课题选择与文献查阅教学内容.ppt

课题选择与文献查阅第一节第一节 选择主题选择主题一、研究问题与研究主题一、研究问题与研究主题二、研究课题的来源二、研究课题的来源三、选题时应明确的事项三、选题时应明确的事项四、选题的标准四、选题的标准一、一、研究问题与研究主题研究问题与研究主题研究问题指的是社会工作研究所要回答的具体问题，研究问题指的是社会工作研究所要回答的具体问题，比如社会工作专业大学生就业问题等比如社会工作专业大学生就业问题等研究主题指的是社会工作研究所涉及的现象领域或研究主题指的是社会工作研究所涉及的现象领域或问题领域，比如婚姻、教育等问题领域，比如婚姻、教育等选择研究的问题的过程往往是从广泛的研究主题开选择研究的问题的过程往往是从广泛的研究主题开始，逐步缩小到更为集中的问题始，逐步缩小到更为集中的问题研究问题的选择能够体现出研究的水平研究问题的选择能够体现出研究的水平研究主题研究主题研究问题研究问题研究主题的细化研究主题的细化操作化操作化二、研究课题的来源二、研究课题的来源工作中遇到的问题工作中遇到的问题现实的社会生活现实的社会生活个人经历个人经历文献、研讨与咨询专家文献、研讨与咨询专家三、选题时应明确的事项三、选题时应明确的事项（一）（一）良好的研究问题的特征良好的研究问题的特征（二）（二）需明确的事项需明确的事项（一）（一）良好的研究问题的特征良好的研究问题的特征研究问题必须是小范围且明确的研究问题必须是小范围且明确的研究问题必须能够以可观察证据回答的方式研究问题必须能够以可观察证据回答的方式提出提出研究问题必须反映出解决实务问题所需要的研究问题必须反映出解决实务问题所需要的信息信息研究应该具有一个以上的可能答案研究应该具有一个以上的可能答案研究问题应与众不同研究问题应与众不同（二）（二）需明确的事项需明确的事项研究主题研究主题研究问题研究问题研究视角研究视角研究的理论基础、路径设计与框架结构研究的理论基础、路径设计与框架结构研究内容研究内容研究问题的具体表述研究问题的具体表述能够以可观察证据的方式回答研究问题能够以可观察证据的方式回答研究问题四、选题的标准四、选题的标准（一）（一）重要性重要性（二）（二）创造性创造性（三）（三）可行性可行性（四）（四）合适性合适性（一）（一）重要性重要性重要性：研究问题所具有的意义或者价值重要性：研究问题所具有的意义或者价值理论方面：主要体现在研究问题对一门学科的发理论方面：主要体现在研究问题对一门学科的发展、对某种理论的形成或检验、对社会规律的认展、对某种理论的形成或检验、对社会规律的认识、对社会现象的解释等所能做出的贡献识、对社会现象的解释等所能做出的贡献实践方面：主要体现在研究问题对现实生活所提实践方面：主要体现在研究问题对现实生活所提出的各种具体问题能否进行科学的回答和能否提出的各种具体问题能否进行科学的回答和能否提供合理的解决方法上供合理的解决方法上理论和实践方面的划分是相对的理论和实践方面的划分是相对的社会工作研究的主题倾向于实践方面，尽管有些社会工作研究的主题倾向于实践方面，尽管有些选题会侧重于理论方面选题会侧重于理论方面（二）（二）创造性创造性创造性，指研究问题应该具有某种新的东西创造性，指研究问题应该具有某种新的东西研究思路：探索性还是描述性？研究思路：探索性还是描述性？研究角度：发现问题还是归纳经验研究角度：发现问题还是归纳经验研究对象：具体人群是否一致？研究对象：具体人群是否一致？研究方法：社会调查还是实地研究？研究方法：社会调查还是实地研究？