部编道德与法治五年级下册【第1课《读懂彼此的心》2课时全套课件】PPT优质课件(1).ppt

道德与法治五年级下册第一单元 我们一家人第第 课时课时1.读懂彼此的心新知新知导入入帮老师家出主意：1.支持学书法2.支持学街舞说明原因活活动一：一：交流分享交流分享 在在小小组组内内分分享享一一下下你你和和家家人人产产生生矛矛盾盾时时，通通常常采采取取什什么么样样的的态态度度和做法呢？和做法呢？讨论 小组小组讨讨论：论：不不同同的的处处理理办办法法产产生生的的结结果果相相同同吗吗？哪哪一一种种办办法更利于化解矛盾？法更利于化解矛盾？活动二：主动交流方式多活动二：主动交流方式多 在以在以“我与父母做朋友我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上为主题的班级恳谈会上,王玉珺讲述了自王玉珺讲述了自己的故事。己的故事。我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐,要和妈妈分享;有痛苦,要向妈妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。一次,我在学校遭遇“不公平”,一回到家就让妈妈“评理”:“这周轮到我们组值周,上周我就给每个组员分配好任务,并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果,今天负责开门的王明朝迟到了,影响了早读。过后,我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了,可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀,安慰我说:“妈妈懂你,觉得受委屈了吧?“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人,组员出了问题,我也给大家解释了。”妈妈说:“我理解你,已经承认自己有责任了,却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生,他是在帮你积累经验。你认为呢?”听完妈妈的话,我的心情很快平静下来,再想想自己刚才那股怨气,还真显得有点儿小气呢!活动二：主动交流方式多活动二：主动交流方式多思考：思考：王王玉玉珺珺同同学学和和妈妈妈妈的的关关系系怎怎样样？她她是是采采用用什什么方式和妈妈沟通的么方式和妈妈沟通的？分享：分享：你你经经常常和和家家人人聊聊哪哪些些话话题题？你你采采用用什什么么方方式式和和家家人人交交流的，与同学分享生活中的事例。流的，与同学分享生活中的事例。活动三：主动交流有技巧活动三：主动交流有技巧（锦囊妙计）（锦囊妙计）留心看留心看细心听细心听用心讲用心讲耐心说耐心说u观察父母的作息时间和生活习惯 u注意父母的身体状况u听父母讲想法和需求u听父母讲担忧和压力u外出时讲清时间、地点和回家时间u主动讲自己在学校的情况u用正常语调和语速向父母说明自己的真实想法u遇到父母不理解或不明白的地方要放慢语速去解释“四心四心”沟通法沟通法阅读角阅读角亲爱的爸爸妈妈：你们好！我已经11岁了,11年来你们不知花费了多少心血!在我心中,你们永远 是最伟大的！从小,不管什么事情都是你们为我做主。我知道,你们做的很多事都是为我着想。可是,我已经长大了,有些事我有自己的想法。在学习上,你们对我期望很高,经常拿其他同学和我相比,其实我已经尽力了，我只想做得更好。我从小就有一个梦想成为一名出色的服装设计师。可是,你们却说我的梦想不现实。你们都希望我将来当医生,可那是妈妈小时候的梦想!希望你们能 够理解和支持我！爸爸妈妈,我遇事会主动与你们沟通的,让我带着欢乐,带着自信,去寻找那片属于我自己的蓝天吧!祝你们身体健康、万事如意！你们的女儿：圆圆 2月 24日活动四：发现父母的美活动四：发现父母的美 回忆一下你们的爸爸妈妈身上的优点，分享自己父母的回忆一下你们的爸爸妈妈身上的优点，分享自己父母的“美美”。我们全班同学为。我们全班同学为他们点个赞！他们点个赞！1.正正确确认认读读7个个要要求求会会认认的的生生字字，掌掌握握8个个要要求求会会写写的的生生字字，理理解解“贡贡献献、协协调调、焕焕然然一一新新、不不禁禁”等等词词语语的的意意思思。（重重点点）2.正正确确、流流利利、有有感感情情地地朗朗读读课课文文。学学习习目目标标我我会会写写 镇镇书书写写指指导导左左窄窄右右宽宽。右右部部注注意意横横画画长长短短变变化化。zhn兹兹我我会会写写书书写写指指导导横横要要长长，两两个个“幺幺”并并列列。z募募书书写写指指导导“艹艹”宽宽扁扁，“大大”撇撇、捺捺要要伸伸展展，盖盖住住下下面面。m怕怕什什么么县县令令画画虎虎像像猫猫怕怕老老爷爷怕怕天天子子怕怕天天怕怕云云怕怕风风 怕怕墙墙怕怕老老鼠鼠怕怕县县令令的的画画评评论论好好则则高高兴兴，不不好好则则惩惩罚罚差役巧妙应答差役巧妙应答课课文文结结构构专横的县令专横的县令聪明的差役聪明的差役本本文文写写新新来来的的差差役役，利利用用自自己己的的伶伶牙牙俐俐齿齿对对县县令令的的提提问问进进行行了了巧巧妙妙应应答答。表表现现了了差差役役的的聪聪明明机机智智和和思思维维敏敏捷捷。讽讽刺刺了了县县令令的的愚愚蠢蠢、自自以以为为是是和和专专横横。课课文文主主旨旨