幼儿园教师培训工作总结15篇[001].docx

幼儿园教师培训工作总结15篇幼儿园教师培训工作总结 1 最近，在某个不经意的瞬间，听到这样一句话不忘初心，方得始终。起初没觉得这句话有多惊艳，在以后的日子里，某个繁星绚烂的夜晚里，突然对这句话有了很深刻的理解，对于初心也有了重新的定义。 最初，接触到爱诺时，我是先听到的它的名字，当时，只明白它马上作为我园的一门特色课程要在全园推广。之后，我是做了爱诺的助教教师。这时，我才对这门课程有了了解。 它和传统课程有着很大的区分，假如说传统课程是为了培育孩子的学习本领的话，那爱诺课程培育的就是如何让幼儿拥有很强的自主学习本领，并且它同时培育了幼儿的沟通本领和制造性思维的本领。 在我们学完水果乐园后，很多小朋友对小种子产生了很浓烈的兴趣，他们会在吃水果时会去找水果的小种子，不信，你瞧，看那仔细的小眼神。 并且我们的小朋友不止对水果的小种子感兴趣，还对一些他们看到的实物或者植物的种子很感兴趣，你们看看，他们在种什么，没想到吧，他们在种大蒜。 我们的初心就是陪伴指导幼儿并且和他们一齐去学习他们感兴趣的东西，从而激发幼儿的自主学习本领和他们的制造性思维，并且在这个过程中培育幼儿的人际交往本领。那时，我的初心是要做一个优秀的助教。之后，经过自我的努力我做到了。 当我今年自我带了班时，我的初心是，让我带的幼儿都具有自我的共性，自我的见解，有自我独一无二的特点，我要做个优秀的主教教师。所以，在我们学习飞禽世界这个主题的过程中，我做了许多的活动。 比方，在我们班的小朋友，对于不一样的鸟都有自我的看法，都有自我喜爱的鸟，并且都能够说出自我喜爱那种鸟的缘由，而我为了让他们证明自我对于自我喜爱的鸟儿很了解，我有意把爱诺字卡中的那些鸟儿的图片剪成了不一样的外形，做了处理，变成了能够拼起来的拼图。 当我把这些拼图拿出来，让他们去拼的时候，他们都信念满满的告知我说，我会拼，我确定能拼出来时，我在那里，只是微笑，我想是时候让他们感受一些挫折了。于是，我先让那些自信念很强的小朋友，把这件事想的很简单的小朋友自我独立去完成一幅完整的拼图，结果，他们没有一个小朋友能够独立完成，都在那挠头，于是，我问他们：这个拼图好拼吗他们异口同声的答复我说：不好拼。你们一个人能完成吗不能。那怎样办啊有一个小朋友举手说：我能够让咱们班的小朋友和我一齐拼。他的这个提议立即被其他小朋友赞成，于是，我们进展了分组，去进展拼图竞赛。 你们看，他们拼的多仔细啊。最终，他们都胜利的完成了拼图，并且能说出图片上鸟的名字、特征、雌雄。并且还和其他小朋友共享他们拼图的阅历，以及他们是如何合作的。 家长们也反应，许多孩子如何喜爱爱诺，喜爱鸟儿的情景，这个时候，我的内心发生了变化，我遗忘了我最初对自我，对幼儿的承诺。我开头要求每个孩子都到达我的目标，到达了就是优秀。 其实，这个时候，我也是苦痛的。可是，我不明白如何做，而我又不情愿去成认自我的缺乏。直到庞教师来我园做培训，让我真正正视了自我的缺乏，原先我那样的行为就是已经对孩子一刀切了，我以前还不成认。庞教师说，一刀切的孩子，不能让缺乏的孩子提高，也不能让有本领的孩子得到进展。咱们传统的课程就是用一个目标要求全部的孩子，而爱诺课程认为每个孩子都是优秀的，都有自我的闪光点。于是，我又找回了自我的初心。我的孩子也更加爱我了。 幼儿园教师培训工作总结 2 在国家中长期教育改革与进展规划纲要精神的引领下，在幼儿园“阳光成长”办园理念的指导下，幼儿园依据教师不同力量建立了雨露组、彩虹组和阳光组对教师进展分层培训，有效发挥不同层面教师的作用，进一步提升教师队伍整体水平，先将xxx年园本培训工作小结如下： 一、从理论走向实践。 金色家园幼儿园是建邺区试验幼儿园的分园，各项活动实行总分园一体化治理，教师队伍培训治理也是幼儿园“阳光”治理体系之一，幼儿园定期定点围绕话题组织教师轮训。 （一）理论培训 结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。 今年，我园开展了全园性的教育活动：比方：家长开放日、节日主题活动（重阳节感恩活动、“一”歌舞表演活动）、亲子运动会、故事大王竞赛、文明礼仪活动，通过这些活动，让教师们使出全身的本领来指导幼儿，让幼儿在活动过程中精彩表现，即延长了我们五大领域的教育目标，又让教师与幼儿发挥了自己的潜能。即增加了我园的教育活动的特色，又提高了我园教育质量。 