教导处年度工作总结学校教导处教学工作总结(五篇).docx

教导处年度工作总结学校教导处教学工作总结(五篇)教育处年度工作总结 学校教育处教学工作总结篇一 本学期在x县教育局和试验中学党支部的正确领导下，教育处和其他各处室严密团结在吴校长四周，时刻以“办好人民满足的教育”为宗旨，勤勤恳恳、兢兢业业，收到了较好的实效。 为了深化教学改革，提高教学质量，我们制定了严格的听评课制度，并确定主题进展有效校本教研。全面贯彻教研室“全县统筹、分片联动、校为主体、全员参加”的校本教研指导思想，组织教师全员参加县域和片域教研活动，提高教研的水平。 建校以来，各位领导和教师在教育处组织下到周边小学、初高中进展联合教研活动，并形成制度长期坚持下来，通过观摩反思、共同研讨和深入沟通，实现了小学、初中、高中教学间的无缝隙对接。 开办丰富多彩的校本课程，“让魔方引领学生进入奇妙的数学王国”，成立英语、数学、美术、书法、球类等兴趣小组。在20xx首届科技节活动中，16位教师在多媒体课件大赛中脱颖而出，12名同学的手抄报设计表现特殊精彩，7名同学成为学校里的小创造家。 教育处的主要职责是为教学效劳，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的治理。组织全体教师参加到教科研活动中来，努力提高业务水平。做到学期有规划总结，周周有工作安排，大事有记载、活动有记录，完善档案治理。严格根据课程规划，开足上好各门课程，有规划组织开展各类课外活动和社会实践活动。在20xx年12月教育局教学评估检查工作中，得到了教研室领导的确定。 在xx县教研室提出的“自主学习、合作探究、展现沟通、训练反应”十六字教学法根底上，20xx年暑假吴校长带着一行17人到保定美中进展为期一周的培训，结合实际提出“生态德育”与“生本课堂”齐头并进的先进教育教学理念。 教育处全面贯彻吴校长提出的生本教学理念，以英语、数学总分值教学为特色，依据学生的个体差异因材施教，培优补差，日测周检。对学习不达标者，教育处安排教师“一对一”辅导，绝不让一名学生落伍。20xx年14名教师在作课培训工作中获得教育局嘉奖，16名教师在“迎国庆”根本功大赛中获奖。 开放式图书馆每天对学生开放，全力打造书香校园;音乐、美术、理、化、生等专用教室正在完善;电子备课室、体育器材室等治理制度健全;有明确的教师职业素养和详细的考核标准。 教育处深刻领悟吴校长自习课五个明确精神内容明确、要求明确、方法明确、时间明确、检测明确。要求教师在课前依据教情、学情课前布置好五个明确的详细内容，课中对五个明确仔细落实，课后针对前两阶段中消失的问题准时进展反思。 在xx县教育局的大力支持下，每个教室都安装了电子白板，交互式电子白板更有利于优化教学过程和治理;更有利于师生互动，生生互动，表达以学生为中心的教学思想;更有利于推动信息技术与学科教学的整合。 在教育处的指导下，信息技术组对全体教师进展电子白板培训，开展电子白板使用示范课活动，提高教师的现代教育技术水平，更好地为课堂教学效劳。在20xx年12月教育部教育厅综合督导评估检查、保定市”信息化年”检查和蠡县教育局教学督导评估检查中，得到了各级领导的确定。 20xx年我校有课题立项一个，市级课题立项4个。在吴校长的指导下，教育处结合我校“十二五”规划重点课题中学以生为本开放性教学的行动讨论，在教育教学工作中坚持一个原则-低起点、小步伐、多活动、快反应;两个理念-没有学不好的学生、没有教不好的教师;三个务必-务必以学生自主学习为主体、务必以教师指导为主导、务必以小组合作;四个开放-课堂向家长开放、向社会开放、评价开放、反应开放。五种课堂-预习指导课、自教自学课、反思复述课、情感体验课、试卷讲评课。 教育处年度工作总结 学校教育处教学工作总结篇二 本学期在以李校长为首，杨校长详细抓教学工作，教育处人员、班子后勤其他相关部门和全体一线教师的通力合作、共同努力下，我校教育教学、教研等方面工作开展得有声有色，现将一学期以来各项工作开展的状况总结如下： 本学期在培育教师方面学校确定了以“面对全体、骨干先行，全面联动、整体提高”的工作目标，通过制定学习制度，制造深厚的学习气氛，推动教师观念转变，建立一支学习型的教育团队，有效促进教师专业化水平的进展。 详细工作： 1、期初做好全体教师的海西远程培训的报名、缴费工作，并组织好全体教师完成海西教育网上学习任务。 2、9月份组织林电明、郑雪清等7位教师到福安市教师进修学校参与音乐、美术专职培训。 3、10月份组织游秀娟、兰绍锋、林昶梅、郑惠鸿、郑燕华5位教师参与小学教师高级培训。 