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手机授权经销协议书授权经销商协议书(9篇)有关手机授权经销协议书(推举)一 敬重的张教师： 您好!我怀着一颗沉重的心来向您表达我深深的歉意。 遵照你的旨意我在教室反省两节课后写下这篇检讨书，全班同学可以给我作证。检讨书详细内容如下，若有不认同的地方可以直接找我协商： 我因上课玩手机被教师收去，千错万错都是我一个人的错，我不应当在上课时间玩手机。我们青少年是祖国的花朵，是祖国的盼望，本应当为中华之崛起而读书，可我却利用上课时间玩手机。 我知道我犯了无法挽回的错误，手机本应当被教师没收，但我知道教师您是慈爱的，是宏大的，是不会没收我的手机的。为表达我的歉意，我打算将之前拖欠的作业补上来，麻烦教师为我供应抄写作业的样本。我保证我今后不会再上课时间玩手机，某位名人曾说过“聪慧的人不会其次次犯同样的错误”像我这样聪慧伶俐的人是不会再次犯错的，教师您说是吧。 但是金无足赤，人无完人，请教师给我一次改正自新的时机，明天将会是一个崭新的自我站在您面前。我改正决心就像精卫填海一样坚决，我将会以真实性及形象生动性的表现方式来做到上课不玩手机。 我向学校做出保证，今后再也不这么莽撞，不再惹事。有什么事情第一时间报告学校教师，不会在私下处理。盼望这次教师能够给我宽大处理! 假如教师放学后能将手机还我的话，这将会是对我精神上最大的鼓舞，你的宽容大量能激发我奋勉向上、努力学习的决心，我还会向全校同学宣传教师您的宽容大量，让全校的同学都知道你是怎样的一位好教师，这样有利于您加薪升职。对于准时上班，我始终都没有特殊重视，常常迟到几分钟到办公室，觉得这没有什么，其实这是一种特别不好的习惯。 检讨人： 20xx年xx月xx日 有关手机授权经销协议书(推举)二 各位家长、各位同学： 随着社会进展，家庭经济条件的变化，不少同学都配有手机。学生携带手机的确便利了与家长、同学间的联系，但手机在带给我们便利的同时，其负面影响不行无视。 一、学生使用手机不利于身心安康进展。青少年的免疫系统比成人要脆弱，更简单受手机辐射影响。手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机嬉戏也会使孩子视力下降。学生通过手机互发短信，其中很可能就包含了诸多不良信息。一些学生通过手机谈情说爱，过早的踏入了成人世界。 二、学生使用手机不利于学习和生活。多数带手机的学生将手机用于同学之间聊或发短信。中学生自制力比拟弱，往往上课、自习时也在发短信谈天，还有的同学利用手机在晚上就寝时间长时间与人谈天、看电子小说、玩嬉戏等。这样既影响了正常的教学秩序，也影响了自己和其他同学的学习和休息。 三、手机为学生考试作弊供应了便利。由于手机发短信简洁、隐藏，成了学生作弊的又一抱负工具。这不但贻误了学业，而且败坏考风、学风，丢失最起码的诚信美德，对学生学习及塑造良好品德都产生了极为不利的影响。 四、易形成学生在手机消费问题上的攀比心理。学生购置手机的资金全部直接或间接来自于父母，而手机款式更新快，无论形状、功能、价钱都能成为比拟的对象，简单让学生养成浪费攀比之风，极不利于勤俭节省良好风气的培育和形成。 很多的事例说明，中学生使用手机弊远大于利。现在很多兴旺国家如德国、英国等已经立法制止中学生使用手机。我国许多闻名中学，如上海外国语大学附中、深圳外国语学校、湖北黄冈中学等，对学生在校期间携带使用手机、嬉戏机、掌上电脑等都明文制止，得到了学生、家长的认可和支持。“制止中学生使用手机，保证其集中精力用于学习和安康成长”的想法，已成为越来越多明智家长的共识。 鉴于以上状况，为了进一步净化校园环境，营造好的校风学风，学校特向全校学生提出如下建议： 1、作为高中学生，不携带手机进校园，以不带手机为荣，不相互攀比为荣。 2、各班班干部和团干部应领先示范，以身作则，做出表率，并能经受同学监视、考验，坚决不携带手机进校园。 3、不向父母提过分要求，以各种理由索要手机以加重父母经济负担。 学校规定：(x年2月x号)开头，全校学生均不得带手机、小灵通、嬉戏机、mp3、mp4等通讯消遣设备进入校园。在学校内任何一个地方，若发觉学生使用这些设备，任何一位领导、教师都有权力没收。