教师立德树人让师德在岗位闪光演讲稿.docx

教师立德树人让师德在岗位闪光演讲稿_教师立德树人演讲稿 篇一：让师德在平凡的岗位上闪光 立德树人 让师德在岗位上闪光 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”师德，就是教师具备的最根本的道德素养。爱岗敬业，教书育人，诲人不倦，有教无类?这都是师德。当我们踏上三尺讲台的那天起就意味着我们走上了艰难而又漫长的育人之路。那我们如何在这条道路上，以崇高的师德形象来影响学生，给学生以正能量呢？下面我就以下几个方面谈谈我的感受。 一、爱岗敬业。 教师是阳光下最宏大的职业。教师是人类文明的传播者，被誉为人类灵魂的工程师。作为一名教师，我们应感到傲慢，并深深的喜爱教育事业，立志投身教育，奉献教育。仔细遵守学校规章制度，响应领导的领导，积极探究，创新课堂形式。 二、喜爱学生，敬重学生。 爱是师德的核心。我们应喜爱学生，关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生。通过多种形式和学生沟通，了解学生的生活、学习，了解学生的兴趣爱好。对学生严格要求，急躁教育，不挖苦、挖苦、卑视学生、不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康进展。 三、严谨治学。 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，面对不同的教育对象，不断改良教育教学方法。踏实工作，认 真备课，细心设计教学环节，想方设法调动学生学习积极性，提高课堂效率。积极参与备课活动，研讨活动，向前辈学习阅历。多参与学校培训，开阔视野，拓宽思路。 四、敬重家长。 家长是学校教育不行缺少的参加者。树立良好的师德形象，要敬重家长。主动与学生家长联系，仔细听取意见和建议，取得支持与协作，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 五、 为人师表。 教师不仅仅是学问的传播者，教师的重要作用在于做出典范。只有人格能够影响人格，只有感情能够沟通感情。树立良好师德形象教师要留意为人师表。平常的工作中，爱岗敬业，踏实工作，奉献教育。生活中，衣着朴实大方，生活节省，喜爱生活。榜样遵守社会公德，语言标准安康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教。 总之，我们选择了教师这一宏大而荣耀的职业，就应当无怨无悔，每一天都应当兢兢业业地干下去，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵，用学问的钥匙帮忙孩子们翻开神奇的科学大门，创新德育方法，以极大的热忱投身师德建立宣传活动，积极参加到师徳大争论中来，树立良好的师德形象，让高尚的师德在平凡的岗位上闪光。 篇二：教师立德树人演讲稿 爱心立德 奉献树人 各位领导、各位同事： 大家好！今日，我演讲的题目是爱心立德 奉献树人 2023年，我从学校走进学校，开头了憧憬已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，12年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因教师这一阳光下最漂亮的职业而精彩。 左传曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”管子云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力气，它夯实了教师，立德树人的根底爱心。 冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的根底，是教师教育的源泉，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，学生犯错误了，教师与之谈心，有难处了，教师帮忙解决，我们不断地向学生“提示幸福”，而学生也不断地让我们感受到幸福。 有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、公平、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育 的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在把握学问技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，观赏学生做伯乐，给其胜利感；微笑着，鼓舞学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感！