七年级地理下册教学工作计划.docx

七年级地理下册教学工作计划 第一篇：七年级地理下册教学工作支配 七年级地理下册教学工作支配 马店学校地理老师XXX 经过一学期的学习，七年级学生对地理这门学科的爱好深厚，对世界地理学习的基本方法和基本技巧已初形格局，学生在学习七年级下册地理时要轻松了许多。一方面是因为学生经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了确定的驾驭。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言，难度要小了许多，内容上也更具体、更直观，便于记忆和理解。 一、班情分析 通过七年级上册的地理学习，已经驾驭了一些基本的地理学问，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、推断和理解的实力。对地理的学习有了确定的阅历，初步形成了简洁的地理的学问系统，大部分学生对学习地理爱好深厚，也很愿意去了解我们生活的这个星球，愿意去探究和觉察身边的地理学问。 二、教学目标 完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生驾驭必要的地理学问，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。 三、教材分析 第一章 相识大洲 本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并驾驭其地形、气候、河流、人口等学问。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。 其次章 了解地区 本章主要内容是学习并驾驭东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是驾驭东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。 第三章 走近国家 本章主要是学习并驾驭世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是驾驭以上各国的地形特点和典型的气候特点，驾驭各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。 四、教学措施 1、认真钻研教材，理清学问结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习爱好调动学生的主观能动性和主动性，变被动学习为主动探究。 2、强化学生基础学问和基本技能的训练，稳固学生读图、填图和绘图的实力。利用地图、地理填充图增加学生的感性相识，强化理性相识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，关心学生形成比较系统的学问结构，为今后的继 续学习作好铺垫。 3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的实力。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反馈的信息，并刚好解决学生存在的问题，激发学生情感，创建良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感，从而更好的引导学生主动主动的学习。 其次篇：七年级地理下册教学工作支配 七年级地理下册教学工作支配 一、指导思想 通过上学期期末考的状况分析，学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚。平常不留意问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。 这学期教学的重点就是变更上学期的颓势，抓重点在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标。同时，培育学生学习地理的爱好和初步实力。 二、基本状况 本学期我接着任教3个班地理。通过七年级上一学期的学习，学生对地理学问有了确定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力，对世界概况有了确定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有到达应有的水平。我将本着认真，严谨的教学看法开展本期教学工作，在新的学期里盼望扬长避短,深化学生,力争取得更有效的教学效果。 三、教学目标： 教完人教版七年级地理下册，使学生驾驭必要的地理学问，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问驾驭。 四、本册教材： 本册教材共五章： 第六章、我们生活的大洲亚洲了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。 第七章、我们邻近的国家和地区突出日本自然灾难及其形成的主要缘由，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势转变、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。 第八章、东半球其它国家和地区了解中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化风俗。澳大利亚因地制宜进展经济。 第九章、西半球的国家了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。 第十章、极地地区自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。 五、教学目标 一 学问与技能 1. 稳固驾驭地球的基本学问，驾驭阅读和运用地图、地理图表的基本技能。学会简洁的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理学问信息的基本技能。 2. 运用学过的地形、气候等世界地理的学问要素在地理环境中的形成的作用，以及对人类活动的影响，相识分析世界个区域的人口、经济、文化进展的区域差异，以及进展转变的基本规律和趋势。 3. 学会根据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。 4. 了解人类所面临的人口、资源、环境和进展等重大问题，初步相识环境与人类的互相关系，相识自身与环境的关系。 二 过程与方法 1. 通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和进展转变的基本规律。 2. 尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析。 3. 尝试从学习和生活中觉察地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的思路。 4. 运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人沟通。 三 情感看法与价值观 1. 初步对地理的新颖心和学习地理的爱好，初步养成求真、求实的科学看法和地理审美情趣。 2. 敬重不同地区的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感，懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。 3. 增加对环境、资源的爱惜意识和法制意识，初步形成可持续进展的观念，逐步养成关切和疼惜环境的行为习惯。 六、本学期教材重点、难点： 、各大洲的地形特征和气候特征； 、几个大国的人文特征； 七、教学措施和建议 、要提高教学质量，关键是上好课。A、课前准备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材结构，重点与难点，驾驭学问规律，适当补充有关资料，培育学生爱好、爱好，考虑教法。B、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，激发情感。 2、主动参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。 3、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好基础。 