全部被没收的手机、嬉戏机、mp3等设备，统一由政教处保存，手机卡归还。另外：在上课时发觉的代为保管到高中毕业，其它时间在校内发觉的，代为保管到期末考试后，若家长亲自来取回，需出具保证书，并亲自领回，不得代领! 严肃声明：手机保管期间消失损坏的均由私自带手机进校园的学生本人负责，学校概不负责! 同学们，为了自己的抱负，为了身上肩负的责任，为了我们漂亮的校园，请远离手机、嬉戏机、mp3等，做一个文明的三中学生! 学校真诚的盼望各位教师、各位同学赐予支持与协作，还我们的校园一片纯洁的天空，也给自己留下一片纯净的心灵! 建议人： 时间：x年xx月xx日 有关手机授权经销协议书(推举)三 随着社会的进展，通讯工具日新月异，拥有一部手机已不是一件新奇事，不仅老年人使用手机比比皆是，连小学生也不乏其人，家长给孩子配手机缘由各种各样，但动身点都是好的，也的确到达了他们的目的，但孩子究竟是孩子，手机在给他们带来便利的同时，也存在着负面影响，我们认为有必要从小学生使用手机的利与弊以及必要性等方面绽开讨论。 通过对小学生使用手机现状进展调查，分析小学生使用手机的科学性和必要性，给家长和学生提出一些相关的要求，给广阔的家长朋友们一个参考意见，克制在使用手机过程的一些问题和盲点。使学校、家庭对此做出更为科学、更为合理的安排，以促进学生更加安康、和谐地进展。 1本校小学生使用手机的数量； 2家长给孩子使用手机的目的； 3小学生使用手机的利与弊； 4小学生使用手机是否要制止； 1、问卷调查法 2、走访座谈法 1、本校拥有手机的人数 通过询问每班班主任，统计全校学生中，70个左右学生有手机，这些同学中，主要集中在四六年级，特殊是五六年级。有几个同学虽没有自己的手机，但遇到要紧事家长也会让孩子带着。 2、购置手机的心态 给每位有手机的学生以及家长发放了问卷调查，共68份，回收65份，发觉家长100%都为了便利联系，而学生也很愿意承受父母的安排，由于这样既便利了联系，而且觉得这样很时尚，很神气。 3、手机的用途 （1）回收的65份问卷中，有65位同学，是联系父母使用的，如有的向家长汇报动向，有的询问放学后到奶奶家吃饭还是回自己家等。 （2）有23位是与同学联系,增进友情,把苦恼和同学讲,减轻压力，学习上沟通,共同进步。这主要是高段学生。 （3）有56位同学有时要打打嬉戏。 4、购置手机的资金来源 有63位是父母给的，其中48位是新买的，15位是父母用下的。还有2位是亲友送的。 5、校园里的手机消费状况 调查显示，在学生手机族中，每月手机费用普遍较低。学生手机消费每月在20元至40元之间。短信费所占月通话费比例在逐步提高，60左右的同学每月短信费都超过了话费总额的30，甚至有四分之一的同学每月的短信费占话费总额的60以上。 6、学生使用手机的利弊 在本校中高段学生中，随机抽取了50位家长与学生进展问卷调查，发觉家长赞成小学生使用手机的有18位，不赞成的有28位，还有4位无所谓。学生中有19位赞成，反对13位，18位无所谓。对于手机使用的利弊各有说辞，下面是双方的观点。 好处： （1）便利家长与孩子的联系 有时父母工作忙了照看不过来，给孩子买个手机，可以随时询问他下课后没按时回家的缘由；还可以问他在外面时都在做些什么；和哪些同学在一起。有时春游完毕后也能联系家长接送等。 （2）增进与同学的友情 有些学生认为，现在同学之间有事联系常常用短信，有季节日到了发个短信祝愿，能增进友情，假如没有手机，与同学之间的联系就会削减。 （3）熬炼动手动脑力量 手机有许多功能，哪怕是打嬉戏，也能熬炼一个人的反响力量，有助于开发思维。 （4）适应时代潮流 局部家长认为，现在是科技化、信息化的社会，应当让学生们从小享用科技带来的便利。手机作为当今社会普遍的通讯工具，早该在小学普及，莫非还要等到上中学、大学时，学生还把手机当成新奇玩意儿？ 弊端 ： （1）是不必要的消费 在校学生由于生活圈较为固定，没有必要，可能会是一种物质的铺张，额外增加父母负担。在学校进展的抽样调查显示,学生购置手机的资金全部直接或间接来自于父母,另外,还有每月话费也需要家长掏腰包，对于经济条件并不富裕的家庭来说,给孩子买手机等于是给家长增加了新的负担. （2）助长学生攀比心理 每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互“切磋“手机的款式和功能。