教师继续教育个人学习计划范文（5篇）.docx

教师继续教育个人学习计划范文（通用5篇）教师连续教育个人学习规划1 一、指导思想 教育大计，教师为本。21世纪的教育应当是开放的、创新的教育，中学教师必需树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必需把握必要的现代教育技术；必需能够积极参加教育科研，在教育教学中勇于创新。切实加强自身连续教育工作，努力提高自身的教育教学观念、专业学问、理论水平、教育教学方法、科研力量、治理力量。 二、主要工作 1、连续学习教师职业道德教育。仔细学习中小学职业道德修养、公民道德建立实施纲要和中小学教师礼仪标准、观看师表风范全国优秀教师师德报告会专辑、职业道德启思录要进一步标准学习，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系个人实际，仔细总结教育教学的阅历教训，明确努力方向，到达自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想根底。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生的现象。增加为学生效劳、为家长效劳、为社会效劳意识，提高效劳质量。 2、积极参与学校及上级举办的各级各类培训和学习。 3、今年，要按上级要求，连续参与地区骨干教师培训。 按时参与，作好笔记，仔细反思，写好论文。 4、按学校连续教育规划，自学规定的连续教育教材。 5、连续学习计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训。连续深入学习wxp操作系统，娴熟把握幻灯片的制作方法、学会电子表格、制作课件，并学习简洁的网页制作技术。 6、狠抓根本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、对学生进展评定的技能、一般话口语表达技能、书写标准汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进展科学考核的技能等等。并实行以下措施，加强技能训练进一步加强学习计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作和计算机课件制作等技能。制定具体的学习培训规划，使自己尽快融入学校这个大家庭，尽快跟上学校教育教学改革的步伐。 7、连续进展“有效教学”的课题讨论。我们自己要仔细学习新的课程标准，积极推动课程改革，全面实施优质教育，适应将来进展，身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举。积极撰写教育教学论文、教育教学阅历文章等。 8、连续作好师徒工作，跟踪听课，作好记录，指导反思，仔细解答徒弟疑问，提高徒弟教学水平。 9、学习各种法律法规、政策，不断学习政治、业务学问，虚心求教，不耻下问，多向别人学习，努力提高自身的各种力量。 以上连续教育工作规划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校详细工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。 教师连续教育个人学习规划2 作为一名新世纪的教师，只有不断地学习，才会不停地收获，才能使自己适应社会的进展。教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的教师，就必需树立终身学习的意识，在学习中成长与进步。为使十二五期间个人学习 一、加强师德修养的学习和法制学问的学习。 德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名教师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关怀爱惜每一个学生，这样才能使他的工作热忱如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中，也必需保持虚心慎重的工作作风才有助于自己的成长与进步。在今年的连续教育学习中，我肯定会严格要求自己，做一名让大家都喜爱的教师。依法执教是教育教学的宗旨，学校在教给学生必要的学问的同时，对学生进展肯定的法律学问的传授也是生活与学习的需要，为使在教学的过程中能有效地对学生进展法制教育，我肯定加强法律的学习，为法制学问在教育教学活动中的渗透做铺垫。 二、新理念、新学问、新方法、新技能的学习。 在“四新”的学习中，我肯定积极学习及上级各部门所组织的培训，并用心听讲，仔细做好笔记，课后积极反思。在教育教学活动中将学到的学问渗透在课堂，学以致用，使继教的成果效劳于教学，效劳于学生。在课余时间，肯定加强关于新理念、新学问、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，准时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。 三、稳固连续教育学习的成果，不断进步 加强网络学习，多动手制作课件运用于教学，并向有阅历的教师多多请教，争取使自己的计算机运用水平能有一个大幅度的提高。 教师连续教育个人学习规划3 一、指导思想： 通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学阅历，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，把握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面对全体学生，促进学生的全面进展，为学生终身进展做更多更有益的工作。 二、学习目标： 通过学习，进一步激发对人民教育事业的喜爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不断猎取本学科的最新学问和信息，熟识所任学科教材内容，把握先进的教学方法，提高教育教学力量，使自己适应新时期教育教学工作需要。 三、详细措施： 积极投身于课程改革试验中，不断更新教育观念。 在个人角色定位上： 1、要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用讨论者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积存阅历，探究教育的新理念。 2、要从书本学问的传授者转变为制造型教师，用自己的制造性言行潜移默化的感染学生，为他们供应宽松、开心的制造气氛。 在师生关系中的角色定位上： 3、要从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是学生学习的支持者，克制困难的救济者。 4、要从学问和课堂上的权威转变为公平沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的气氛。 在与课程关系中的角色定位上： 从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建立者和开拓者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，帮忙孩子形成探究意识，使孩子能主动查找和制造新的方法解决问题。 