研究内容：研究内容：理论基础：理论基础：关于青年就业问题的研究关于青年就业问题的研究（三）（三）可行性可行性可行性：研究者是否具备进行或者完成某一可行性：研究者是否具备进行或者完成某一研究所需要的主、客观条件研究所需要的主、客观条件主观限制：研究者自身条件方面的限制，比如生主观限制：研究者自身条件方面的限制，比如生活经历、知识结构、研究经验、组织能力、操作活经历、知识结构、研究经验、组织能力、操作技术等方面以及一些生理方面的因素等技术等方面以及一些生理方面的因素等客观限制：进行一项研究时所受到的外在环境或客观限制：进行一项研究时所受到的外在环境或者条件的限制，比如研究时间、经费、现有文献者条件的限制，比如研究时间、经费、现有文献以及有关部门的支持与合作等以及有关部门的支持与合作等吸毒人员戒毒过程中的家庭支持吸毒人员戒毒过程中的家庭支持（四）（四）合适性合适性合适性：所选择的研究问题最适合研究者的合适性：所选择的研究问题最适合研究者的个人特点，它涉及到的是研究的个人特点，它涉及到的是研究的“最佳性最佳性”问题问题合适性的研究问题必须可行且符合研究者的合适性的研究问题必须可行且符合研究者的兴趣兴趣第二节第二节 文献查阅文献查阅一、文献查阅及其意义一、文献查阅及其意义二、文献查阅的路径二、文献查阅的路径三、信息的摘取与整理三、信息的摘取与整理一、文献查阅及其意义一、文献查阅及其意义文献回顾，也称为文献考察或文献评论，指文献回顾，也称为文献考察或文献评论，指的是对到目前为止的、某一问题领域相关的的是对到目前为止的、某一问题领域相关的各种文献进行系统查阅和分析，以了解该领各种文献进行系统查阅和分析，以了解该领域研究状况的过程域研究状况的过程文献回顾的意义文献回顾的意义帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究成果帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究成果为研究者提供一些可供参考的研究思路和研究方为研究者提供一些可供参考的研究思路和研究方法法为解释研究结果提供背景资料。为解释研究结果提供背景资料。文献回顾的意义文献回顾的意义二、文献查阅的路径二、文献查阅的路径（一）明确文献查阅内容（一）明确文献查阅内容（二）选择文献查阅方式（二）选择文献查阅方式（一）明确文献查阅内容（一）明确文献查阅内容核心概念与理论架构核心概念与理论架构过去的研究成果过去的研究成果过去或当前存在的事例过去或当前存在的事例现有的政策与规定现有的政策与规定例子：当前上海例子：当前上海NGO组织发育情况分析组织发育情况分析（二）选择文献查阅方式（二）选择文献查阅方式传统资料查阅方式：传统资料查阅方式：检索工具查找法，即利用已有检索工具查找文献检索工具查找法，即利用已有检索工具查找文献资料的方法，包括手工检索工具和机读检索工具资料的方法，包括手工检索工具和机读检索工具参考文献查找法参考文献查找法 网络资料查阅方式网络资料查阅方式图书馆类网站，如超星、中国知网、万方、维普图书馆类网站，如超星、中国知网、万方、维普专业类网站，如中国社会工作专业类网站，如中国社会工作资料互助类网站，如新浪爱问、百度文库、豆瓣资料互助类网站，如新浪爱问、百度文库、豆瓣与研究对象直接相关的网站，如研究对象的官网、与研究对象直接相关的网站，如研究对象的官网、官方微博等官方微博等三、信息的摘取与整理三、信息的摘取与整理（一）设计研究文献图（一）设计研究文献图（二）撰写研究摘要（二）撰写研究摘要（一）设计研究文献图（一）设计研究文献图研究文献图：对有关研究成果的可视化概述研究文献图：对有关研究成果的可视化概述组织文献图的方式：组织文献图的方式：层次结构层次结构：从上到下列出代表文献，在末尾写出：从上到下列出代表文献，在末尾写出将要进行的研究将要进行的研究流程图：从左到右列出代表文献，在最右边提出流程图：从左到右列出代表文献，在最右边提出将要进行的研究将要进行的研究圈状图：每一个圆圈代表一种主要文献，圆圈相圈状图：每一个圆圈代表一种主要文献，圆圈相交部分代表未来需要的研究交部分代表未来需要的研究设计研究文献图的原则设计研究文献图的原则设计研究文献图的原则设计研究文献图的原则文献综述的主题置于层次结构的顶端文献综述的主题置于层次结构的顶端分析文献材料，列出几个明