4、11月份组织吴学椿、钟美鸿等8位教师参与新教师岗位培训。 5、9月13日组织语文、数学教研组长、备课组长、年段长参与实小教育集团组织的语数学科教材和新课标培训会。 6、9月21-23日林菲菲参与省骨干班教育教学力量提升工程骨干教师省级培训，回校后上了汇报课二年级语文乡下孩子； 7、10月9-15日钟石玉参与宁德市小学教师教育教学力量提升工程的培训，回校后上了汇报课五年级数学找规律； 8、10月13日组织语文组20多位教师参与市进修校举办的教师素养业务培训的讲座。 9、10月13日组织游秀娟、阮斌教师到附小听吴立里教师的阅读教学课，让语文教师明白如何让学生在欢乐的气氛中学语文。 10、10.18-21游秀娟、曾慧锋两位教师参与省阅读教学观摩课活动，并做了专题讲座。 11、10月20-.28日彭秀惠、李兴金教师参与20xx年农村中小学教师教育教学力量提升工程骨干教师省级培训，回校后上了汇报课。 12、11月2日朱燕梅参与宁德市小学教师教育教学力量提升工程的培训，回校后上了汇报课二年级体育立定跳远； 13、11月2日连碧清参与宁德市体育教育年会。 14、11月9日龚立斌、占琼芳教师参与福安市小学数学年会。 15、11月4日11月6日由杨伏旺校长带着蔡清华、阮斌教师前往福州参与由福建省教育学会和福建教育杂志社主办的“才智?互动?成长”第四届全国青年教师教学风采展现活动窦桂梅与主题教学语文专场。 16、11月11-14日郑素平、兰绍锋、毛乃昌教师前往福州听取“才智互动成长” 由福建省教育学会和福建教育杂志社主办的“才智?互动?成长”第四届全国青年教师教学风采展现活动吴正宪数学专场。 17、11月22日组织全区教师在马江楼多媒体教室听了宁德市教师进修学院缪剑锋教师班主任工作艺术专题讲座。 18、11月23-25日郑雅英教师参与宁德市小学教师教育教学力量提升工程的培训。 19、11月26日组织局部教师在六（1）班进展白板根本操作技能培训。 20、12月1日组织语文组全体教师及局部非语文学科教师70多人在马江楼多媒体教室听了福师附小特级教师黄艳枫教师语言实践：在文本与素养间行走专题讲座。 21、12月9日组织钟长青、缪少莲教师参与福安市20xx年省地方教材海西家园课堂教学优质课评比观摩活动。 本学期在教师培育方面以“请进来、走出去”等形式，通过邀请专业人士到校作专题报告，重视教师外出培训学习，充分发挥外出学习的示范辐射作用，让更多教师有时机相互学习，相互切磋，共同提高教学讨论水平，教师教育教学理念不断更新。 教研活动是学校的根底工作，是进展教师业务的务实性工作，也是提升教师专业素养的重要有效途径之一。一学期来，教育处通过抓实各项教研活动，以研促教，为教师成长搭建舞台，创设了深厚的教研气氛。 1、第四、五周由二十三位新进校教师分别作课，教育处人员全程听课，每节课听课教师都到达数十人以上，教师听课的积极性较高。通过听课初步了解新进校教师的教学根本功和课堂驾驭力量。 2、第七、八、九周组织开展年轻骨干教师的示范观摩课活动，语文、数学、英语、音乐各学科均有教师开课，起到引领示范的作用。 3、每两周一次的年段主题教研活动开展的有声有色，数学组吴永全、钟石玉、兰绍锋、陈婷、毛乃昌，语文组林菲菲、阮斌、黄惠莲、蔡清华，技能组许清华、郑雪清、彭秀惠、朱燕梅、李小玲、钟美鸿、刘秀平、吴学椿、连碧清等教师的年段主题汇报课紧扣主题，呈现集体备课的结晶。 4、采纳专家引领，请进来、走出去的方式为教师供应学习的平台。 ?杨伏旺校长领先垂范，屡次上的阅读教学指导课为全校语文教师起到示范引领作用； ?邀请实小的缪靖教师为语文组教师展现了一节识字教学课； ?11月18日杨伏旺校长执教的五年级语文课厄运打不垮的信念和陈婷教师执教的一年级数学课找规律、以及杨校长作了关于教师技能大赛培训讲座，送课潭头中心小学深受好评。 12月7日蔡清华执教的五年级语文课厄运打不垮的信念和兰绍锋执教的三年级数学课熟悉分数在进修校领导的带着下送课溪潭中心小学也深受好评。 1、20xx.7吴永全、毛乃昌教师参与福建省小学数学进展性课题组在福州钱塘小学进行的教学研讨活动，我校11位教师撰写阅历文章参与年会论文评比，占琼芳教师的论文获省级一等奖，吴凤珠、施惠庄、占丽平、李雪娥等4位教师的论文获二等奖，毛乃昌、郑金珠、占宋玉、吴永全、张瑞明、兰碧英等教师的论文获三等奖。 2、20xx.9吴永全教师撰写的阅历文章混世魔王缔造数学课堂奇迹在福安教育上发表。 