七年级语文上册-第三单元第十三课《音乐巨人-贝多芬》课件-人教新课标版.ppt

第一页，编辑于星期五：十五点 二十五分。贝多芬贝多芬1770-1827，德国乃至全世界，德国乃至全世界最伟大的音乐家之一，被称为乐圣。他出生于最伟大的音乐家之一，被称为乐圣。他出生于波恩的一个音乐世家，年少时便显出了音乐上波恩的一个音乐世家，年少时便显出了音乐上的天赋，的天赋，8岁就开始登台演出，到维也纳深造岁就开始登台演出，到维也纳深造后，音乐上取得了更加伟大的成就。他一生坎后，音乐上取得了更加伟大的成就。他一生坎坷，没有建立家庭。坷，没有建立家庭。28岁开始耳聋，晚年岁开始耳聋，晚年50岁时全聋，与人交流时只能借助于纸和岁时全聋，与人交流时只能借助于纸和笔，但他却以惊人的毅力，克服了许多常人难笔，但他却以惊人的毅力，克服了许多常人难以想象的困难，创作出了大量不朽的音乐作品，以想象的困难，创作出了大量不朽的音乐作品，对后世产生了极为深远的影响。对后世产生了极为深远的影响。第二页，编辑于星期五：十五点 二十五分。少年贝多芬第三页，编辑于星期五：十五点 二十五分。青年贝多芬第四页，编辑于星期五：十五点 二十五分。中年贝多芬第五页，编辑于星期五：十五点 二十五分。老年时的贝多芬第六页，编辑于星期五：十五点 二十五分。我我将将扼扼住住命命运运的的咽咽喉喉，而而不不会会被被命命运运所所征征服服。贝贝多多芬芬第七页，编辑于星期五：十五点 二十五分。贝多芬的墓碑第八页，编辑于星期五：十五点 二十五分。贝多芬塑像第九页，编辑于星期五：十五点 二十五分。第十页，编辑于星期五：十五点 二十五分。何为 原名何敬业，1922年生于浙江定海，1937年开始发表文学作品。1956年后主要从事散文的创作，著有?第二次考试?织锦集?临窗集?等散文集。第十一页，编辑于星期五：十五点 二十五分。快速阅读课文，按时间顺序理清文章所记叙的事情女佣开门-女佣介绍贝多芬的情况-参观贝多芬参观贝多芬的工作室的工作室 贝多芬下楼并贝多芬下楼并和客人说话和客人说话贝多芬和客人共进晚贝多芬和客人共进晚 贝多芬回忆往事贝多芬回忆往事整体感知第十二页，编辑于星期五：十五点 二十五分。1 1、找出文中的关于贝多芬的外貌描写、找出文中的关于贝多芬的外貌描写的句子，大声读一读，说一说你的感的句子，大声读一读，说一说你的感觉吧！觉吧！2、这些描写是按照什么次序来写的这些描写是按照什么次序来写的？第十三页，编辑于星期五：十五点 二十五分。外貌描写是写人的一种方法。外貌描写是写人的一种方法。也叫肖像描写，是指对人物的也叫肖像描写，是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。征的描写。从外貌描写中，从外貌描写中，可以表现出人可以表现出人物的生活际遇、个性气质和特有物的生活际遇、个性气质和特有的精神世界。的精神世界。第十四页，编辑于星期五：十五点 二十五分。外貌描写外貌描写整体整体身高五英尺左右，两肩极宽身高五英尺左右，两肩极宽,仿佛要挑起整个生命的重荷及命仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起就是他能担负得起特写特写：拿起一枝笔。人们可以拿起一枝笔。人们可以看见他那只有力的大手。看见他那只有力的大手。坚强坚强刚毅刚毅第十五页，编辑于星期五：十五点 二十五分。不拘小节不拘小节刚毅、坚强、沉郁、执着刚毅、坚强、沉郁、执着局部局部衣服：身上的衣服是淡蓝色的，衣服：身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；甚至是不整洁的。由前到后：上衣的背甚至是不整洁的。由前到后：上衣的背后似乎还拖着什么东西一副早已失效的助后似乎还拖着什么东西一副早已失效的助听器听器脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发；深多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发；深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。的嘴；略带方形的下颏。第十六页，编辑于星期五：十五点 二十五分。填空练习加修饰词填空练习加修饰词 的脸的脸的头发的头发的眼睛的眼睛的鼻子的鼻子的嘴的嘴下颏下颏含蓄了许多愁苦和力量含蓄了许多愁苦和力量火一样蓬勃火一样蓬勃深邃略带灰色深邃略带灰色长而笨重长而笨重略带方形的略带方形的紧闭紧闭第十七页，编辑于星期五：十五点 二十五分。外貌描写的规律和技法外貌描写的规律和技法1、抓抓住住最最能能反反映映人人物物个个性性的的外外貌貌特特征征重重笔笔刻刻画画，以以形形传传神神，切切忌忌面面面面俱到，切忌脸谱化。俱到，切忌脸谱化。2 2、按照一定的顺序。、按照一定的顺序。第十八页，编辑于星期五：十五点 二十五分。研研 读读 赏赏 析析一、文中贝多一、文中贝多芬的哪些话深芬的哪些话深深触动了你？深触动了你？你对那些话是你对那些话是怎样理解的？怎样理解的？第十九页，编辑于星期五：十五点 二十五分。