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幼儿教师教育教学心得11篇幼儿教师教育教学心得篇1 作为本次活动的直接参加者和组织者，首先我为本次活动的顺当进展而感到快乐，其次我也从本次活动中学到了许多东西，不光是提升了我的协调力量，组织力量，交际力量，处理突发事情的力量，特殊是黄国显教授亲身传授的一些为人做事的方法，让我对自己有了更深的熟悉，学习到这些东西都让我自己获益匪浅，终身受用。作为一个参加者，我觉得有义务将我自己在活动中发觉的一个优点和缺点写出来，下面我将从我的眼光动身对本次活动做一些总结。 小博士幼儿园作为一个民办幼儿园的出色代表，为雨城区的幼儿教育事业做出了肯定奉献，这与园长先进的办事理念是分不开的。本次活动我们同样是根据为雨城幼儿教育做奉献的心态，积极举办了此次活动，并面对全雅安地区全部免费，供应一人一瓶矿泉水，以这样的心态举办活动在雅安尚属首次。这些好的精神是值得我们连续发扬的，当时在活动当中我们在一些方面也是存在比拟多的麻烦问题的，因此这些问题也是需要我们连续解决的，解决好这些问题会给我们以后的活动举办带来质的飞跃。 一个好的企业，肯定有好的员工，好的员工肯定是有好的制度的“约束“，而好的制度会造就好的员工，好的员工肯定会促使一个好的企业的形成。我们小博士幼儿园，现在还与这样的目标有很大差距，虽然我们现在又一批业务素养还不错的员工，但是我们没有好的制度，因此我们还不是一个好的企业。下面我将结合本次活动详细的谈一下。在本次活动中，我们的活动消失了三次的推迟，可是我们本次活动只有三个小活动，固然我们可以说上午活动是由于下雨了，但是下午的活动和其次天活动又怎么解释，我们再退一万步来说，下午的活动是由于上午的活动推迟，进而造成了下午的活动推迟，那其次天活动的推迟又怎么能够解释那，莫非我们要把本次活动的推迟的责任推到坏掉的投影仪和迟到的教师身上么。作为活动的举办方，我们没能把自己的责任落实到位，作为举办方的组织者，组织者没能把这项事情安排合理与精确。做一个活动，消失任何问题，我个人认为都不能找客观的理由作为借口，由于假如有好的筹划，我们是可以避开很过看似是客观造成的事情，比方天气的缘由，造成了我们的活动不能在露天的场地举办，但是天气的缘由，我们是可以在事前就应当想到的，假如我们事情已经考虑了这个问题，找了合理的解决方法，我们完全可以在天气消失变化的时候，根据事先我们安排的另外一种方案来做，也不会消失在事情到来时的手足无措，进而影响活动的顺当进行。并且当天气消失问题时，我们做出了一个错误的打算，就是打电话给我们的教师，告知他们可以不来了，可以等待消息，我个人认为这是一个很失败的打算，不管今日的雨下的在大，活动是否能够根据规定时间进行，这样的通知都是不能发出的，而是让教师根据我们事先商定好的时间到幼儿园，我解释一下为什么，由于我们作为组织者，我们是要考虑任何事情的，虽然有些教师不直接参加，但是有她们在场，我们在做出打算的时候就有人执行了，不然就会消失本次活动的问题，雨停了，我们打算连续举办活动时，我们发觉教师没来，我们在一个电话的打，通知她们来，首先就铺张了时间，但是还要拍一个人特地打电话，更铺张了时间，因此我认为以后不管举办任何活动，我们教师都应当根据事情通知时间到位，除非特别状况，完全取消了活动。这里我还想阐述一个问题就是，如何保证决策的权威性、准时性和精确性，如何能够合理的解决这三个问题也将是活动能够顺当进展的保障，在消失问题时，要准时的做出权威的精确性打算，这样可以准时找到补救的方法，而这时就不是大家商议的问题了，可以实行个人负责制，而这个人应当是能够主持大局，能够快速拿出合理打算的人。整个活动过程中，找不到一个主持大局的人，主持大局的人应当是显而易见的，别人一看便知的，主持大局的人，就像我们的大脑袋一样，它可以调配各种资源，使其到达合理利用的最大有小化，就不会消失本次活动中有的人很忙，有的人很闲的状态。还有就是活动的设备等的预备工作缺乏，交给任务的人，不能够按时的完成任务，比方多营凳子的搬运，这应当不能够出错的环节，偏偏出了偏差，造成许多参会人员的流失，同时给参会人员留下了很不好的印象。整个活动在推迟后，我们没能够连续性的向参会人员进展播送宣传，要合理的进展致歉，首先可以为我们活动争取时间，也为参会人员供应正确的活动时间，而不要造成参会人员的烦躁心情等等。这次活动最要说的，就是我们活动的三次推迟，我是这样认为的，领导应当至少提前20分钟到会场，效劳人员也应当提前10分钟，甚至比领导还要提前到，不能够把活动推迟的缘由归结给教师或者别的什么缘由，这样早到，就可以提前调试一下设备，看看会场那里还是需要在整理一下等等。 幼儿教师教育教学心得篇2 在一学年里，本人在学校的工作安排下，担当了_教学工作。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现将工作心得总结如下： 一、班主任工作 在担当_班班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发觉问题准时处理。在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的治理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比拟好，并在_竞赛中荣获第一名。 