓关键字词，了解劳动人民的矛盾心理。2、品悟诗人亲农悯农的、品悟诗人亲农悯农的“诗心诗心”，探究社会根源。，探究社会根源。观刈麦观刈麦白居易白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。余粮。念此私自愧，尽日不能忘。刈：割刈：割 倍：更加。倍：更加。覆：遮满。覆：遮满。田家：指农民。田家：指农民。荷：挑着。荷：挑着。壶浆：用壶盛的汤水。壶浆：用壶盛的汤水。丁壮：指青年人。丁壮：指青年人。灼：烧，晒烤。灼：烧，晒烤。敝筐：破篮子。敝，破旧。敝筐：破篮子。敝，破旧。吏禄三百石：唐制，县尉从九品，官吏禄三百石：唐制，县尉从九品，官禄每月三十石。石，容量单位，禄每月三十石。石，容量单位，1010斗等于斗等于1 1石。石。重点词句 农家很少有闲时农家很少有闲时,五月到来人更忙五月到来人更忙.昨夜南风昨夜南风阵阵起阵阵起,小麦盖垄翻金浪小麦盖垄翻金浪.女人挑篮送饭菜女人挑篮送饭菜,儿童儿童提罐送浆汤提罐送浆汤.相互跟随到麦田去相互跟随到麦田去,男人割麦在南冈男人割麦在南冈.泥土滚烫烘双脚泥土滚烫烘双脚,似火烈日晒脊梁似火烈日晒脊梁.筋疲力尽还不筋疲力尽还不觉得炎热觉得炎热,只为珍惜夏日长只为珍惜夏日长.又见一位穷村姑又见一位穷村姑,抱子抱到田垄旁抱子抱到田垄旁.右手拾着右手拾着遗落的麦穗遗落的麦穗,左臂上悬挂着一个破筐左臂上悬挂着一个破筐.听她诉说的听她诉说的一番话一番话 ,听到的人都感到悲伤听到的人都感到悲伤.为交租税地卖光为交租税地卖光,拾这麦穗充饥肠拾这麦穗充饥肠.而今我有什么功德而今我有什么功德,竟从不用从事种田与植竟从不用从事种田与植桑桑.做官的俸禄每年三百石做官的俸禄每年三百石,年底尚且有余粮年底尚且有余粮.想想到这些心里暗自惭愧到这些心里暗自惭愧,(,(自责之心自责之心)整日不能忘整日不能忘.译文一、诗中人一、诗中人田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。此私自愧，尽日不能忘。问：找出诗中人问：找出诗中人(原词作答原词作答)。明确：明确：妇姑、童稚、丁壮、贫妇人、妇姑、童稚、丁壮、贫妇人、“我我”思考：文章描绘了几个场面？文章描绘了几个场面？作者怎样描绘割麦人劳动的情景？这几句话是什么意作者怎样描绘割麦人劳动的情景？这几句话是什么意思？为什么他们思？为什么他们“不知热不知热”？并且还？并且还“惜惜”夏日长？夏日长？拾麦者为什么去拾麦？是什么原因造成的？请用一个拾麦者为什么去拾麦？是什么原因造成的？请用一个字概括。字概括。作者面对此情此景是怎样想的？体现了什么情感作者面对此情此景是怎样想的？体现了什么情感二二诗中景诗中景 1、重点描写了哪两个场面？重点描写了哪两个场面？两幅画面两幅画面画面一：烈日割麦画面一：烈日割麦画面二：抱子拾穗画面二：抱子拾穗描写方法描写方法景物描写：夜来南风起，小麦覆陇黄。夜来南风起，小麦覆陇黄。语言描写：家田输税尽，拾此充饥肠。家田输税尽，拾此充饥肠。心理描写：力尽不知热，背灼炎天光。力尽不知热，背灼炎天光。矛盾心理：为了早日将粮食抢收进仓，为了早日将粮食抢收进仓，劳动人民不顾炎阳灼晒，不顾劳动人民不顾炎阳灼晒，不顾自己筋疲力尽，争分夺秒，拼自己筋疲力尽，争分夺秒，拼命干活。