笑脸下才有观赏，才有鼓舞，才有宽容，才有爱。 由于有了爱，地更阔，天更蓝；由于有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将鼓励着我在人生的道路上艰难跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！ 甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师立德树人的核心奉献。 在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“教师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很欢乐。这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感。 作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞怯。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个漂亮的微笑，一个鼓舞的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个奇妙的心弦，就能 带给他们无限欢快！ 我们是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。由于我从事着“天底下最光芒的事业。”“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星光斑斓里放歌”。 我们的奉献应当是热诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。 我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。 我们的奉献像一泓清泉，是常年的流淌，是不计名利的付出。 桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我依旧坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都似乎没有变，唯一变化的是我日益年轻的容颜，与之沉淀的，是我照旧年轻不变的情怀！ 爱心立德，奉献树人，将使我们教师拥有充实的人生，我信任，当我们离开这三尺讲台时，我们可以骄傲地说：“天 空没有留下我的痕迹，但我已飞过。 爱心立德奉献树人 第四中学教师：宋美 2023年4月9日 篇三：“立德树人,让师爱在岗位上闪光”师德建议书 “立德树人，让师爱在岗位上闪光”师德建议书 各位敬重的同仁： 国运兴衰，系于教育；教育之本在教师，教师之本在师德。为切实加强师德师风建立，塑造“学为人师，行为示范”的良好师德形象，全力打造人民满足的教师队伍。在2023年3月“师德建立教育月”降临之际,学校向全体教师提出如下建议： 一、爱国爱校，爱岗敬业，教书育人，廉洁奉公，遵纪守法，严格自律，为人师表；铸师魂，修师德，练师能，内强素养，外树形象。 二、关爱学生，敬重学生人格和共性；不体罚、变相体罚学生，不以任何理由，剥夺学生学习的权利；以学生为本，使用标准的职业用语；不挖苦、挖苦、卑视学生，不说损害学生自尊和心灵的话。 三、自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，不迟到、不早退，不在上班时间做与工作无关的事情；不过重增加学生课业负担，不违规给学生购置教辅资料。 四、履行岗位职责；遇事不推诿、不拖沓，准时处理教育教学突发大事；注意提高教学效果，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的胜利。 五、敬重家长，热忱接待，不指责、训斥学生家长；遇到学生违纪、违规或发生事故，准时妥当处理，不把教师的责任推给学校及家长。 六、为人师表，廉洁自律。坚决杜绝有偿家教；廉洁从教、依法执教，不索要家长礼物；不借学生家长办私事。 七、仪表端庄、举止文明；上课期间不吸烟，不使用通讯工具，不穿戴与教师身份不符的服装，以自身良好形象教育引导学生。 