3、20xx.10钟石玉、吴永全合撰的论文谈小学数学课堂学生互动的有效评价在cn刊物学园20xx年9月第18期上发表，刊号cn531203/c. 4、20xx.10吴永全教师被苏教版教材讨论所任命为“小学数学教学网”备课室版主。 5、钟小燕教师撰写的让阅读成为学生的“爱”一文在中国根底教育课程改革讨论会举办的20xx-20xx中国根底教育课程改革10年教学成果大赛活动中荣获三等奖。 6、缪菊平教师撰写的论文为阅读注入生命活力在宁德市教育学会20xx年论文汇编。 7、吴秀珍、陈团容等教师撰写的论文在宁德市教育学会20xx年论文汇编。 8、20xx年9月24日，林昶梅教师执教的品社学科走进民族大家庭录像课在福安实小多媒体教室拍摄剪辑胜利并报送参与国家级的竞赛。 9、10月份组织教师积极参与岗位大练兵的活动，选派林昶梅教师参与福安市教师技能大赛，并代表福安市参与宁德市赛获得个人二等奖，团体一等奖的佳绩。 10、12月9日黄盈教师代表学校参与福安市20xx年省地方教材海西家园课堂教学优质课评比，荣获一等奖。 1、20xx年8月17-18日，8月22-23日分别组织相关人员招收辖区内和进城务工子女学龄儿童，保证学龄儿童都能按时入学。 2、20xx年9月1日，组织教师对二至六年级学生的报名注册，确保学额稳固工作。 3、9月-11月底完成双高普九教育治理与质量及普及程度档案的整理归档工作迎接省市的核查。 4、迎接省乡村学校“少年宫”和传统体育、特色体育学校两项省级督导评估。 5、期初、期中、期末分别对全区教师的教育教学常规进展检查，让常规工作落到实处。 6、11月12-13日组织教师对全校语数学科半期教学质量进展检测，各班级针对检测状况进展了详实的卷面质量分析。抽测了三至五年级的综合学科和局部下属小学的四年级数学半期教学质量状况。 7、体育组教师组队校田径运动队备战福安市第23届小学生体育运动会，荣获团体总分第七的佳绩。 8、11月29日-12月1日胜利举办了坂中中心小学第十一届运动会体育节。 9、第十二周召开1-6年级家长会。 10、仔细做好进校阅读工作，每月评比“书香班级”评比活动。 11、图书馆迎接周宁实小、溪尾小学、坂中中学等兄弟学校参观过，起到省示范图书馆引领示范作用。 1、工作思路：“强化教学治理、深化教学讨论、优化教学效劳、提高教育教学质量、全面推动教师专业成长” 2、工作重点： （1）实行制度化治理,落实各项教学治理制度，实现从人管人到制度管人的跨越。 （2）创新教学治理，推行精细化治理理念，抓实常规治理工作，保持学校良好的教风学风。 （3）以课堂教学为中心，标准教研活动，促教师专业的成长。 （4）标准教师的教学行为，开展好各种教学活动。结合各单元教学质量检测状况进一步对教学过程、教学质量进展有效监控，确保各年段教育教学质量稳步提升。 3、详细工作： （1）以乡村学校少年宫建立为载体，普及艺术教育，让特色教学走进全体学生。 a、做好以跆拳道和畲文化建立地方特色课程的落实（组织教师编印畲乡情、跆拳道校本课程），完善各兴趣小组和社团的建立，做好普及。 b、强化过程治理，注意实效性，全面提高学生的综合素养。 （2）加强教学常规精细化治理，向治理要成绩。 a、注意实效，优化教学过程治理，严把课堂教学关,切实提高课堂效率。下学期连续连续以往推门课活动，开展好拜师结对活动、时刻绷紧教学这根弦，切实提高课堂效率。 b、听分析，细反思，严把教学质量分析关。在定期进行学科竞赛的根底上，严把教学质量关，质量检测做到课课过关、单元过关、年段过关。 c、加强治理力度，完善现代教育技术运用，用制度标准教师行为，鼓励教师学会使用设备，用好设备，确保设备的利用率。通过完善教师备课室教育资源库、坂中中心小学教育处博客、坂中中心小学教学教研群等网络实现教育资源共享，便利教师备课收集资料，提高网落教育资源为教学效劳的实效性。连续定期开展多媒体设备操作培训讲座（全员），保证全部一线教师都能正确进展根本的计算机操作，办一期ppt课件制作入门培训班（局部教师），让每个教师都能学会根本的课件操作运用力量。 d、加强学生成长建立，关注学生的差异性。要求教师要关注特别学生群体，抓好学困生治理，为每个学生建立成长帮扶档案，制定帮扶规划，不让一个学生落伍，从而提高整体教育教学质量。 （3）加强校本讨论，以研促教，促进教师课堂教学有效性的提高 a、加强教研组建立，充分发挥教研组、备课组的作用,连续开展年段主题教研活动，让年段“小学校”治理模式，焕发光荣。 b、连续开展新进校教师、年轻骨干教师的汇报课。 c、连续围绕学校课题，开展教学研讨活动，做好有效常规治理的讨论，有效课堂的讨论和小课题讨论。 （4）加强培训，促进教师素养提升。 a、启动青蓝工程，采纳一带一的方式，做好“传、帮、带”工作，引领教师专业成长的可持续进展。 b、连续做好农村中小学教师教育教学力量提升工程骨干教师省、市级的培训。 c、走出去向名师学习，组织教师参与听课活动，学习最新教育理念，提升教师的专业素养 坂中中心小学教育处 20xx.12 教育处年度工作总结 学校教育处教学工作总结篇三 学校的中心工作是教学。教育处在校长和分管副校长的直接领导下，仔细学习，扎实工作。最大限度地调动教师们的积极性，全体教师同舟共济，心往一处想，劲向一处使，教学工作取得了肯定成绩。为了在新的一年里再创佳绩，现将本学期的工作总结如下，不当之处敬请领导批判指正。 1、教育处制定了切实可行的教学工作规划及教研教改，任课教师制订了各科教学规划，全体教师严格标准办学行为，严格执行课程规划，开全了课程、上足了课时，促进了学生的全面进展。 2、教育处积极根据教改教研规划开展各种教研活动。 组织教师仔细学习各科教学大纲和教学常规及有关新课程改革的教育理论，努力探究教学改革的新路子，组织教师集体备课，相互听课。开学其次周组织了集体听课、评课周活动。 依据镇教办制定的教学常规，结合我校实际制订了宋王庄小学教学常规。坚持每月一次常规检查，仔细检查记录教师的备课和作业批改状况。 每次检查结果进展公示并记入教师绩效考核档案。因此，每个教师都坚持仔细备课，有整册规划、学问树和单元学问树。做到了备教材、备教法、备学生，细心设计，步骤完整，教案表达新的教学模式。 在课堂教学中，做到了重点突出，讲练结合。努力向四非常钟要质量，严格执行作息制度，使学生在愉悦的气氛中轻松学习。 连续积极实施语文主题学习试验，语文课内课外学生积极阅读语文主体试验丛书，并仔细做读书笔记和读书卡，收到了良好效果。 3、积极实施素养教育。学校依据素养教育的要求，组织学生开展丰富多彩的课外活动。各科教师依据学生的兴趣爱好，成立了兴趣小组。 积极开拓其次课堂，积极开展四项根本功训练，开阔学生的视野，丰富学生的学问。我们组织了写字竞赛、手抄报竞赛、春季运动会、播送体操竞赛、绘画展览及拔河及庆“六一”艺术节文艺汇演、冬季越野长跑赛等活动。 4、积极组织教师外出参与新课程培训和远程研修。先后派出十几人次教师参与了镇县市组织的培训。他们回来后都进展了二次培训。并上了公开课，缩小了教师与新教学模式的距离。参与研修的教师克制困难，刻苦学习，仔细做作业，扎实磨课，圆满完成了研修任务。 5、积极开展说课、赛课、研说教材活动，取得了显著成绩。 6、我校申请了国家级综合实践课题，正在积极试验中。 工作成绩： 1、在20_20_学年上学期期末检测中我校的一年级、二年级、三年级数学和三年级英语分别获全镇第一名、一年级、二年级、三年级语文、四年级英语分别全镇其次名，全校总分获全镇其次名。镇教办督导第一名。在镇教办组织的20_20_学年上学期期中四年级检测中，我校的四年级数学获全镇其次名。在期末检测中我校的2022年级数学、五年级语文和六年级英语获得了全镇其次名，三年级数学和2022年级科学获得了第一名。 2、孙延生、刘玉亮等教师4篇论文在省级以上刊物发表。孙延生、陈永强教师的数学课件获全国一等奖，陈永强教师获县级骨干教师称号，宋作爱、宋秀华、刘玉亮教师在县级研说教材中分别获一、二等奖，刘玉亮教师获优质课奖。宋作爱、刘玉亮教师被评为县级教学能手，宋光利、董京刚、宋作爱、宋秀华教师在远程研修中成绩突出被评为省“优秀学员”。 3、在2022年全镇运动会上我校赵金涛同学获800米第一名、400米其次名，宋晓青同学获跳高第一名、跳远其次名，宋欣艳获400米其次名，宋文雪100米其次名，女子4×100接力其次名，两名同学参与了县春运会宋晓青获跳高第一名、跳远第九名，赵金涛获800米第四名。 4、六年级二班宋俊同学在临朐县“我说主题故事”大赛中荣获三等奖。在其次届“临朐人民医院杯”书信大赛中，荣获一等奖。宋梅、王丽娜、宋俊、陈静参与了县英语口语大赛分别获得低年级组和高年级组二等奖，宋梅参与了县故事大王竞赛并获二等奖。 5、周艳玲同学的美术作品爸爸请吃个苹果和宋俊同学的征文永记父母爱参与了“潍坊农行杯”感恩父母系列活动作品大赛。 6、在今年全镇庆六一大会上我校演出的节目四个老汉去捐款、夸夸新校园得到了领导的确定。 7、校本教材弥河源被评为精品课程。 8、关爱农村留守儿童，促进教育和谐进展获临朐县政府教学成果二等奖。学校关爱留守儿童的做法由潍坊电视台、中心电视台等新闻媒体分别做了报道。 9、在2022年全县教育教学督导中我校获得了全县一般小学成绩第一名和幼儿园全县第三名的好成绩。 