对那些没有手机的学生很简单造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下,有些学生开头盲目追赶。 （3）影响学生学习 如上课时手机铃声影响课堂秩序，也影响到其他同学学习。短信谈天,影响休息,贻误学业。 （4）手机辐射对身体安康有害 英国星期日泰晤士报发表的一份讨论报告提示人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中汲取的辐射比成年人要高出50%。而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特殊简单受到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机嬉戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些嬉戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大，大大超过120分贝的苦痛极限。为安康着想，人们尤其是儿童应当尽量削减手机的使用。 （5）不良信息玷污孩子心灵 手机上的“黄段子”、可下载的黄色图片、大量“中大奖” ”的不良短信都是对孩子身心安康的威逼。 7、教师的观点 采访了本校20名教师，3名认为，假如的确特别有必要，而且学生自控力量比拟强的，允许带手机。其余都不赞成，缘由是： （1）现在的手机可以听音乐、看电影、上网、打嬉戏等等，小学生自制力较差，有了手机上课简单分心，影响自己和他人学习； （2）家长要联系孩子可以通过校讯通或教师转达； （3）形成相互攀比的不良风气； （4）家长动身点是为了便利联系孩子，但大多使用手机的学生已经不这么认为了，他们主要用手机跟同学发短信、玩嬉戏等。 8、学校是否会制止学生带手机 采访了20名教师，认为，对于小学生该不该使用手机，国家教育法没有相关规定。所以，教师只能在口头上要求那些使用不当的学生不能使用手机，有些家长也听取了教师的意见。但有些家长要求，的确有必要，教师也无法制止。就目前小学生使用手机的进展趋势，口头要求收效甚微，肯定要有一个明令制止的校规进展标准，才能到达满足的效果。 学生追赶时尚、注意共性张扬，易于承受新事物，但其主要任务是学习，生理上处于生长发育阶段，小学生最好还是正确对待手机，有效的运用我们的通信工具，做到不为手机着迷，而不是手机掌握我们的思想。假如真的是非用不行，建议各位家长： （1）之前肯定要给孩子讲清晰使用手机的目的性，让孩子有个正确的熟悉。在孩子使用过程中，家长与教师的监视引导是关键。 （2）不妨与孩子签个“君子协定”，让他们在实际生活中增加根本的自控力量，正确使用手机，趋利避害，享受高科技带来的欢乐与便捷。一旦孩子违反协定，家长可以收回其使用的手机，作为惩处。 （3）把握好开机关机时间，上课时间、集体活动时间等必需关机，也没必要每天带手机上学，没什么事可把手机放在家里。 （4）手机话费每月应固定肯定数额，一旦超标，家长应准时提示。 有关手机授权经销协议书(推举)四 了解手机在大学生中的状况 。 近年来，随着手机在校园里的普及，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。为了了解手机在大学生中的普遍状况、使用效果以及消费状况，把握手机在大学的销售状况和市场前景，我们打算以大学生为调查对象，对校园里的手机市场作一次调研，。 大学生 （见附件1问卷） 20xx年12月 书面问卷 1、由调查小组成员共同协商确定问卷内容，以书面文件形式确定并印发。 2、发动调查小组全部成员进展调查，调查方式主要是请本校的大学生填写问卷。 3、调查完成后，由全体小组成员对调查统计数据进展分析 4、撰写调研报告 本次调查共有40人参与并且完成了问卷，参与调查的同学具有很高的随机性，保证了本次大学生手机调研具有肯定普遍意义。