教师教学年度考核表个人总结范本教师个人工作总结年度考核表(4篇).docx

教师教学年度考核表个人总结范本教师个人工作总结年度考核表(4篇)最新教师教学年度考核表个人总结范本一 教学环节的设置要为课文效劳，固然也包括开课伊始的导入环节。在设计本节课的导入环节时，我从学生的十一长期生活引入，调动学生的参加积极性。问：“同学们，假期中你都去哪些地方旅游了?你认为那里最好玩、最好玩的是什么呢?”然后我说：“今日，教师要带你们去我国闻名的风景区黄山去旅游。”(接着播放黄山的风景图片，简介黄山。)板书课题，理解题目的中“奇”的意思，思索：“读了课题想说些什么?”让学生带着疑问去读课文，起到了调动积极性的效果，使学生饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，从而提高学习效率。 本课的教学建议中提出“本课图文并茂，学习本课应在培育学生观看力和想象力的根底上激发学生的奇怪心与求知欲，留意引导学生自主学习、探究学习，可采纳看图学文的方法教学。”所以，我从黄山奇石的“奇”入手，让学生看图理解课文内容。比方：在学习“仙桃石”时，我让学生自读之后，再看图思索“为什么叫它仙桃石?”理解“飞”“落”的妙用并发挥想象，“你认为仙桃石是从哪里来的?” 此环节的缺乏之处就是朗读指导的层次不清，形式有些单一，图画处理太仓促，想像环节学生说的太少，应当让学生多说，才能有助于理解课文。 新课改要求教师要鼓舞学生敢想敢说。于是，我在指导学生品尝奇石的根底上，增加看图联想，给其他怪石起名字，写“奇石”这一环节，学生在与小组争论沟通之后，加上从前的语言积存，通过儿童特有的思维，说出了比文中更具有童真童趣的话语。如：有的学生说道：“有两只大狮子，始终伸着爪子，始终张着大嘴，你争我夺的抢着一个美丽的绣球。”再比方：“在远处的山峰上，有一只天狗，它前爪伏地，后腿蹲坐在一块岩石上，呆呆的”望着银盘似的月亮，它心想，月亮啊月亮，你快掉到我口里来吧!”“一位美丽的仙女，披着长头发，坐在平台上，优雅地弹奏一支奇妙的乐曲。”这一环节使学生他们的共性得以伸展，灵感得以释放，语文课堂真正成为了他们可以尽情想象和制造的乐园。 通过本节课的教学，我深深地体会到：要让学生重感悟就要把学习的主动权交给学生，让他们自由地去想象，珍视学生独特的感受、体验和理解。可别小瞧了这些孩子!我们应当把更多的时机，更多的思索留给孩子。 最新教师教学年度考核表个人总结范本二 一、指导思想： 美术是向学生传授根底学问和根本技能，提高学生审美力量，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高学生的观看力量，想象力量，形象力量和制造力的学科。 二、教学内容和要求： 初一级有中国绘画观赏、写生花鸟画、人物画、颜色根底学问图案设计、雕塑制作。陶艺制作。初二级有中外绘画作品观赏。构图学问、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特别表现技法、装饰画设计、应用设计。 三、状况分析 ： 1、学生状况：初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对社会上所充满的漫画书兴趣深厚，喜爱画那些漫画，对课本上的根底训练兴趣不浓。 2、初中绘画根底学问占较重比例，占50，观赏占15，工艺占35， 四、详细实施与要求： 1、仔细备好每一堂课，明确重点、难点。 2 、大量实行范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。 3 、教师在课堂上精讲多练，仔细辅导学生作业。 4、注意对各种力量的培育，尤其是审美力量，所以美育贯穿全过程。 5、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。 6、依据学生的共性特点进展随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生制造思维及想象力。 7、做好每节课的小结，针对性地进展作业评讲。 