组织教师深入学习国家中长期教育改革和进展规划纲要，领悟精神，采纳笔试和撰写学习体会的方式，进一步深化理论的学习。再次学习幼儿园教育指导纲要，以赛课的形式，加强理论与实践的融会贯穿，积极把纲要的思想渗透在课程的目标、内容、评价中，并通过各种实践讨论，把纲要的精神内化为教师实际的操作行为。 “做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自己工作的座右铭，现本学期的工作总结如下： 作为一名教师不仅要治理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和力量。为了提高自身素养，在工作之余，我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息准时摘录下来，不断为自己充电。同时向有阅历的教师请教，干中学、学中干，不断积存阅历，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中，荣获三等奖，得到了领导和同事们的确定。在双凤桥街道教办室举办的幼儿教师自制教（玩）具竞赛中，荣获三等奖。 （二）专题培训 聘请园外名师进展各类专题讲座，如：教学论文与案例的撰写、教科研论文撰写、晨间熬炼活动的组织与指导策略、家长工作的新策略、信息技术与课程整合等，在倾听中，优秀教育工实践中一些珍贵的阅历传递给我们的教师，在沟通中，使教师的工作有了新思路，新方法。 （三）专项培训 依据教师的特长和爱好，组织教师外出参与各种培训，局部教师参与了“南京武汉两地早阅教学研讨沟通”、“幼儿园晨间体育熬炼自主评价策略”主题展现与研讨沟通、“第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会”、“教师个人课题讨论过程运作策略”专题研讨等培训，教师们还轮番参与了区组织的各项名教师参与南京市举办的育婴师培训，获得育婴师资格证书。 二、从参加走向自主 （一）课题讨论治理扎实稳定。 幼儿园课题实现总分园连锁式治理模式，全部的课题实现三地同步讨论，依据各家幼儿园的状况适当调整。参加帮助总园“阳光成长”园本文化建立的实践讨论课题，交互式电子白板在幼儿园阳光课程中有效运用的讨论课题，主题阅读特色课程的构建课题结题工作。 （二）个人课题讨论有条不紊。 幼儿园注意个人课题的申报和结题工作，从课题的申报、课题的实施到结题报告的撰写做了相应的培训，并特地对申报个人课题和个人课题结题的教师进展一对一的指导。从参加总课题讨论，到自己找子课题讨论，教师们参加个人课题讨论的积极显著提高，1名教师完成市个人课题结题工作；6名教师申报市、区个人课题工作。 （三）教研活动开展有声有色 教研活动中，骨干教师发挥带头作用。2名青年教师参加了区级教研组，1名教师参与市数学组教学讨论，教师们把参加讨论获得的心得，与幼儿园的日常工作严密结合起来，以安康生活引领幼儿园的全面进展。 新时代、新学问、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。学习不仅仅只是专业方面，要扩大到各个领域，不断地提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。 幼儿园内主题阅读课题组，创意美劳教研组、体育教研组活动按时进展，教师们仔细学习理论，常常开展专题研讨，相互观摩教学活动，取长补短，制造了浓郁的教研气氛，教师们在研讨、沟通中获得成长。 积极讨论和探究教育教学评价、学生综合素养评价和考试评价制度改革。仔细贯彻实施总校拟订的课改评价实施意见，促进学校师生安康进展。 三、建立教师培训考核制度。 幼儿园成立了由园长担当组长的园本培训领导和考核小组，形成由园长亲自抓、各部门帮助抓的治理系统，为园本培训的顺当开展起到重要的组织保证作用。 将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、阅历总结、讨论论文等文字材料和参与培训或讨论活动的考勤状况作为校本培训检查、考核的重要依据。 四、获得成绩 （一）教科研成果硕果累累 1、组织教师撰写教学案例，参与了参与南京市优秀教学案例评比，获得3个一等奖，4个二等奖和2个三等奖。 2、3名教师师撰写的文章分别在南京教育上发表登载。 （二）青年教师教学竞赛显身手 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素养。