我们主要针对大学生手机拥有和需求状况、学生手机的使用要求分析、学生手机族的消费动力分析、学生手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析5个方面进展数据统计和分析。 1、大学生手机拥有和需求状况： 调查数据显示，在被访者中有86的学生拥有手机。同时26的学生将会在近期更换手机。在没有手机的学生中，61学生将会在近期购置手机。从这些数据可看出：随着人们生活水平的提高，手机在大学里已不再是新奇事物了，已开头普及化了。大学生已经成为手机市场中一个不容无视的消费者群。 2、学生手机的使用要求分析 、最重质量 选择手机时, 消费者考虑的主要因素依次为：性能32%，价位25%，品牌20%，售后效劳14%，流行趋势9%。其中，消费者对性能的要求最高，说明大学生更加看重的是手机的质量和功能。 另外，局部消费者对价位和品牌要求也较高，对于大学生星河一类人群来说，他们不仅要求时尚也很看重性价比。 、中低档产品较受欢送 在手机价格的调查中，我们发觉消费者比拟倾向于1000元至1500元的价位，其比例高达48.5%。另外,有29%的消费者表示会选择1000元以下的手机。固然，也有局部消费者购置高价位手机，其中，选1500至20xx元的消费者占11%，20xx元以上的占12%。 、购机地点较集中 对消费者购置手机地点的调查发觉，消费者购置手机的地点较为集中，大体上分布在手机大卖场和品牌专卖店，其比例分别为56%和38%，其它的只占6.5%。手机是高科技产品，一般消费者难以了解其功能是否完善、质量是否牢靠，他们只好以销售人员的信用和专业学问作为推断标准，而手机大卖场或品牌专卖店的销售人员素养相对较高，因而简单赢得消费者的信任。此外手机大卖场的价格优势也是学生朋友们考虑的重要因素。 、手机品牌比拟简单 在此项调查中我发觉，使用诺基亚的最多，占46.25%，其他的如摩托罗拉15.00%,爱立信6.25%，西门子6.25%，三星13.75%，菲利浦 5.00%，其他的有7.50%。 、手机用途比拟统一 大学生使用手机用途较统一，在已有手机用户中，多数用于发短信，占55.7%。另外，37%用于打电话。还有少数只是跟着大家走（受四周人影响的）和追逐时尚的，各占9.8。现在短信除了能说明事情、联系感情外，发短信还可以在一些不便利讲电话的场合，它的适用性比拟大，所以多数大学生选择短信联系。 、手机费用普遍较低 在学生手机族中，每月手机费用普遍较低。每月消费在50元以下的占65，而仅仅35%的同学每月手机消费在50100元，100元以上的根本上没有。 、手机选择的效劳商较集中 在被访者中40位全部用选择的是移动效劳商，移动推出的经济有用的套餐获得了广阔学生的青睐。并且在系列套餐活动中，网聊套餐最受欢送。由此可看出网络对大学生的影响正日趋加深。 3、学生手机族的消费动力分析 准确地说，消费动力与消费需求是亲密联系的，当一个消费需求消失以后，为满意这种需求的动力也就随之产生了，对此我们不想加以具体论述。从上面各种数据中可以看出学生手机族的消费动力是处于一个较高水平的,造成这一高消费动力的缘由，主要有以下几点： 第一、社会经济进展水平的提高，家庭收入的增加，学生消费者的消费心理欲望增加。经济进展水平的提高，使得商品的市场生命周期缩短，特殊是在通信领域，手机更新换代的速度到达一周一款。手机产品的市场生命周期的缩短，使得学生消费者的消费活力被激发出来，大大强化了他们对新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，则进一步加强了他们消费的信念。 其次、新经济、新文化、新观念，学生消费者的消费行为总体标准发生了极大变化。经济根底打算上层建筑，新的经济必定与新的文化相对应，而新的文化则必定带来新的观念。作为e时代的“e人类”，学生消费者大多受新经济下新文化的影响，具有求新、求奇的消费心理，在这种心理驱使下，他们会对一切感兴趣的新颖事物产生剧烈的消费欲望，而这种剧烈的消费欲望恰恰正是消费的动力所在。 第三、信息的极大丰富化、便利化，对学生消费者的消费动力也有影响。电视、报纸、杂志、网络、电台、店堂、车体广告铺天盖地，宣传无处不在，各大手机厂商与广告商们的努力，使得通信领域（主要是手机市场）的信息极大的丰富化、便利化了，在这种剧烈的外部刺激的作用下，学生手机族的消费动力也得到了提高。 