九年级科学上册3.3能量转化的量度-《功》学案.docx

九年级科学上册3.3能量转化的量度-功学案 功学案 班别_姓名_组号_ 1、探究什么物理学中的功知道做功的两个必要因素 2、理解功的定义、计算公式和单位并会用功的公式进行简洁计算 3、知道功的原理 重点：理解做功的两个必要因素。难点：能够正确的理解、计算功。 一、力学中的功 1、力学主要是探讨_和_的关系。假如一个_作用在物体上，物体在_，这个力的作用就_，力学里就说这个力做了功。 2、如图：用细绳拉着木块在水平桌面匀速前进，木块受到几个力的作用？ 作出它的受力示意图，哪个力对木块的移动作出了奉献？ _个、_ 3、要想做功必需同时具备_和_。 4、了解3种不做功的状况 1受了力，但是没有移动距离。 劳而无功 2物体受力方向和移动的方向互相垂直。 劳而无功 3没有受力作用，物体靠惯性向前移动了距离。 不劳无获 1、推断以下说法的正误： 1只要有力作用在物体上，力就对物体做了功 2物体只要移动了距离，就做了功 3物体从高处落下重力做了功 4有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就做了功 5手提着重物在水平地面上行走，提的力做了功 6人用力推车，但车未动，人没有做功 2、下列图的几种情景中，人做了功的是 二、功的计算： 1、定义：作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，力所做的功就越_。在物理学中，把_叫做功。 2、公式：功=_×_。公式表示为：_。 物理量 功 力 距离 物理量符号 单位符号 3、符号的意义及单位： 4、在国际单位制中，力的单位是_，距离的单位是_，功的单位是_，它有一个特地的名称叫做_，简称_，符号是_，且1J=_N·m。 2个鸡蛋大约重1N，把它举高1m，做多少功？ 5、焦耳的物理意义：1牛的力使物体在力的方向上移动1米的距离时所做的功为1焦 三、功的原理： 不运用机械时人做的功 运用机械时人做的功 钩码重G/N 钩码上升 高度h/m 人干脆做的功W1/J 动力F/N 手移动的 距离s/m 运用机械所做的功W2/J 杠杆 1 0.05 0.4 0.15 动滑轮 1 0.1 0.6 0.2 结论：利用杠杆动力做功_不用杠杆而干脆用手做的功；利用动滑轮动力做的功_不用动滑轮而干脆用手做的功，即_。 1、用50 N的水平推力推重100 N的箱子，前进10 m，做多少功？ 2、质量为50Kg的雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。假如雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功？g=10N/Kg 1、一个物体的质量是5kg，用10N的水平拉力在地面上前进了10m，则拉力做的功等于_J，重力做的功等于_J；若把物体匀速向上拉起10m，则需要的拉力是_N，拉力所做的功又是_J。(g=10N/kg) 2、两辆车的重力分别是100N和500N，用200N的力都使它们前进了15m，则 A、拉大车做的功多 B、拉小车做的功多 C、拉力对两车做的功一样多 D、无法比较 3、某同学用50N的力将重10N的足球踢出去15m远，该同学对足球做的功是( ) A、750J B、150J C、没有做功 D、做了功，但条件缺乏，无法确定 4、起重吊机将重3×103N的楼板以1m/s的速度吊到10m高的三层楼后，又将楼板水平移动了3m，在整个过程中，起重机对楼板做的功是 A、6×103J B、9×103J C、3×104J D、3.9×104J 5、小明用30N的水平推力将一个重10N的木箱沿水平地面推了10m，放手后，木箱在地面上又滑行了1m才停下来，则小明对木箱做的功是多少？ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页