确的副主题，置于主题分析文献材料，列出几个明确的副主题，置于主题之下之下在副主题之下的方框中标出相关研究的特征（即在副主题之下的方框中标出相关研究的特征（即“结果结果”）每个方框中至少列出一个主要参考书目的作者（用每个方框中至少列出一个主要参考书目的作者（用简便格式来处理）简便格式来处理）文献图可有几个层次，即主题下有副主题，副主题文献图可有几个层次，即主题下有副主题，副主题下有次副主题下有次副主题图中的一些分支可更深入一些，其深度取决于所获图中的一些分支可更深入一些，其深度取决于所获文献情况文献情况把需要研究的小方框置于图表底部，表明研究与其把需要研究的小方框置于图表底部，表明研究与其他研究之间的关系他研究之间的关系文献图文献图（二）撰写研究摘要（二）撰写研究摘要研究摘要：对所查文献或相关研究情况的概研究摘要：对所查文献或相关研究情况的概括性说明括性说明研究摘要的内容研究摘要的内容：该研究所关注的核心问题该研究所关注的核心问题研究的中心目的或焦点研究的中心目的或焦点关于样本、总体或参与者的信息关于样本、总体或参与者的信息与研究相关的关键成果与研究相关的关键成果研究中存在的技术研究中存在的技术和方法论瑕疵和方法论瑕疵例子：主试和被测者例子：主试和被测者另一项研究比较来自给予满意评语另一项研究比较来自给予满意评语(诸如诸如“好好的的”或或“很好很好”)的主试的分数与来自使用不的主试的分数与来自使用不满评语满评语(“我想你可以做得比这更好我想你可以做得比这更好”)或中或中性评语的主试的分数。由不满主试进行测验性评语的主试的分数。由不满主试进行测验的孩子的得分低于由中立主试或满意主试进的孩子的得分低于由中立主试或满意主试进行测验的孩子行测验的孩子(Witmer，Bernstein，&Dunham，1971)。对于年幼孩子而言，熟悉。对于年幼孩子而言，熟悉的主试可能有很大的影响。在一项研究中，的主试可能有很大的影响。在一项研究中，137名孩子参加阅读测验，一半用熟悉的人监名孩子参加阅读测验，一半用熟悉的人监考，一半用不熟悉的人监考。监考人不熟悉考，一半用不熟悉的人监考。监考人不熟悉时，阅读分数显著较低时，阅读分数显著较低(DeRosa&Patalano，1991)。例子：例子：系主任职业化发展之需系主任职业化发展之需例子：例子：对类型学文献的综述对类型学文献的综述第三节第三节 研究课题明确化研究课题明确化一、一、研究课题明确化的含义研究课题明确化的含义二、研究课题的明确化二、研究课题的明确化三、研究问题的界定三、研究问题的界定一、研究课题明确化的含义一、研究课题明确化的含义研究课题明确化：通过对调查课题进行某种界定、研究课题明确化：通过对调查课题进行某种界定、给予明确陈述，以达到将最初头脑中比较含糊的想给予明确陈述，以达到将最初头脑中比较含糊的想法，变成清楚明确的调查主题，将最初比较笼统、法，变成清楚明确的调查主题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域，变成特定领域中的特比较宽泛的研究范围或领域，变成特定领域中的特定现象或特定问题的目的。定现象或特定问题的目的。主要思路：主要思路：将宽泛的问题转化为狭窄的问题、将一般性的问题转化为将宽泛的问题转化为狭窄的问题、将一般性的问题转化为特定的问题特定的问题在对调查课题进行界定、陈述和明确化的过程中，用变量在对调查课题进行界定、陈述和明确化的过程中，用变量的语言来对调查课题进行研究的语言来对调查课题进行研究二、研究课题明确化步骤二、研究课题明确化步骤（一）界定课题领域（一）界定课题领域（二）界定个人兴趣领域（二）界定个人兴趣领域（三）回顾文献，设法使概念操作化（三）回顾文献，设法使概念操作化（四）澄清问题领域（四）澄清问题领域（五）研究问题和理论的连接（五）研究问题和理论的连接（六）考察概念间关系，提出假设（六）考察概念间关系，提出假设（七）提出可研究的具体问题（