教育处年度工作总结 学校教育处教学工作总结篇四 20xx年是充实而劳碌的一年。上半年由于工作需要，我身兼两职，在担当教育处工作的同时，还担当了毕业班六年四班的语文教学任务。无论是哪一次变化，我都欣然承受，并努力做好。由于我记得我曾读到这样一句话：教育处主任的工作有时就是填空，哪需要，就要准时奔赴到哪里。 首先工作内容的变化，给我带来了新的挑战和压力，其次，由于工作量的加大，更多的是带来了思想上的负担。为了尽快适应工作，提高工作效率，本学期里，我遇到问题多请教，边学边做，边做边思，不断改良，不断调整，根本完成了这一年的工作。回首这一年的劳碌，我除了感受到成功完成任务的喜悦外，更深刻地理解了“木以绳直,金以淬刚”这句话的含义。紧急的工作使我自己本身也获得了难得的锤炼和精神上的成长。下面围绕今年的主要工作，我仔细梳理，做以下总结： 教育处的工作性质打算了它多、杂、乱的特征，但是教育处的工作也有其规律性，把握了规律，就会事半功倍。因此，在工作中，我尽量专心去做，虽然做的都是一些小事，但这些小事却起到了很好的作用，削减了工作的重复，提高了工作效率。 1.确立目标，效劳群众，提高工作效率。教育处的工作很繁杂，上传下达，使教师们把握每天的工作重点，是我每天工作的第一项内容。我校的大屏幕处于一楼的门厅，每天我会在第一时间，向全体教师通报学校当天的日常事物，使教师们准时了解学校当日的工作，便利他们调整自己的工作内容。但由于我校有两座教学楼，在侧楼的教师假如不到主楼来，就无法准时知道这些信息，尤其是工作任务多了，有时来不及到主楼来看，就会耽搁了一些工作的落实。了解的这些状况后，我立刻实行了相应的措施，每天除了在大屏幕上出示相关内容外，还另外写在一块小黑板上，送到侧楼去，这件事虽小，但便利了教师，也效劳了教师，使消息尽快送达，让教师及早了解状况，并做好应对，对提高工作效率起到了很好的效果。 在其他工作中，我也尽量便利教师。在传达各种会议精神、上级要求时，我都想尽一切方法，让教师们操作起来更便利，更简洁。在做这项工作时，我就确立了这样一个目标：我的工作对象是教师，我是效劳于教师的，让教师了解信息是我的工作职责，即我的工作内容不仅是出示出这些信息，更是让这些信息有效送达。因此，无论落实什么工作，我都秉承这一目标，那么，我信任任何工作都能很好地完成。 2.优化工作内容，提高工作效率。针对本学期工作内容繁多的状况，我采纳了优化组合的方法，当教育局，进修学校、教科所同时下达任务时，不是采纳逐条逐条去完成的方法，而是先了解这些工作内容，将相关的工作组合起来，可以合并的合并，可以沿用的沿用，这样就节约了许多时间，提高了工作的效率。我在教育处负责登记学校及教师的荣誉，年尾，三个部门同时下发统计荣誉的要求，虽然格式不同，但内容都大致一样，因此，在每项统计完成后，我都留存底子，将相关的内容合二为一，这样就很快地完成了三个部门下达的所用任务。在其他工作中，我也沿用这样的方法，优化日常的事物，使工作更清楚，更简洁。 3.事无俱细，扎实深入地完成工作。有的工作可以优化，但有的工作却肯定要事必躬亲。本学期中，在教学常规治理上，我协作教学校长定期督查，检查内容具体周全，准时发觉优点查找缺乏，例如减负工作，除了做好常规的检查外，我还制定了抽样调查表，向家长了解学生在家里的作业状况，时间安排，了解家长对学校减负工作是否满足等。这一举措虽小，但却是xx区小学中唯一的做法，获得了上级领导的首肯。 另外在开展校本教研工作上，我在总结前面工作阅历的同时，与教学校长商定了三级一体的教研模式，即年组教研、课题教研、校级教研为一体的形式，使学校人人有课题，人人都讨论。 1、缺乏创新精神，工作思路陈旧，教育处许多还是在原来的老路。教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进展研讨。教研活动形式老套，很多教师在开展教研活动熟悉上思想意识淡薄，抱着完成任务、多一事不如少一事的心态。 2、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学治理水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。 3、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和阅历。 总之，一年的工作里取得的成绩离不开领导的指导和教师们的帮忙。