二、教学工作 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，为整个学期的_教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育教学大纲的精神，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育中学生制造力量教学试验专题。积极进展教学改革。 积极参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要共性，没有共性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成己不同的风格，不强求一律。 艺术的魅力就在于审美共性的独特性，越有共性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美力量，越有制造力。所以，在中学_教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进展艺术创作时充分得以由地运用。 三、其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作 抓好其次课堂，实施素养教学。依据校学生的根底，开掘有_兴趣、特长的学生组织他们在其次课堂进展培育，并按年龄、根底等状况分为_兴趣小组初级班和创作班。按实际状况采纳不同的规划、步骤，方法，进展有效的培训教学。学生经过一个学年有规划、有步骤的培训后，_水平有了很大的提高。在学校的支持下建成校特色的_，各方宾对我校学生的_有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在肯定程度上提高了我校的化气氛。 四、其它工作 除了日常的教学工作之外，负责校内大局部的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。 在这一学年的工作中，通过和同事共同的“努力，提高了我校的_水平，取得肯定的成绩。但在教学工作中，身尚有缺乏之处，还需连续努力提高身的力量。 幼儿教师教育教学心得篇3 教育孩子这门功课说起来简洁，做起来可没那么简单，信任在坐的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子欢乐安康的成长又要丰富孩子各种各样的学问，这并非是件简单事。 下面来谈谈我自己对幼儿养成良好的学习习惯方面的粗浅熟悉。 一、要培育孩子的学习兴趣，她让喜爱学习 “兴趣是最好的教师”，幼儿很早就对四周事物发生深厚的兴趣和剧烈的求知欲望，这表现在他们好问、好动、好仿照、喜爱听成人讲故事等方面。幼儿的求知欲与兴趣严密相连，对一种事物的兴趣越大，求知欲也越强。现在外面各种学习兴趣班都很，如跳舞，画画，围棋等，家长们切记千万不能依照自己的抱负模式去强加给孩子，而是要依据每个孩子自己的特点和兴趣爱好去选择。 如注意早期阅读，多给孩子读故事，让孩子对阅读产生兴趣。喜爱听故事是孩子的天性，作为家长，应当顺应孩子的这种天性，多给孩子读故事，在读故事时不要把内容转化成口语或“儿语”，可以完全按书上文字，一字字给她读。平常我也是这样给女儿一个字一个字点着读故事的，我想，对于孩子来说，任何词汇对他来说都是全新的。我们最初灌输给他什么，他就能承受什么，日积月累还可以丰富他的语言词汇。但有的家长给孩子讲故事时，怕孩子听不懂，把书面语转化成通俗的口语，这其实没必要。给他“读”或给他“讲”，对他来说同样有吸引力。而且，在这个过程中，可以熟悉一些字。把认字建立在大量的阅读根底上，是特别有效的教育方法。不仅孩子学起轻松，大人实际上也轻松。这样也大大提高了孩子对阅读和识字的兴趣。 二、良好学习习惯的培育要从小抓起，越早越好 心理学讨论说明：学生在年龄小时，习惯既简单建立，也易于稳固，不良的学习习惯若被准时发觉也易于订正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易订正。因此从幼儿园起，教师就已经开头引导幼儿在学习活动地时候要留意力集中，能用心听讲，积极思索，建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为，在学习的同时，让幼儿在规定的时间内完成作业，不拖拉作业，养成一个良好的学习习惯。这也需要我们的家长平常要在家催促孩子准时完成作业。现在我们班每星期三也都会有一次作业，我女儿头二次的作业都是我督促了以后才做，有时甚至连作业本也会遗忘拿，不过最近几次已经好多了，能够自已来跟我说她今日有作业要做。 三、良好学习习惯的培育要循序渐进，逐步进展 良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能通通一下子养成，它是一个由简洁到简单的渐渐形成的过程。所以我们可以依据孩子的年龄特点，结合孩子力量增长的需要，循序渐进，逐步提出详细的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到进展。在一些活动中，亲密留意幼儿的学习状况，发觉问题准时解决;遇到幼儿有不好的学习习惯，准时批判和指正。久而久之，良好的学习习惯会自然形成。 四、严格要求，亲密协作 良好习惯的养成，必需依靠幼儿屡次反复的实践，并且对幼儿来说，应主要放在学习活动中进展。家长要有目的有规划地增加幼儿的学习意识，让幼儿在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。