七）提出可研究的具体问题（一）（一）界定课题领域界定课题领域研究课题应出自于研究者本人的研究或者工研究课题应出自于研究者本人的研究或者工作领域作领域研究者对这个领域比较熟悉，有一定的知识储备研究者对这个领域比较熟悉，有一定的知识储备和心得和心得在工作领域中遇到了瓶颈而急思突破，因而研究在工作领域中遇到了瓶颈而急思突破，因而研究问题更加明确，问题意识更突出问题更加明确，问题意识更突出（二）（二）界定个人兴趣领域界定个人兴趣领域如果研究者对课题有兴趣，他就会有较多灵如果研究者对课题有兴趣，他就会有较多灵感，也会有较大毅力去克服各种困难感，也会有较大毅力去克服各种困难同一研究领域会因为个人兴趣的不同而造成同一研究领域会因为个人兴趣的不同而造成研究题目或方向的差异研究题目或方向的差异例子：例子：（三）（三）概念操作化概念操作化操作化：将抽象概念转化为可观察的具体指操作化：将抽象概念转化为可观察的具体指标的过程标的过程概念操作化的步骤概念操作化的步骤概念的澄清与界定概念的澄清与界定发展测量指标发展测量指标概念的澄清与界定概念的澄清与界定概念的澄清与界定：明确研究中有关概念的概念的澄清与界定：明确研究中有关概念的内涵与外延内涵与外延概念界定的方式概念界定的方式抽象定义：对一个概念内涵与外延的文字说明抽象定义：对一个概念内涵与外延的文字说明操作定义操作定义操作定义操作定义操作定义：依据抽象定义所界定的概念与外操作定义：依据抽象定义所界定的概念与外延，用一些可观测的指标来描述概念所指的延，用一些可观测的指标来描述概念所指的现象现象用客观存在的具体事物来设计操作定义：如用客观存在的具体事物来设计操作定义：如受教育程度受教育程度用看得见的社会现象来设计操作定义，如同用看得见的社会现象来设计操作定义，如同情心情心用社会测量的方法来设计操作定义：如，领用社会测量的方法来设计操作定义：如，领导干预的考核，从德、能、勤、绩等方面入导干预的考核，从德、能、勤、绩等方面入手设计量表手设计量表发展测量指标发展测量指标列出概念维度：变量的不同属性、取值、亚列出概念维度：变量的不同属性、取值、亚概念等概念等建立测量指标建立测量指标寻找和利用前人已经有的指标寻找和利用前人已经有的指标通过探索性研究来发展指标通过探索性研究来发展指标建立指标的原则建立指标的原则客观性、准确性、简便性客观性、准确性、简便性注：研究指标不同，研究结果会有较大差异注：研究指标不同，研究结果会有较大差异（四）（四）澄清问题领域澄清问题领域可以澄清的维度可以澄清的维度研究主题或研究问题研究主题或研究问题具体研究对象具体研究对象研究的时间和空间研究的时间和空间例子：完善社会保障制度例子：完善社会保障制度社会保障可以细化为企业职工、外来务工人员的社会保障可以细化为企业职工、外来务工人员的社会保障可以细化为企业职工、外来务工人员的社会保障可以细化为企业职工、外来务工人员的社会保障问题社会保障问题社会保障问题社会保障问题具体研究对象为哪些人群？具体研究对象为哪些人群？具体研究对象为哪些人群？具体研究对象为哪些人群？研究时空的考虑，是否跨区域比较？研究时空的考虑，是否跨区域比较？研究时空的考虑，是否跨区域比较？研究时空的考虑，是否跨区域比较？（五）（五）研究问题和理论的连接研究问题和理论的连接基本做法：基本做法：先找出一个自己有兴趣的理论，从理论去演绎，先找出一个自己有兴趣的理论，从理论去演绎，再与真实的情况作一比较再与真实的情况作一比较先从理论产生一个或两个前提或叙述，再提出先从理论产生一个或两个前提或叙述，再提出第三个叙述第三个叙述理论的作用理论的作用有助于明确核心概念的含义有助于明确核心概念的含义有助于明确概念之间的关系，提出假设有助于明确概念之间的关系，提出假设能够为分析问题提供框架能够为分析问题提供框架（六）（六）提出假设提出假设假设：一种可用经验事实检验的命题假设：一种可用经验事实检验的命题 