4、教学中要充分发挥双主体的作用，接受各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的爱好、主动性和主动性，在加强“双基的基础上，留意过程和方法，情感看法和价值观的形成与培育。 5、老师要有支配、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源，提高读图实力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 6、教学中老师要做到精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要四平八稳、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，激励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 7、 重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有确定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维实力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。 八、教学进度 教学内容课时支配周次 第六章 第一节自然环境32 其次节人文环境23 第七章 第一节日本24 其次节东南亚24-5 第三节印度25 第四节俄罗斯36-7段考复习37-8五一放假9第八章第一节中东210其次节欧洲西部211第三节撒哈拉以南的非洲311-12第四节澳大利亚213 第九章 第一节美国313-14 其次节巴西215 第十章极地地区215-16期考复习416-17 第三篇：七年级下册地理教学工作支配 七年级下册地理教学工作支配 一、学情分析： 通过七年级上学年的学习，学生对地理学问有了确定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力，对世界概况有了确定的了解。但有些学生对地理学科的学习重视不够、学习习惯不好，加之班级纪律较差、学风不浓，学生对地理学问的驾驭水平参差不齐。 二、教学任务和目标： 完成七年级下册各章节的教学，到达以下目标： 使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维实力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱惜地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标。同时，培育学生学习地理的爱好和初步实力。 三、教学重点、难点： 重点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征 难点：各地理要素之间互相联系互相影响互相制约的关系 四、具体措施 1、认真备课，精益求精，争创优秀教案。 2、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 3、主动参加教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教化教 1 学实力再上新台阶。 4、拟好复习支配，制定复习提纲，认真组织复习。每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意觉察教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 5、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 五、教学进度 教学内容课时支配 第六章 第一节 自然环境3 其次节 人文环境2 第七章 第一节 日本2 其次节 东南亚2 第三节 印度2 第四节 俄罗斯3 月考复习3 五一放假 第八章 第一节 中东2 其次节 欧洲西部2 第三节 撒哈拉以南的非洲3 第四节 澳大利亚2 第九章 第一节 美国3 其次节 巴西2 第十章 极地地区2 期考复习4 周次2344-556-77-8101111-121313-141515-1616-17 支配人：张霞英2022-2-18 2 第四篇：七年级下册地理教学支配 七年级下册地理教学支配 胡文良 2022年2月 一、 指导思想 通过上学期期末考的状况分析，学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚。平常不留意问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。 这学期教学的重点就是变更上学期的颓势，抓重点在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标。同时，培育学生学习地理的爱好和初步实力。 二、基本状况分析 本学期，本人担当时一年3个班的地理教学任务，每周6个课时。上学期，平均只有 2、3人的优秀率，比起其他的学科有拖后腿的迹象。有的班级级的同学较多，后劲足够；但也有一些班级落后面实在是大。这学期，需要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。 三、教学目的要求 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查互相结合的方法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。 2、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，针对考试抓重点。 3、更多留意平常读图实力的培育与训练。 四、本期教材重点、难点 1各大洲的地形特征和气候特征； 2几个大国的人文特征. 五、完本钱期教学任务的具体措施 1、认真备课，精益求精，争创优秀教案。强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 3、主动参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。 4、拟好复习支配，制定复习提纲，认真组织复习。每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意觉察教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 5、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。 八年级下册地理学科教学工作支配 胡文良 20222月 一、学生状况分析 初二年级时一个历经1个学年有序建设的、并颇有成效的年级，年级整体状况较好，生活、学习基本上能按部就班，全年级225名学生，有六个班级，除初二2外，均形成了有序课堂。初二1班有学生55名，班级分为活跃，最能深度学习，需要完善的是课堂秩序；初二2班有学生50名、初二3班有学生48名，这3个班级基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。 二、教材分析 八年级下册地理为中国地理的区域部分，主题是中国大区域内不同尺度的区域状况。主要包括四大地理区域、省级区域、省内区域和跨省区域。有以下特点： 从公民的素养教化动身，不追求学科学问的系统性 2、为中学区域地理课程学习打下必要的学问基础 3、用案例学习的思路支配课程内容 三、教学目标 让困难的内容变简洁 、让简洁的框架丰富起来 、经营有效课堂 四、重点工作及措施 1、重点工作 充分发挥“几何地图教学法和“地理学案的作用。 强化地理学案，以“学问问题化、问题习题化、习题基础化为思路，深化教学学案的设计和应用。 充分准备，高质量完成地理睬考任务。 2、措施 1每一节课强调学习思路，明确整体线索和正在进行的环节。 2每一节课强化地理学案，全批全改，要求节节清，人人清。 3强化阶段测试，全批全改，要求章章清，人人清。 曹市杨娣中心校2022年春期政史地教研组工作支配 胡文良 2022年2月 一、指导思想： 本学期根据学校提出的“落实规划、精细管理、坚守职责的理念，接着以课程改革为中心，围绕课改完善和教学常规的精化、细化，组织老师参加课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师专业化的进展和学科教学质量的提高，实现学校的“实施校本管理，推动现代学校建设的办学目标。 