为此，我积极探究，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的盼望。要使之成为有用之材，需要教师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。 1、在第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互技术的教学课例评比活动中，获得1个一等奖，4个二等奖，4个三等奖，1个现场说课二等奖 2、区课件竞赛获得3个一等奖。2个二等奖。2个三等奖。 3、在全国幼儿园特色教师精细化培训活动中，2名教师获得一等奖。 4、杨帆教师被评为第七届南京市优秀青年教师。 连续加强素养教育理论的学习，坚持德育为首、以德治教的方针，坚持育人为本，开展新形势下的德育讨论，特殊加强中小学思想品德、品德与生活（社会）、综合实践活动课的开设及教学讨论，充分发挥课堂主阵地的作用，深刻挖掘教材的思想内涵，在备课中写明德育渗透点，以到达素养教育的要求。 5、潘红、李俊被评为区其次届教坛新秀。 幼儿园教师培训工作总结 3 有幸，我参与了幼儿园教师的培训，虽然只有短短的三天，但是我发觉，在这三天所学的学问在学校是学不到的。虽然只有短短的三天，我已经感觉到了我的学问在提升。 社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速进展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实，面对不断更新的教育观念，面对进展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要讨论型的教师，只有不断地讨论教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、广泛学习科学的教育理论。 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持积极鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件。以嬉戏为根本活动，寓教育于各项活动中。 教师的职业是相通的，喜爱事业，喜爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护力量差，是一生品德行为形成的最正确时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，得意，要因得意而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人力量。 这次的培训还给我们安排了县幼儿园局部骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮忙。 康东芳教师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们嬉戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细讨论与学习。 白娟教师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 罗红梅教师的舞蹈示范课给了我们很大的启发，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。 通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必需思索的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是我该如何教，而无视了幼儿如何去学的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感表达是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。 三天短暂的培训完毕了，我获益匪浅，在今后我会好好努力工作，在学习上刻苦学习，争取做一名优秀的幼儿园教师。 青年教师作为幼儿园的主要生力军，对于她们的成长，幼儿园特别重视。幼儿园设立培训班，让她们在培训班的学习中吸取新的幼教动态，帮忙她们进一步激发学习与工作的热忱，进一步丰富教育教学阅历，进一步提高教育技能，作出了很大的努力。