二轮通史1中国古代文明的形成与初步发展—先秦、秦汉.pptx

二轮二轮历史历史第一部分通史复习第一部分通史复习 专题突破专题突破中国古代史专题中国古代史专题专题一中国古代文明的形成与初步发展专题一中国古代文明的形成与初步发展先秦、秦汉先秦、秦汉 二轮二轮历史历史阶段特征阶段特征核心整合核心整合名师在线名师在线随堂演练随堂演练 推荐下单链接推荐下单链接http:/ 拍下折扣价拍下折扣价135元包邮元包邮高中文科解题技巧目录第一编高考历史答题技巧系列第一讲如何审题 第二讲答案源自何处杀技一：抄材料 绝杀技二：背课文 绝杀技三：问题转换 绝杀技四：移花接木 第三讲如何组织答案绝杀技五：一分为二（评价类试题）绝杀技六：多角度（原因、影响、意义类试题）绝杀技七、历史小论文：是什么，为什么，怎么样2012-13-14-15年全国课标卷第41题的新变化及应对策略第四讲如何落笔才能得高分 第五讲历史分析题“公式”答题模式 第六讲部分知识的规律性总结 第七讲笑傲考场策略 第二编高中历史新课标二轮复习提要A：通史体例时序编第一讲中国古代史 第二讲中国近代史（上）第三讲中国近代史（下）第四讲中国现代史 第五讲中国近代现代史的阶段特征 第六讲世界古代史 第七讲世界近代史 第八讲世界现代史第九讲世界近代现代史的阶段性特征B：通史体例纵横对比篇第十讲古代希腊罗马夏商周秦汉 第十一讲欧洲的中世纪隋唐宋元 第十二讲欧洲迈入近代文明明清 第十三讲欧洲工业时代晚清半殖民地时代 第十四讲欧洲从自由资本主义到垄断资本主义中国近代化的起步 第十五讲20世纪上半期：动荡的中国与世界第十六讲20世纪下半期：从两极格局到多极化、全球化第十七讲高考历史通史复习知识结构图表第三编历史与历史观 第一讲文明史观 第二讲现代化史观 第三讲全球史观 第四讲社会史观 第五讲生态史观 第六讲其他史观（唯物史观、革命史观）第四编通史体例整合的高中历史新课程第五编考试大纲 第六编解题技巧分类指导 第七编附录淘宝链接http:/ 拍下折扣价拍下折扣价135元包邮元包邮没有支付宝或网银者，可以到邮政储蓄银行，把书款汇兑至冯红玲，卡号：6210-9850-6101-0759-090。然后把收货地址编辑短信至18937064642即可，快递发货。四套教材四套教材 只需一种只需一种 高中历史四种版本合一教程即可搞定即可搞定点击下面链接，或扫描二维码均可购买http:/左：内部版全套必修123选修1234解题技巧+通史右：河南人民出版社必修123二轮二轮历史历史阶段特征阶段特征 划分阶段划分阶段 总结特征总结特征阶段特征阶段特征先秦先秦(远远古古公元前公元前221221年年)中中华华文明的源文明的源头头;秦秦汉汉(公元前公元前221221公元公元220220年年)中中华华文明基本定型。先秦至秦文明基本定型。先秦至秦汉对汉对整个整个中中华华文明起到了奠基的作用文明起到了奠基的作用表表现现政治政治从分封制、宗法制逐从分封制、宗法制逐渐发渐发展到展到专专制主制主义义中央集中央集权权制度。制度。一方面一方面,中央中央对对地方的控制逐地方的控制逐渐渐加加强强,另一方面另一方面,官僚体制官僚体制逐逐渐渐代替代替贵贵族体制族体制,专专制皇制皇权权逐逐渐渐形成形成,权权力高度集中的力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基政治体制奠定了中国古代政治制度的基础础经济经济距今一万年左右距今一万年左右,农农耕耕经济经济取代采集取代采集渔猎经济渔猎经济;春秋春秋战战国国时时期期,以家庭以家庭为单为单位的男耕女位的男耕女织织的小的小农经济农经济出出现现,成成为为中中国古代国古代农业经济农业经济的基本生的基本生产产模式。在模式。在农业发农业发展的基展的基础础上上,手工手工业业和商和商业业也得到也得到较较大大发发展展文化文化思想上思想上经历经历了从了从“百家争百家争鸣鸣”到到“独尊儒独尊儒术术”的演的演变变,汉汉武帝武帝时时最最终终确立了儒学的独尊地位。