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教育活动学习心得体会报告教学观摩活动心得体会(3篇)2023教育活动学习心得体会报告一 一、领导重视，分工明确。 为了更好的落实安全宣传教育活动，取得切实的活动效果，我校特地召开了安全领导班子专题讨论会议，在会议中通过了我校的安全教育日的详细活动方案及每位领导详细的责任分工，使每项活动都落实到人，责任到人。 二、活动形式多样，寓教于乐。 1、校园博客互动丰富活动形式。 针对23日福建南平延平区试验小学发生的凶杀案，我校领导高度重视，马上召开了学校防恐应急小组会议，再次强调了应急小组工作流程与职责，同时利用博客组织全体师生学习了应对突如其来的损害的自护自救方法，增加了学生的安全防范意识与应对方法。 同时利用博客论坛开展了“针对身边行为谈安全”活动，通过召开主题班会同学们查找身边的担心全因素，找到应对的方法，增加了学生的安全意识并实行了防患措施。 利用博客举办了“校园安全小卫士”论坛，通过论坛找寻了工作中看到的隐患，找出应对方法，此项活动使校园安全小卫士工作落到了实处，并鼓励学生人人争当安全监视员，人人做好安全监视员。 2、人人争当小小安全宣传员。 以防灾减灾和突发大事为主要内容，在三至六年级开展了“珍爱生命、牢记安全”宣传活动，同学们通过手抄报，学问宣传等形式宣传了安全，布置了楼道“安全伴我成长”宣传长廊，一张张图文并茂、精致的手抄报说明“安全”二字在同学们心目中更加重要了。 3、结合少先队日常治理做好安全工作。 为了更加关注学生的上下学路上的安全，我们抓住“安全教育日”的契机，学校少先队对学生进展了交通安全的教育。更换了校园内安全学问橱窗，主要内容为交通安全学问，有交通安全的标志，和安全警示语内容，让同学们懂得了“珍爱生命，安全出行”。让学生把握了安全常识，提高安全意识，和安全防范力量。 4、加强疏散演练，确保学生安全。 在继消防演练，防震逃命演练后我校在这次安全教育日里组织了针对应对突发大事的紧急逃命演练，并依据应急大事启动方案进展了模拟演练，同时针对突发和防震进展了疏散逃命演练。 总之，通过我们的努力，在安全教育周进展的一系列安全教育活动中，学生不仅丰富了学问，也熬炼了力量，更使我们的校园活动丰富多彩起来。今后，我们会连续加强安全教育，让学生在形式多样的活动中把握安全学问，提高安全力量。 2023教育活动学习心得体会报告二 口口学校试验校区始终秉持“父母好好学习，孩子每天向上”这一理念，特殊重视向家长普及家庭教育学问，帮忙家长转变思想观念，让更多家庭因转变而成长。口学校试验校区的家长课堂早在几年前就得到了社会各界广泛欢送和欣赏,甚至受到了省、市领导高度评价。2023年12月，被命名为市级示范性家长学校；2023年12月，被命名为省级示范性家长学校。 放开心扉话育儿 主持人：今日咱们争论的话题是如何帮孩子合理使用零花钱。有关问题大家在信息卡上已经看到了，也思索了，下面就第一个问题您认为需不需要给孩子零花钱？请大家谈谈自己的看法。 家长1：需要。现在的孩子哪个兜里不带几个零花钱呢？孩子不能太穷！ 家长2：不需要。孩子需要什么给买什么，家里也不缺孩子吃穿用的，要零花钱干什么？ 主持人：第三个问题钱给了孩子以后，应当怎么花？ 家长1：钱给孩子了，怎么花就是孩子自己的事了，不过问，不干预。 家长2：那可不行，他拿钱买一些垃圾食品或买一些有危急的玩具时还得管！ 家长3：孩子的零花钱自己自由支配，但是也要留意了解他的消费状态，家长适当赐予孩子一些合理化建议。 以上是在口学校试验校区家庭教育沙龙活动中，在学校负责人的引导下，家长们关于“零花钱”问题的热闹争论。 筑好平台聚高朋 由于家长课堂备受欢送，听课家长都非常仔细，慢慢地，越来越多的家长开头深入思索家庭教育方方面面的问题，但是在家长课堂上，家长只是听众，发言的时机很少，很多家长急迫地想把自己在家庭教育中遇到的问题向讲师团的教师们倾诉，盼望教师能帮忙解决。在这种状况下，学校打算尝试开展家庭教育沙龙活动，把家长们召集过来，坐到一起促膝交谈。 为了搞好家庭教育沙龙活动，学校负责人费尽心思，从地点的选定，到话题的遴选，再到每次活动的各个步骤，都考虑周详，认真安排。 