人教部编版小学语文三年级下册-鹿角和鹿腿-名师教学课件PPT(7).pptx

头戴头戴珊瑚树珊瑚树,身身穿印花穿印花衣衣,四脚虽然四脚虽然小小,过过山却如飞。山却如飞。谜底谜底_ _鹿鹿 在大森林里,有美丽的小鹿。同学们,你们喜欢它吗?最喜欢它的什么?今天我们就一起学习一篇有关鹿的课文。初读课文初读课文 大声朗读大声朗读课文课文,在在每个自然段每个自然段前标上前标上序号序号,然后然后用自己的话说说用自己的话说说课文主要讲了一个什么课文主要讲了一个什么故事故事?本文讲的是在本文讲的是在丛林丛林中中,一一只鹿遇只鹿遇到狮子后奋力脱险到狮子后奋力脱险的故事。的故事。互动课堂互动课堂 自由读第1-3自然段,想一想:小鹿认为自己的角怎么样?故事到底怎么向我们展开呢故事到底怎么向我们展开呢?让我们一起慢慢走进课文让我们一起慢慢走进课文,看看到看看到底是怎么回事底是怎么回事!比喻句,写出池水的清的特点。疑问句表现鹿看到自己的影子感到惊奇。丛林中丛林中,住着一只漂亮的鹿。住着一只漂亮的鹿。有一天有一天,鹿口渴了鹿口渴了,找到一个池找到一个池塘塘,痛痛快快痛痛快快地喝起水来。地喝起水来。池水清池水清清的清的,像一面镜子像一面镜子。鹿忽然发现了。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子自己倒映在水面上的影子:“咦咦,这这是我吗是我吗?”想一想想一想:这只鹿看着自己水中这只鹿看着自己水中的倒影的倒影,会怎么夸自己呢会怎么夸自己呢?太好了太好了!原来我是原来我是这么美丽高贵的鹿啊这么美丽高贵的鹿啊!我是世界上最美的鹿我是世界上最美的鹿,谁也比不上我谁也比不上我,想想我想想我心里就忍不住兴奋啊心里就忍不住兴奋啊!我要高歌我要高歌!我要舞蹈我要舞蹈!哈哈哈哈哈哈!鹿摆摆摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚。”动作描写表现鹿的惊喜和兴奋比喻心理描写 发现自己的美丽后陶醉了 朗读时要注意把握鹿的心朗读时要注意把握鹿的心理变化理变化,突然发现自己的美丽突然发现自己的美丽,陶醉在自我欣赏中陶醉在自我欣赏中,要读出要读出得意、得意、满足、兴奋满足、兴奋的语气。的语气。朗读朗读指导指导 指名读第4自然段 说一说:鹿看到自己的腿后是什么反应?“唉唉,这四条腿太这四条腿太细了细了,怎么配得上这怎么配得上这两只美丽的角呢两只美丽的角呢!”不满意心理描写抱怨神态描写 一一阵阵清清风风吹吹过过,池池水水泛泛起起了了层层层层波波纹纹。鹿鹿忽忽然然看看到到了了自自己己的的腿腿,不禁噘起了嘴不禁噘起了嘴,皱起了眉头。皱起了眉头。自由读5-7自然段,想一想:鹿遇到了什么危险?它是怎样逃脱的?危险来了不满意因腿难看而郁闷 鹿开始抱怨起自己的腿来。就鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候在他没精打采准备离开的时候,忽忽然听到远处传来一阵脚步声。他机然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错灵地支起耳朵。不错,正是脚步声。正是脚步声。鹿猛一回头鹿猛一回头,哎呀哎呀,一头狮子正悄悄一头狮子正悄悄地向自己逼近地向自己逼近。鹿看到危险来到鹿看到危险来到,心里会怎样心里会怎样?对对,害怕。多么紧张害怕。多么紧张,多么危险多么危险的时刻啊的时刻啊!带着你的带着你的害怕害怕和和紧张紧张读一读吧。读一读吧。朗读朗读指导指导 难看的腿帮他脱离狮口 鹿鹿不敢犹豫不敢犹豫,撒开长腿撒开长腿就跑。就跑。有力的长腿有力的长腿在灌木丛中在灌木丛中蹦来跳去蹦来跳去,不一会儿不一会儿,就把凶猛的狮子就把凶猛的狮子远远远远地甩在了后面地甩在了后面。鹿角带来了麻烦就在狮子灰心丧气不想追的时候就在狮子灰心丧气不想追的时候,鹿鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会这个机会,猛扑过来。眼看就要追上猛扑过来。眼看就要追上了了,鹿用尽全身力气鹿用尽全身力气,使劲一扯使劲一扯,才把才把两只角从树枝中两只角从树枝中挣脱挣脱出来出来,然后又然后又拼拼命向前奔去命向前奔去。这次。这次,狮子再也没有追狮子再也没有追上。上。鹿腿在逃生中的作用感叹句明白了逃生的道理难看的腿可以在危急中保命 鹿跑到一条小溪边鹿跑到一条小溪边,停下脚步停下脚步,一边喘气一边喘气,一边休息。他叹了口气一边休息。他叹了口气,说说:“:“两只美丽的角差点儿送了我两只美丽的角差点儿送了我的命的命,可四条难看的腿却让我狮口可四条难看的腿却让我狮口逃生逃生!”整体感知整体感知 一开始一开始,鹿非常鹿非常_ _自己美丽自己美丽的角的角,而抱怨四条而抱怨四条_ _,当狮子当狮子扑来时扑来时,鹿有力的长腿帮助他鹿有力的长腿帮助他_,_,而美丽的角却害他差点而美丽的角却害他差点儿送命。儿送命。欣赏欣赏难看的腿难看的腿 狮口逃生狮口逃生谢 谢