承诺人：XXX 2023年3月 日 2023年立德树人让师德在岗位闪光优秀演讲稿 篇一：让师德在平凡的岗位上闪光 立德树人 让师德在岗位上闪光 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”师德，就是教师具备的最根本的道德素养。爱岗敬业，教书育人，诲人不倦，有教无类?这都是师德。当我们踏上三尺讲台的那天起就意味着我们走上了艰难而又漫长的育人之路。那我们如何在这条道路上，以崇高的师德形象来影响学生，给学生以正能量呢？下面我就以下几个方面谈谈我的感受。 一、爱岗敬业。 教师是阳光下最宏大的职业。教师是人类文明的传播者，被誉为人类灵魂的工程师。作为一名教师，我们应感到傲慢，并深深的喜爱教育事业，立志投身教育，奉献教育。仔细遵守学校规章制度，响应领导的领导，积极探究，创新课堂形式。 二、喜爱学生，敬重学生。 爱是师德的核心。我们应喜爱学生，关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生。通过多种形式和学生沟通，了解学生的生活、学习，了解学生的兴趣爱好。对学生严格要求，急躁教育，不挖苦、挖苦、卑视学生、不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康进展。 三、严谨治学。 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，面对不同的教育对象，不断改良教育教学方法。踏实工作，认 真备课，细心设计教学环节，想方设法调动学生学习积极性，提高课堂效率。积极参与备课活动，研讨活动，向前辈学习阅历。多参与学校培训，开阔视野，拓宽思路。 四、敬重家长。 家长是学校教育不行缺少的参加者。树立良好的师德形象，要敬重家长。主动与学生家长联系，仔细听取意见和建议，取得支持与协作，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 五、 为人师表。 教师不仅仅是学问的传播者，教师的重要作用在于做出典范。只有人格能够影响人格，只有感情能够沟通感情。树立良好师德形象教师要留意为人师表。平常的工作中，爱岗敬业，踏实工作，奉献教育。生活中，衣着朴实大方，生活节省，喜爱生活。榜样遵守社会公德，语言标准安康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教。 总之，我们选择了教师这一宏大而荣耀的职业，就应当无怨无悔，每一天都应当兢兢业业地干下去，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵，用学问的钥匙帮忙孩子们翻开神奇的科学大门，创新德育方法，以极大的热忱投身师德建立宣传活动，积极参加到师徳大争论中来，树立良好的师德形象，让高尚的师德在平凡的岗位上闪光。 篇二：“立德树人,让师爱在岗位上闪光”师德建议书 “立德树人，让师爱在岗位上闪光”师德建议书 各位敬重的同仁： 国运兴衰，系于教育；教育之本在教师，教师之本在师德。为切实加强师德师风建立，塑造“学为人师，行为示范”的良好师德形象，全力打造人民满足的教师队伍。在2023年3月“师德建立教育月”降临之际,学校向全体教师提出如下建议： 一、爱国爱校，爱岗敬业，教书育人，廉洁奉公，遵纪守法，严格自律，为人师表；铸师魂，修师德，练师能，内强素养，外树形象。 二、关爱学生，敬重学生人格和共性；不体罚、变相体罚学生，不以任何理由，剥夺学生学习的权利；以学生为本，使用标准的职业用语；不挖苦、挖苦、卑视学生，不说损害学生自尊和心灵的话。 三、自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，不迟到、不早退，不在上班时间做与工作无关的事情；不过重增加学生课业负担，不违规给学生购置教辅资料。 四、履行岗位职责；遇事不推诿、不拖沓，准时处理教育教学突发大事；注意提高教学效果，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的胜利。 五、敬重家长，热忱接待，不指责、训斥学生家长；遇到学生违纪、违规或发生事故，准时妥当处理，不把教师的责任推给学校及家长。 六、为人师表，廉洁自律。坚决杜绝有偿家教；廉洁从教、依法执教，不索要家长礼物；不借学生家长办私事。 七、仪表端庄、举止文明；上课期间不吸烟，不使用通讯工具，不穿戴与教师身份不符的服装，以自身良好形象教育引导学生。 