假设的陈述方式假设的陈述方式条件式陈述的表达方式是条件式陈述的表达方式是“如果如果A，则，则B”，比如，比如“高的受教育程度倾向于低的生育率高的受教育程度倾向于低的生育率”差异式陈述的表达方式是差异式陈述的表达方式是“A不同，不同，B也不同也不同”，比如比如“年龄不同的人，生活方式没有差别年龄不同的人，生活方式没有差别”函数式陈述的表达方式是函数式陈述的表达方式是“A是是B的函数：的函数：A=f(B)”，通常为，通常为“本研究的目的在于探讨本研究的目的在于探讨A与与B之间的关之间的关系系”等等（七）提出可研究的具体问题（七）提出可研究的具体问题进一步思考的问题：进一步思考的问题：仔细再思考，如果研究要进行，可能会碰到仔细再思考，如果研究要进行，可能会碰到的问题有哪些？分别是什么？有没有能力去的问题有哪些？分别是什么？有没有能力去解决？解决？稍加确定研究的性质：用那一个类型的研究稍加确定研究的性质：用那一个类型的研究来进行这项研究：定性研究还是定量研究来进行这项研究：定性研究还是定量研究提出一组待解决的研究性问题，说出这些问提出一组待解决的研究性问题，说出这些问题可能的答案以及得到这些问题答案的方法题可能的答案以及得到这些问题答案的方法三、研究问题的界定三、研究问题的界定研究问题的提出研究问题的提出把研究课题分解为若干子课题把研究课题分解为若干子课题每一个子课题就是一个研究问题每一个子课题就是一个研究问题研究问题的陈述研究问题的陈述研究问题的表述应清晰且完整研究问题的表述应清晰且完整研究问题具备得以解决的可行性研究问题具备得以解决的可行性准确地表述，恰当地使用专业术语准确地表述，恰当地使用专业术语尽量使用短句尽量使用短句第四节第四节 撰写文献综述撰写文献综述一、一、文献综述及其文献综述及其特点特点二、文献综述的写作格式二、文献综述的写作格式三、文献综述的组织方法三、文献综述的组织方法四四、文献综述、文献综述存在的主要问题存在的主要问题一、文献综述及其特点一、文献综述及其特点文献综述：在对文献进行阅读、选择、比较、文献综述：在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果的情报研究成果文献综述的特点文献综述的特点文献综述的类型文献综述的类型文献综述的特点文献综述的特点新颖性新颖性综合性综合性全面性全面性评述性评述性客观性客观性针对性针对性文献综述的类型文献综述的类型叙述性综述：围绕某一问题或专题叙述性综述：围绕某一问题或专题,广泛搜集广泛搜集相关文献资料相关文献资料,对其内容进行分析、整理和综对其内容进行分析、整理和综合合,并以精炼、概括的语言对有关的理论、观并以精炼、概括的语言对有关的理论、观点、数据、方法、发展概况等作综合、客观点、数据、方法、发展概况等作综合、客观的描述的信息分析产品。的描述的信息分析产品。评论性综述：在对某一问题或专题进行综合评论性综述：在对某一问题或专题进行综合描述的基础上描述的基础上,从纵向或横向上作对比、分析从纵向或横向上作对比、分析和评论和评论,提出作者自己的观点和见解提出作者自己的观点和见解,明确取明确取舍的一种信息分析报告舍的一种信息分析报告 专题研究报告：就某一专题专题研究报告：就某一专题,一般是涉及国家一般是涉及国家经济、科研发展方向的重大课题经济、科研发展方向的重大课题,进行反映与进行反映与评价评价,并提出发展对策、趋势预测。并提出发展对策、趋势预测。二二、文献综述的写作、文献综述的写作格式格式（一）标题（一）标题（二）摘要和关键词（二）摘要和关键词（三）前言（三）前言（四）主体部分（四）主体部分（五）结语（五）结语（六）参考文献（六）参考文献（一）标题（一）标题文献综述的标题一般文献综述的标题一般由两部分组成，即综述由两部分组成，即综述涉及的对象与说明语。涉及的对象与说明语。