1 1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛是什么意思？毛是什么意思？这是个比喻。贝多芬的意思这是个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而很难接近，而“客人竟然来客人竟然来拜访他，女佣也未经他的允许拜访他，女佣也未经他的允许就让就让“客人进门，他对他们客人进门，他对他们的做法很惊讶。的做法很惊讶。第二十页，编辑于星期五：十五点 二十五分。2、为什么为什么贝多芬说贝多芬说“一株树也比一株树也比一个人好一个人好？一方面耳聋给贝多芬造成了交流的一方面耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常被人误解，他的社会交往受到障碍，常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离入世的另一方面，耳聋后的贝多芬远离入世的喧嚣和纷争，获得心灵的净化和安宁，喧嚣和纷争，获得心灵的净化和安宁，就此而言，社会中的人不如树好。就此而言，社会中的人不如树好。第二十一页，编辑于星期五：十五点 二十五分。3、对“你可能想到我一座已倒落了的火山挣扎出来。这句话应如何理解？贝多芬把自己耳聋比做是“倒落了的火山，“熔岩比做他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进了一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业。“拚命、“巴望表现了他与不幸命运作斗争的决心。第二十二页，编辑于星期五：十五点 二十五分。4、对、对“请看一看罗曼请看一看罗曼罗兰的罗兰的?约翰约翰克利斯朵夫克利斯朵夫?并且加以引申开的一并且加以引申开的一句应如何理解？句应如何理解？书中的克利斯朵夫的经历和性格与书中的克利斯朵夫的经历和性格与贝多芬相似，罗曼贝多芬相似，罗曼罗兰完成于此前的罗兰完成于此前的?贝多芬传贝多芬传?是最著名的贝多芬传记，是最著名的贝多芬传记，?约翰约翰克利斯朵夫克利斯朵夫?最初就是受贝多芬最初就是受贝多芬精神的感召而创作的。精神的感召而创作的。第二十三页，编辑于星期五：十五点 二十五分。5、“他诚然孤独，可是有永恒为伴。这里的“永恒指什么？如何理解？“永恒指的是作为心灵载体的音乐艺永恒指的是作为心灵载体的音乐艺术。这句话是说，贝多芬虽因耳聋，与术。这句话是说，贝多芬虽因耳聋，与人的交流与沟通发生困难，但这种局面人的交流与沟通发生困难，但这种局面又使他超越形体和言辞，直接感知人的又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐成了他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并成了他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并传达他的心声，朋友会离去，会误解他，传达他的心声，朋友会离去，会误解他，但音乐不会，音乐永远陪伴他。但音乐不会，音乐永远陪伴他。第二十四页，编辑于星期五：十五点 二十五分。6、你理解文末贝多芬说的那几句话的、你理解文末贝多芬说的那几句话的意思吗？意思吗？贝多芬以他整个生命和热情从事音贝多芬以他整个生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而音乐里，已经成为生命的象征，而音乐只能奏出有声的音符，却不能完美只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬贝多芬“心里的音乐心里的音乐第二十五页，编辑于星期五：十五点 二十五分。聆听经典，拓展延伸聆听经典，拓展延伸聆聆听听贝贝多多芬芬扼扼住住命命运运的的咽咽喉喉之之曲曲?命运交响曲命运交响曲?2、你还知道哪些像贝多芬一样的巨、你还知道哪些像贝多芬一样的巨人？人？1、边听边写、边听边写?贝多芬，我想对你说贝多芬，我想对你说?，写出一两句有独特，写出一两句有独特见解的话。见解的话。第二十六页，编辑于星期五：十五点 二十五分。作业作业1、几句、几句话话描写你最熟悉的一个描写你最熟悉的一个同学的外貌，要求尽可能展示人同学的外貌，要求尽可能展示人物个性。看物个性。看谁谁写得最写得最传传神。神。2、推荐、推荐阅读罗阅读罗曼曼罗兰罗兰的的?约约翰翰克里斯克里斯朵朵夫夫?或或?贝贝多多芬芬传传?。3、推荐欣推荐欣赏赏曲目曲目?英雄英雄?、?田田园园?、?欢乐颂欢乐颂?等曲目。等曲目。第二十七页，编辑于星期五：十五点 二十五分。苦苦难难是是上上帝帝的的礼礼物物。卓卓越越的的人人一一大大优优点点是是：在在不不利利与与艰艰难难的的遭遭遇遇里里百百折折不不挠挠。请请大大家家记记住住贝贝多多芬芬的的名名言言、记记住住他他曾曾怎怎样样和和命命运运做做过过顽顽强强的的抗抗争争，你你也也可可以以笑笑着着面面对对人人生生。第二十八页，编辑于星期五：十五点 二十五分。第二十九页，编辑于星期五：十五点 二十五分。