文学确立了儒学的独尊地位。文学艺术艺术在春秋在春秋战战国和国和秦秦汉时汉时期的期的发发展体展体现现了不同的了不同的时时代特点。具有代特点。具有东东方特色方特色的的实实用科学初步形成用科学初步形成二轮二轮历史历史 核心整合核心整合 归纳知识归纳知识 整合视角整合视角一、政治制度的演变一、政治制度的演变1.1.先秦先秦(1)(1)王位世袭制王位世袭制:夏朝时夏朝时,王位世袭制度确立王位世袭制度确立,“,“家天下家天下”的制度由的制度由此开始。此开始。(2)(2)分封制分封制:西周实行以王族为主体的分封制西周实行以王族为主体的分封制,周王成为周王成为“天下共天下共主主”。春秋战国时期。春秋战国时期,分封制崩溃分封制崩溃,形成诸侯混战、社会变革的局形成诸侯混战、社会变革的局面。面。(3)(3)宗法制宗法制:西周实行以血缘为核心、嫡长子继承制为特点的宗法西周实行以血缘为核心、嫡长子继承制为特点的宗法制制,形成形成“家国一体家国一体”的社会等级结构。的社会等级结构。二轮二轮历史历史2.2.秦汉秦汉(1)(1)秦朝秦朝:确立皇权至上的皇帝制度确立皇权至上的皇帝制度;中央设立三公九卿中央设立三公九卿;地地方推行郡县制方推行郡县制,开创专制主义中央集权制度开创专制主义中央集权制度,奠定了中国两奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局。千多年封建社会政治制度的基本格局。(2)(2)汉朝汉朝:汉初频繁换相汉初频繁换相,形成中外朝制度形成中外朝制度;地方推行郡国并地方推行郡国并行制行制,王国威胁中央王国威胁中央,汉武帝颁布汉武帝颁布“推恩令推恩令”,解决了王国解决了王国问题问题;地方设刺史代表中央监督地方。地方设刺史代表中央监督地方。(3)(3)选官制度选官制度:从先秦的世卿世禄制到汉朝的察举制从先秦的世卿世禄制到汉朝的察举制,孝廉孝廉成为士大夫做官的主要途径。成为士大夫做官的主要途径。二轮二轮历史历史深化拓展深化拓展 秦朝创立的中央集权制度的特点秦朝创立的中央集权制度的特点(1)(1)最高统治者权威的树立。最高统治者权威的树立。(2)(2)官僚体系取代宗族体系。官僚体系取代宗族体系。(3)(3)中央对地方垂直管理中央对地方垂直管理,地方服从中央。地方服从中央。二轮二轮历史历史二、经济模式的形成与转型二、经济模式的形成与转型1.1.农业农业(1)(1)先秦时期先秦时期:由刀耕火种到耒耜的出现由刀耕火种到耒耜的出现,农业生产力得到提高。农业生产力得到提高。(2)(2)春秋战国时期春秋战国时期:开始使用铁犁牛耕开始使用铁犁牛耕,男耕女织的小农经济形成。男耕女织的小农经济形成。(3)(3)汉代汉代:铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。2.2.手工业手工业(1)(1)官营手工业官营手工业:商周时期以青铜铸造为代表的手工业全部由官府垄断。商周时期以青铜铸造为代表的手工业全部由官府垄断。春秋战国时期春秋战国时期“工商食官工商食官”的局面被打破。西汉时期煮盐、冶铁、铸的局面被打破。西汉时期煮盐、冶铁、铸钱等行业都收归官办。钱等行业都收归官办。(2)(2)民间手工业民间手工业:经历了春秋战国和秦汉的发展。经历了春秋战国和秦汉的发展。二轮二轮历史历史3.3.商业商业(1)(1)春秋战国时期官府控制商业的局面被打破春秋战国时期官府控制商业的局面被打破,各地出现许多商各地出现许多商品市场和大商人。品市场和大商人。(2)(2)秦汉时期商业发展艰难秦汉时期商业发展艰难,商人经商受时间、地点的限制商人经商受时间、地点的限制,商商业总体水平不高。业总体水平不高。4.4.土地制度土地制度:由商周时期井田制到春秋战国时期封建土地所有由商周时期井田制到春秋战国时期封建土地所有制的确立。制的确立。5.5.经济政策经济政策:战国时期商鞅首倡战国时期商鞅首倡“重农抑商重农抑商”,限制工商业发展。