例子：例子：二十年来我国福克纳研究综述二十年来我国福克纳研究综述老年人社区照顾服务国内文献综述老年人社区照顾服务国内文献综述经济全球化理论流派回顾与评价经济全球化理论流派回顾与评价标题标题要能高度概括综述的主要内容要能高度概括综述的主要内容：简明扼简明扼要、鲜明要、鲜明醒目醒目（二）摘要和关键词（二）摘要和关键词摘要摘要：对文献综述内容的概括性表述，：对文献综述内容的概括性表述，要点要点明确，用词简短、精辟、准确明确，用词简短、精辟、准确摘要四要素摘要四要素：目的、方法、结果和结论目的、方法、结果和结论关键词关键词：表示全文主题内容的单词术语，：表示全文主题内容的单词术语，35个关键词。个关键词。例子：例子：（三）前言（三）前言前言内容：前言内容：介绍目的、主题、背景材料介绍目的、主题、背景材料，阐明所写的范围和内容阐明所写的范围和内容前言应开门见山，力求简洁、概括，前言应开门见山，力求简洁、概括，100200字即可。字即可。例子：例子：（四）主体部分（四）主体部分主体部分主体部分：综述的核心内容，综述的核心内容，系统系统阐明某专阐明某专题的历史、现状及发展方向等。题的历史、现状及发展方向等。写作时注意事项写作时注意事项：应列出小标题应列出小标题并并加以论述加以论述应反映不同学术观点应反映不同学术观点应引用主要研究结果和结论性观点应引用主要研究结果和结论性观点可插进必要的图和表可插进必要的图和表（五）结语（五）结语结语结语：对主体部分所阐述的主要内容进行概对主体部分所阐述的主要内容进行概括，提出全文的主要结论及尚待解决的问题，括，提出全文的主要结论及尚待解决的问题，对今后的研究提出建议或展望，以加深读者对今后的研究提出建议或展望，以加深读者对问题的了解与认识。对问题的了解与认识。结语应重点突出、详略得当，避免与前言部结语应重点突出、详略得当，避免与前言部分重复。分重复。撰写时，可用小标题撰写时，可用小标题“结语结语”、“小结小结”、“展望展望”之类，也可不用小标题，而用之类，也可不用小标题，而用“综综上所述上所述”、“总之总之”等词语开头，直接引出等词语开头，直接引出（六）参考文献（六）参考文献凡引证的论点、数据、研究或实验结果均应凡引证的论点、数据、研究或实验结果均应列出参考文献。列出参考文献。不得转引不得转引未未公开发表的文献，如个人通信、公开发表的文献，如个人通信、内部资料、会议论文汇编等，一般不列入参内部资料、会议论文汇编等，一般不列入参考文献。考文献。参考文献的格式参考文献的格式：三、文献综述的组织方法三、文献综述的组织方法（一）（一）以问题为中心的组织方法以问题为中心的组织方法（二）（二）以方法为中心的组织方法以方法为中心的组织方法（三）（三）以时间为中心的组织方法以时间为中心的组织方法（四）（四）以作者为中心的组织方法以作者为中心的组织方法（一）（一）以问题为中心的组织方法以问题为中心的组织方法以问题为中心的组织方法以问题为中心的组织方法：抽取有关课题的抽取有关课题的关键性问题，以其为纲组织材料和观点。关键性问题，以其为纲组织材料和观点。例子：例子：在水产品价格预测决策支持系统研究中在水产品价格预测决策支持系统研究中(张小栓，张小栓，2003)，首先从领域方面将综述的方面分为水产，首先从领域方面将综述的方面分为水产品价格研究与预测支持系统研究等两个子领域。品价格研究与预测支持系统研究等两个子领域。然后针对水产品价格研究领域，又将子领域分成然后针对水产品价格研究领域，又将子领域分成三类研究问题：即，三类研究问题：即，(1)探讨水产品价格形成，包探讨水产品价格形成，包括水产品价格形成基础、形成过程、价格体系等括水产品价格形成基础、形成过程、价格体系等问题；问题；(2)研究在市场经济体制下水产品价格波动研究在市场经济体制下水产品价格波动的规律、影响因素以及水产品价格预测等；的规律、影响因素以及水产品价格预测等；(3)研研究水产品价格变动对水产品生产、消费等方面的究水产品价格变动对水产品生产、消费等方面的影响。然后可以围绕这三个问题展开文献综述。影响。然后可以围绕这三个问题展开文献综述。