孩子究竟是孩子，自控力量不能像成人那样强，我们应当结合孩子的心理特点，严格要求，使孩子渐渐学会掌握自己，做事有恒心，不半途而废，这也是意志的培育，有顽强意志力的孩子以后遇到任何困难就会英勇而不畏缩。 五、树立典范，启发自觉 幼儿的学习习惯是家长、教师的要求或仿照他人状况下形成的，所以设身处地，树立典范，对幼儿学习习惯的养成都有很大的促进作用。幼儿时期的思维是详细形象的，他们最不喜爱说教。典范是详细形象的，正符合幼儿的思维特点，所以它有强大的说服力和感染力。家长要留意自己的行为和态度。常常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀孩子比，常常在孩子面前流露出对他的不满等，这样做法只会损害了孩子的自尊心，使他们自暴自弃，对学习失去信念，没有兴趣，造成一种恶性循环。所以，家长要留意自己的言行，肯定要以一种积极的态度去看自己的孩子，信任自己的孩子是可以转变的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要赐予适当的鼓舞和表扬，让孩子意识到他是在渐渐转变。家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，由于每个孩子都是不同的。三字经中有这么一句：养不教，父之过。教不严，师之惰。而我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位教师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。 六、利用讲故事，养成孩子勤于思索的习惯 父母有许多时机培育孩子的学习兴趣。平常在给女儿讲故事的时候她总是留意力不集中，喜爱一边听故事一边做其它事。为转变这种状况，我在讲故事前先和她约法三章：讲完之后要提问的，答复正确，有时机赢得一个小苹果，十个苹果就会有一个小礼物，提问从最初简洁的故事中仆人翁的名字、故事中有几个人物等开头，进而我会要求女儿复述故事的内容和细节。通过屡次这样带着问题的讲故事，女儿的留意力明显集中起来，听故事时特殊仔细，记忆力、口头表达力量都会有所提高。 七、帮忙孩子克制学习中遇到的困难 孩子在学习中常因遇到困难而影响学习兴趣，比方小雨在学习钢琴开头简单时有兴趣，但难度增加后，她就不想学了。每次当小雨闹别扭不愿弹琴的时候，我就会对她说“做一件事情肯定要仔细专注，坚持不懈，要加油，妈妈知道你能行的”。经过一年地努力，我们也坚持下来了，现在小雨在弹琴这方面已经自觉了许多。比拟弹琴和画画，一般孩子会更喜爱画画，由于画画的意志力参加的少，而弹琴意志力参加的多，所以，当孩子遇到困难时，父母鼓舞孩子不半途而废特殊重要。我认为，不要给孩子施加太大的压力，提高其兴趣，如给客人表演一下，让教师表扬一下，让孩子感到进步的欢乐，都是好方法。 八、顺其自然、启蒙引导 幼儿学习要顺其自然，平常有相对固定的学习时间，如家长看报，让孩子看书，为孩子创设一个宁静的学习环境。带孩子出去玩，途中所见所闻和孩子沟通，都能帮忙孩子在生活中学习交往、学习观看、学习提高留意力等，不肯定要坐下来才叫学习，关键是父母要以身示范。可以建立起安康的家庭消遣方式，如搞一次户外活动，旅游、爬山、游泳等并且全家参加，让孩子有更多时机接触自然，开阔眼见，好的消遣就能成为学习的动力。 九、要培育主动学习的良好习惯，家长要留意两点：一是不能过分催促，二是要制造相宜孩子学习的家庭气氛。 一、过分催促孩子是不妥当的 有的家长生怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要去指教导点;他们认为催促愈多,孩子进步就会愈快，其实这样的结果往往事与愿违。为什么呢? 1、老是被人催促着学习，孩子特别被动，时间长了，就失去了学习主动性。提示、催促是必要的，但催促最终是为了孩子自己主动去学习，所以催促要适当，而且要讲究方法。比方孩子玩得久了，家长可以说：“你预备什么时候做作业呢?”提示孩子学习要自己安排。假如家长每天老是命令说：“该做作业”，那就成为了一种被动的学习。 2、催促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干预。在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子绝不行能有开心的心情，也就很难进展主动积极的思索。家长的唠叨、督促、训斥，使家庭气氛紧急。没有宽松安静的气氛，孩子有的学习必定受到影响。所以，做家长应学会长话短说，不必要的话不说。 3、培育良好的生活习惯，也不能过分催促。家长提出要求，就要让孩子肯定做到。养成习惯不在于每天督促，而在于要求每天做到。有的家长不停地督促：“起来，起来!快点!快点!”孩子照旧渐渐吞吞。越催促，孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告知孩子每天必需做到按时睡觉、按时起床，让孩子感到这件事的重要。孩子做到了，就赐予夸奖。这样才能使孩子的自我治理力量得到很好的进展。 总之，家长的催促要着眼于孩子主动性的进展。不少孩子学习差、习惯不好，往往不是由于催促太少，而是由于催促过分，使孩子失去了主动性。 二、制造相宜孩子学习的家庭气氛 学习是一种独特的大脑活动，需要相宜的气氛，这种良好的气氛是培育孩子形成主动学习习惯的重要条件。对此，家长要留意以下几点： 1、切忌说教，注意一点一滴的养成。有的家长认为，要求孩子好好学习必需常常讲许多道理。其实不是这样。家庭教育要注意潜移默化。孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。深厚的学习兴趣依靠一点一滴培育起来，令人乏味的说教会破坏相宜学习的气氛。所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、安静、有安全感。 2、切忌严峻，注意营造宽松气氛。严峻的气氛并不相宜大脑思索，学习是大脑的活动，大脑假如处于恐惊和惊惶之中，是不行能消失积极状态的。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧急气氛使孩子恐惊，大脑的思索被严峻抑制、扰乱，从而严峻阻碍孩子的学习。 3、切忌支配，留意让孩子主动。家长自己主动学习，而不是每天放学回家，什么时候做作业，什么时候玩，一切的一切都得听从父母一手安排。这种肯定支配和被支配的气氛，对孩子的学习是不利的。比方一年级孩子刚上学，回家确定要问家长：“妈妈，现在做什么?”“妈妈，我现在可以玩吗?”这时家长要指导孩子学会自己安排学习和玩耍。家长可以说：“你能自己安排好吗?不会的妈妈帮你。”这样可以培育孩子的主动性，让他学着自己安排学习。 一个好习惯的形成确定离不开家庭的教育，而家庭教育是一项简单的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，吸取别人家庭教育方面的胜利阅历，与教师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面进展。 #603772 幼儿教师教育教学心得篇4 幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照看这个时期的孩子，不仅仅需要丰富的阅历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真简单被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜爱的教师长头发的、能够梳辫子的、美丽的、年轻的、学问的、懂科学的、有本领的。 每年新生入学的时候我都向家长介绍教师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质打算的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园安康地成长进展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。 假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要教师关爱，比方常常要抱着他们，小朋友也共性喜爱教师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到教师的衣服上了，这是很正常且常常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要教师赐予他们更多的呵护。 幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，务必勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子有许多事情需要教师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还常常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子消失问题对幼儿园来说是1/200，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照看上还是教育教学上都要精益求精。 儿童是一个精神存在物，他一诞生就蕴含着强大的精神能量，并根据自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与共性特点。比方：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维务必依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活阅历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际好处，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于仿照的语言，使用简洁不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。 幼儿园教师就像百宝箱，什么学问都要通晓一二，要有较强的综合艺术素养，包括对颜色的理解潜力、对音乐的感觉潜力，包括穿着，怎样样穿着得体，让小朋友喜爱又贴合教师的身份，这些都是幼儿教师应具备的根本素养。还有语言表达潜力也很重要，要有较强的沟通潜力，幼儿教师是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时留意层次性。对家长的推举要有指导好处，对孩子的评价措辞要精确、委婉。 作为幼儿教师，我认为理解、爱和敬重是与孩子沟通必不行少的方面，由于人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和敬重是贯穿教育始终的，确定与支持孩子根据精神胚胎的内在规律自然进展，对他们的自然进展表示敬重，为他们的进展带给相宜的精神与物质环境，我们的幼儿园就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来沟通”“牵着手教育”。