五年级数学下册一倍数与因数2235的倍数特征第2课时3的倍数特征名师课件西师大版.ppt

第第2课时课时 3的倍数特征的倍数特征知识回顾知识回顾 下面的数字中，哪些是下面的数字中，哪些是2的倍数，哪些的倍数，哪些是是5的倍数？的倍数？12 15 18 20 35 36 38 41 45 522的倍数：的倍数：12，18，20，36，38，525的倍数：的倍数：15，20，35，45找规律。找规律。（1）将一些小圆片放在下图中表示成一个一）将一些小圆片放在下图中表示成一个一位数或两位数。位数或两位数。十位十位个位个位十位十位个位个位用用3个小个小圆片片摆成的数是成的数是12。用用3个小个小圆片片摆成的数是成的数是21。（2）填表，判断所组成的数是不是）填表，判断所组成的数是不是3的倍数。的倍数。圆片个数（个）片个数（个）334567摆成的数是不是3的倍数 由表中已知数据可知，圆片个数为由表中已知数据可知，圆片个数为3和和6，组成的数是组成的数是3的倍数。的倍数。12是21是31不是23不是33是52不是观察上表，你发现了什么观察上表，你发现了什么？组成的这些数，各组成的这些数，各数位上的数字之和数位上的数字之和等于圆片个数。等于圆片个数。当圆片个数是当圆片个数是3的的倍数时倍数时 当圆片个数是当圆片个数是3的倍数，所的倍数，所组成的数就是组成的数就是3的倍数。的倍数。说 一 说 在表中任在表中任取一个取一个3的倍数，的倍数，把它个位上与把它个位上与十位上的数字十位上的数字相加，和还是相加，和还是3的倍数吗？的倍数吗？试 一 试1515+=6=327272+=9=338484+=12=345151+=6=32 一个数，如果各数位上的数字之和是一个数，如果各数位上的数字之和是3的的倍数，这个数就是倍数，这个数就是3的倍数。的倍数。课堂活动课堂活动 选出两张卡片组成一个两位数，使这个两位选出两张卡片组成一个两位数，使这个两位数是数是3的倍数，你认为该怎么选？的倍数，你认为该怎么选？选择和为选择和为3的倍数的两张卡片组合成的两位数。的倍数的两张卡片组合成的两位数。选出两张卡片组成一个两位数，使这个两位选出两张卡片组成一个两位数，使这个两位数是数是3的倍数，你认为该怎么选？的倍数，你认为该怎么选？课堂练习课堂练习1.在在6,12,15,20,27,30,45,75,93,100中，中，（1）2的倍数有（的倍数有（）。）。（2）3的倍数有（的倍数有（）。）。（3）5的倍数有（的倍数有（）。）。6,12,20,30,1006,12,15,27,30,45,75,9315,20,30,45,75,1002.在在 里填适当的数字，使这些两位数使里填适当的数字，使这些两位数使3的倍数。的倍数。412325133.将将1030中符合要求的自然数填在下面的中符合要求的自然数填在下面的圈内。圈内。3的倍数的倍数5的倍数的倍数既是既是3的倍数，也是的倍数，也是5的倍数的倍数12,18,21,24,2715,3010,20,252 的倍数：个位是的倍数：个位是 0、2、4、6、8。5 的倍数：个位是的倍数：个位是 0、5。3 的倍数：各位上数字之和是的倍数：各位上数字之和是 3 的倍数。的倍数。通过这节课的学习活动，你有什么通过这节课的学习活动，你有什么收获？收获？课堂小结课堂小结