总的说来，学生手机族的消费动力是维持在一个较高水平上的，在这种前提下，结合他们以往在消费过程中的学习，就会导致一种或一系列消费动机的进展。 4、 学生手机族的消费动机分析 经过学习过程对其消费需求的明确，消费动力的强化，学生手机族渐渐形成了详细的购置动机。学生手机族的消费动机可分为以下四种： 第一、求实购置动机。据调查显示，学生消费者在购置手机时，最注意的还是质量与有用功能。形成这一购置动机的缘由，除了受他们最根本的消费需求：与家人、朋友联系的影响外，很大程度上还在于受他们依靠性消费的程度较大及自身缺乏阅历，购置力量弱等因素的影响。 其次、求新购置动机。学生消费者在购置手机时，大局部被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外观设计，如外形、大小、厚薄、材料、颜色等。其次考虑手机的内部功能，如是否支持中文输入、是否支持wap、是否具备免提功能等。且多数被调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量牢靠、设计轻松、款式新奇、颜色时尚、功能够炫的手机。学生手机族这一购置动机的产生，与学生消费者特别的消费心理是分不开的。由于学生消费群的成员大多处于18-23岁，这一人生中思想最活泼、最善变的黄金青春期，热忱、开朗、奔放、崇尚自由的率直共性，现代社会生活条件的极大改善，科学技术的高速发 展，各种观念、思潮的风起云涌，给予了他们剧烈的冒险精神与实践精神，对于新事物、新观念的关注与学习，渐渐形成了他们求新、求异的消费心理，而这种消费心理直接影响到了他们求新购置动机的产生。 第三、求便购置动机。依据前面对学生手机族的分析，得知大多数学生消费者购置手机的真正目的在于便利与家人、朋友、联系。对于购置手机与家人联系这一目的，据调查显示，多数学生手机族的父母均持确定态度，而这种态度对学生手机族购置动机的产生具有直接的推动作用。 第四、求廉购置动机。大多数学生手机族所能承受的手机价格在1000-1500元之间。也就是说，他们需要的是中低档的手机。总的说来，此动机的产生与我国综合国力不强，人均消费水平偏低有着亲密联系。这种经济现状直接制约了仍处于依靠性消费阶段的学生手机族的消费力量，从而导致了他们在选择手机时通常会把眼光放在中低价格的机型上。另外，为了到达经济有用的目的，他们通常还会选择免月租或月租较低的充值卡来使用。但值得留意的是，此种求廉的购置动机并非只是一味的追求低价，以省钱为目的，更多时候只要价格到达了学生手机族心中“合理”的低价时，动机就产生了。 一般状况下，学生手机族的这四种消费动机不是独立存在的，而是相互交错，共同推动他们的消费行为进一步的发生。实际上，对于消费者来说，消费动机的产生才意味着消费手段、消费目标等一系列消费心理和消费行为的发生，这对于学生手机族来说也不例外。因此，学生手机族四种相互交错的消费动机在得到进展以后，紧接着结合在动机上行动盼望得到的结果，就会进展出一系列满意消费动机的目标，从而最终做出购置打算。 5、学生手机族的目标确立分析 在这一阶段，学生手机族所做的大局部工作在于评价与选择。在学生手机族的购置动机产生之后，为了进一步满意需求，他们会开头收集与购置有关的信息。但一般状况下，所收集到的产品信息会消失重复、相异、相反或抵触的状况（例如，同档次同功能不同品牌手机之间的重复，同款手机不同商家的不同定价，印象中的手机信息与实际了解到的信息不符），这样，就可能形成多种可供选择的购置方案。因此，学生手机族就需要对这些方案进展比拟，要对各种信息进展加工、整理分析，综合评价各款手机的各种要素（如性能、价格、质量、款式等），去伪存真，去弱存强，筛选出购置符合自己需求的手机时所要考虑的主要要素，评价择优，确定出详细目标，包括详细商品的品牌、规格、性能、价格等因素在内。一般地，这一目标可以是详细的最终目标，也可以是抽象的最终目标，也就是说，他们购置手机的目的可以是真正地为了保持与他人的联系，也可以是为了炫耀或得到某一参照群的认可。