二、基本状况分析 本组共有老师5人，担当8个班级的政治、历史、地理3课程的教学 三、工作目标 根据教研组人多、科杂、工作量大的特点，以“学科教学的整合、渗透为本组工作的突破口，主动探究组内老师自主、合作、民主、科学等专业进展途径的实践，强化个人对教学基本功的钻研和提升，使提高学校的教学质量和办学效益的目标能真正落到实处，为学校的进展做出我们主动的努力与探究。 同时在教学中努力贯彻民族精神教化与生命教化，主动留意引导爱好、培育习惯、指导方法的教学模式，进一步落实提高学生的人文素养。最终争取在三年内能成为区先进教研组。具体措施见后 四、具体措施 一加强常规管理 本学期要进一步落实昆山会议要求，组织本教研组老师学习常规，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。保证备课组每周活动一次，教研组每月二次的正常活动，个别备课组两周单周一次与李惠利中学联合备课特殊状况除外；支配好每周一次的时政广播。 加强备课组的集体备课，做到有支配、有目标、有实效。集体备课每次活动有记录。备课做到五知：一知学生；二知老师；三知教材；四知教法；五知教改趋势。力图在课堂教学中表达课改精神。 教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好每月的常规落实的检查、催促工作、考评工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体老师共同提高，人人受益。 二完善教学研讨制度 本学期首先要保证教研组内老师完成教育处规定的听课任务，主动参加集体评议以提高听课评课的质量，争取做到：觉察执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个缺乏之处，写一篇听课心得。 其次要认真落实组内老师的公开课、探讨课、示范课活动，通过个人的实践刚好反馈信息，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。 再次针对学校“二期课改的实践探讨的主课题，教研组在制订子课题实施探讨支配的过程中，深化发动老师根据子课题的探讨需要，相应地建立个体或小组的小课题，使老师拥有一个将新的教化理论与岗位实践相结合，进而进行实践创新的空间。 最终加强对新老师的培育。主动为青年老师供应展示才华的机会和舞台。 三 立足学科整合，创建自有特色 根据本组学科特点和二期课改的精神，本学期盼望以“学科教学的整合、渗透为工作的突破口，在学问迁移、考试评价、校本教材开发及信息技术运用方面获得初步的成效，成为学校工作的一处亮点。 五、阶段工作支配 一九月份： 1、探讨制定教研组和备课组工作支配，落实拓展课、探究课开课老师名单；各备课组支配本学期活动，各任课老师写好本学期教学支配。 2、 做好公开课的申报制度，做好参加校内“百花奖的举荐选拔工作。 3、 启动“中山学校第六届旅游节活动的准备工作、开展活动。 4、组织支配好每周一次的中山学校时政广播。 5、检查教案。 6、布置学科自主实践手册、学科课堂教学评价表、学生成长评价方案的编撰。 二十月份： 1、完成“中山学校第六届旅游节活动，组织好评价。 2、检查、完成学科自主实践手册、学科课堂教学评价表、学生成长评价方案；在实践中摸索、确立组内的科研课题，探讨课题的实施、结束。 3、开设市、区级教学公开课，探讨两纲教化与学科的整合。 4、试办中山学校师生共同参与的“中山学校综合文科报。 三十一月份： 1、期中考试前11月初全面检查备课及作业状况。 2、探讨探讨“学科教学的整合、渗透在考试评价上的表达，如文科学问竞赛等。 3、进行一次校本研修活动。学习老师专业化进展的有关理论，探讨老师进展的途径。 四十二月份： 1、催促、探讨民防教化进课堂的案例写作。 2、课题研讨活动。 3、进行一次校本研修活动。探讨案例写作的技巧。 4、各备课组制定期末考试复习支配，以主动的看法迎考。 五一月份： 期末考试前全面检查备课及作业状况，检查总结各项活动的落实状况和取得的效果，备课组、教研组做好一学期的工作总结。 第四册小学语文教学支配 李晓霞 2022年2月 一、班级状况分析： 经过一学年半的学习，学生已都能较娴熟地驾驭汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能相识自然段，相识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿态基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。有 三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着确定的困难，有待这一学期进一步加强教化。 二、本册教学目标： 1、培育习惯。 接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。 接着驾驭正确的写铅笔字的方法；接着培育主动发言、专心听讲的习惯。 接着培育勤于勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 培育勤查字典，主动识字的习惯。 2、汉语拼音。 接着稳固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、学习一般话。 能熟记汉语拼音字母表。 3、识字练习。 精确认读400个生字。 驾驭本册课本支配的11个常用偏旁部首。 能按笔顺正确书写、默写生字300个。能按字的结构把字写端正、写匀整。 4、口语交际。 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。 能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完好、连贯的话。 能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完好，意思连贯。 情愿与别人进行口语交际，看法大方，口齿清楚，有礼貌。 5、阅读。 接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、写话。 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 学习按确定依次视察图画和简洁事物，写几句连贯的话。 学会“转述、“劝阻等方面言与交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 学习运用逗号、句号、问号和感叹号。 三、教材的重点和难点 学习400生字其中要求写的300个。 接着培育识字实力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。 写字姿态正确，字写得端正、清楚。 学会默读课文，能正确、流畅地朗读课文，会背诵指定的课文。 四、本学期提高教学质量的措施 1、通过语言文字训练进行思想品德教化，把语言训练和思想品德教化融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 2、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中驾驭所学的生字。 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培育阅读实力。重视朗读训练，在朗读中进展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。起先训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思索的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创建各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，刚好订正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 5、接着做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 小学班主任工作支配 李晓霞2022年2月 一、指导思想 接着以“三个代表重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际动身，加强班主任队伍的思想政治教化和业务素养培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素养，努力使班主任工作再上一个新台阶。 