活动伊始，正值疫情防控期间，学校不准外人进入，因此学校把家庭教育沙龙活动的地点选在了县前社区活动室，今年疫情略微好转，才把地点转移到学校四楼会议室。各位与会人员进入会场前都要仔细测温，并登记相关的根本信息。 为了让与会家长有话可谈，学校事先把确定好的话题通过公众号发出预报，让有兴趣的家长报名参与，活动开头前还向家长发放相关的信息卡，提出一系列相关的问题，让家长提前思索，做好发言预备工作。 由于家庭教育沙龙活动是应家长需要而生，所以家长们的参加度特别高涨，每周三报名时间一到，名额一抢而空。到会家长也非常珍惜自己的参会资格，争先恐后地谈问题、说想法，会场气氛特殊热闹。 说事辨理明策略 从2023年12月开头，家庭教育沙龙活动每周都会召开一次，受疫情影响终止了一段时间，到现在已经举办了12期。在每一期活动中，大家都放开心扉，讲困惑、迷茫，谈阅历、做法，你一言，我一语，把事情说透，把道理辨明，把策略归拢 在争论“亲子沟通”话题时，学校针对家长们在与孩子沟通时消失的问题，如：有的孩子不能对父母放开心扉，父母走不进孩子的内心世界；有的父母针对孩子的缺点和缺乏总是喋喋不休，孩子特别逆反；有的父母对孩子的过错总是呵斥责骂，吓得孩子不敢说话；还有的父母由于忙工作、忙家务，对孩子不闻不问等，沙龙辅导教师引导大家结合孩子的心理特点，争论上述现象导致的结果；鼓舞亲子沟通胜利的家长共享自己与孩子沟通沟通的方式方法，渐渐让大家熟悉到，亲子沟通需要建立在相互理解、相互敬重、相互关爱的根底上，公平沟通，父母不能搞家长制、一言堂，要让孩子感觉到父母对他们的理解和关爱，要让孩子情愿亲近你、接纳你。 在争论“爱国教育”话题时，不少家长反映不知道怎么入手，学校让有阅历的家长共享了自己的做法，如：在特殊的日子，带孩子到烈士陵园向烈士纪念碑敬献花篮，并向革命先烈鞠躬致敬；带孩子到西柏坡参观革命圣地，向孩子叙述新中国成立的艰难历程；与孩子一起观看相关的历史影片，叙述一些科学家投身祖国、奉献祖国的宏大精神，教育孩子树立喜爱祖国，奉献祖国的远大志向。通过这些有益的共享，大家渐渐明确了“什么是爱国？”、“怎么教孩子爱国？”，深知做好生活中的点滴小事是爱国，在学习中勤奋刻苦、勇攀顶峰也是爱国。爱国无处不在，爱国人人都行。 通过争论“帮孩子与人相处”的话题时，家长们普遍熟悉到，封闭型人格不行，暴力型人格不行，讨好型人格也不行，受虐型人格更是要不得。要想与人友好相处，就得正确摆正自己的位置，既要对他人热忱友好，又要对自己自尊自爱。与人交往要讲诚信，还要献爱心，但是不能爱心泛滥，凡事都要有度。怎样做到？那就是在日常生活中对孩子多观看、多了解，适时引导，合理点拨。同时，家长也要以身示范，用自身与他人交往的正确言行，影响孩子，引领孩子。 关于“五项治理”的话题，家长们更是兴趣深厚，辩论剧烈。关于使用手机问题，有的家长认为就得严加管控，甚至认为小孩子就不该碰手机；有的家长认为让孩子合理使用手机未尝不行，孩子可以通过手机学习一些学问和生活技能；有的家长由于职业特点，自己离不开手机，也放任孩子玩手机，甚至说道：“不让孩子玩手机，让孩子干什么？”关于留作业问题，大家也是众说纷纭，有的家长认为要想孩子学习好就得多写作业，多做练习；有的家长认为孩子太小，作业多了会影响孩子的休息和消遣时间，甚至还影响孩子的身体安康；还有的家长认为作业多少无所谓，反正都是教师的事，与家长无关。关于阅读，家长们普遍认为应当多读书，但是苦于没时间、没兴趣，坚持不下来。至于体育熬炼和睡眠，大家关注的相比照较少，总认为孩子吃好喝好，身体就不会差，至于睡觉，困了就睡，醒了就玩，顺其自然就好。针对这些问题，在学校教师的引导下，大家畅所欲言，纷纷把自己的见解和看法拿出来让大家分析，各位家长也毫不保存，有批判，也有确定；有迷茫，也有胜利。通过“面对面”、“心贴心”沟通，大家渐渐熟悉到，“五项治理”的落实推动应从宏观着眼、微观入手，是小切口、大改革，是教育方针的深耕之举，是中国教育进展史上一项里程碑式的重大举措，各位家长必需从本质上熟悉此项改革的宏大意义，顺应历史大势，保证把自己的孩子管好！ 每一期家庭教育沙龙活动，都是一次心与心的碰撞；每一次争论，都是对家庭教育熟悉的升华。与会家长们像朋友、家人、知己一样，把自己心灵深处的东西毫无保存地展现给大家，大家也都会像对待自己的老朋友一样，毫无保存地批判指正，帮忙引领。