限制工商业发展。西汉时期西汉时期,汉武帝实行货币官铸、盐铁酒专卖、官营贩运、物汉武帝实行货币官铸、盐铁酒专卖、官营贩运、物价管理价管理,并向工商业者加重征税。并向工商业者加重征税。二轮二轮历史历史三、传统文化的奠基与科技文化的发展三、传统文化的奠基与科技文化的发展1.1.思想思想(1)(1)春秋战国时期出现春秋战国时期出现“百家争鸣百家争鸣”局面局面,儒、墨、道、法等学派纷纷登场儒、墨、道、法等学派纷纷登场,奠定了中国传统文化的基础。奠定了中国传统文化的基础。(2)(2)春秋末期的孔子开创儒家学派春秋末期的孔子开创儒家学派,经过孟子和荀子的发展经过孟子和荀子的发展,战国后期儒学成战国后期儒学成为蔚然大宗。为蔚然大宗。(3)(3)汉武帝接受董仲舒汉武帝接受董仲舒“罢黜百家罢黜百家,独尊儒术独尊儒术”的建议大兴儒学的建议大兴儒学,儒家思想成儒家思想成为中国传统文化的主流思想。为中国传统文化的主流思想。2.2.科技文化科技文化(1)(1)科技科技:西汉造纸术发明西汉造纸术发明,东汉蔡伦改进造纸术东汉蔡伦改进造纸术,数学、医学、农学等成就数学、医学、农学等成就非凡。非凡。(2)(2)汉字汉字:商代甲骨文出现商代甲骨文出现,中国文字成熟。中国文字成熟。(3)(3)文学文学:春秋时期春秋时期,我国古代第一部诗歌总集我国古代第一部诗歌总集诗经诗经,具有现实主义特色具有现实主义特色;战国时期战国时期,屈原发明楚辞体屈原发明楚辞体;汉朝时汉朝时,楚辞盛行楚辞盛行,并创造出以楚辞为基础的新并创造出以楚辞为基础的新文体文体赋。赋。二轮二轮历史历史1.1.春秋战国时期是中国社会剧变时期春秋战国时期是中国社会剧变时期,推动这一剧变的根源是什么推动这一剧变的根源是什么?这一剧变有何表现这一剧变有何表现?提示提示:根源根源:铁器和牛耕的使用铁器和牛耕的使用(或者生产力的发展或者生产力的发展)。表现表现:政治上政治上,分封制和宗法制瓦解、郡县制开始出现分封制和宗法制瓦解、郡县制开始出现;经济上经济上,井田井田制瓦解、小农经济形成制瓦解、小农经济形成;文化上文化上,出现了百家争鸣的局面。出现了百家争鸣的局面。2.2.任何思想都有阶级性任何思想都有阶级性,必然与一定的社会阶层相联系必然与一定的社会阶层相联系,结合百家争结合百家争鸣中各派的主张说明这一观点。鸣中各派的主张说明这一观点。提示提示:道家道家:没落的贵族利益没落的贵族利益;儒家儒家:转型的贵族势力转型的贵族势力;法家法家:新兴地主新兴地主阶级阶级;墨家墨家:劳动人民。劳动人民。3.3.小农经济出现于春秋战国时期小农经济出现于春秋战国时期,其出现产生了什么影响其出现产生了什么影响?提示提示:政治上政治上,中央集权制。经济上中央集权制。经济上,重农抑商。思想上重农抑商。思想上,民本思想。民本思想。科技上科技上,实用科学的形成。实用科学的形成。视角整合视角整合二轮二轮历史历史名师在线名师在线 明确考向明确考向 点拨方法点拨方法考向探究考向探究家国一体家国一体宗法制宗法制考点考点 1 1二轮二轮历史历史二轮二轮历史历史西周与秦朝政治制度的比较西周与秦朝政治制度的比较主题深化主题深化中央政治体制中央政治体制地方政治体制地方政治体制选官制度选官制度政治特点政治特点西周西周以血以血缘缘关系关系为为纽带纽带,家国一体家国一体,最高最高执执政集政集团团尚未尚未实现权实现权力力的高度集中的高度集中分封制与宗法制分封制与宗法制相相联联系系,以血以血缘缘关系关系为为基基础础形成了建立形成了建立在血在血缘缘宗法宗法制度上的世制度上的世卿世禄制度卿世禄制度奴隶制的奴隶制的贵贵族政治族政治秦朝秦朝以皇以皇权为权为中心中心的的专专制主制主义义中中央集央集权权体制。体制。