另外，可以确定的是，最终目标确实立不是直接一步实现的，最为常见地，是建立一系列子目标，逐步导致最终目标的实现。 本次调研共发放问卷40份，计回收问卷40份，回收率100%。其中有效问卷40份，样本分布构造大一7人、大二20人、大三10人、大四3人，男生比例32%，女生68%。调研的详细结果大致如下： 一、手机普及状况及趋势分析 针对学校的手机普及状况进展了初步的统计，被调查者中四周朋友使用手机较多的占38%，一般的则占到了54%。手机已从原来身份和地位的象征开头作为一种便捷的通讯工具为学生所广泛承受。 随着手机价格的大幅度下降与入网费的取消，再加上移动、联通公司通过变相的单相收费、各种打折、免月租、集团卡等优待活动的推出，导致手机的通讯资费进一步降低，使得大多数人都能够消费得起以往只有“大款”才消费得起的手机。同时生活条件的改善导致局部学生的月生活费用也相应提高，除根本的生活支出外可支配费用的增加也促使他们开头考虑手机消费。因此手机拥有量还有较大的提升空间，这种增加的趋势在肯定程度上仍将连续下去。 二、各品牌手机占有状况 目前我校学生使用的手机主要以诺基亚居多，占被调查者的46.25%，其次摩托罗拉和三星也拥有肯定数量的支持着，分别占被调查者的15%和13.75%，而国产手机则主要集中在波导、tcl两大品牌，但其占有率也仍旧不高，其它的小品牌占有率更低。这样的品牌构造可归结为两句话：大品牌主导市场，小品牌填补市场空隙。 在印象调查中被调查者对诺基亚这一品牌的印象最深。一方面与它产品自身的质量、功能、科技含量有着亲密关系，同时也是它巨大的广告经费投入的结果。而且，诺基亚主要是针对青年一族设计，它款式 新奇、美丽，功能多，这样一来就很受大学生的欢送。 三、现有用户详细分析 从性别上看，现在手机不仅仅再是男生的必备品了，女生的手机持有量不断增加而且范围也比拟广。 年级：大一，大二，大三，大四分别是23%，55%，30%，12%。从年级上看现有的手机消费转变了以往大四学生占据主要份额的状况，大二、大三的学生开头后来居上占了较大的份额，其功用也由原来单一的联系工作开头向多方面转变，如联系朋友、恋爱需要等，其中大多数是前者与朋友联系的需要，约占了调查总数的75%。大一的新生手机拥有数量相对较少，这并不意味着新生的手机消费潜力不大，相反新生在非手机用户手机消费的潜市场当中占有相当的份额。新生主要是由于地缘、用途及费用方面的考虑而临时性的没有购置手机，其购置意向却仍相当剧烈。在我们访谈过程中大多数新生都在寻求手机购置的时机。 从个人月收入上看，月生活费的多少也直接影响我校学生手机消费的变动。我校绝大局部学生的月生活费都在300-500之间，这一层次的学生手机消费者不在少数，占了本次问卷样本的50%，但月生活费在500以上的高消费者也占了42%，有10%的人到达了700以上。 消费者的月手机话费也与其月生活费相挂钩，生活费用少的话费也相应较少，掌握在50元以下，但也有局部高收入用户的话费也在此列，共占了样本的25%，学生月话费主要集中在50-100之间，约占了调查总数的62%，属于中档水平。其次月话费在100-150的有18%，而150以上的高消费者主要是月生活费在900以上的 5位，与其的经济实力根本相应。 我校的手机消费者在手机信息的获得上主要是依靠上网，随着我校校园网的开通，上网越来越便利，手机信息的获得约有58%来自于网络，28%是通过朋友或老乡，通过报刊杂志和手机店的比例都为24%，广告和电视媒体的比例均为17%。从以上数据可以看出我校的手机信息渠道虽然受地理因素的制约，但来源还是较为广泛，肯定程度上保证了手机消费者与市场的联系性。 学生消费者对手机的详细要求已经不仅仅停留在以往能用就行的简洁层面上，开头转向多方面的要求。其中消费者最关注的还是质量问题，其次是手机的品牌和时尚性上，这符合年轻人的消费习惯。 四 、潜在消费分析 1、消费者购置意向 本次调查结果显示，大学生的手机购置意向趋向剧烈，被访调查的非手机用户根本上是有意近期购置手机，而在问卷调查的手机用户中的潜在消费者也不在少数，目前是否拥有手机对是否规划近期购置手机并没有太大的影响，其中大约有37%的用户规划近期更换手机，其消费实力并不弱于首次购置手机的潜在消费者。 