有时还进展角色扮演，重现“此情此景”，让家长更加深刻地体验孩子的心理，熟悉问题所在。 但凡参与过家庭教育沙龙活动的家长都说：“通过争论心里亮堂了、舒服了，多年的问题解决了。管孩子，这里的方法更多、方法更好、力量更高！” 裨补缺漏益众人 任何事物的成熟都经过成长和进展过程，口学校试验校区家庭教育沙龙活动也不例外。刚开头时，由于学校的辅导教师缺乏阅历，不能很好地启发和引导孩子，家长们也都是初次接触，不能放开思路，大胆发言，时常会消失冷场现象。即使有人发言也仅仅是说出自己的不解和迷茫，不能深入分析和争论问题的实质。 后来，随着家庭教育沙龙活动不断开展，辅导教师们不断吸取教训、总结阅历，家长们也渐渐了解了活动的目的和意义，大家渐渐开头解放思想，从保守到开放，从当心翼翼地述说心事，到大胆地分析评论普遍存在的问题。对某一个话题，大家从现象到本质，从缘由到结果，鞭辟入里，层层深入，发言积极踊跃，有时连辅导教师都插不上口。 一个人走得更快，一群人走得更远。口学校试验校区家庭教育沙龙活动经过近一年的探究和磨合，正在裨补缺漏，渐渐走向成熟。越来越多的家长在一次次家庭教育沙龙活动中成长，他们情愿把自己的胜利阅历共享给大家，为大家分忧解难，加油鼓劲。越来越多的家长带着心中的困惑来，洋溢着明媚的笑脸去，情愿为孩子的安康成长转变自己，情愿为孩子的美妙明天付出更多的时间和精力！ 蔡元培曾说：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。” 口口学校试验校区家庭教育沙龙活动正在让更多的家长转变原来落后、不合理的教育理念，用先进、正确的教育理念武装自己，用科学的方法管教孩子，让更多孩子少走弯路，健壮成长。 2023教育活动学习心得体会报告三 为了贯彻市委推动全市党员、干部学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义进展史(以下简称四史)的工作配置，推动各级党组织和全体党员、干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的主线，坚持理论和实践、历史和现实有机贯穿，加深四史学习教育和探究，建立不忘初心，牢记使命的长期机制，与庆祝建党100周年相结合，与庆祝xx开放30周年现就开展四史学习教育提出以下实施方案。 (一)学习近平总书记的重要论述。组织引导党员、干部学习四史，学习近平新时代中国特色社会主义思想，学习习近平关于不忘初心，记住使命的重要论述选编，学习近平总书记重要讲话中四史的重要论述结合起来，不忘初心，不忘使命 (二)学习四史相关着作。组织党员、干部仔细学习中国共产党历史第一卷和其次卷、中国共产党九十年、中华人民共和国简史(1949-2023)、新中国70年等着作。使用xx史诗xx简史史海钩沉信念永恒-党史文件集中等外乡特色学习资料，形成必读和选择两张书目清单，在党员、干部开展学史读书活动。 (三)学习宣传四史的故事。向党员、干部和群众宣传介绍xx的党史故事、领导故事、英雄故事等，宣传介绍具有书院特征的历史故事和典型人物，特殊是以烙印书院进展史的地方民俗、乡愁、镇志等为焦点。 (四)开展主题学习。把四史作为党委理论学习中心集团学习和党支部主题党日的必选内容，贯穿全年组织生活，始终抓住日常生活。严密结合xx丰富的红色资源和改革开放新实践，重要节点有重点，有目的地组织专题学习，不断掀起学习四史的高潮。结合庆祝xx开放30周年，重点组织学习xx改革进展的奋斗历程，英勇地成为领导者、先驱者的责任、士气和责任，结合xx举办10周年，重点组织学习人民城市人民建立，人民城市为人民的城市进展理念，回忆党领导人民治理和进展城市的实践历史，结合七一党的生日，重点组织学习党的历史活动，开展主题党日，重温入党誓言，书记党课等政治教育，红色文化纪念馆访问活动等，结合十一国庆节，重点组织学习党的历史活动，重点组织学习党的历史 (五)开展集中训练。结合贯彻2023-2023年全国党员教育训练工作规划的要求，以四史学习教育为党员、干部日常教育训练的重要内容，特殊是加大对年轻党员和新入党党员的训练力度。