本学期依据年轻教师的教龄将培训班分为初级班与提高班，我连续担当提高班教师的班主任，组织她们进展各种学习，现在对本学期研训班的学习踪迹作一回忆与小结： 一、我们的学习踪迹 本学期青年教师的学习，还是以理论与实践相结合的形式进展培训。并且每月两次的研训班学习在时间与质量上都有了保证，学员们对学习也形成一种习惯，学习态度渐渐变得主动与自觉，这种良好学习习惯与气氛的形成对学习活动的组织者来说都是一种极大的鼓舞。在顺当组织每一次学习的同时，为保证学习活动消失更好的效果，组织者积极动脑力求争取在活动组织的形式上有突破，在内容的选择上有更大的吸引力，并尽量满意学员们的要求，真正地让学习活动成为学习者的一种享受。怎样让学习变得轻松没有压力，让学习成为学员们的享受与欢乐体验，是我组织研训活动的追求。经过我们大家的努力，的确看到了我们努力的结果。 本学期研训活动内容丰富多彩，有理论学习、有实践操作、有在线研讨、有案例分析与研讨。比方我们围绕“三轮车挣抢大事”的案例进展分析，活动都取得了很好的学习效果。那天活动一点准时开头。活动的开场白是我的一段真情告白，学前的心理询问与鼓舞，为学习拉开了帷幕。学习过程中的倾听、思索与表达，让学员们胜利地扮演了参加者的角色，成为研训的仆人。学习后的感想，浓缩了学习的收获。 其实在每一次的研训活动中，总感觉自己也在学习与进步，每次组织学习的“抛球、接球”工作做得比拟好，准时的引领与启发，翻开了学员的思路。我想要引发学习者的思索并绽开争论，需要引领者抛出有效的“问题球”，让她们顺当地接过问题球进展有针对性的思索，并把自己的思索过程大胆地表述出来，这也是学员在研讨活动中胜利扮演倾听者、思索者和表达者的角色表达。 每一次的研训活动，学习气氛特殊轻松愉悦，我想是我对她们的真心与热忱、赏识和确定，打动了她们的心，赏识也成了推动人进步的催化剂。一一次的胜利组织，让我从心底里感谢姑娘们的支持与协作，是她们让我看到了盼望，感到成功就在前方。 经过一个个丰富多彩的学习活动，一次次的理论与实践相结合的学习，使青年教师们的教育技能有了提高，教育思想有了更新，教育行为更加正确与科学，教育热忱更加高涨。这些成果，就是我们原先最期盼的结果，现在我们的大局部青年教师经过自身的努力都做到了，所以我们要为这样青年教师们鼓掌，为她们的进展感到快乐! 还有那次的“在线研讨”也给我留下深刻的印象，那是我对培训班模式的一次大胆尝试，我受博友启发，也组织学员们进展一次围绕“教师职业幸福感”这一话题的研讨，我们在开幼谈天室里在我抛出问题球后，姑娘们绽开了尽情发言，那“无声胜有声”的研讨，感觉很不错。在研讨中，耳边只听到“的的的.”的键盘敲击声，好像我的语言是多余的，眼睛里只观察快速跳出来的文字，假设那时的语言好像真的是多余的。我知道大家都在专心研讨，真心与大家沟通。这样的信任给人以一种暖和的感觉，真的很好! 还有一次快乐的团队合作嬉戏和共享优秀论文的学习，这样的动静交替的学习模式，也给大家留下难忘的记忆。好文共享的目的是要让姑娘们进一步了解写作论文的步骤，怎样书写标题，怎样提炼精华等，让她们在学习他人的文章中对自己今后的写作有启发。精彩嬉戏活泼了活动气氛，增进了同事间的友情，那心有灵犀的嬉戏让人开怀大笑，令人回味无穷，真的是一次欢乐的学习。 二、我们的成绩 在这里我要真诚地夸一夸我们的青年教师们，许多教师都在原有根底上获得很大进步。还有些教师的表现尤为突出，比方xx总是能态度积极地完成年级组的各项任务，虽然在实际的工作中遇到了不少的困难，比方不会进展活动案例的筹划，不知道工作小结从哪几方面入手写作，于是她总能虚心地向我请教，并虚心承受我提出的建议与意见，经过帮忙渐渐学会撰写各个活动小结和活动案例筹划。wy的成绩也是大家有目共睹，她在老教师的帮忙指导下和自身的努力下，无论在表达力量上孩子工作热忱上都有了很大的进步，从她撰写的博文和各个规划和总结中，看到了她在写作上的进步，为她的进步感到由衷的快乐。分园的xx也让我感动，那是在一次学习“如何撰写教育案例”后，她立刻立竿见影地撰写教育案例，而且写得不错，可见她能马上学以致用，并对幼儿进展了细致的观看。她并能在博客与指导教师进展沟通与对话，这也是一种学习的方式。王巧红带病坚持参加学习，学习后还快乐地对我说：“我已经写好了一篇教育案例，请你帮我改一改。”听到这样的话，真的感到很快乐。