2、消费者购置手机时关怀的要素 消费者购置手机时比拟关怀的因素依次为性能、价格、品牌、效劳、流行趋势。性能是被调查者最关怀的问题。功能性方面，信号、上网等是消费者较为看好的要素，在市场上把以上的特点作为手机的卖点，有利于增加广告促销的说服效果。由于品牌综合了质量、效劳、技术水公平多种要素，消费者根本上还有认牌购置的偏好。 3、消费者的选购意向 学生的购机特征大致可以归纳为“崇洋媚外，追求时尚与共性”，这符合社会上的手机消费群典型的心理特征，问卷调查者中选择进口手机为再次购置对象的有64%之多，进口二手机占3%，根本上选择了外国机，在新型时尚机的选择上也到达了26%，只有国产机在学生中仍不被看好，国产机和国产二手机两者之和仅占总数的7%。 诺基亚是潜在消费者最想购置的品牌，高达46.25%的问卷被访者推崇诺基亚手机，非手机用户中对诺基亚的认购者也不在少数。而摩托罗拉也以15%的认购度稳居其次。随着三星对国内市场的重视，不断推陈出新，使的三星在潜在消费者中人缘大增，认购度高达13.75%，仅次于摩托罗拉，占据了第三的位置。国内的后起之秀tcl在消费者中也有8%的认购度，比其次阵营的西门子手机还要高出1%。而国内的其它品牌如波导、科键、厦新等品牌在我校的影响力还有所欠缺。 五、移动与联通的业务比拟分析 目前我校的学生手机消费者群当中，根本上为移动所垄断，占明显优势。手机消费者对不同手机卡的选择主要是基于话费方面的考虑，约占被调查者的50%强，尽管联通在某些方面的话费低于移动。但结合信号、功能、效劳等多方面因素的考虑，移动的在我校的客户要远远多于联通，其缘由主要是以下几方面： 1、移动的资费收取明显优于联通，很少或者不会消失误收、错收现象。 2、移动的通信网络较之联通的要好，信号较强。 3、移动的话费优待活动无论是在时间的周期性上，还是在种类的多样性上都优于联通，如移动的校内网、亲情号、短信包月、网聊套餐等业务就吸引了我校的大局部学生用户。但需要指出的是移动在更新业务的同时也应当考虑到以往业务的持续性，不能由于新业务的开展而中断以往的业务。并且在业务的时间周期上要适当考虑到学生的承受度。 六、结论与建议 依据调研的一些主要数据，可以反映出我校目前大学生手机消费市场的一些根本特征： 1、学生手机消费仍在以跳动式的曲线增长，消费量趋向在肯定时间内会有较大幅度的增加。 2、在将来的手机消费中，性别、年级之间的差距会渐渐缩小。 3、手机消费仍以外国产品为主导，国内手机还有待于进一步的改良。 4、移动通信公司在学生手机消费市场中占有肯定的优势。 有关手机授权经销协议书(推举)五 尊敬的×教师: 今日我怀着内疚和后悔写下这份检讨书,表示我对带手机上学这种不良行为的深刻熟悉以及再也不带手机上学的决心。 早在我踏进校门,教师就已三申五令,一再强调,全校同学不得带手机上学。但是我还是带手机上学。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应当向教师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。 对不起,教师!我犯的是一个严峻的原则性的问题。我知道，教师对于我带手机上学也特别的生气。我也知道，对于学生，保证上学不带手机是一项最根本的责任，也是最根本的义务。但是我却连最根本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我慢慢的熟悉到自己将要为自己的冲动付出代价了。教师反复教育言犹在耳,严厉仔细的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的熟悉到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深后悔不已。深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的敬重不够,以后我将对教师有更多的敬重.对重要事项重视严峻缺乏。平常生活作风懒散,假如不是由于过于懒散也不至于如此。为了更好的熟悉错误，也是为了让教师你能够信任学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯， 带手机上学，对于这一点，是很明显的一个错误。