五、课程进度详细安排如下： 初一级 周次 内容 课时数 12 中国优秀美术作品 2 3 中国花鸟画 1 46 写意花鸟画 3 78 人物构造动态 2 9 颜色根底学问 1 1213 根底图案设计 2 美术教学规划 1415 雕塑制作 2 16 雕塑艺术观赏 1 初二级 周次 内容 课时数 12 绘画作品观赏 2 3 构图根底学问 1 45 素描风景写生 2 67 淡彩风景画 2 812 中国山水画 3 13 特别表现技法 1 1415 装饰画制作 2 1617 应用设计 2 最新教师教学年度考核表个人总结范本三 （一）规划： 1、放慢速度，注意根底，顺当过渡。 高三新教材学问资料多，刚进入高三，学问突然增多，难度加大，学生会觉得不适应。学习的难度虽大，但是仍旧注意考察根底学问，这时就应放慢教学速度，使学生在课堂理解的根底上加深记忆，帮助学生渐渐过渡，渐渐适应高三的生物学习。 要仔细理解生物学的各个概念、定律。看书解决不了问题，实际上学生们对概念的要点一般都是清晰的，对概念还需要理解，要下工夫讨论理解，不要搞题海。学生做题里面的错误一般都是概念的”理解错误，或者理解错了，或者概念模糊，这样造成的错误是超多的，而且这些错误假如不去发觉，不去真正的搞懂它，你会错许多次，而自己还不明白怎样错的，所以要弄清晰概念，要把概念搞清晰，错了一道题，要明白究竟错在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有经过这样艰难的思考的过程，才能有所提高。没有反复思索，对概念的理解就深入不进去。不要匆忙忙忙做题，对于典型的题目，过去高考代表性的题目要很好的思索，看看应用哪个概念以及规律?怎样用?只有这样才能把概念搞清晰。高三复习阶段切忌脱离课本，利用超多的参考书和练习册。教科书是最精练和全面的，对它要读熟、吃透 2、以旧代新，建立学问体系。 高三第一学期的教学任务主要是第三册书，但是高三的新教材学问是在高二学问的根底上联系实际的一些深入的应用，从高考的最终任务动身，最好方法就是以旧代新，把高二两本教材的资料加进来，先复习，逐步深入，再引出高三教材的新学问，这样复习旧学问，学习新学问的同时，还能够帮助学生建立完整的学问体系。此外还应留意，此刻的学生，初中学习的生物学问所剩无几，高中课本对这些学问的涉及也很少，但是高考对学问的考察非常全面，复习时应有目的的把一些重要的初中学问整合到高中所学得学问中，帮助学生全面的复习。 3、充分利用多媒体教学，提高学习兴趣，降低教学难度。 由于高三教材中需要学生记忆的学问比拟多，资料相比拟较抽象，课堂教学中要把握住运用多媒体的过程，我针对教学的资料查阅了超多的可利用的教学资源，根据自己的教学意图修改后，运用于课堂教学，例如框图，表格，图片，录像等媒体方式，能够把抽象的学问形象直观的呈现出来，提高了学生学习的兴趣，更有利于学生理解新学问，同时也节约了课堂写板书的时间。 4、加强理论与实际的联系，关注生物学科讨论的热点问题。 近几年来，生物高考愈发注意社会生活中的热点问题，如人类基因组规划、克隆、基因工程、生物多样性与可持续进展等。对于理论联系实际的考察也渐渐增多，例如：无土栽培与植物的矿质代谢、癌变与生物的变异、环境与生态学学问、光合作用与粮食增产等等。所以要求我们引导学生去关怀跟生物有关的社会热点问题，并且学会将学到的生物理论学问应用于解决一些实际问题中。 5、加强对学生试验潜力的培育。 连续几年的高考试题都非常强调考生的试验潜力。有的题目是改正错误的试验步骤、有的是要求设计试验步骤、有的要求猜测试验结果或分析试验现象等。这些题目从方案到结果的分析都是开放的，有利于提高学生的科学素养和创新精神，真正是在考潜力。教师讲试验，学生背试验确定不行；照着教材的试验设计依样画葫芦做试验也不行。在试验教学中我们务必让学生真正弄懂试验原理，弄清试验中每一步设计的科学依据。要让学生把握整个中学阶段生物学试验所涉及到的一些科学试验的根本方法，如比拟试验法、单因子试验法等。同时应增加一些探究性的、开放性的试验，放手让学生自己设计方案、动手操作，切实提高学生的试验潜力。 1、精简习题 精选精练，不搞题海战术。