（二）（二）以方法为中心的组织方法以方法为中心的组织方法以方法为中心的组织方法以方法为中心的组织方法：将有关的观点、将有关的观点、数据、方案一一列举说明，然后提出研究人数据、方案一一列举说明，然后提出研究人员自己的分析、比较和评论。员自己的分析、比较和评论。例子：例子：论文电子商务网站评价方法研究：论文电子商务网站评价方法研究：文献综述文献综述(张小栓，高明，张健等，张小栓，高明，张健等，2007)在研究电子商务网站评价的时候，可以根据评价在研究电子商务网站评价的时候，可以根据评价所依据的理论，将评价方法分为以下几种：基于所依据的理论，将评价方法分为以下几种：基于技术的评价方法，基于系统工程的评价方法，商技术的评价方法，基于系统工程的评价方法，商业价值驱动的评价方法，基于信息构建的评价方业价值驱动的评价方法，基于信息构建的评价方法，基于消费者行为的评价方法，基于法，基于消费者行为的评价方法，基于WEBQUAL的评价方法等六种方法。的评价方法等六种方法。然后围绕上然后围绕上述六种方法展开。述六种方法展开。（三）（三）以时间为中心的组织方法以时间为中心的组织方法以时间为中心的组织方法以时间为中心的组织方法：按照理论发展或问题解按照理论发展或问题解决的发展过程，组织各种材料和观点。决的发展过程，组织各种材料和观点。例子：例子：尽管预测支持系统的产生与决策支持系统没有多大关系，尽管预测支持系统的产生与决策支持系统没有多大关系，但预测支持系统产生以后，其体系结构的发展受到了决策但预测支持系统产生以后，其体系结构的发展受到了决策支持系统理论的极大影响。最初的预测支持系统多采用支持系统理论的极大影响。最初的预测支持系统多采用Sprague和和Carlson所提出的所提出的“两库两库”(数据库、模型库数据库、模型库)结结构。随着人工智能技术和知识工程的发展，产生了智能化构。随着人工智能技术和知识工程的发展，产生了智能化预测支持系统，其体系结构是在预测支持系统，其体系结构是在“两库两库”基础上增加了知识基础上增加了知识库而成为库而成为“三库三库”结构。结构。Agent技术的发展又产生了基于技术的发展又产生了基于agent的预测支持系统，并成为预测支持系统研究领域中的预测支持系统，并成为预测支持系统研究领域中比较热的方向之一。比较热的方向之一。（四）（四）以作者为中心的组织方法以作者为中心的组织方法以作者为中心的组织方法以作者为中心的组织方法：按照不同作者的按照不同作者的观点进行描述。观点进行描述。案例案例：现有研究中有众多网站评价方法的分类标准：蒋现有研究中有众多网站评价方法的分类标准：蒋永新永新(2004)和阚杰和阚杰(2002)认为，网站评价方法可认为，网站评价方法可以分为主观评价方法和客观评价方法；王伟军以分为主观评价方法和客观评价方法；王伟军(2003)则从方法所需数据资料的来源对网站评价则从方法所需数据资料的来源对网站评价方法进行划分；方法进行划分；Hahn和和Kauffman(2005)则认为，则认为，传统的网站评价方法分为用户调查、软件测试和传统的网站评价方法分为用户调查、软件测试和专家评议三种类型。但这些分类标准并没有揭示专家评议三种类型。但这些分类标准并没有揭示出众多方法间的本质区别。出众多方法间的本质区别。四四、文献综述、文献综述存在的主要问题存在的主要问题必要的相关文献综述缺失必要的相关文献综述缺失文献综述与所研究的问题关联性不足文献综述与所研究的问题关联性不足与教科书写法雷同与教科书写法雷同大量罗列堆砌文章大量罗列堆砌文章轻易放弃研究批判的权利，缺乏评述性总结轻易放弃研究批判的权利，缺乏评述性总结引用的参考文献数太少，内容过时陈旧引用的参考文献数太少，内容过时陈旧许多内容未能加注和引用文献许多内容未能加注和引用文献文献引用不规范文献引用不规范本章小结本章小结此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