“三公九卿三公九卿”分工分工严严密密,各司其各司其职职郡郡县县制在国家大制在国家大一一统统的条件下的条件下实实行行,按地域划分按地域划分实实行俸禄制行俸禄制度度,官位概不官位概不世世袭袭,主要官主要官吏由皇帝任吏由皇帝任免免调调遣遣封建的官封建的官僚政治僚政治二轮二轮历史历史通史能力培养通史能力培养战国时期战国时期,平民阶层的崛起平民阶层的崛起考点考点 2 2【典例典例】(2014(2014年山东文综年山东文综,13),13)春秋时期春秋时期,孔子兴办私学孔子兴办私学,学生来自学生来自士农工商各阶层。这一做法士农工商各阶层。这一做法()A.A.打破了贵族垄断教育的特权打破了贵族垄断教育的特权B.B.瓦解了宗法分封制度瓦解了宗法分封制度C.C.动摇了周王室的统治基础动摇了周王室的统治基础D.D.适应了诸侯争霸战争的需要适应了诸侯争霸战争的需要解题思路解题思路:西周时期西周时期“学在官府学在官府”,政府垄断教育政府垄断教育,受教育者都是贵族受教育者都是贵族子弟子弟,一般平民百姓无权接受教育一般平民百姓无权接受教育,孔子的做法打破了贵族垄断教育孔子的做法打破了贵族垄断教育的特权的特权,使一般平民也有机会接受教育使一般平民也有机会接受教育,A,A项正确。春秋战国时期的争项正确。春秋战国时期的争霸战争和生产力的发展霸战争和生产力的发展,瓦解了宗法分封制度、动摇了周王室的统治瓦解了宗法分封制度、动摇了周王室的统治基础基础,B,B、C C两项错误。适应诸侯争霸战争需要的思想流派是法家两项错误。适应诸侯争霸战争需要的思想流派是法家,D,D项项错误。答案为错误。答案为A A。二轮二轮历史历史战国时期战国时期,平民阶层的崛起平民阶层的崛起主题深化主题深化战国时期战国时期,随着分封制和宗法制的崩溃随着分封制和宗法制的崩溃,贵族逐渐衰落贵族逐渐衰落,平平民阶层崛起民阶层崛起,成为历史舞台的主角成为历史舞台的主角,对战国时期历史的发展对战国时期历史的发展产生了深远的影响。产生了深远的影响。(1)(1)军事领域军事领域:春秋时期的战事由贵族支配春秋时期的战事由贵族支配,对他们来说对他们来说,威威信和信和“面子面子”更重于实际所得。战国时期的战事由职业的更重于实际所得。战国时期的战事由职业的将领所支配将领所支配,这些人一般是由平民组成的这些人一般是由平民组成的,成为战场上的主成为战场上的主导力量。导力量。(2)(2)政治领域政治领域:春秋时期春秋时期,贵族主导的政治体系开始崩溃。贵族主导的政治体系开始崩溃。随着郡县制的推行随着郡县制的推行,官僚体系开始代替贵族体系官僚体系开始代替贵族体系,拥有治国拥有治国之才和军事才能的平民成为官僚体系的成员之才和军事才能的平民成为官僚体系的成员,推动了战国推动了战国时期各国的政治改革运动。时期各国的政治改革运动。二轮二轮历史历史(3)(3)经济领域经济领域:随着生产力的发展随着生产力的发展,井田制逐渐崩溃井田制逐渐崩溃,土地私土地私有制逐渐确立有制逐渐确立,新兴地主崛起新兴地主崛起,是战国时期社会变革最深厚是战国时期社会变革最深厚的推动力。这些新兴地主大部分没有贵族头衔的推动力。这些新兴地主大部分没有贵族头衔,属于平民属于平民阶层。阶层。(4)(4)文化领域文化领域:西周到春秋西周到春秋,教育一直被贵族垄断。春秋后教育一直被贵族垄断。春秋后期期,私学兴起私学兴起,平民阶层加入了知识分子队伍平民阶层加入了知识分子队伍,形成了百家形成了百家争鸣的局面争鸣的局面,在政治学、哲学、伦理学等方面取得了辉煌在政治学、哲学、伦理学等方面取得了辉煌的成就的成就,奠定了中国文化的基础。奠定了中国文化的基础。二轮二轮历史历史【史料史料】秦朝建立了从上至下的比较系统的监察机构秦朝建立了从上至下的比较系统的监察机构,并将并将这个机构完全置于皇帝的直接掌控之下。秦朝中央监察机构这个机构完全置于皇帝的直接掌控之下。秦朝中央监察机构称为御史大夫寺称为御史大夫寺,其最高首脑是御史大夫。御史大夫位居三公其最高首脑是御史大夫。御史大夫位居三公之尊之尊,是副丞相是副丞相,主要职责就是统率监察官员。主要职责就是统率监察官员。御史大夫御史大夫之下设副职御史丞、御史中丞各一人之下设副职御史丞、御史中丞各一人,统率众多的御史。御史统率众多的御史。