xx的写作水平也渐渐提高，撰写的博文“随机教育”还被加为精华博文，从文字中可以看出她的教育理念，一个态度仔细肯吃苦工作悄悄无闻的姑娘，肯定能进步得很快。xx自从当了年级组长以来，发觉她的力量也在渐渐提升，无论是口语表达还是写作，都有进步。尤其在每次的研训班研讨活动中，她总能积极参加争论，表现不错。 在与学员们的沟通中了解到，大多数的姑娘对写博还是作为一种任务来完成，所以没有很大的兴趣，而且都说没什么好的素材来写。面对这样的状况，指导教师除了以自身的典范示范作用外，还应更好地激发她们的写作兴趣，以鼓舞与赏识为主，运用嘉奖的方式来提高她们的写作积极性，于是领导即使给她们的文章加精，激发了她们的写作兴趣。尤其是胡丹，可见她有不错的文字书写功底。 三、对姑娘们的殷切盼望： (1)盼望她们对写作有越来越大的兴趣，所写文字条理更清楚，措辞更合理，文字的质量有进一步提高。 (2)在研讨活动中更好地扮演好倾听者、思索者与表达者的角色，积极地思与研，提高自身的思索与讨论水平。 (3)套用14名省特级教师建议书中的一句话：让读书成为爱好，让思索成为习惯，让讨论成为兴趣，盼望她们努力地学习与思索。 四、结语： 回想一次次组织的研训活动，从我个人角度而言，我发觉自己越来越自信，这样的自信来自于学员们对我的支持与协作。每一次学习与研讨，我总能感受到她们渐渐萌发的学习激情，感受到她们的渐渐成熟与进步，感受到轻松愉悦的学习气氛总能给我们带来好的心情。在一次次的学习活动中，总能有一种无名的力气在鼓舞着我尽我所能去真心帮忙她们，与她们携手共进，展翅高飞，那就让我们一起努力，实现心中的目标吧! 幼儿园教师培训工作总结 4 在过去的一周里，我参与了师范学校组织的新教师培训。通过几天的培训，我对教师职业的内涵有了更深的理解。学校领导和骨干教师的讲座也初步为我今后的工作指明白方向，使我熟悉到教师职业的重担，这对我今后的教育工作具有重要意义。面对刚上任的新教师，学校领导赐予了我们特别全面的考虑。从开头教育到专业成长，从师德学习、教师教学工作到学生学习常规，我们都承受了全方位的培训。让我们树立师德观念，标准教学过程，迈出“十年树，百年人”的第一步，踏上三尺讲台，踏上一条艰辛而漫长的育人之路。我怎样才能成为一名好教师呢？通过培训，我信任爱惜和敬重学生是教师最根本的道德素养 在培训过程中，给我印象最深的是教师的职业道德。说到职业道德，其实每个职业都需要肯定的职业道德。但对于教师职业来说，它尤为重要，具有肯定的特别性。由于作为一名教师，每一句话和每一件事都是学生心目中的典范和标准。教师在学生心目中的地位很高。到了肯定年龄，教师的形象甚至比他们的父母还要高。因此，教师的言行直接影响和关系到学生将来的道德进展。教师拥有高尚的职业道德是特别重要的 我认为教师的职业道德主要表达在他们的教育责任感、对学生的关心和工作效率上。教育关系到下一代的身心进展和祖国建立的将来。它是中国建立的重要组成局部。教师的责任感应当特别剧烈。只有剧烈的责任感才能激发他们的积极性和动力，真正熟悉到自己事业的重要性，投入全部精力。教师的职业道德也表达在工作效率上。教师最重要的职责是教书育人。教师应无私奉献学问，向学生传授先进文化，提高工作效率。教育可以是一件一般的事情，也可以是一件困难的事情。关键在于教师如何对待 在培训内容上，我对加强师德师风建立也有许多感受。教师的道德和作风是什么？师德是教师的职业道德、教学作风和教师的行为准则。教师的道德和作风对教师来说尤为重要。由于教师是学生行动的基准。“为人正直，听命于人；为人正直，听命于人。”爱岗敬业、教书育人、为人师表、孜孜不倦的教书育人等，是师德风范在“如何提高教师课堂教学效果”课上的表达通过XXX教师的授课，我了解了教育的根本状况和进展前景，如何治理学生，如何建立良好的师生关系。他还与我们每一位新教师共享了他的胜利阅历，这让我意识到我们的教师需要不断充实和提高自己。给孩子们一碗水，预备一桶水。同时，X教师关于师德和师风建立的报告也使在座的每一位新教师对当今教育中存在的问题和师德要求有了更深入的了解“幼儿园一日活动的组织实施”让我了解并树立了“终身学习”的意识，以适应课程改革的新需要，不断拓宽我的专业视野，提高我的专业水平，从而跟上时代的步伐。纲要指出，幼儿园儿童活动以嬉戏为主，嬉戏在活动体系中起主导作用。我们的幼儿园课程也是“嬉戏教学一体化”。主导活动是指最适合儿童进展水平、最能满意儿童需求的活动。它们是促进儿童最正确进展的活动 因此，我特别特别关怀如何组织儿童节的嬉戏活动！我也从互联网上的