承诺人：XXX 2023年3月 日 篇三：立德树人、成就最美师德演讲稿 做幸福的传递者 “幸福”是一个很微妙的词语，许多时候我们的幸福是演给别人看的，也有许多时候看到别人的不幸，我们就很自然的想到了自己的幸福，所以有人说：“幸福是个比拟级”。相比拟而言，教师是不幸的，由于在这个物欲横流的时代，教师没有厚厚的钞票可以供我们挥霍；而在这个可以群殴教师的时代，教师仿佛又是全部不幸中最凄惨的代表；苏霍姆林斯基说：“培育真正的人！让每一个从自己手里培育出来的人都能幸福地度过自己的一生，这就是教育应当追求的恒久性、终级性价值。”而就是我们这群特别不幸的人，要肩负起这样宏大的重任，让人感觉略微有点挖苦。但我们照旧要履行起这样的神圣使命，由于我们自己要在这不幸的生活中查找幸福的曙光！ 让自己幸福起来 2023年对我来说是最幸运的一年，这一年我参加了舞阳县教研室共同体这个大家庭，第一次参与会议，听了陈伟华教师叙述他读书、研写、做课堂讨论的专业成长史，让我非常佩服。也是在这次会议上我听到了这样一句话：“假如不能延长生命的长度，我们就要试着拓展生命的厚度。”这句话让我从混混沌沌的工作状态中醒了过来。是啊，原来始终生活在自认为舒适的狭小空间里面不思进取，一味的追求学生的学习成绩而不去关注学生的思索力量和心理安康，只是靠一味的多练、死背来提高学生的学习成绩。一年下来，自己虽然累的半死却没有一节课可以让自己刻骨铭心的喜爱，哪有半点幸福而言？连教师都不喜爱的课堂，学生又怎能喜爱？ 熟悉到这个问题之后，我渴望转变。“他山之石可以攻玉”，我就从陈教师说的读书和写作开头转变。刚开头专注于专业成长肯定是有难度的，留意力总是得不到集中。读书的时候有关教学的论著看两页就想打瞌睡，于是我就从文学名著读起。两个月之后，当自己能主动拿起书，我开头阅读有关教育教学的书籍，虽然进度有点慢，但是能够开心的读下来。现在我每天都要读上几十页书，在阅读的世界里，让我的心渐渐的沉静下来，让自己这颗教育之心渐渐变的松软和宽容。 除了阅读，我每周坚持写一篇教育随笔，从刚开头简洁的教学反思，到后来的课堂实录、教学设计。关注课堂多了，投入到学生身上的时间多了，就自然关怀起孩子们的心理安康和生活习惯，所以我的随笔也由简洁的数学教学渐渐转变为综合记录，多了教学小故事以及学生养成教育方面的内容，也多了一些和孩子们的书信沟通。 整整两年我都在和懒散做斗争，由于我真的不是一个聪慧的人，我深知只有勤才能补拙。两年来我写下教育随笔70多篇，共计15万字左右，其中让孩子有“愿望”的学习登载在教学文苑上，不负春光、拔节成长登载在漯河日报上，看着自己的文字变为铅字，心里除了感动，更多的是幸福阅读的幸福、写作的幸福、记录的幸福，而这全部的幸福都源于专业成长的魅力。我在2023年也被评为漯河市“教坛新秀”，2023年被评为舞阳县“读讲研写”先进个人。 把幸福传递出去 德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵 云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我在坚持阅读和写作的同时，也留意培育学生写数学日记的好习惯，并且在每天上数学课的前五分钟进展数学日记沟通，评比出当天的“日记霸主”，日记霸主在同学们的掌声中把自己的名字写在教室后面的黑板上，我想他们在写名字的时候已经拥有了小小的幸福感。而我非常珍惜学生这种状态，并留意保持这种“幸福感”，间或课堂上会刻意用学生日记中的事情作为例题，于是写日记这件小事情就变得宏大起来，变得骄傲起来，学生也就有了写下去的动力。 除了把幸福传递给学生，担当学校业务工作的我更留意引领同事们走专业进展的道路。我常常在办公室里制作教具、有意和教师们商议布置实践性家庭作业的方法，有意讨教课堂上教法的运用。学校教研听课的时候，我惊喜的发觉我们的数学课堂有了可喜的变化：课堂上多了学生的动手探究，多了小组之间的沟通，多了同桌之间的师徒帮带，多了评价性语言的运用。我在评课的时候不着声色的对这一点点进展剖析和表扬，教师们的课堂渐渐的发生变化，日趋完善！我的办公桌上常常摆放一本书籍和读书笔记，看到某句精彩的话，就和教师们沟通对这句话的理解和看法，时间久了，教师们会主动过来翻看我的读书笔记，主动拿起我办公桌上的书籍看上几页。检查读书笔记的时候发觉，教师们的读书笔记不再是一些枯燥的条条框框，多了很多教师们自己的理解和感悟。我和同事们就在这并不暖和的教育大环境下相互取暖、相互安慰，相互进步，我们在戴着镣铐跳舞的状态下，照旧尽量舞出属于自己的共性美！ 面朝大海，春暖花开。让书籍和写作融入我们的生活，让思索和乐趣进入我们的课堂，乐此不疲虽苦犹甜，让幸福感与专业成长融为一体，放开我们的心扉，净化我们的心灵。