二、工作要点 一班主任队伍建设 1，新老帮扶结对 在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对活动，师徒之间经常性地进行工作阅历沟通，“师傅要无私关心，“徒弟要虚心学习，围绕制定班队 工作支配、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培育小干部、关心后进生等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高青年班主任的思想素养和管理 实力。期末，要求“徒弟认真写好学习心得。 “师徒结对活动名单： 李晓霞陈洪丽 2，组织沟通探讨 每月实行一次“班主任例会，有支配、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教化理论和班级管理学问沟通班主任阅历，取长补短，共同提高；树立先进典型，表彰先进班主任；引导班主任总结自己的点滴阅历，并把总结阅历和教化科研结合起来。 二、加强班风建设 1支配班级活动 要以全国少工委公布的“加强少先队思想道德教化和深化体验教化的看法为基础内容，根据学校德育工作支配，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年 儿童思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面进展。活动之前要制定好支配，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施， 力求取得主题教化的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文 化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。 2营造向上气氛 根据各年级学生的年龄特点，努力营造同等、 围结、和谐、进取的班级气氛。1制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。2布置教室环境。如设立“袖珍图书角、“卫生 角、“金色童年、“我们在这里成长等文化背景。3让学生参与班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学 生的参与意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中慢慢形成自理自治实力，表达学生的主体地位，发掘创新精神。 3指导培育小干部 班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，关心小干部树立威信；其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严 格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面；第四，培育干部团结协作的精神，要 能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面。 三、班级考核评比 1加强常规检查评比 在 上学期的基础上，本学期将不断完善班主任工作考核细则，并接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身动身，加强宣扬发 动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动 活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。 加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序的学校工作思路， 加强对教学常规的检查，要求班主任关心个人可老师做好教学常规的宣扬、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂 钩，班主任要组织协调好各科老师合理支配拉差补差人员和时间，朝歼灭不合格率的目标奋进。 在每日检查评比的基础上，每月汇总成果，并评出“常规优秀班集体与“单项先进班集体。期末，进行“优秀班集体、“优秀雏鹰中队、“优秀班主任及各个单项先进班集体的评比。 四针对特殊学生，开展特殊教化 1期初排出特殊学生名单贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生，学校建立特殊学生档案。 2通过多种途径，实行多种方法，对特殊学生开展教化。 班主任要通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特别要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。 3针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教化和训练。 4开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关切关心。 第五篇：七年级地理下册教学支配 20222022学其次学期 七年级地理教学支配 冉龙坤 本学期,本人担当七年级七5、七6两个班的地理教学任务,每周每班二个课时；根据新课标,新教材,新环境,高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。同时,通过传授与学生生活亲热联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学习地理的爱好和初步实力,最终使学生到达学会地理的目标。 一、具体工作从以下几点表达： 1、抓好常规地理课堂教学。认真备课,努力讲好每一节课;做到全批全改。 2、认真学习新课标理论,领悟新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。 3、主动参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教化教学实力再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点,开展学科学问竞赛活动,激发学生学习爱好。 5、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。 6、拟好复习支配,制定复习提纲,认真组织复习。 7、每次单元简测后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。留意觉察教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 8、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。 二、教学课时支配 第六章:相识亚洲 第一节:亚洲及欧洲4 其次节:非洲2 第三节:美洲3 第五周:单元测试2 第七章:了解地区 第一节: 东南亚3 其次节:南亚2 第三节：西亚2 第四节：欧洲西部2 第五节：北极和南极4 第九周:单元检测2 第八章：走进国家2 第一节：日本2 其次节：埃及 第三节：俄罗斯 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 2课时 2课时 第四节：法国2 课时 第五节：美国2课时 第六节: 巴西2课时 第七节;澳大利亚2课时 第十 九、单元测试，二十周，总复习、期末考试。 总之，本学期以学校教育处工作支配为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式,更加高效地完本钱学科教学目标。主动参加教科研活动,努力使教学水平,业务实力有更大的提高；本支配可根据实际状况可作相应调整。 凤岗县永和中学 20 14、 3、1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第42页 共42页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页第 42 页 共 42 页