御史一部分在中央负责日常监察工作一部分在中央负责日常监察工作,另一部分常驻地方郡一级机另一部分常驻地方郡一级机构构,负责对郡县两级官员的监察负责对郡县两级官员的监察,又称监御史、监察史又称监御史、监察史,或简称或简称郡监。郡监。这样这样,中央和地方官员中央和地方官员,莫不在监察机构的监控之莫不在监察机构的监控之下。秦朝建立了独立于行政系统之外的垂直的监察系统下。秦朝建立了独立于行政系统之外的垂直的监察系统,这个这个系统直接向皇帝负责。系统直接向皇帝负责。单卫华、赖红卫、张相军单卫华、赖红卫、张相军中国廉政文化史中国廉政文化史【问题问题】根据材料根据材料,概括秦朝监察制度的主要特点。概括秦朝监察制度的主要特点。史料解读史料解读二轮二轮历史历史【解读解读】项目项目结论结论审题要点审题要点利用材料中两个省略号前后的信息利用材料中两个省略号前后的信息,从中央监察、地方从中央监察、地方监察、监察系统的独立性三方面总结监察、监察系统的独立性三方面总结答答案案构构成成直接信息直接信息(1)(1)从从“秦朝中央监察机构秦朝中央监察机构统率监察官员统率监察官员”可概括可概括出在中央设御史大夫负责国家监察事务的结论出在中央设御史大夫负责国家监察事务的结论(2)(2)从从“另一部分常驻地方另一部分常驻地方又称监御史又称监御史”可得出设可得出设监御史监察地方的结论监御史监察地方的结论(3)(3)从从“秦朝建立了独立于行政系统之外秦朝建立了独立于行政系统之外直接向皇直接向皇帝负责帝负责”可得出监察系统独立于行政系统之外可得出监察系统独立于行政系统之外,直接对直接对皇帝负责的结论皇帝负责的结论间接信息间接信息秦朝的监察系统完全置于皇帝的直接掌控之下秦朝的监察系统完全置于皇帝的直接掌控之下,对皇帝对皇帝负责负责所学知识所学知识秦朝时重视监察机构的设置秦朝时重视监察机构的设置,在中央和郡一级行政机关在中央和郡一级行政机关内内,都有专门负责监察的官员都有专门负责监察的官员二轮二轮历史历史结论结论:在中央设御史大夫在中央设御史大夫,负责国家监察事务负责国家监察事务;在地方各郡在地方各郡,设设监御史监御史,代表皇帝监察地方官吏代表皇帝监察地方官吏;监察系统垂直独立于行政系监察系统垂直独立于行政系统之外统之外,直接对皇帝负责。直接对皇帝负责。二轮二轮历史历史随堂演练随堂演练 实战演练实战演练 巩固达标巩固达标一、选择题一、选择题1.(20141.(2014眉山一诊眉山一诊)梁启超梁启超论中国与欧洲国体异同论中国与欧洲国体异同中中“中国中国西周与古代希腊的国体相似西周与古代希腊的国体相似”观点的依据是观点的依据是()A.A.都是分封诸侯、列国分立都是分封诸侯、列国分立B.B.都是君主专制的中央集权制度都是君主专制的中央集权制度C.C.都是小国寡民、等级森严都是小国寡民、等级森严D.D.都是贵族政治、列国分立都是贵族政治、列国分立解析解析:D D古希腊未分封诸侯古希腊未分封诸侯,排除排除A A项项;B;B项既不符合西周的分封制项既不符合西周的分封制也不符合古希腊的民主制也不符合古希腊的民主制,排除排除;C;C项项“等级森严等级森严”与古希腊直接与古希腊直接民主不符民主不符,排除排除;两者都是贵族政治两者都是贵族政治,古希腊部族与西周诸侯国有古希腊部族与西周诸侯国有相似之处。相似之处。二轮二轮历史历史2.(20142.(2014南充一模南充一模)在漫长的中国封建社会在漫长的中国封建社会,不断有幼童、昏庸不断有幼童、昏庸之徒登上皇位之徒登上皇位,“,“在君主所拥有的制度化权力与实际的政治能在君主所拥有的制度化权力与实际的政治能力之间发生了严重的冲突或不对称问题力之间发生了严重的冲突或不对称问题”。究其渊源。究其渊源,这一现这一现象的出现源自于象的出现源自于()A.A.分封制分封制B.B.宗法制宗法制C.C.郡县制郡县制D.D.