最终作为一名平凡的女教师，我想说：尽量的让自己过的幸福、踏实吧！让这种幸福和踏实作为我们工作的坚实后盾，在茶香袅袅、孩儿陪伴中宁静的读书、备课；在学生思索、师生互动中呈现出我们的最优雅的身姿！ 2023年立德树人让师德在岗位闪光演讲稿 篇一：让师德在平凡的岗位上闪光 立德树人 让师德在岗位上闪光 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”师德，就是教师具备的最根本的道德素养。爱岗敬业，教书育人，诲人不倦，有教无类?这都是师德。当我们踏上三尺讲台的那天起就意味着我们走上了艰难而又漫长的育人之路。那我们如何在这条道路上，以崇高的师德形象来影响学生，给学生以正能量呢？下面我就以下几个方面谈谈我的感受。 一、爱岗敬业。 教师是阳光下最宏大的职业。教师是人类文明的传播者，被誉为人类灵魂的工程师。作为一名教师，我们应感到傲慢，并深深的喜爱教育事业，立志投身教育，奉献教育。仔细遵守学校规章制度，响应领导的领导，积极探究，创新课堂形式。 二、喜爱学生，敬重学生。 爱是师德的核心。我们应喜爱学生，关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生。通过多种形式和学生沟通，了解学生的生活、学习，了解学生的兴趣爱好。对学生严格要求，急躁教育，不挖苦、挖苦、卑视学生、不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康进展。 三、严谨治学。 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，面对不同的教育对象，不断改良教育教学方法。踏实工作，认 真备课，细心设计教学环节，想方设法调动学生学习积极性，提高课堂效率。积极参与备课活动，研讨活动，向前辈学习阅历。多参与学校培训，开阔视野，拓宽思路。 四、敬重家长。 家长是学校教育不行缺少的参加者。树立良好的师德形象，要敬重家长。主动与学生家长联系，仔细听取意见和建议，取得支持与协作，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 五、 为人师表。 教师不仅仅是学问的传播者，教师的重要作用在于做出典范。只有人格能够影响人格，只有感情能够沟通感情。树立良好师德形象教师要留意为人师表。平常的工作中，爱岗敬业，踏实工作，奉献教育。生活中，衣着朴实大方，生活节省，喜爱生活。榜样遵守社会公德，语言标准安康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教。 总之，我们选择了教师这一宏大而荣耀的职业，就应当无怨无悔，每一天都应当兢兢业业地干下去，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵，用学问的钥匙帮忙孩子们翻开神奇的科学大门，创新德育方法，以极大的热忱投身师德建立宣传活动，积极参加到师徳大争论中来，树立良好的师德形象，让高尚的师德在平凡的岗位上闪光。 篇二：“立德树人,让师爱在岗位上闪光”师德建议书 “立德树人，让师爱在岗位上闪光”师德建议书 各位敬重的同仁： 国运兴衰，系于教育；教育之本在教师，教师之本在师德。为切实加强师德师风建立，塑造“学为人师，行为示范”的良好师德形象，全力打造人民满足的教师队伍。在2023年3月“师德建立教育月”降临之际,学校向全体教师提出如下建议： 一、爱国爱校，爱岗敬业，教书育人，廉洁奉公，遵纪守法，严格自律，为人师表；铸师魂，修师德，练师能，内强素养，外树形象。 二、关爱学生，敬重学生人格和共性；不体罚、变相体罚学生，不以任何理由，剥夺学生学习的权利；以学生为本，使用标准的职业用语；不挖苦、挖苦、卑视学生，不说损害学生自尊和心灵的话。 三、自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，不迟到、不早退，不在上班时间做与工作无关的事情；不过重增加学生课业负担，不违规给学生购置教辅资料。 四、履行岗位职责；遇事不推诿、不拖沓，准时处理教育教学突发大事；注意提高教学效果，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的胜利。 五、敬重家长，热忱接待，不指责、训斥学生家长；遇到学生违纪、违规或发生事故，准时妥当处理，不把教师的责任推给学校及家长。 六、为人师表，廉洁自律。坚决杜绝有偿家教；廉洁从教、依法执教，不索要家长礼物；不借学生家长办私事。 