学校工作定位上： 1、积极参与学校组织的政治、业务学习。 2、加强“三笔字练习”；“简笔画练习”；多写读书笔记。 3、积极参与牛牛坝中心校教研组组织的校本教研活动。 4、听从学校安排，按要求参与学习培训。 5、按县教育和科学技术局和学校连续教育的相关要求，自学规定的连续教育材料，做好自学和集中学习笔记，撰写学习心得体会，成为年终个人学习总结。 6、积极撰写教育教学论文、教育教学阅历、教育教学反思等文章。 7、积极协作学校做好连续教育工作的考核登记。 以上连续教育工作规划，未尽之处将在学校详细工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。我将努力学习，提高自己的素养，争取做一名合格的小学教师。 教师连续教育个人学习规划4 为了切实加强自身连续教育工作，努力提高自身的教育教学观念、专业学问、理论水平、教育教学方法、科研力量、治理力量。联系个人实际，明确努力方向，以到达自我教育、自我提高的目的，本人特制定如下规划： 一、指导思想： 重视理论学习，提高熟悉，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面对全体学生的进展，促进学生的全面进展，为学生终身进展奠定根底。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”，始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，把握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要敬重学生人格，遵循学生身心进展的规律。 二、学习要求 1、深入地、进一步学习新课程理念，新思想、新观念、新学问，仔细钻研教材，经济写反思，俱进写教学案例，努力提高自身的教育教学水平。尽最大努力，和课改一起成长，成为一名合格的人民教师，当学生、家长满足的教师。 2、积极参与省级、市级、校级组织的各类听课、观摩等教研活动，并做好记录笔记、准时写反思。 3、利用课余时间，看一些教育专著，如：教育是慢的艺术、跟苏霍姆林斯基学当班主任、修炼并做好读书笔记。 4、每天用20分钟的时间，进展一般话训练，努力提高自己的一般话表达努力量。 5、积极参与学校里的教研活动，做好记录，写好反思，再实践，在反思。 6、每天利用30分钟时间练习书写，努力做到书写标准，以身示范。 7、以新一轮课程改革为培训主体，其他课改书为辅，坚持工作之余学习、自学，在网络上学习自己专业的课改资源。同行之间，共同讨论和探讨。 三、学习形式 1、通过基地培训，校本培训、校本研训的学习要求，共同讨论和探讨。 2、做好读书笔记，课后反思，把握好教学科的目的和要求，使自己的业务水平有所提高。 3、坚持学习教育教学理论，如班主任课程的讨论、师德师风的教育学习、三爱教育理论的学习等有关于教育教学法的理论。 4、常常与有阅历的教师交谈，不耻下问，向他们学习，取长补短。 5、主动、积极参加会议参与教师人人行动，仔细上好公开课，虚心承受专家、同行、同事的指导和建议。 四、详细措施 1、制定好研训规划。 2、做好自学自练，保证学习时间。虚心向业务水平高的教师学习，进展校内外沟通，承受必要的理论指导，学习和自我评估，提倡能者为师，互教互学。 教师连续教育个人学习规划5 美妙的时间总是过得很快，十天的研修学习好像刚刚开头就到了头。这次远程研修给我的感觉是全新的：足不出户，就能倾听专家的讲授，与同行沟通争论。这段研修的历程，有压力，更有收获。 我在网上倾听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导教师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、苦恼。从而使我对新课改有了更深的熟悉，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结： 通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今日，就连学生的需求也难以满意。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、讨论型教师、引导型教师。教师假如没有熟悉到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。 今日，在我们这些农村小学可能还不能表达，学问媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，学问量也在飞速增长。学生除课堂学到的学问外，在宽阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇奇怪”、“异想天开”的问题。面对这种状况，我们教师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。 作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。 我们应当积极参与上级组织的各种培训，连续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求学问的心田。 实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮忙学生确定适当的学习目标，培育学生良好的学习习惯。把握学习策略和进展力量，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。 充分调动学生的积极性，为学生供应各种进展的时机，为学生效劳，建立一个民主，宽容的课堂气氛。另外，教师应当把握社会进展对人的进展的根本需要，不断提高自己的教学力量和科研力量，确立培育目标，打造新时代的人才。 培训视频中的一些专家、学者或有阅历的教师，从自己切身的实践阅历动身，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：寻常我在保亭思源小学上课，考虑的是如何上好一堂课，争取考出抱负的成绩，对于学生长期全面的进展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明白努力的方向！ 新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要擅长了解其它学科，学会与其他教师合作，互助协作，齐心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 除此之外我还明白，人生没非由于胜利而傲慢，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学力量水平上并非是最好的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的进展。 最让我感动的是，连我们提的问题辅导教师都要一一解答。假如仅仅是一个人的问题，那应当没什么，但是我知道，辅导教师确定不止答复一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导教师成天都在网上辅导着我们。 在今后的教育教学活动中，我将连续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际。 【教师连续教育个人学习规划范文（通用5篇）】