命干活。其中其中“惜惜”写出了劳写出了劳动人民的一种反常心理，耐人动人民的一种反常心理，耐人寻味，更令人心酸不已。寻味，更令人心酸不已。力尽不知热，但惜夏日长力尽不知热，但惜夏日长以“你看：”描述割麦者或拾麦者劳动的场景。（一百字以内）探究：探究：如果你是诗中的丁如果你是诗中的丁壮和贫妇，你想说什么壮和贫妇，你想说什么!三三诗中情诗中情作此诗时，白居易正任县尉，作此诗时，白居易正任县尉，是主管一县的治安、催租等事物是主管一县的治安、催租等事物的官员。看到此情此景，他的官员。看到此情此景，他“自自愧愧”，于是他自言自语道：，于是他自言自语道：诗人由农民生活的诗人由农民生活的痛苦联想到自己生活痛苦联想到自己生活的舒适，感到惭愧，的舒适，感到惭愧，内心里久久不能平静。内心里久久不能平静。表现了诗人对劳动人表现了诗人对劳动人民的民的深切同情深切同情。今我何功德今我何功德,曾不事农桑曾不事农桑.吏禄三百石吏禄三百石,岁宴有余粮岁宴有余粮.念此私自愧念此私自愧,尽日不能忘尽日不能忘.三三诗中情诗中情三三诗中情诗中情关心百姓疾苦，忧国忧民的血泪诗人关心百姓疾苦，忧国忧民的血泪诗人。评诗人评诗人五月的心情五月的心情五月的心情是土地开出的花朵，五月的心情是土地开出的花朵，它笑意盈盈，它笑意盈盈，那笑是麦子散开的麦芒，那笑是麦子散开的麦芒，那笑是刈麦人上下俯仰的身浪那笑是刈麦人上下俯仰的身浪 然而，五月的心情却全不是这样。然而，五月的心情却全不是这样。五月的农人五月的农人 ，五月的贫妇五月的贫妇 ，五月的诗人五月的诗人 ，不肯放下手中的镰刀不肯放下手中的镰刀艰难觅寻散落的麦粒艰难觅寻散落的麦粒悲怆地凝望天空悲怆地凝望天空结合结合观刈麦观刈麦一诗，说说造成以上这些诗中人一诗，说说造成以上这些诗中人物悲苦的社会根源吗？物悲苦的社会根源吗？“税税”：道道出了劳动人民出了劳动人民的辛苦劳作却的辛苦劳作却食不果腹、衣食不果腹、衣不蔽体、瓦不不蔽体、瓦不遮屋的真正原遮屋的真正原因。因。三三诗中情诗中情家家田田输输税税尽尽结构全解田家少闲月，五月人倍忙田家少闲月，五月人倍忙.-.-妇姑荷箪食，童稚携壶浆妇姑荷箪食，童稚携壶浆.-.-足蒸暑土气，背灼炎天光足蒸暑土气，背灼炎天光.-.-力尽不知热，但惜夏日长力尽不知热，但惜夏日长.-复有贫妇人，抱子在其旁复有贫妇人，抱子在其旁.-右手秉遗穗，左臂悬敝筐右手秉遗穗，左臂悬敝筐.-.-家田输税尽，拾此充饥肠家田输税尽，拾此充饥肠.-.-今我何功德，曾不事农桑今我何功德，曾不事农桑.-吏禄三百石，岁晏有余粮吏禄三百石，岁晏有余粮.念此私自愧，尽日不能忘念此私自愧，尽日不能忘.描描写写悲悲惨惨场场景景议议论论交代时间地点交代时间地点全家出动全家出动忙碌艰辛忙碌艰辛农人心理活动农人心理活动贫妇抱子贫妇抱子拾麦穗拾麦穗赋税沉重赋税沉重不劳而获不劳而获(触景生情触景生情全诗精华全诗精华)割麦者割麦者 农民的农民的 艰辛艰辛拾麦者拾麦者 赋税的赋税的 繁重繁重官员官员生活生活舒适舒适鲜鲜明明对对比比官吏的舒适富裕与农官吏的舒适富裕与农民的辛劳贫困形成对民的辛劳贫困形成对比，表现了诗人对劳比，表现了诗人对劳动人民的深切同情。