七、仪表端庄、举止文明；上课期间不吸烟，不使用通讯工具，不穿戴与教师身份不符的服装，以自身良好形象教育引导学生。 承诺人：XXX 2023年3月 日 篇三：立德树人 为人师表 演讲稿 立德树人 为人师表演讲稿 敬重的各位领导，各位同事： 大家好，特别有幸能参与立德树人 为人师表的演讲活动，在座的各位教师都已是奋战在教育战线多年的老同志，作为新参加到教师这一荣耀队伍的新兵来说，在各位教师面前谈论师德构建，难免有班门弄斧之嫌。秉着向各位教师求教的态度，我在此谈论一下我关于师德建立的观点，有不对的地方请各位教师批判指导。 古人云：“天地君师亲”，今又有人说“教师是人类灵魂的工程师”；“教师是太阳底下最光芒的事业”，是的，古往今来教师这份职业是神圣的，倍受尊崇的。百年大计，教育为本，教育的兴衰系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。那么什么是师德师风呢？师德即教师的职业道德；师风即教师的行为作风。师德师风对于一名教师来说特殊重要。俗话说“人要有品，师要有德”，就印证了这种说法。我认为“为人师表，立德树人”是当今社会一名教师的师德标尺。教好书，育好人，各个方面都要为人师表这是当好一名人民教师的根本要求。闻名的教育家斯霞曾经说过“要使学生的品德高尚，教师首先应当是一个品德高尚的人”。正所谓“身教重于言教”。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增加课堂教学效果。安其学而亲其师，乐其友而信其道。只有这样才能对得起学生的一声“教师好”，对得起教师这太阳底下最神圣的职业的说法。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。 一名教师要提高自身的师德师风要从以下几个方面做起： 一、对于职业要忠诚喜爱 进入新世纪，当人们的价值观、人生观转变的同时，面对金钱至上物欲横流的社会，教师的职业是清贫的，但我们不要只看社会上其他行业的腰缠万贯，风流潇洒，也要看到身败名裂，锒铛入狱，甚至丢了小命的。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，三尺讲台，一根粉笔，两袖清风，选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，洁身自好，不计名利，爱岗敬业，忠诚于教育事业，尽心尽责的完成每一项教学任务。 教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。做不好人，也教不好学，因此做一个好教师，崇高的师德师风第一位的。 二、对待学生要敬重和关爱 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”一个教师只有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长。教师在学生的眼里是高高在上的但我们不能把学生当下级任凭呵斥，我们要公平地对待每一位学生，敬重他，爱惜她，学生得到教师的敬重，他们才能敬重教师，从而情愿学教师传授的各种学问。依据我从教20多年的阅历来看，但凡师生关系不好的教师，教学效果确定不好。在我的身边，很多教师敬业爱生的事迹经常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的教师怎能不赢得学生的爱戴！喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。我国现代教育家陶行知的三颗糖的故事，将一名翻墙逃学的学生教育成才；有的 班主任由于关爱学生，让学生情不自禁的喊“妈妈”；有的教师由于敬重学生而被学生自发集体为她过生日-。爱心能使学生更安康的成长，愿我们每一名教师要爱字当头，爱生如子，用爱心去浇筑抱负之花。 三、对待自己要严格要求和以身作则 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。严于律己，以身作则，这是一名教师的师德底线，正所谓“身教重于言教”。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增加课堂教学效果。二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份消失，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素养，不断地给自己增加燃料，储藏能量，使自己不断完善，充实自我，必需形成终身教育的观念，为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。