有的学生手里有超多的参考书，好的教学辅导书一本足够，练习册一本足够。高三的时间很紧，要做的题太多，把全部的高考题都做一遍是不行能、不现实的，做题之前必需精选具有代表性的、经典的题型或资料，让学生学会举一反三，触类旁通。每次考试后有的学生就急于明白答案，把正确答案记在卷子相应的位置就完事大吉了。其实重要的是要知其然，发、更要知其所以然。此刻理综考试，强调考的是用学问，用的是潜力，而不是死记硬背，要把学问活学活用，才能解好这个题。考完试后讲评很重要，要让学生分析自己做的题的对错在什么地方，把学问点深挖、吃透。不能简洁的归于马虎或者马虎大意，根本的问题还是对概念的理解和运用的不够。在高考前，学生做过的试卷就是复习重点，尤其是以前做错的题，不就应羞于拿出来，实际是学生积存的一笔财宝。 重点突出，全面复习，不能“押宝”。有人说做历年的高考题，能猜测高考的出题方向。高考资料明显是主要考主干学问，但不行能避开个别偏题、怪题，涉及细枝末节的学问点。复习要把握复习主干学问，但不能忽视小节。猜想或给学生猜想考哪局部资料是不行取的。高考年年考试验题，但是考的学问点，考的方式、角度是不同的复习务必全面。从试验的目的、原理、试验材料、处理、观看记录结果、现象分析、得出结论都要仔细分析。 布置给学生的练习必需要精简，不能图多，否则学生做了许多题，任务重，却抓不住重点，效果反而不好。精选习题就需要教师去做许多题，并且细致的整理，归类。例如有针对性的找出不同的难度的题目适合学生在不同的时期去练习，某一类型的题不图做得多，弄懂综合的一道题，一系列题目都能够把握。 2、鼓舞学生多争论，多思索，培育分析潜力 教学中不能只顾自己讲解，一味的讲授式，使学生长期的只是被动的理解，不利于培育学生的独立思索，分析问题的潜力。更多的就应让学生主动的思索，并且去沟通争论，找到自己的问题，带着问题去理解教师的讲解，同时一些简洁的问题，同学争论就可解决，教师不必题题讲解，耽搁课堂时间。 不要限制学生的思维。有些教师盲目地拿着答案来对，但凡跟“答案”一样的就算对，不一样就算错。实际不管是老教师还是新教师，把题拿给学生之前，最好自己先仔细做一下，多听听学生的“答案”，有无道理，是否恰当，有没有新意。学生的思维活泼、制造力强，有时，会有意想不到的结果。就应多鼓舞学生、观赏学生。这样才能教学相长，是教师自己得到提高。 1、强调审题的重要性 高考中非选取题所占比重比拟大，学生在平常的练习中遇到的问题就是，自己的答案和正确答案偏差较大，但是并不明白如此答题的缘由。做再多的题，仍旧不会思索。缘由在于学生不会审题，针对这个问题，平常练习中，注意训练学生在题目中划出关键词，找出考察的学问点，有针对性地思索，并写出分析后的答案，使学生找到答案唯一的缘由。 2、注意根底学问的落实 高考试题虽然难度大，对潜力要求高，但是考察的方向依旧是注意学生对于根底学问的把握，没有学问的积存，潜力是很难构成的，所以教学中仍旧要注意落实根底学问。高三下学期我们要做超多的练习，讲评试卷的环节非常重要，我再讲题的时候，不是在讲某一道题为什么选a，更多的是，利用每一道题的4个选项，将所涉及到的全部学问点，不厌其烦的带着大家重复，去复习，为的就是让学生对于反复去熟识这些根本学问，熟识的根底上才能敏捷运用。 3、训练学生学会归纳总结 高三下学期，练习模拟题非常多，假如只是机械的做题，讲题，题目越做越多，错题越来越多，做过的再做也仍旧出错，学生感觉收获并不大。这样就需要教师教会学生对做过的习题有目的的归纳总结，例如：针对考试说明，找出高考考察的学问点，把比拟重要的几套题目分别进展整理。同一个学问点，能够考察的方法许多，能够正向推理，也能够逆向思索，放在一齐进展归纳总结，难点就更简单突破，学生印象也比拟深刻，总结的资料也有利于后边的复习。 最新教师教学年度考核表个人总结范本四 一、狠抓教学常规治理工作，将素养教育落到实处 1、连续抓好了集体备课的落实。本期为了将集体备课进一步落到实处，出台了一些新的举措。一是将各备课组集体备课时间分散，不集中，以便于教务人员进展检查和治理。二是将原来集体集中备课时间(一节课)调整为二到三节课，以充分保证集体备课效果。