这一切都表达了我们对孩子的敬重与理解，同时让孩子在自然进展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的根底! 幼儿的学习活动与日常的嬉戏、生活是密不行分的。嬉戏和生活中不断出此刻幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的阅历，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的阅历。因此在我平日的工作中总是将教育生活化让孩子不知不觉地会了，让环境问题化让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简洁，其实对教师的观看、分析、提炼、创设潜力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将阅历迁移到社会生活中去。 幼儿教师不像很多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就能够了，作为幼儿教师务必要有事业心、爱心、职责心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，教师和孩子之间是公平的，作为教师应赐予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发觉他们身上的闪光点。 同时我觉得新时期的幼儿教育工所应必备的一项必不行少的素养是进展的眼光和将来社会意识。由于我们此刻教育的孩子是为将来世界效劳的，那么我们就要用将来社会的眼光、标准培育教育我们这天的孩子。将来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争剧烈、世界经济一体化的世界。 在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，透过各种活动、情景让孩子们懂得节省资源、珍惜资源、如何将资源再利用等等。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿擅长与他人合作，能够与他人沟通。 国家的将来靠教育，教育的根底要从幼儿抓起。 #659353 幼儿教师教育教学心得篇5 本人是_师范学校预备毕业的学生，应学校要求，我到_市师范中学高中部为期一个月的教育实习。很快的实习时间就到了，回忆这一个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：在这一个月里，从教师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的教师真的不是件简单的事! 在这短暂的实习期里，从事着实习班主任兼美术实习教师的工作，积存了初步的班级治理和美术教学的一些阅历，还从学生的身上深刻地体会到剧烈的班级分散力和素养教育在详细实施过程中的困难性。 教育不光是学问的传授，还要对孩子们进展德育，德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗“的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关怀下，在实习学校的大力支持和帮忙下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得了圆满胜利。这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积存了珍贵的阅历教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基矗。 “一日为师，终身为父”，从这句话我知道作为一名教师的重量以及作为教师的责任，这个月经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长，使我熟悉到正确的人生观，价值观。 #616343 幼儿教师教育教学心得篇6 “十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 三个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好。”“教师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。 三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又得意，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我特别感动。 听了一周的课后，我最终走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。固然，刚开头时心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量欠缺，课堂上消失了“讲课重点不突出，挨次不清，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，指导教师要求我多听课，多向阅历丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关心。