中央集权制中央集权制解析解析:B B中国封建社会君主即位实行的是嫡长子继承制中国封建社会君主即位实行的是嫡长子继承制,不考不考虑实际的政治能力虑实际的政治能力,故故B B项正确项正确;分封制、郡县制属于地方制度分封制、郡县制属于地方制度,故故A A、C C两项错误两项错误;材料强调的是专制君权材料强调的是专制君权,不是中央集权制不是中央集权制,故故D D项错误。项错误。二轮二轮历史历史3.3.秦汉时代秦汉时代,南方的郡面积都比北方的大得多。例如南方的郡面积都比北方的大得多。例如,秦朝北方秦朝北方的河东、上党、太原等五郡才相当于今山西省的河东、上党、太原等五郡才相当于今山西省,而南方的长沙而南方的长沙郡就相当于今半个湖南省。这一现象出现的主要原因是秦汉时郡就相当于今半个湖南省。这一现象出现的主要原因是秦汉时期期()A.A.北方地区开发的程度更高北方地区开发的程度更高B.B.南方地区的经济地位更重要南方地区的经济地位更重要C.C.南方驰道等交通设施更完善南方驰道等交通设施更完善D.D.北方地区实行郡国并行制度北方地区实行郡国并行制度解析解析:A A“南方的郡面积都比北方的大得多南方的郡面积都比北方的大得多”说明北方设置郡说明北方设置郡的数量多的数量多,人口密度要远远大于南方人口密度要远远大于南方,北方人口密集说明开发程北方人口密集说明开发程度高度高,A,A项正确项正确,B,B、C C两项错误。秦朝时地方上推行郡县制两项错误。秦朝时地方上推行郡县制,而非而非郡国并行制郡国并行制,D,D项错误。项错误。二轮二轮历史历史4.(20144.(2014广东百校联考广东百校联考)商君书商君书垦令垦令:“:“贵酒肉之价贵酒肉之价,重其重其租租,令十倍其朴令十倍其朴(原价、本钱之意原价、本钱之意),),然则商贾少然则商贾少商贾少商贾少,则上则上不费粟。不费粟。”这一法令出台的直接动机是这一法令出台的直接动机是()A.A.稳定物价稳定物价B.B.严禁流通严禁流通C.C.抑制商贾抑制商贾D.D.提倡节俭提倡节俭解析解析:C:C材料意思是材料意思是:加重酒肉税加重酒肉税,让税额比成本高十倍让税额比成本高十倍,这样买这样买卖的商人少了。商人少了卖的商人少了。商人少了,国家就不会浪费粮食了。由此可以看国家就不会浪费粮食了。由此可以看出商鞅直接动机在于抑制商贾出商鞅直接动机在于抑制商贾,故故C C项正确项正确;向商人收取重税向商人收取重税,看不看不出是稳定物价出是稳定物价,故故A A项不正确项不正确;商鞅对商人收重税商鞅对商人收重税,主要是重农抑商主要是重农抑商,不是严禁流通不是严禁流通,故故B B项不正确项不正确;从材料从材料“则上不费粟则上不费粟”看看,商鞅有提商鞅有提倡节俭之意倡节俭之意,但不是直接动机但不是直接动机,故故D D项不正确。项不正确。二轮二轮历史历史5.(20145.(2014黄冈模拟黄冈模拟)秦代焚书禁学和汉代独尊儒术采用的手段大秦代焚书禁学和汉代独尊儒术采用的手段大相径庭相径庭,秦代重在秦代重在“禁禁”,汉代重在汉代重在“尊尊”,但两者反映的本质但两者反映的本质问题是相同的问题是相同的,即即()A.A.文化氛围由生动活跃转为死气沉沉文化氛围由生动活跃转为死气沉沉B.B.文化内容由综合宽容转向专制文化内容由综合宽容转向专制C.C.文化成为政治权力的附庸文化成为政治权力的附庸D.D.为不同思想留下适度发展的空间为不同思想留下适度发展的空间解析解析:C:C“焚书坑儒焚书坑儒”和和“罢黜百家罢黜百家,独尊儒术独尊儒术”都是迎合君都是迎合君主统治的需要主统治的需要,文化成为政治权力的附庸文化成为政治权力的附庸,故故C C项正确。项正确。A A、B B两两项只是在思想文化领域发生的现象而非本质问题。秦代项只是在思想文化领域发生的现象而非本质问题。秦代“焚书焚书”属于文化专制属于文化专制,并未并未“为不同思想留下适度发展的空间为不同思想留下适度发展的空间”,故故D D项错误。项错误。二轮二轮历史历史6.(20146.(2014昆明摸底昆明摸底)汉书汉书地理志下地理志下:“:“汉兴以来汉兴以来,鲁、鲁、东海多至卿相。东海多至卿相。”