凡要求学生要做到的，自己首先做到。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，坚持严于律己，以身作则。 师德演讲稿:让高尚的师德在岗位上闪光 让高尚的师德在岗位上发光 我是一名普一般通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹也没有值得炫耀的成绩，在布满机遇与挑战的今日我宁愿连续悄悄无闻的工作，由于它已融入我的生活，成为我生命的一局部。 记得当年父母帮我选择幼师时，我对幼儿园的理解还是停留在自己上幼儿园时的记忆，幼师三年我虽然知道了“学高为师，德高为范，师者传道授业解惑也”但对教师这两个字的真正意义并不完全理解，通过8个春秋的实践、奋战我深感幼教事业的重要和工作的艰辛，同时也从工作中获得很多的欢乐。 还记得第一次走上讲台时，望着一张张得意的笑脸，一双双期盼的眼睛，我感动得心咚咚直跳。我对自己说：“肯定要让孩子喜爱我。”为了让孩子喜爱我，我成天和孩子泡在一起。时间长了，孩子们都喜爱围在我身边；到了冬天还把我当作“火炉”，一双双冰冷的小手揣进了我怀里，尽情地享受暖和；回家还对妈妈说：“你老和我嚷嚷，老说我，我们教师就不这样，总是和我讲道理，教师比您好。”孩子的话让我明白了既然从事了这个事业就要全身心地投入，并把它作为自己最喜爱的事业为之奋斗。 八年的教师生涯让我懂得了教师要爱岗兢业，严谨治学，师德高尚，廉治从教，让社会满足，要以身立教、为人师表，尽职尽责，让家长放心。 有一年我被安排到小班任教，面对成天哭喊着要妈妈的孩子们，我急躁地哄着、逗着，一天下来腰酸背疼，口干舌燥。更辛苦的是，孩子们年龄小，随时大便小便是常有的事，我总是忍着难闻的气味，为孩子洗净身子和衣物。孩子的家长曾语重心长地说：“史教师，你真不简洁，有些年轻的妈妈对自己孩子的这些事都不情愿管，真是太感谢了。”我望着他只是淡淡地一笑。 记得一次在玩活动区时，每个区的孩子都在开心地玩着，我边巡察边给孩子们指导。孩子们脑袋里总有些惊奇的问题，一会儿这个问，一会儿那个又问，我站在他们中间答复他们的各种问题。这时一个孩子拉着我往下拽，边拽边说：“教师您低点儿，您看我们搭得积木好吗？”我顺势蹲下，和他们一起搭积木、谈天，这时旁边几个孩子也都围过来，有的拉着我的手，有的坐在我旁边，通过这件事，使我更深地了解了教师的师德，教师的爱心是胜利的动力，爱孩子重要的一点就是要“蹲下来观看观赏他们，”和孩子打成一片，成为他们中的一员，这样孩子才意义靠近我、亲近我。 幼儿阶段是人生进展的奠基阶段，幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路启着打算性的作用，孩子是祖国的盼望，民族的将来，我们把握着孩子成长的方向，从某种意义上说就相当于把握着国家和民族将来的进展。 我选择了幼儿教师这个职业无愿无悔 ，每一天都会兢兢业业地干下去，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵，用学问的钥匙帮忙孩子们翻开神奇的科学大门，创新德育方法，树立良好的师德形象，成为21世纪合格的教师！让高尚的师德在平凡的岗位上闪光！ 让高尚的师德在岗位上闪光演讲稿 这篇让高尚的师德在岗位上闪光演讲稿，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 热门演讲推举：竞聘演讲稿 | 国旗下演讲稿 | 英语演讲稿 | 师德师风演讲稿 | 年会主持词让高尚的师德在岗位上发光我是一名普一般通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹也没有值得炫耀的成绩，在布满机遇与挑战的今日我宁愿连续悄悄无闻的工作，由于它已融入我的生活，成为我生命的一局部。记得当年父母帮我选择幼师时，我对幼儿园的理解还是停留在自己上幼儿园时的记忆，幼师三年我虽然知道了“学高为师，德高为范，师者传道授业解惑也”但对教师这两个字的真正意义并不完全理解，通过8个春秋的实践、奋战我深感幼教事业的重要和工作的艰辛，同时也从工作中获得很多的欢乐。还记得第一次走上讲台时，望着一张张得意的笑脸，一双双期盼的眼睛，我感动得心咚咚直跳。我对自己说：“肯定要让孩子喜爱我。”为了让孩子喜爱我，我成天和孩子泡在一起。