缺乏之处是我在今后的工作中应当留意的问题，也是自己锤炼的方向，信任在校领导和全体教师们的帮忙下，我肯定能不断地加以克制，将一如既往地尽自己的力气为学校的不断进展做出应有的奉献。 教育处年度工作总结 学校教育处教学工作总结篇五 本学期，教育处在县教育局和校长室的正确领导下，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素养培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学治理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1.积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广阔教师的教科研理论水平，使广阔教师能运用理论学问解决教学中的实际问题。 2.积极开展教研活动。 积极组织参与校内外研讨课。在教研活动中，从研讨课前的听课、教学预备到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习争论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通、共享教研成果。各位教师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在肯定程度上，提高了教师们的理论学问和实际操作力量。 3.理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、集体备课、教师的听课作了详细要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1.抓常规，促进治理更加标准 本学期我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的治理与考核。 (1)抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反应，促使教师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 (3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改良行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了鼓励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不标准，书写习惯也不是很好，作业本不够干净。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细准时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位教师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知教师，下次检查时重点看改正的状况。不过，大局部教师还是仔细的，能够针对学生作业中消失的问题，仔细处理，准时让学生辅导改正。 (4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 (5)抓教后反思。课程标准要求教师要准时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要准时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达提高自身教学水平的目的。 2.加强质量监控的力度。本学期一开学，教育处就对局部年级进展了摸底，依据发觉的问题召开了任课教师会议，帮忙他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学教师中开展了如何提高学生计算正确率的讨论，全体教师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，转变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生力量;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素养和教育教学质量。 回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为太白小学，为太白的人民谱写教育新篇!