教学工作计划小学教学工作计划(七篇).docx

教学工作计划小学教学工作计划(七篇)教学工作规划小学 教学工作规划篇一</h3 第一、总体目标 1、侧重培育学生的综合力量高考强调跨学科综合力量要求，表达了历史学科的本质特征。因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地学问有机地结合起来，培育学生综合运用各科学问分析和解决问题的力量，将现实问题与历史问题相结合，表达学以致用的教学风格。 2、建构历史学问体系，重创新思维力量的培育高三历史教学应注意与历史进展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将详细历史大事放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化熟悉，受到教育、得出启发、进展他们的创新思维力量。 3、正确处理全面复习和重点复习的关系我将采纳三段式复习，即根底复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学规划作调整，侧重点在后两段上，以增加力量训练的力度。 其次、学生根本状况本届高二文科共有2个班，共计93人，学生根底相对较弱,学习习惯有待于进一步提高。 第三、主要教学措施 1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,仔细讨论课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。 2、狠抓学风建立,治理好自己的课堂,加强方法指导,培育学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进展高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。 3、关于考试:根据年级组的统一要求,仔细组织好每一次阶段考试,做到细心命题,细心阅卷,仔细讲评。 4、关于作业:要求学生按进度准时按质、按量完成好所订同步训练资料，;教师平常加强监视,按时、按要求批改好作业。 5、积极推动集体备课，群策群力。 6、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参加教学过程，从而把握根底学问，养成力量，形成正确的情感、态度、价值观。 第四、教学内容教材世界近代现代史下册、中国古代史。 第五、教学安排 1、假期补课期间完成中国古代史第一至其次章的教学。 2、下学期第1-4周完成文科完成选修i第三章至第四章教学任务。 3、第5-7周文科完成第五章前四节教学任务。 教学工作规划小学 教学工作规划篇二</h3 一、指导思想 虽然大局部学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严峻。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮忙他们增加信念，克制困难。除了从思想上赐予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有规划地上好课。因此，制定教学规划是特别重要的。 二、教材分析 本套初一教材共分十个单元，每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三局部。 三、教学措施 （一）注意发音教学，加强语音教学的趣味性 课堂中实行多种多样的教学形式，转变传统的教学模式，提高课堂效率。多进展一些“英语小竞赛”、“口语交际”、“情景对话”等活动。 （二）以旧引新，重视中小学英语学问的联系 初中英语课本有很多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高。在讲授单词时，可采纳以旧词解释新词，以新词套用旧句型，以新词造句重温旧词，到达温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。 （三）在导入新课中教学词汇 可以利用学生在小学已把握的词汇，在导入新课中一方面教学词汇，同时用浅显的语言把它们改编成小故事，讲时配以表情、动作来帮忙理解，这样能使学生更简单把握新学词汇，这也是一种有效的教学方法。还可实行看图提问、创设情景、小短剧等形式学习新单词。 （四）重视后进生的培育。 多与差生沟通，助其克制自卑，增加信念，利用课余时间辅导其学习。要准时检查，准时补救。争取每周都要进展一次大的检查。 （五）教学上和生活中留意因材施教，做到“一视同仁”关怀差生，对其循循善诱，急躁教育。 （六）平常多与学生进展思想沟通，了解其思想动向，关怀学生学习和生活中状况，有困难时助其克制困难。 （七）团结协作，共同进步。多向有阅历的教师学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。初一上学期英语教学规划3一文来自！本学期我校提倡构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和时效性。依据这一要求，特制定规划如下： 一、教材简析 本册教材符合新课程不再强调语文的文体学问的要求，更加注意学生的人文体验。 