时间长了，孩子们都喜爱围在我身边；到了冬天还把我当作“火炉”，一双双冰冷的小手揣进了我怀里，尽情地享受暖和；回家还对妈妈说：“你老和我嚷嚷，老说我，我们教师就不这样，总是和我讲道理，教师比您好。”孩子的话让我明白了既然从事了这个事业就要全身心地投入，并把它作为自己最喜爱的事业为之奋斗。八年的教师生涯让我懂得了教师要爱岗兢业，严谨治学，师德高尚，廉治从教，让社会满足，要以身立教、为人师表，尽职尽责，让家长放心。有一年我被安排到小班任教，面对成天哭喊着要妈妈的孩子们，我急躁地哄着、逗着，一天下来腰酸背疼，口干舌燥。更辛苦的是，孩子们年龄小，随时大便小便是常有的事，我总是忍着难闻的气味，为孩子洗净身子和衣物。孩子的家长曾语重心长地说：“史教师，你真不简洁，有些年轻的妈妈对自己孩子的这些事都不情愿管，真是太感谢了。”我望着他只是淡淡地一笑。记得一次在玩活动区时，每个区的孩子都在开心地玩着，我边巡察边给孩子们指导。孩子们脑袋里总有些惊奇的问题，一会儿这个问，一会儿那个又问，我站在他们中间答复他们的各种问题。这时一个孩子拉着我往下拽，边拽边说：“教师您低点儿，您看我们搭得积木好吗？”我顺势蹲下，和他们一起搭积木、谈天，这时旁边几个孩子也都围过来，有的拉着我的手，有的坐在我旁边，通过这件事，使我更深地了解了教师的师德，教师的爱心是胜利的动力，爱孩子重要的一点就是要“蹲下来观看观赏他们，”和孩子打成一片，成为他们中的一员，这样孩子才意义靠近我、亲近我。幼儿阶段是人生进展的奠基阶段，幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路启着打算性的作用，孩子是祖国的盼望，民族的将来，我们把握着孩子成长的方向，从某种意义上说就相当于把握着国家和民族将来的进展。我选择了幼儿教师这个职业无愿无悔，每一天都会兢兢业业地干下去，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵，用学问的钥匙帮忙孩子们翻开神奇的科学大门，创新德育方法，树立良好的师德形象，成为21世纪合格的教师！让高尚的师德在平凡的岗位上闪光！让高尚的师德在岗位上闪光 让高尚的师德在岗位上发光 我是一名普一般通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹也没有值得炫耀的成绩，在布满机遇与挑战的今日我宁愿连续悄悄无闻的工作，由于它已融入我的生活，成为我生命的一局部。 记得当年父母帮我选择幼师时，我对幼儿园的理解还是停留在自己上幼儿园时的记忆，幼师三年我虽然知道了“学高为师，德高为范，师者传道授业解惑也”但对教师这两个字的真正意义并不完全理解，通过8个春秋的实践、奋战我深感幼教事业的重要和工作的艰辛，同时也从工作中获得很多的欢乐。 还记得第一次走上讲台时，望着一张张得意的笑脸，一双双期盼的眼睛，我感动得心咚咚直跳。我对自己说：“肯定要让孩子喜爱我。”为了让孩子喜爱我，我成天和孩子泡在一起。时间长了，孩子们都喜爱围在我身边；到了冬天还把我当作“火炉”，一双双冰冷的小手揣进了我怀里，尽情地享受暖和；回家还对妈妈说：“你老和我嚷嚷，老说我，我们教师就不这样，总是和我讲道理，教师比您好。”孩子的话让我明白了既然从事了这个事业就要全身心地投入，并把它作为自己最喜爱的事业为之奋斗。 八年的教师生涯让我懂得了教师要爱岗兢业，严谨治学，师德高尚，廉治从教，让社会满足，要以身立教、为人师表，尽职尽责，让家长放心。 有一年我被安排到小班任教，面对成天哭喊着要妈妈的孩子们，我急躁地哄着、逗着，一天下来腰酸背疼，口干舌燥。更辛苦的是，孩子们年龄小，随时大便小便是常有的事，我总是忍着难闻的气味，为孩子洗净身子和衣物。孩子的家长曾语重心长地说：“史教师，你真不简洁，有些年轻的妈妈对自己孩子的这些事都不情愿管，真是太感谢了。”我望着他只是淡淡地一笑。 记得一次在玩活动区时，每个区的孩子都在开心地玩着，我边巡察边给孩子们指导。孩子们脑袋里总有些惊奇的问题，一会儿这个问，一会儿那个又问，我站在他们中间答复他们的各种问题。这时一个孩子拉着我往下拽，边拽边说：“教师您低点儿，您看我们搭得积木好吗？”我顺势蹲下，和他们一起搭积木、谈天，这时旁边几个孩子也都围过来，有的拉着我的手，有的坐在我旁边，通过这件事，使我更深地了解了教师的师德，教师的爱心是胜利的动力，爱孩子重要的一点就是要“蹲下来观看观赏他们，”和孩子打成一片，成为他们中的一员，这样孩子才意义靠近我、亲近我。 幼儿阶段是人生进展的奠基阶段，幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路启着打算性的作用，孩子是祖