自昭宣时期到西汉末年自昭宣时期到西汉末年,历代丞相中历代丞相中,齐、齐、鲁、东海人多达鲁、东海人多达1111人人,12,12人次人次,人数占人数占52.38%52.38%。这说明。这说明()A.A.加强君权而分散相权加强君权而分散相权B.B.官僚政治取代贵族政治官僚政治取代贵族政治C.C.贤臣政治取代功臣政治贤臣政治取代功臣政治D.D.儒学对政治生活影响深刻儒学对政治生活影响深刻解析解析:D D汉代儒学成为正统思想汉代儒学成为正统思想,齐鲁为儒学发源地齐鲁为儒学发源地,汉代丞汉代丞相多出于齐鲁相多出于齐鲁,由此可见儒学对政治生活影响深刻。故由此可见儒学对政治生活影响深刻。故D D项为项为最佳选项。最佳选项。A A、C C两项与材料信息无关两项与材料信息无关,B,B项在秦朝已经实现转项在秦朝已经实现转变变,材料信息也没有体现材料信息也没有体现,故排除故排除A A、B B、C C三项。三项。二轮二轮历史历史二、非选择题二、非选择题7.(20147.(2014邢台模拟邢台模拟)阅读下列材料阅读下列材料,回答问题回答问题:材料一材料一孔姓族属历经千年孔姓族属历经千年,繁衍日盛繁衍日盛,元朝孔氏第元朝孔氏第5454代衍圣代衍圣公孔思晦始用辈字公孔思晦始用辈字,并定第并定第5555代为代为“克克”,明太祖朱元璋先后明太祖朱元璋先后赐给孔氏十字作为行辈字赐给孔氏十字作为行辈字,从从5656代起排代起排,此后孔氏族人不准随此后孔氏族人不准随便取名。从明初至便取名。从明初至19191919年订定的行辈字共计年订定的行辈字共计5050字字5050辈辈,依次依次为为:希言公彦承、弘闻贞尚胤、兴毓传继广、昭宪庆繁祥、希言公彦承、弘闻贞尚胤、兴毓传继广、昭宪庆繁祥、令德维垂佑、钦绍念显扬、建道敦安定、懋修肇彝常、裕文令德维垂佑、钦绍念显扬、建道敦安定、懋修肇彝常、裕文焕景瑞、永锡世绪昌。焕景瑞、永锡世绪昌。二轮二轮历史历史材料二材料二罗斯福家族在美国有超过罗斯福家族在美国有超过300300年的历史年的历史,其历代名人其历代名人有有:艾萨克艾萨克罗斯福、西奥多罗斯福、西奥多罗斯福、富兰克林罗斯福、富兰克林D D罗斯罗斯福、艾略特福、艾略特罗斯福、小富兰克林罗斯福、小富兰克林D D罗斯福、苏珊罗斯福、苏珊罗罗斯福。斯福。对比材料一、二对比材料一、二,提取两项关于中西方姓氏文化差异的信息提取两项关于中西方姓氏文化差异的信息,结合所学知识予以说明。结合所学知识予以说明。解析解析:解题的关键是能从材料一、二的比较中提取中西方姓解题的关键是能从材料一、二的比较中提取中西方姓氏的差异氏的差异,并能结合所学知识进行说明。通过材料一我们发并能结合所学知识进行说明。通过材料一我们发现中国的姓氏注重排字论辈现中国的姓氏注重排字论辈,可以从中国宗法制度和儒家思可以从中国宗法制度和儒家思想的影响来进行说明想的影响来进行说明;通过材料二可以看出西方国家先名后通过材料二可以看出西方国家先名后姓姓,且存在隔辈重名现象且存在隔辈重名现象,而中国很显然是先姓后名而中国很显然是先姓后名,可以从可以从宗法制的影响和西方人文主义的影响来进行说明。宗法制的影响和西方人文主义的影响来进行说明。二轮二轮历史历史答案答案:示例一示例一信息信息:(:(姓与名顺序的差异姓与名顺序的差异)。中国先姓后名。中国先姓后名,“,“重姓轻名重姓轻名”;西方国西方国家先名后姓家先名后姓,“,“重名轻姓重名轻姓”。说明说明:中国深受宗法制的影响中国深受宗法制的影响,姓氏是维系血缘的隐形纽带姓氏是维系血缘的隐形纽带,个人是个人是宗族和家庭的从属宗族和家庭的从属,重视宗族利益重视宗族利益;而西方国家深受基督教和人文而西方国家深受基督教和人文主义思想主义思想(自由、平等自由、平等)的影响的影响,突出个人的地位。突出个人的地位。示例二示例二信息信息:(:(家族内部不同代际之间名字的差异家族内部不同代际之间名字的差异)。中国排字论辈。中国排字论辈,代际代际分明分明;而西方国家代际之间有重名现象而西方国家代际之间有重名现象,代际差别不大。