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，时常钻研教材，仔细认真地备课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还积极举手回答下列问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂秩序，直接向课堂要效益了。 俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习，渐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都实行以“学生为主，教师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生深厚的学习兴趣。 #616342 幼儿教师教育教学心得篇7 我作为一个年轻教师，参与工作一年半来，在学校领导和老教师的关怀和帮助下，不断地总结教育教学的阅历和教训，使自己的教育教学潜力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会： 一、以身作则，树立威信 教师要与学生公平对待，建立一个公平的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以典范的示范作用。 二、建立良好的师生关系 教育学认为：“教学活动既是以传授学问和汲取人类间接阅历为主的实践活动，也是特定的心情中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分信任学生、敬重学生，和谐的师生关系，是学生主动猎取学问的情感根底。在工作中，我以真诚、公平的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅仅是教师，更是一位能够信任的大朋友。他们情愿把心里话对我讲，学习和生活上有了困难情愿向我寻求帮助，课堂上，在对联学问的探究中，课堂气氛既严厉又简洁，大家专心思索，踊跃发言。甚至已经下课了他们也常常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对学问的宠爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，使学生体会到胜利的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。 三、教学形式要多样，激发学生兴趣 在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新奇感，提不起学习的兴趣，简单在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进展竞赛，比速度，比胜利率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学阅历证明，常常变换教学形式，简单激发学生的兴趣，提高学生学习专心性和学习效率。 四、教师要学会倾听 教师要学会倾听，擅长倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、敬重、理解对方的详细表达。你能急躁听别人倾诉，就等于告知对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信念，加深彼此的情感沟通。由于倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要;倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。 以上就是我参与教学工作以来的心得，在教育教学上仍旧存在着众多的缺乏，但是我会连续努力，不断迎接新的挑战。 幼儿教师教育教学心得篇8 刚开头听到要去实习的时候，其实我的内心是有一些抗拒的，由于我本身不是很自信，也感觉自己不是很有力量。面对着一次历练，我是有一些可怕的。但是回想过来，假如我永久不去尝试，那我又怎么变成那个敢于尝试的自己。所以我就鼓起士气，也整理好了自己，就这样动身了。 这次实习是在一个县城中学，我们县城是一个贫困县，但是物价很高，人也特殊的多。一个班的孩子也差不多四五十个的样子。这对于第一次进入实习的我，无疑是一次挑战，但是我也只能面对了，往最坏的方向准备的话，只有先经受了失败，才会迎来胜利，而网好方向想的话，或许我不会失败，反而成长更多。抱着这样的心态，我还是特别坚决的走向了这个岗位，我也已经下定了决心，只要不是消失太大的错误，我肯定会坚守在这个岗位上，直到自己成长起来。 第一次上讲台，是真的比拟紧急，虽然平常在学校里在家里演练过数屡次，但是我发觉真刚要付出实践的时候，真的很难去调理好自己的心态。但是我很明白自己本身的问题，比拟胆小，比拟拘束，所以这一次我便只能硬着头皮，英勇一点，把最好的一面呈现在大家、孩子们的面前了。虽然有一些紧急，但是我还是做了充实的预备的，课后孩子们也特别确定了我，带我的教师也对我进展了表扬，说我没有自己想象中那么不好，只要再自信一点，就可以更好了。听到这样的话，我真的特别的快乐，原本以为自己力量不行，但是能够获得这样的确定，是对我的一种鼓舞和鼓励。