第一、构建新的教科书体系。本册书力图构建语文综合实践体系。按人与自我（人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然（自然环境、生态等）三大板块组织教材，每个板块分若干单元（主题），每个单元包括阅读、写作、口语交际和综合性学习几局部。 其次、致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和力量、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培育社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培育扎实的语文根本功与开发潜在力量、创新力量的统一。 第三、积极提倡自主、合作、探究的语文学习方式，注意培育学生的创新精神。内容和设计上注意激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生供应各自的进展空间。 第四、遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学习语文。 第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材表达了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。 二、教学目标 1、把握初一（上）阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完本钱学期的教学任务。 3、培育学生良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育学生语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下根底。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 三、教学措施 首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 教学工作规划小学 教学工作规划篇三</h3 一、指导思想 仔细实施新课程改革，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；加强教育教学过程治理，充分调动师生积极性，提高教育教学效率；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育协同效应，促进教育教学效果的提高。以德育为核心，以培育学生综合素养为目标，对学生进展社会主义道德、素养和日常行为标准教育，培育学生良好的行为习惯和安康的审美情趣，全面提高学生的思想素养，帮忙学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮忙青年学生安康成长，使他们德智体美全面进展。努力转变工作作风，促进新形势下学校的跨越式进展。 二、工作目标 以班风学风建立为突破口，标准学生言行，净化学习生活，丰富学习气氛，努力使学生养成勤奋、创新、进取的良好学习习惯。培育学生的集体荣誉感和责任感，建立良好的班级气氛，培育学生的管控意识，形成良好的学风，形成年级互争的良好气氛。让每一位教师立足本职岗位，勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培育学生创新实践力量为重点”的素养教育理念，既要严格要求学生，又要关怀学生，敬重学生，效劳学生。以新一轮思想解放争论为契机，加强师德师风建立，大力扭转工作作风。 三、工作重点 从一个小地方做起，做好行为标准教育，利用班会时间，有目的、有重点地对学生进展常规教育和引导。年级组有规划地对每个班进展常规检查和考核，严格治理学生的课间练习、宿舍、卫生和安全。从各个方面的详细小事入手，可以促进学生更好地养成良好的行为标准和学习习惯。 开展刻苦自强、立志成才的教育活动，帮忙学生树立远大抱负，迈出人生最关键的一步。大力培育学生自主、自觉学习，使之成为班级治理活动的重要组成局部。以爱施教，从严治班。全部高一教师不仅要关怀和敬重学生，还要严格要求和治理学生。班主任要勤于跟班，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理安康，做好每个学生的思想工作，千方百计做好后进生的工作，做好特别学生和贫困生的教育、引导和帮忙工作。 每个班级利用主题班会开展“思想性、教育性、艺术性、趣味性”的教育活动。尽一切努力组织学生参与各种学校活动，培育以集体主义为核心的团队。敬重学生主体作用，加强自主治理和教育，努力让学生参加年级治理。积极发挥值班干部工作的实效性，加强学生干部队伍建立，做好学校学生会和团委工作。 严格考试制度，明确考试目的，注意考试实效，落实备课组长责任制，仔细做好考试成绩统计和试卷分析，分析教务处和校长状况。对考试成绩进展量化分析，为调整教育和 加强集体备课，各备课组要分工协作，讲求效率，要精选资料，收集学生作业和考试中的倾向性错误。