动人民的深切同情。悯农悯农李绅（唐）李绅（唐）春种一粒粟，秋收万颗子春种一粒粟，秋收万颗子四海无闲田，农夫犹饿死四海无闲田，农夫犹饿死蚕妇蚕妇张俞张俞(宋宋)遍身罗绮者，遍身罗绮者，不是养蚕人。不是养蚕人。卖炭翁卖炭翁白居易白居易(唐唐)可怜身上衣正单，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。心忧炭贱愿天寒。苛苛政政猛猛于于虎虎四四拓展阅读拓展阅读观刈麦观刈麦白居易白居易田家田家 ，五月，五月 。夜来南风起，小麦。夜来南风起，小麦 。妇姑妇姑 ，童稚，童稚 。相随。相随 ，丁壮在南冈。，丁壮在南冈。足蒸足蒸，炎天光。力尽不知热，炎天光。力尽不知热，。复有复有，在其旁。右手在其旁。右手，左臂，左臂。听其相顾言，听其相顾言，。家田。家田，拾此，拾此。今我何功德，今我何功德，。三百石，三百石，有余粮。有余粮。念此念此，不能忘。不能忘。观刈麦观刈麦的作者是的作者是 ，字字 ，号，号 ，这是一，这是一首首 诗。其语言诗。其语言 风格是风格是 ，。文学常识填空文学常识填空白居易白居易乐天乐天香山居士香山居士叙事叙事浅显易懂浅显易懂 明白如话明白如话朴素感人朴素感人1 1“足蒸暑土气，背灼炎天光足蒸暑土气，背灼炎天光”这这一一句从句从_描写收麦时天气的炎热，描写收麦时天气的炎热，“力尽不力尽不知热，但惜夏日长知热，但惜夏日长”从从_描写天气的酷描写天气的酷热和劳作的艰辛。热和劳作的艰辛。正面正面侧面侧面3 3“听其相顾言，闻者为悲伤听其相顾言，闻者为悲伤”，“悲悲”从何来？从何来？(用原文回答用原文回答)答：答：_家田输税尽，拾此充饥肠。家田输税尽，拾此充饥肠。4哪些诗句表现了诗人对农家的哪些诗句表现了诗人对农家的同情和关心？同情和关心？听其相顾言，闻者为悲伤。听其相顾言，闻者为悲伤。念此私自愧，尽日不能忘。念此私自愧，尽日不能忘。5.5.白居易白居易观刈麦观刈麦一诗中，一诗中，描写农民辛勤割麦的句子是：描写农民辛勤割麦的句子是：，。，。6.6.描写贫妇拾麦的诗句是：描写贫妇拾麦的诗句是：，。足蒸暑土气足蒸暑土气背灼炎天光背灼炎天光力尽不知热力尽不知热但惜夏日长但惜夏日长右手秉遗穗右手秉遗穗左臂悬敝筐左臂悬敝筐7.7.反映农民赋税繁重、生活贫反映农民赋税繁重、生活贫苦的句子是：苦的句子是：，。8.8.表现诗人深刻反思的句子是：表现诗人深刻反思的句子是：，。，。，。今我何功德今我何功德曾不事农桑曾不事农桑吏禄三百石吏禄三百石岁晏有余粮岁晏有余粮念此私自愧念此私自愧尽日不能忘尽日不能忘家田输税尽家田输税尽拾此充饥肠拾此充饥肠解释下面句中划线的词：解释下面句中划线的词：1.五月人五月人倍倍忙（忙（）2.妇姑妇姑荷荷箪食（箪食（）3.但但惜惜夏日长夏日长（）4.左臂悬左臂悬敝敝筐筐（）5.吏禄三百吏禄三百石石（）强化训练强化训练更加更加挑着挑着珍惜珍惜破旧破旧1010斗等于斗等于1 1石石1.1.背诵课文背诵课文.2.2.把文章改写成现代文把文章改写成现代文.作业作业此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