每个人都不要看轻自己，由于我们内心藏着巨大的能量，或许有时候只是被自己一些外表现象蒙蔽了，所以只有当我们真的去做了这样一件事情，我们才有可能变得更加优秀，也才有可能成为一个更值得依靠的人。 我作为学生们的引导人，我自然知道自己身上背负的是什么，正是由于这一份信任和责任，我才想在这份事业上去坚守和担当。我自己经受了这样的教育，我也有弟弟妹妹，从小处看，是为了这个年纪的孩子们的成长，而往大了看，是为了整个社会的进展，是为了推动祖国的进步。我很荣幸，也很感恩，我能够在这份事业上占据一个位置，我情愿拿出自己百分之两百的热忱和激情，奉献于这份事业中，逐步实现自我价值。 #616344 幼儿教师教育教学心得篇9 转瞬间一个月是时间已经过去了。作为一名新教师，在各位教师的帮助和支持下，在领导的信任鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。透过一个月的学习我学到了许多学问，也更加感到了自我的缺乏。这一个月里对自我的工作表现也有满足和缺乏，但无论怎样，我都需要自我踏踏实实的工作，实实在在的做人。 先说说自我，体会到了做一个教师真的不简单。我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。学校领导为我们思索的非常周全，让我们跟着指导教师学习，让我们先听课，学习老教师是怎样上好一节课的。对于我们新教师来说，听课时需要关注两个方面： 1、关注教师的教。我们新教师不一样于学生，听课的目的是回去教学生。所以首要的目的是要看指导教师怎样教。要就应留意课的构造，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起帮助作用的。课堂气氛。2。关注学生的学。 除了听课之外，平常我也常常向师傅以及其他教师请教教学上的问题。这些教师都非常热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自我从天上掉下来，务必发扬勤学好问的精神，把自我当成学生一样，专心吸取四周其他教师一切先进的东西，才能提高自我的水平。 对于刚刚从大学校门踏出的我，对新的生活、新的职责、新的主角多少有些怯懦，但在这些日子当中，教师们鼓舞我们要更加理性地熟悉社会，熟悉自我的主角，转变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓舞我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师。 在教学工作方面，做为一名新教师，根本功不扎实，阅历缺乏是我的缺乏。为了提高自我的教学水平，我主要做以下几点：一、我要多学习，多请教。作为新教师的我，刚开头的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自我的观念，力求让自我的教学方法适应学生的学习方法，我就应不断改善自我的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。 二、我要仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我会仔细钻研教材、教参，虚心向其他教师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路。在课堂上，我就应努力调动学生的专心性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。要学习跟指导教师准时批改、讲评作业，对有进步的学生准时赐予鼓舞表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。共性是在听了几位教师的课之后，发觉自我的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自我想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自我提出务必要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自我预备充分了，才有可能做到有的放矢。 三、我要多看书，多上网。专心学习各种教育理论，来充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进展教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自我的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自我充电。我还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自我的教学水平。 为了更好适应教师的主角，使自我更快成长，我为自我设立了以下几个目标，以鼓励自我： 1、在教育教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。 2、在业务技能上，连续夯实根本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度; 3、加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的教师学习。不断提高自我的理论水平，同时也要专心参加课题探究。 在今后的实践中，我会连续努力工作，不断提高自我，完善自我，努力使自我早日成为一名优秀的教师。 幼儿教师