同时连续保持以往好的传统，即三定(定时间、定内容、定中心发言人)四统一(统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)和三查(查出勤、查记录、查教案)。再者，连续要求在集体备课时多考虑如何创新教案，多注意培育学生发觉问题、解决问题的力量，能扩展思路，强化课改意识，并能不断反思总结。 2、狠抓教研组建立。本学期进一步落实了教研组长、备课组长岗位职责。实行教研组和教研组长考核制，实行教研组考核量化记分。许多教研活动均以教研组为单位进展开展。本期有欧慧群、倪峰、彭卫等教研组长听课、评课次数较多。集体备课落实得最好的是周欣荣、倪锋、熊立祥、马剑雄等教师所带着的备课组。 3、连续坚持教学常规治理日登记、周公示、月总结制。学校三个教务员分管三个年级，每天将查堂状况向年级组长反映，每周向主管教学的教务领导汇报，每周总结一次，并准时在例会上通报，以提高全体教师的熟悉，并促使各项常规制度落实到位，在广阔学生面前树立良好的为人师表的教师形象。 4、连续推行“推门听课”制。本学期，学校主管教学的副校长和教务处、教科室负责人等坚持随时推门听课、评课、查教案，并将信息准时反应给年级组、教研组，发觉问题，准时整改。在此过程中，大局部青年教师都有不同程度的提高和进步。 5、连续进展民意调查，倾听学生心声，畅通信息反应渠道。本期的民意调查采纳了交谈和问卷调查等多种形式，并且调查的时间也留意了不定期性。 综合屡次调查，学生反映很好的教师有：陈璐、胡柏榆、胡江平、潘异伟、余虹、张湘华、李智伟、向瑶、刘赞、张琰、许利群、张凌君、蔡志平、杨文良、周欣荣、左伟力、冯若元、赵川明、赖尔、钱丹霞、王芸芸、周为、李茂华、左铁军、王丽、向阳、张琦、伍利敏、刘再望、肖晓玲、倪锋、周利瑜、彭卫、熊立祥、马剑雄、张应龙、郑城乡、刘曼妮、何立军等。 6、仔细组织了九年级的月考、模拟考试和七、八年级的英语单词竞赛、段考、期考，同时仔细组织了三个年级的数理化生的初赛与复赛，并且还组织了高考、高二学业水平考试、组织部的选调生考试，同时还仔细组织了七八年级的写字、英语口语、语文朗读水平检测。每次组考努力做到公正、严密，命题、制卷和阅卷做到科学、合理。在期末考试(含中考)中，成绩排名在前的班级是： 七年级，c154、c137、c157、c134、c158、c147、c153、c152、c160、c141、c138、c145、c146、c139; 八年级，c120、c114、c125、c112、c113、c127、c117、c115、c110、c122、c121、c128; 九年级中考，c95、c104、c101、c92、c99、c98、c97、c106、c105、c102、c100。 所教班级成绩优秀的教师有： 七年级语文：罗果、胡柏榆、李茂华教师;数学：王坚、楚小京、石春林教师;英语：熊学锋、左婷、袁丽霞教师;政治：王冰心教师;历史：向瑶教师;地理：周欣荣教师;生物：冯若元教师; 八年级语文：胡江平、胡永红、杨玲教师;数学：刘金城、刘定红、蔡芳教师;英语：易琴、胡元兰、许利群教师;政治：张小叶教师;历史：陈爱林教师;物理：苏艳平教师;地理：谭文辉教师;生物：赵川明教师; 九年级语文：向阳、邓银华、胡书琴教师;数学：张频、楚争艳、肖晓玲、谢剑教师;英语：肖思振、刘敏、唐丽娟教师;物理：周金元教师;化学：张应龙教师;政治：王丽教师;历史：刘伟教师。 中考上县一中录用线达标(25人)的班级有：c87，26人、c89，26人、c90，28人、c91，25人、c93，26人、c95，36人、c96，28人、c97，28人、c98，32人、c99，30人、c100，26人、c101，26人、c102，26人、c104，35人、c105，28人、c108，26人。 期考获奖学金的学生：八年级是邓思颖等52名同学，七年级是郭煌等50名同学。 7、改革作业检查形式。作业检查是教学活动的准时反应，也是检查教学效果的主要途径。本学期教务处改革了作业检查方式。采纳学习委员日检查、日汇报与年级组教务处不定期抽查相结合的方式，此举大力促进了教师作业检查和批改的效果。 8、扎实抓好了毕业班教学。毕业班工作是学校教学工作的重点。