代际差别不大。说明说明:中国深受儒家思想和宗法制度的影响中国深受儒家思想和宗法制度的影响,名字象征着特殊的身名字象征着特殊的身份和地位份和地位,因此要体现因此要体现“贵贱有序贵贱有序,等级分明等级分明”观念。西方国家深观念。西方国家深受基督教和人文主义思想的影响受基督教和人文主义思想的影响,名字只是一种个体的符号名字只是一种个体的符号,因此因此彰显自由、平等的观念。彰显自由、平等的观念。二轮二轮历史历史点击进入限时训练 人教人教 人民人民 岳麓岳麓 北师大北师大 初中初中多个版本并存多个版本并存 教学咋教？高考咋考？我们咋办？教学咋教？高考咋考？我们咋办？多种版本多种版本 一网打尽一网打尽 尽在尽在高中历史四种版本合一教程高中历史四种版本合一教程 推荐下单链接推荐下单链接http:/ 拍下折扣价拍下折扣价135元包邮元包邮 推荐下单链接推荐下单链接http:/ 全国有四套历史教材（人教、人民、岳麓、北师大）全国有四套历史教材（人教、人民、岳麓、北师大），而您手中只有一种。做模拟题或高考题时经常出，而您手中只有一种。做模拟题或高考题时经常出现题目涉及的知识点书上没有讲，其实是因为，你现题目涉及的知识点书上没有讲，其实是因为，你手中书上没有讲，不代表其他版本的教材没有讲。手中书上没有讲，不代表其他版本的教材没有讲。高考考的是历史，不是某一种的历史教材。高考考的是历史，不是某一种的历史教材。高中高中历史四种版本合一教程历史四种版本合一教程+解题技巧解题技巧是用来扩大知是用来扩大知识面、挖深知识、提高解题技巧的。全套资料包含识面、挖深知识、提高解题技巧的。全套资料包含高中历史四种版本合一必修高中历史四种版本合一必修123123、选修选修12341234、解题技巧解题技巧+新史观新史观+二轮通史二轮通史，全部资，全部资料料776776页，页，130130万字。全套包邮万字。全套包邮135135元。元。淘宝网址http:/ 四种版本四种版本 一网打尽一网打尽尽在网店http:/ 第二讲答案源自何处杀技一：抄材料 绝杀技二：背课文 绝杀技三：问题转换 绝杀技四：移花接木 第三讲如何组织答案绝杀技五：一分为二（评价类试题）绝杀技六：多角度（原因、影响、意义类试题）绝杀技七、历史小论文：是什么，为什么，怎么样2012-13-14-15年全国课标卷第41题的新变化及应对策略第四讲如何落笔才能得高分 第五讲历史分析题“公式”答题模式 第六讲部分知识的规律性总结 第七讲笑傲考场策略 第二编高中历史新课标二轮复习提要A：通史体例时序编第一讲中国古代史 第二讲中国近代史（上）第三讲中国近代史（下）第四讲中国现代史 第五讲中国近代现代史的阶段特征 第六讲世界古代史 第七讲世界近代史 第八讲世界现代史第九讲世界近代现代史的阶段性特征B：通史体例纵横对比篇第十讲古代希腊罗马夏商周秦汉 第十一讲欧洲的中世纪隋唐宋元 第十二讲欧洲迈入近代文明明清 第十三讲欧洲工业时代晚清半殖民地时代 第十四讲欧洲从自由资本主义到垄断资本主义中国近代化的起步 第十五讲20世纪上半期：动荡的中国与世界第十六讲20世纪下半期：从两极格局到多极化、全球化第十七讲高考历史通史复习知识结构图表第三编历史与历史观 第一讲文明史观 第二讲现代化史观 第三讲全球史观 第四讲社会史观 第五讲生态史观 第六讲其他史观（唯物史观、革命史观）第四编通史体例整合的高中历史新课程第五编考试大纲 第六编解题技巧分类指导 第七编附录淘宝链接http:/ 拍下折扣价拍下折扣价135元包邮元包邮没有支付宝或网银者，可以到邮政储蓄银行，把书款汇兑至冯红玲，卡号：6210-9850-6101-0759-090。然后把收货地址编辑短信至18937064642即可，快递发货。四套教材四套教材 只需一种只需一种 高中历史四种版本合一教程即可搞定即可搞定点击下面链接，或扫描二维码均可购买http:/左：内部版全套必修123选修1234解题技巧+通史右：河南人民出版社必修123二轮二轮历史历史