仔细参与各级教研活动，参与校际教研，中華勵志网虚心向兄弟校、同行学习，备课时要讨论教学中的热点、重点、难点，发挥集体优势，不搞单打独斗。 教师要切实留意转变教学方式，引导学生自主、合作、探究地学习。教师在教学中，应当探究教师与学生互动、共同进展的教学方式;传授学问与培育力量并重，注意培育学生质疑、调查、探究的意识与方法;敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习需要，促进学生富有共性地学习。 教学工作规划小学 教学工作规划篇四</h3 一、指导思想： 本学期我园以素养教育为宗旨，贯彻纲要精神，积极开展教改实践，加快推动教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的进展和提高。 二、主要工作及详细措施： （一）坚持理论学习，树立先进的教育理念。 1、连续组织教师学习新纲要，深刻领悟并仔细贯彻其精神。 2、连续组织教师积极参与教育单位的有关文件和政治学习 3、结合教学实践进展学习，在理论与实践的互动中，到达观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的阅历，进一步争论、反思、提升。 4、鼓舞青年教师参与学历的进修，不断充电、进取。 （二）改善教学治理，抓好各项常规工作。 1、进一步确立以人为本的治理理念，敬重、信任每一位教师。 2、尽量为教师供应自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。 3、重视骨干教师的培育和建立，打造团队精神，促进共同进展。 4、积极参与各类观摩活动和竞赛，提高教师的教育教学力量。 5、加强班级治理，并进展定期、不定期地进展抽查、互评。 6、重视环境的创设，尽力为幼儿供应合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。 7、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。 8、重视培育良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和进展作预备的理念。 （三）深入幼教改革，做好教科研工作。 1、有规划地组织好每周一次的教科研活动，并做好具体记录。 2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有规划地开展各类嬉戏。 3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际状况，调整活动的进程，重视幼儿的观看记录和教师的反思。 每月工作安排 三月 1、做好新老生的入园接待工作，稳定教师和幼儿的心情，使教学工作尽快绽开。 2、各教师制定并完成各项规划。 3、加强幼儿日常治理和教育，培育幼儿良好的学习和生活习惯，自理力量和自我安全爱护意识。 4、以班为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同进展进步，开展以嬉戏为主的教学活动。 5、加强教学治理考核，坚持日常抽查听课。 四月 1、加强教学治理考核，坚持日常抽查听课，定期进展课程评估小结。 2、开展公开课，详细安排： 7号小班早上：王绪 14号小班早上：孙大林 21号中班早上：曹群 28号中班早上：李茂琴 3、迎接“六一”活动排练。 五月 1、连续开展公开课，详细安排如下： 5号大一班早上：聂祥英 12号大二班早上：常萍 19号大二班早上：蒋维聪 2、迎“六一”活动排练。 3、加强教学治理考核，坚持日常抽查听课，定期进展课程评估小结 六月 1、进行庆“六一”幼儿舞蹈竞赛活动。 2、加强教学治理考核，坚持日常抽查听课，定期进展课程评估小结。 3、做好期末的各项工作 教学工作规划小学 教学工作规划篇五</h3 一、教学目标 本课程的设置旨在培育学生对会计学的根本理论、根本方法和根本操作技术的把握，为后续专业课程的学习打下扎实的基矗 根底会计既是一门会计学的入门课程，又是一门理论性与实务性兼容的课程。因此，本课程要求对根底理论的学习重在理解，在理解的根底上把握会计核算的根本方法和根本操作技能；本课程学习的根本方法力求全面而客观，并辅之以必要的操作训练和案例分析，在此根底上加深对本课程的熟悉；根本操作技能方面要求能根本把握凭证、帐簿直至报表的一般流程。 二、教学重点和难点 教学重点： 复试记账的概念和原理，复试记账的理论依据：会计衡等式；会计六大要素及会计核算的方法体系；借贷记账法的特点和详细运用；会计循环系统，主要经济业务的核算：即资金筹集、供给过程选购业务、生产过程产品归集、销售过程、财务成果形成、财务成果安排的账户设置与账户运用；会计核算根底，权责发生制与收付实现制的理论及运用；几种主要会计核算程序特点、优缺点；财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、构造、编制。 会计准则的根本理论；如会计假设与会计原则等理论性较强的根本理论问题；经济业务内容的分类；会计核算根底，权责发生制与收付实现制的理论及运用；材料的本钱计算和产品的生产本钱计算。