为了让每一名学生都顺当毕业，并且省示范中学的升学率有新的突破，学校领导高度重视，实行了一系列措施。开学初，学校领导班子经过仔细讨论，把毕业班工作列入重点工作，准时召开毕业班教师会，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习规划，采纳抓两头带中间的方法，仔细上好每一节课，做到段段清、课课结，特殊对过去学习底子薄的学生，更是全心照看。此外，制订了具体的毕业班工作规划，要求各科一两周内全面完成授课任务，借用适当的复习资料，3至8周完成第一轮复习，注意全面，打实双基。第9周综合摸底检测反应，10至13周其次轮复习，查漏补缺，检测提高。第14周模拟考试，做好充分的考试预备，第16周中考。第三，派出局部毕业班教师外出学习，并了解中考信息，以便更全面地指导毕业班工作，复习工作也就事半功倍，收到预期效果。 9、仔细做好了“语言文字示范校”和“中华诗词之乡”迎检验收工作。语言文字是人们沟通思想的工具，也是促进社会进展的工具。因此，大力推广一般话，标准语言文字是我们学校的重要任务。近年，教务处根据市、县教育局和各级语委的要求，仔细贯彻国家有关语言文字工作的方针、政策，努力执行语言文字法规和标准，扎实做好了语言文字标准化工作。学校内部，自上而下不断加强语言文字标准化治理，并以此推动校园精神文明建立，彰显办学特色，今年，顺当通过市级验收，并申报省级示范校。建校以来，学校便致力于文化育人，不断增加校园文化底蕴，积极推动中华诗词进校园的工作进程。而今，诗词芳香溢满校园，诗教成果璨灿辉煌。今年在-县创立“中华诗词之乡(县)”的目标明确之后，学校特成立了创立工作领导小组和工作小组。领导小组从师生两大块亲自指导，教务处、团队办、语文组详细检查、催促和落实，各教研组、各班级全面负责实施。学校行政也始终把诗词教学与活动纳入学校工作日程，把诗词教育渗透到全面实施素养教育的各个环节中。在检查中，我校诗教工作倍受检查组的确定和赞许。 10、为了宣扬、推介江声优秀学子胜利阅历，为了鼓励在校江声学子努力学习，以优秀的学哥学姐为典范，教务处前后四次聘请本届高三(原江声毕业)优秀学子来校座谈。学校分别于2月4日、5月16日、7月10日、7月29日四天，先后请陈家林、贺帆、陈实、李宇文、段楚红、陈广山、贺哲龙、王醴湘、刘吉等同学来校介绍他们胜利的学习阅历，并先后请湘潭日报湘潭晚报“湘潭都市频道”-县报等多家新闻媒体对此进展了宣传报道。此举不仅胜利地教育、感染了在校大批优秀学子，而且在社会上形成了极大的正面影响，再一次提升了学校的声誉。 11、准时做好了颂扬、推介等宣传工作。本学期，教务处组织局部教师先后出好了系列专刊：期考荣耀榜、梦圆名校铸造辉煌、感动中国20-年度人物、优秀华人代表、神舟系列等。同时仔细完善了图书馆、试验室、网站建立。特殊是图书馆，一是建成了能同时供60个教师阅读的电子阅览室，二是在期末的一个来月里，组织图书馆和校长办公系统工作人员对全部图书进展清理、登记、贴签、造册、上架等工作。同时对网站的教研组这一板块进展了更新和完善，并评比出了地理、语文、英语三个优秀网站建立教研组。 二、扎实抓好了教研教改工作，努力提升教师教育力量 1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键，本学期我们在继教鼓舞教师自学的根底上，大力加强校本培训，积极开展教研教改活动。语文组进展国家级课题“中国传统文化与中学语文教学”的讨论;学校教科室进展“优化教育资源，提高课堂实效”的国家级课题讨论。同时各备课组每周定时开展集体备课，并作有备课记录。本学期共上公开课120多人次，要求教师听课不少于15节，教研组长不少于20节，学校领导25节以上。要求每节课都要组织评课，人人参加共享教学诊断，促使教师在教中学，在实践中领悟、总结，在总结中提高。 2、为了落实青年教师的培育规划，尽快提高教学水平。学校教务处、教科室组织了青年教师“我与江声同成长暨出师过关课”活动，学校有101名青年教师参与了本次活动。在本次活动中，每位教师均表现出了扎实的教学功底，教学态度科学严谨，教学方法敏捷多变，师生协作默契，教学效果显著。