而且这个错误在肯定程度上其实是对教师和同学的不敬重，而且让教师也很担忧。 我带手机上学，这是一个错误的行为，在上课的时候，假如管不住自己，就会被手机吸引，导致上课玩手机这种错误的行为，而且对我自己也有影响，没有学到自己本该学到的很多学问，这对于我自己将来的综合素养行为习惯的提高和改良都有很大不良影响。 对于以上的错误，我已经深深的熟悉到了它们的严峻性，为了更好的向教师检讨自己，我特提出以下几点改正意见，好让自己和教师同学催促自己改正我的错误： 1.向教师认错。既然自己已经犯了错，我就应当去面对，要熟悉到自己的错误，避开以后犯同样的错误。所以，我写下这篇深刻的检讨，向教师说明我认错的决心。 2.提高纪律性。我应当仔细学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。上学不带手机。 3.提高自己的思想觉悟。对各门课程都应当引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。 4.好好学习，培育自己广泛的兴趣。作为学生，特殊是新世纪的学生，学好学校开设的每门课程外，更应当培育自己广泛的兴趣爱好，让自己成为具有多种本事的人。这不仅仅是为了自己的明天，更是为了祖国的明天。 对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的熟悉到了它的严峻性，特写下这篇检讨，让教师提出批判，并盼望得到教师的原谅。并且向教师保证我以后将不会再犯以上的错误，盼望教师能够给我一次改正的时机，并且真心的承受教师的批判和教导。同时盼望教师在往后的时间里能够监视我，提示我。我肯定不会再让教师绝望了。 检讨人：xxx xxxx年xx月xx日 有关手机授权经销协议书(推举)六 (一)调查目的：通过了解大学生手机使用状况，为手机销售商和手机制造商供应参考，同时为大学生对手机消费市场的开发供应肯定的参考。 (二)调查对象：在校生 (三)调查程序： 1、设计调查问卷，明确调查方向和内容; 2、进展网络谈天调查。随机和各大学的学生相互谈天并让他们填写调查表; 3、依据回收网络问卷进展，详细内容如下： (1)依据样本的购置场所、价格及牌子、月消费分布状况的均值、方差等分布的数字特征，推断大学生总体手机月消费分布的相应参数; (2)依据各个同学对手机功能的不同要求，对手机市场进展; 大学生手机使用状况调查问卷 依据以上整理的数据，我进展数据，得出结论：学生手机市场是个很宽阔的具有巨大进展潜力的市场。 (一)依据学生手机市场份额 (二)学生消费群的普遍特点 作为学生我对这个群体做了一些了解，对于我们共同的特点进展，得出手机市场应当针对不同学生群体开发产品或进展针对性的营销手段，才能够抢占市场。 下面我们就来对学生群体的特点来进展： 1、学生消费群的普遍特点： 1)没有经济收入; 2)追赶时尚、崇尚共性化的独特风格和注意共性张扬; 4)学生根本以集体生活为主，相互间信息沟通很快易受同学、朋友的影响。 5)品牌意识剧烈，宠爱名牌产品; (三)学生消费者购置手机的准则和特点 通过调查大学生购置手机主要考虑因素是时尚共性化款式、功能、价格、品牌等，这也成为学生购置手机的四个根本准则。 在调查中说明，大学生选择手机时最看重的是手机的外观设计，如外形、大小、厚薄、材料、颜色等，占65%;但大学生也并非一味追求外表美丽，“内涵”也很重要，所以手机功能也占有一席之位，占50%;其次看重的是价格，而较少看重的是品牌，看来现在的大学生还是比拟看重实际的。 有关手机授权经销协议书(推举)七 1、手机华硕强，耐用待机长；现购送水杯，实惠共共享。 2、华硕手机值得信任，还送高档保温杯哦！ 3、暖暖贴心，唯有我知华硕，给你另一份温情。 4、华人就买华硕，赠人传递暖和。 5、购机选华硕，超值实惠多；加送保温杯，欢享在此刻。 6、繁星中的一颗，我在发光。 7、买华硕手机，送高档水杯，守护幸福！ 8、华硕臻品质，诚意送暖和。 9、买的不是华硕，是一辈子的暖和。 10、华硕，聪慧人的明智之选，还有高档杯子相赠哦。 11、一次幸运的购置，一个倾情的回馈。买