财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、构造、编制。 三、教学方法 采纳敏捷、多样化教学，逐步将灌输式教学转变为启发式教学；变单项传授教学为师生互动、沟通式教学；变传统教学手段为现代化教学；对有些章节可采纳争论式、自学式，区分不同的对象选择相适应的教学方法与手段，提高教学效率与效果。 提倡多媒体教学，在有条件的教室，采纳多媒体教学，对某些章节如会计凭证、账簿等，在教学设备允许前提下尽量与试验室相结合教学，充分调动学生学习主动性与积极性，提高教学质量。 四、课程考核方法 本课程为考试课，考试课程的成绩，以期末考试成绩为主，适当参考平常成绩。平常成绩的依据，主要依据平常测试、期中考试、作业、课堂提问、课堂争论、到课状况等，其中期中考试占主要局部。期中考试一般采纳随堂考试形式。一般状况下，平常成绩的比重不超过30%。 期末考试实行闭卷统一考试的方法。试卷要求掩盖面要广，考试内容复盖课程的各章、各节；试卷的各力量层次：识记、领悟、简洁应用、综合应用各占肯定比例；试卷的难易程度应合理。考试题型，可选择单项选择、多项选择、推断、计算、综合业务题、简答题、案例分析题等形式。 五、鞥局详细状况制定教学进度表 教学工作规划小学 教学工作规划篇六</h3 新的学期在丽日当空、春风温暖的元宵刚过的美妙时日开学了。在第一天上午的大会上，学校理事长李总殷切地叮嘱我们：“要用真心，付真情，讲诚信，出实力，做好学校的一切工作。”这就是我们本学期教学工作的指导思想。 学校工作第一位的就是教育教学，提高教育质量，提高学生学业成绩，提高学校升学率，这就是我们的中心工作。质量第一，是一切工作的总要求。尤其是我们这类民办高中，教育教学质量是学校的生命线。质量也是我们每一名教师业务工作的成就线、荣誉线。我们每一位教师都要进一步坚固树立质量意识，把提高教育教学质量作为我们的自觉追求。 教学工作既关涉文化科学之专业，又直接作用于学生的进展，它既是人文的，又是科学的。人文的需要教师付出真心真情，关注关爱学生的一举一动，一颦一笑，还要把握他们的真心真情。科学的工作必需具有科学的精神，实事求是，讲求规律，这需要有实力、出真力；钻研教材、弄透学生训练的每一道题目需要出实力；把握学科教学的全局，把握高考进展变化的局势，制定并实施与之相对应的策略需要出真力。总之，没有真心真情的投入，不出实力，弄虚作假，吹夸其劳，就没有高质量，就不能提高升学率。而奉献真心真情，出真力，脚踏实地地工作，遵循教育科学规律进展备教批辅，就能提高教学质量，提高升学率和高学校的知名度，学校就会越来越兴盛。 一、本学期主要工作 去年秋季，我高中部教学工作实施了一系列措施，教风学风及其教学质量有比拟显著的提升。本学期就是要把过去做得好的方面坚持下来并发扬光大，做得不够的方面加大力度赐予完善，以再创佳绩。 主要详细工作如下： 1.始终不懈地抓好教学过程的各个环节的工作。 （1）制定规划，按规划扎扎实实地实施教学。 教学质量的提高关键在课堂。这个课堂不是某一节课的课堂，而是一个学期的每一节课堂。这是一个学科一个学期的教学全局。要把握这个全局，必需仔细讨论本学期的全部教材，精确地把握教材的重难点和高考考纲、考题的相关说明及其变化，把握文科理科的不同要求，根据相关部门下达的教学任务，科学地制定学科教学规划，仔细地按规划实施教学，按时有效地完成任务。防止随心所欲，防止前期过松、后期过紧的现象，防止铺张课时的现象。规划不能全部按时落实而做小的调整，肯定要是更科学合理，更有利提高教学质量。 几位教师同教同年级一样学科，制定教学规划应当共同讨论商讨对教材的处理意见，合作开展教学及学科活动的形式与方法，而后分头撰写。 （2）持之以恒地做好备课、上课和作业批改。 要求仔细备好教学内容和方法。内容要有层次感，环节上要将稳固、铺垫、传授新知环环相扣；方法要有利学生对新学问的承受、理解与运用。上课要讲练结合，读写结合，要尽可能地调动学生的学习留意力，尽可能地提高学生的参加度。作业批改要准时，批改要符合学科特点及其标准要求。本学期一如去年秋季，将进展屡次检查。撰写教案要求与过去一样，中青年教师（50岁以内）写详案，教高中第一轮的教师在教案实施以后还要写反思感悟、改写教案意见，老教师写简案。 （3）坚持月考制度。 本学期4个多月，共组织4次考试。即3月月考，4月底期中考试，5月底月考，7月初参与市统考。高三参与三次市模拟考试，不另组织月考。月考小科60分钟，期中90分钟，语数外学科命题及考试时间按高考模式。 考试要求我们教师科学命题，严格监考，严厉考风考纪，作弊一律按规章处分；学科教师集中流水式公正评卷，仔细分析考试成绩。每次考试后张贴荣耀榜，表彰先进。营造人人努力学习的气氛，造成个个奋勉争先的良好局面。 （4）坚持开展一人一课活动。 即老教师上示范课，中青年上讨论课，青年教师上汇报课。或一课一评，或小周一下午第四节集中评课。评课多找缺乏并争论改良方法。搭建一人一课这个平台，让老教师保持并焕发课堂的活力，让中年教师探究并创立课堂新境，让青年教师提高教艺成熟成才。这一活动争取在第18周内完毕。高三教师要在四月内完毕。 2.加强教研工作。 教研工作是提高教学质量的重要手段，凡教学质量高的教师，必定对教材、上课、高考等有比拟成熟的思索和讨论。 （1）加强校本讨论。 