此外，落实了师徒的听课评课活动，像谭照、汪兆、陈珍、张哲、周烁勋、苏艳公平青年教师都是听课几十节，并且有的始终坚持先听师傅的课，自己再上课。 3、组织了大局部教师先后去市一中、市二中、湘钢一中、市十六中等学校参观学习，加强与兄弟学校的沟通，学习兄弟学校先进的治理模式和教育教学方法。同时也为了推介自己，提升品位，学校屡次承办了市县教研活动，有周烁勋、谭帆、周欣荣等教师给全县教师代表上了示范课，与会代表都赐予了高度评价。 4、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素养，本学期我校发挥多媒体教学优势，连续开展多媒体教学技能培训工程，分层次进展教师培训，每学期开展培训课，定期验收。本学期绝大局部的教师都使用多媒体进展教学，并且大局部自制课件，自主操作，学生反响很好，其教学效果也相当不错。 5、仔细组织教师参与连续教育培训，便于教师随时充电。本期主要有班主任培训、一般话培训、信息培训、业务培训等。特殊是语数外体四科，学校特意每周安排了一个下午的时间让青年教师集中学习，并为其购置特地的学习资料。本期有谭文辉、何立军、张琦、张频、朱志光、倪峰、彭卫、许利群、胡林志、邓金梅、马霞、左铁军等教师为青年教师进展了业务辅导。并先后聘请了刘建琼、周大明、林向荣、陈红等教授专家来校讲学。 6、狠抓数理化生竞赛培训，数理化竞赛也再传捷报：全国数学周报杯数学竞赛中，我校9人获全市前10名，38人获一等奖;全国应用物理学问竞赛中，囊括全市前10名，27人获一等奖;全国“天原杯”化学竞赛中，包揽全市前13名，28人获一等奖。其中c99李述成、c108何秋雨、c95胡逸等三位同学分别夺得数学、物理、化学竞赛的全市第一名。 7、连续仔细落实兴趣小组的辅导、培训与参赛工作。本期有文学社出好了江之声江声文学等刊物;有音乐、美术兴趣小组参与了“艺术百佳”评比活动，并取得优异成绩;有科技小组成员参与-市无线电测向竞赛，获全市团体第一名;学校乒乓球队参与-省青少年乒乓球竞赛，获团体总分第四名;举重队参与-省青少年举重竞赛，获三个其次名，三个第四名，二个第六名，一个第七名，一个第八名;学校田径队参与-省青少年田径竞赛，获四金、二银、二铜，团体总分为97、25，居同类学校第一名;篮球队参与-市篮球竞赛，男女均获冠军。 8、在县一中的自主招生考试中，我校上一中试验班学生达105人，占县一中试验班人数的80%。另外获得优待加分的学生有305人。1400多人参与中考，上县一中录用线的人数达588人，占县一中上线总人数的65%。上市一中录用线的人数为1001人，上省示范性高中录用线的人数为1228人，占参考人数的84%。发证率与普高录用率均为100%。 三、平稳高效地完成了新生录用和教师聘请工作 1、在董事会和学校行政、招生办的英明领导和周密部署下，经过宣传发动、重点摸查、报名、组织面试等一系列井然有序的工作，本期共收录新生1800多人，28个教学班。且今年报名人数再创历史新高，来自株洲、衡山、湘乡等外地的报各人数成逐年增长趋势。 2、依据学校办学需要，报董事会讨论批准，并经过宣传发动、报名、资格审查、文化考试、面试和随堂授课等系列严格考核，今年共聘请教职员工12人。 四、教学工作中还存在的问题 1、教务处安排听课时发觉个别教师授课内容与教案不太相符，可见有的教师并没有深钻教案和教材，没对集体备课教案进展再备课，以至用教案时不娴熟，有的则对课件不是很熟识，用起来很费力，以至影响效果。 2、检查作业发觉个别教师对作业的批改不标准。有的缺日期，有的批语太少，有的作业选题不精，有的数量过多或过少。 3、听课存在的问题：听课次数太少，不符合学校要求;听课笔记上连时间、任教者、听课人等必需记载的东西都没有写;大局部教师的听课本上没有评课记录;局部教师的听课记录内容少而且书写马虎;有用红笔书写的，不能作为资料保存。 总之，一学期来，由于有学校领导的高度重视与大力支持，有全体师生的精诚团结和不懈努力，教学教研工作取得了肯定的成绩。但离社会对我们的要求还有差距，要创立有特色的三湘名校，在时代的竞争中永立不败之地，我们还须再接再厉，再创新功。