组织党支部书记开展四史集中训练，基层党支部书记和委员全年参与四史集中训练和集体学习时间在16小时以上，党员全年参与集中训练和集体学习时间一般在8小时以上。 (6)使用丰富的资源。鼓舞基层党组织开展红色访问活动，让党员、干部到革命遗迹、纪念会场等现场学习了解相关历史，体验现场体验背后隐蔽的革命传统和革命精神。运用红色路线，发挥中共一大、二大会所和四大纪念馆等革命遗迹、纪念馆等红色资源优势开展学习教育。利用张闻天故居、高桥烈士陵园、红泥城主题教育馆、书院烈士纪念碑、书院党群效劳中心等区城镇红色学习教育基地。利用陈设馆、不忘初心，记住使命主题教育馆、党建效劳带等资源，通过实物、建筑、故事，使四史学习教育更加生动深入。 (七)创新学习方法。充分发挥党群效劳阵地的作用，利用学习强国xx发表i党建立等平台，采纳微视频、微场景、微图书等形式，组织引导众多党员、干部在线结合学习四史，确保每人每年在线学习不低于10小时。充分发挥社区党校等优势，采纳统一主题、集中预备课程、预约宣传等方式，敏捷运用电影党课程、实景党课程等形式，开展党课开头党课写作、党课写作、党课听作、党课评价等活动，开发精品党课。积极参与xx开发开放30周年主题展、四史学问大赛、诗词会等活动，提升学习教学实效。 (八)分类开展学习教育。加强基层党组织的分类指导，正确对接不同领域、不同群体的基层党组织和党员的实际需求，供应正确的共性化工作指导，提高四史学习教育的目的性、有效性。领导班子和领导干部要带头、示范自己，坚持自学与集中学习、集中训练与在线学习、专题党课与沟通学习体验相结合，采纳理论学习中心组学习、读书班、参与双重组织生活等形式，围绕四史列举几个专题进展讨论沟通，学习历史思维、忠诚负责、人民立场。基层党组织和一般党员、干部以党支部为根底，将四史学习教育融入三会一课和主题党日等组织生活，融入日常学习教育。对于青少年群体，应实行喜闻乐见的形式，将四史学习教育与德育课、思政课结合起来。对于大多数人来说，他们应当利用在线和离线并重的学习资源，采纳丰富多彩、开心的形式，开展四史学习教育，提高吸引力和感染力。 (九)加强学习。 育宣传。充分运用主流媒体和新兴媒体，深入宣传“四史”学习教育，营造深厚气氛。通过看红色书籍、听红色典故、议红色往事、唱红色歌曲等形式，以区域化党建为平台，以工程为引领，形成一批形式丰富多样、内容通俗易懂的宣传作品和文艺作品。准时反映学习教育进展状况和实际成效，激发党员、干部学好用好“四史”的热忱，不断掀起高潮、热潮。 （十）切实推动问题解决。坚持把“改”字贯穿始终，奔着问题去、盯着问题改，在学习教育中发觉问题，在理论联系实际中查找解决问题的方法和措施，把学习教育成果转化为解决问题的详细行动。要在结合上做足文章，把学“四史”与推动中心工作严密结合起来，紧紧围绕上级部署、基层实践和群众期盼，聚焦违反初心使命的突出问题，聚焦疫情防控和经济社会进展中的突出问题，聚焦群众最直接最关怀最现实的利益问题，聚焦主题教育期间确定的需要持续整改的重点问题，系统梳理、仔细检视、持续推动一批既重要又突出问题的解决，以问题解决的实际成效取信于民。 （十一）落实主体责任。党委带头开展好“四史”学习教育，带头安排好专题学习，为学习教育作好示范。各党支部要结合实际，对“四史”学习教育作出详细安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。各党支部书记要担当起主体责任，亲自审定工作方案，亲自部署重要任务，层层传导压力，从严从实抓好学习。 （十二）加强催促检查。要把“四史”学习教育开展状况作为年度基层党建工作述职评议考核的重要内容，纳入领导班子和领导干部年度考核、党建工作责任制检查的内容。要采纳听取汇报、走访调研、明察暗访、现场观摩、随机抽查、专项督查、参与学习争论、列席专题组织生活会等方式，加强对各党支部的工作指导和催促检查，准时发觉和解决苗头性、倾向性问题，确保学习教育安康有序推动。 （十三）务求取得实效。要坚决反对形式主义、官僚主义，对在学习教育中可能消失的问题，要提前预判、有效防范。要围绕中心、效劳大局，把“四史”学习教育同落实当前疫情防控和经济社会进展各项任务结合起来，同抓好本单位的重点工作结合起来，找准结合点、发力点，攻坚克难、真抓实干、善作善成，防止学归学、说归说、做归做，避开“两张皮”。