针对目前我校教学工作中存在的突出问题和困惑，设置教研课题进展讨论，一个学期讨论一个问题，先试点，取得阅历后再沟通推广，力争两三年内，把各科的教学水平提高一个层次。 （2）加强备考讨论。 本期高三有三次考试，每次考后执教学科教师要仔细分析考题及学生答题状况，总结阅历，找出缺乏，并拿出对策。做这样一个重点发言，同科（相近科）教师帮忙分析学情考情，提出补充意见。高一、高二五月讨论一次迎接市统考的措施。讨论争论，其目的，是探求真理，提高我们教师自身的素养，为着提高我们的教育质量，提高升学率。因此要敢于亮出与他人完全不同的意见，我们都要以宽广的胸襟坦然面对，通过争论，相互砥砺，从而使我们的思想熟悉水平和解决问题的力量得到提升。 （3）每人完成一篇教研论文。 撰写教研论文是我们将对教育教学有关观看、思索与教学实践探究做进一步整理，上升成为理论。教研论文可以是上某一课的思索，也可以是听课体会，或者是对整堂课或课堂某一环节进展述评，对教材某一学问点、考纲某一考点的新认知，大则可以对学科核心素养的形成的思索与探究撰写教研论文，极有助于我们提升理论和教学水平，开拓教育境地。教研论文要求不少于千字，最迟第19周完毕上传教务处。 3.加强教师团队建立。 我高中部的目标，就是建立起一支老中青相结合，专业素养高、教学力量强、教育教学效果好的教师团队。老年教师掌舵把关，中年教师做中坚骨干，青年教师充领先锋。 （1）在备教批辅、考试、讲评等详细教学环节中熬炼队伍。 （2）连续走出去，请进来。与兄弟学校同行沟通，向兄弟学校同行学习，听取他们的意见，借鉴他们的工作方法。只要可能，尽力让各科教师参与市级教学、教研活动。 （3）积极培育青年教师，坚持并完善导师制度。让有阅历的老教师指导青年教师的教学工作。青年教师是学校的盼望所在。要按学校要求制定成长规划，系统学习钻研教育教学理论，积极探求教学方法，多读书，研读相关专业书籍，多写作教研小论文，多独立创制训练题、考试题；多听课，多上公开课、讨论课、竞赛课。力争早日成为学校教学骨干。 4.积极开展多种学科活动。 各学科、各年级、各班任课教师都要组织适合本科特点，又有利提高学生学习积极性、提高教学质量的学科活动。要求每个学科一个学期不少于一次。 5.重视治理，在治理中获效益。 这里所说治理不仅指学校、高中部层面的治理，每一名教研组长，每一名班主任，每一位科任教师，都是教育教学的实施者，又是教育教学的治理者。管控好课堂，是提高课堂效益的很重要的保证；管控好作业的收阅评讲，学生才能习得学问。还要加强教师的自我治理，管控住自己的言行，为人师表，教育教学才能发挥更好的引领示范作用；管控住自己的心情，才有利于工作的顺当开展；管控好自己的教学节奏，才有利于学生理解承受新知。参加值日是直接参加校风校纪的治理。校风正，学风良，教育教学质量才会高。学校的教育教学是一个系统工程，教师个人的教育教学也是一个系统工程，只有我们对整个工程系统的各个环节管控好，各项详细工作都管控到最正确状态，这个教育教学工程才能圆满胜利。 6.教务处要积极为各位教师效劳，为教学效劳。 教务处要多方猎取信息，准时传达；要虚心听取教师意见，改良工作，提高效率。 春季学期从百草萌芽的初春迈步，将在万物繁盛的炎夏完毕。一年四季在于春。让我们投进和暖的艳阳天，紧握金贵的时间，收获丰富的夏日。我们要让六月的高考榜写上突破历史的荣耀，七月的统考报以令人欣喜的佳绩，20_级新生满额优秀。成功属于欧阳修学校！ 教学工作规划小学 教学工作规划篇七</h3 一、大纲对本册教材的要求： 1、学习习惯 （1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。 （2）连续培育积极发言、用心倾听的习惯。 （3）连续培育勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。 （3）连续培育勤查字典、主动识字的习惯。 （5）连续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿态和方法，并养成仔细写钢笔字和毛笔字的习惯。 （6）连续培育自主预习、复习，仔细完成作业的习惯。 （7）能够有选择地阅读课外书籍；连续培育读书做记号和留心观看事物的习惯。 （8）培育坚持写日记和爱惜图书的习惯。 （9）培育读书做笔记和随时使用工具书的习惯。 （10）培育自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。 （11）培育不懂就问和勤于搜集资料的习惯。 2、汉语拼音 连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话。 3、识字写字 （1）精确认读222个生字。 （2）能够按笔顺正确默写生字165个。能按字的构造把字写端正、写均匀。 （3）连续练习用钢笔写字，写得正确、端正、干净。 （4）连续练习写毛笔字，写得端正，纸面洁净。 4、口语交际 （1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述根本内容，能叙述课文所写的故事。 （2）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）能当众说话，情愿与别人进展口语交际，做到语句比拟通顺，态度大方，有礼貌。 （5）乐于参与争论，敢于发表自己的意见，说清晰自己的意思。 5、阅读 （1）连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。 （2）连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并留意默读的速度。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 （5）连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。 （6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 （7）学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。 6、习作。 （1）能用学过的局部词语造句。能理顺次序错乱的句子。 （2）学习有挨次地比拟细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。 （3）能修改有明显错误的句子。 （4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉破折号。 （5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。 二、教材安排： 本册课文主要由“培育良好的学习习惯（十一）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。 全册课本安排了7个单元。每单元安排阅读课文34篇，共25篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，依据课文特点相机安排语言文字的根底训练。 第一单元为“心中有祖国”，安排了我们爱你啊，中国、郑胜利和把我的心脏带回祖国等课文。其次单元为“人间真情”，安排了负荆请罪、船长和爱之链等课文。第三单元为“奋斗与生存”，安排了小草和大树、轮椅上的霍金、生命的林子和一本男孩子必读的书等课文。第四单元为“民风民俗”，安排了姥姥的剪纸、牛郎织女和安塞腰鼓等课文。第五单元为“景物聚焦”，安排了青海高原一株柳、草原和麋鹿等课文。第六单元为“名人风采”，安排了给家乡孩子的信、钱学森、詹天佑和鞋匠的儿子等课文。第七单元为“读书有方”，安排了古诗两首、学与问、大自然的文字和养成读报的好习惯 等课文。</span 本册课文安排生字时连续采纳了“识写分流”的方法。全册共安排生字222个，其中要求写的为165个，另外的57个生字只要求熟悉。所谓“只要求熟悉”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮忙学生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容： 一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在连续让学生认仔细真地读书，培育语感，增加其标准化语言的积存。 二是要求学生用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，供应钢笔书写的范字，让学生扎扎实实地练好写字根本功。 三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比拟意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情颜色，稳固复习所学生字新词，增加词语积存，提高运用词语的力量。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、规律段；学习归纳课文的主要内容，领悟文章的中心思想等，意在连续提高学生的阅读力量。五是依据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进展局部仿写练习。以上作业均应课设练，不实行按单元设计重点训练工程的做法。 三、班级学情分析 本班学生大局部学生喜爱学习，积极要求进步，但有局部学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热忱，特殊在阅读习作方面。求学期，针对本班学生实际状况，有的放矢地培育学生的学习兴趣。 四、教学详细措施 1、连续抓好 学生良好学习习惯的培育。 一方面，培育本册安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，对以往所提的习惯要常抓不懈。 2、在教学中，坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”指导学生把书读好。注意感受领悟、积存、运用，从而提高语文水平。 3、在阅读教学中引导学生积存、运用范文的语言，学习范文的写作方法，迁移运用到习作中来。 4、要求学生读好书，好读书，提高语文素养。 五、课外活动规划 1、读报剪报，其乐无穷。 2、参观访问，收益匪浅。 3、走进大自然，学看无字书。