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××学校校本培训总结 第一篇：××学校校本培训总结 榆中县大坡坪学校校本培训总结 20222022学年度 一、遵循的指导思想 通过本学年的校本培训，基本解决了我校所面临的一些实际问题，促进了学校的进展。“进展是其主要特征，它既指要解决学校教化教学实践中存在的问题，也指要进一步提升学校的办学水平和老师教化教学实力质量。它关注的主要不是老师学历提高和学校宏观决策，而是学校、老师具体实践问题的解决。 农村中小学老师是支撑农村基础教化大厦的骨干力气，重视和加强农村中小学老师的培训，不仅可以使宽阔农夫群众及其子女有接受良好教化的机会，而且可以促进教化公允和表达公正。各位老师要在校本培训学习的过程中，不断地更新自己的教学观念，变更自己的教学行为，并把所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教学质量，让我们的孩子们能够在快乐的环境中学习和成长。而新课程在学校教化中处于核心地位，教化的目标、价值主要通过课程来表达和实现，因此，校本培训和课程改革是教化改革的核心内容。在为实现科教兴国战略，切实履行“奠基工程职责的时候，校本培训和基础教化课程改革就成为基础教化改革的重要任务。 二、完成的培训目标 师德方面：总体上使老师的师德修养有新的提高。使一些老师从思想上有很大转变，一些老师在行动上有较大起色。 1 基础教化课程理论方面：老师都能认真学习有关理论，基本上都能懂得这些教化教学的理论，都能够驾驭新教材，都能将所学的文化业务学问运用到教学中去。 课堂教学方面：通过课堂教学，提高老师对教化理论的理解程度和驾驭教材的实力、教学设计实力等。通过教化教学研讨，使更多的老师的教化科研实力得到更大提高，有课题探讨的老师对所试验的课题进行支配、试验，取得阶段性的成果。 现代教化技术方面：完成系统内的计算机操作的初级培训。骨干老师完本钱系统内的计算机操作的中级培训，通过培训能够顺当地完成教学中的课件制作、多媒体操作等工作。 三、完成的培训内容 1师德方面：组织学习老师职业道德规范中小学常规管理。学年结束时以民主的形式评出师德标兵。 2文化业务方面：开展“读书活动，老师每学期自购教化教学书籍五本，每位老师每月至少读一本好书。并写出5000字的读书笔记和学习心得。每学期开展一次读书征文评比活动。 3提高老师教化教学实力培训：全部老师在教学设计实力、教学组织实力、实践反思实力、现代教化技术应用实力等方面进行培训， 4组织老师从基本功入手，提升老师自身素养。每位老师要定好钢笔字；读教化专著，提高理论修养；驾驭本学科新课程学问结构和编排体系，提高专业水平；娴熟运用一种好的教学方法，上好一节优质课；教给学生一种学习方法，提高教学实力；抓好一个课题，提高 2 教化科研实力；制作一个优秀课件，上一节多媒体电教课，提高运用现代教学手段实力；撰写一篇优秀论文，提高归纳总牢固力。 5老师应用多媒体教学的水平。定期组织老师学习电脑基础学问，观看多媒体教学的有关资料，开展学校的应用多媒体教学的课堂观摩。 四、接受的培训方式刚好间 1.集中培训与个人自学相结合 九月十月 2.教学活动展示 十一月 3.有支配的组织集体探讨、教学反思 十二月 4.组织推广应用观摩 次年四月 五、保障措施 1.学校主动激励老师参加校本培训与学习，并将其列为年终考评 项目，在“教研一项中，列为积分项。 2.学习时间保障。利用双休日、课余时间集体学习与自学。 六、年终考评 1.学校范围组织测评。 2.依据学区支配，进行测评与考评。 3.考评成果与制改工资挂钩。 其次篇：××学校校本培训总结 榆中县大坡坪学校校本培训总结 20222022学 本学年即将结束，现就我校本学年校本培训工作向教化办做一简短汇报。 在本次校本培训的过程中，各位老师更新了自己的教学观念，变更了自己的教学行为，并把所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教学质量，让学生能够在快乐的环境中学习和成长。我们将校本培训和课程改革始终作为教化改革的核心内容。 一、培训取得的成效 师德方面：通过培训，老师的师德修养有了进一步的提高。老师从思想上有很大转变，一些老师在行动上有了较大起色。对学生的爱心、对学校、班级的责任感，都有了明显的增加。 基础教化课程理论方面：老师的教化教学理论水平有了确定提升，能够基本驾驭新教材，能将所学的文化业务学问运用到教学中去。 课堂教学方面：通过本次校本培训，提高了老师对教化理论的理解程度和驾驭教材的实力、教学设计实力等。通过本次培训活动，使老师的教化科研实力得到了提高，老师对课题探讨的主动性有了提高，并取得了阶段性的成果。 现代教化技术方面：中青年老师已基本能够娴熟运用计算机进行一些常用的办公应用，能够完成一些教学中的初级课件制作、多媒体操作等。 二、培训内容及步骤 1 1师德方面：组织老师学习参与式教学、老师专业成长、老师法等相关的教化法律法规。评出师德标兵一名。 2文化业务方面：开展“读书活动，老师每月读一本好书。并写出5000字的读书笔记和学习心得。开展了读书征文评比活动。 3进行了“提高老师教化教学实力的培训：大部分老师在教学设计实力、教学组织实力、实践反思实力、现代教化技术应用实力等方面有了确定的提升。 4组织老师从基本功入手，提升老师自身素养。要求每位老师进行钢笔字、毛笔字、粉笔字的日常训练；读十本教化专著，提高理论修养；努力驾驭本学科新课程学问结构和编排体系，提高专业水平；要求每一位老师娴熟运用一种好的教学方法，上好一节优质课；教给学生一种学习方法，提高教学实力；要求部分青年骨干老师抓准一个课题，提高教化科研实力；但在制作课件，多媒体电教课，运用实力等方面还有待提高；要求每一位老师能够撰写一篇论文或阅历总结，提高归纳总牢固力。 5.激励老师提高应用多媒体教学的水平。定期组织老师学习电脑基础学问，观看多媒体教学的有关资料，在学校现有的电教设备基础上，开展多媒体教学活动。 三、培训方式刚好间支配 1.集中培训与个人自学相结合 2.教学活动展示 3.有支配的组织集体探讨、教学反思 4.组织推广应用观摩 四、保障措施 1.学校将校本培训列为年终考评项目，在“教研一项中，列为积分项。 2.学习时间保障。利用双休日、课余时间集体学习与自学。 六、年终考评 1.学校组织测评。 2.依据学区支配，进行测评与考评。3.考评成果与制改工资挂钩。 榆中县大坡坪学校 2022年7月 第三篇：××学校校本培训支配 榆中县大坡坪学校校本培训支配 20222022学 一、明确校本培训的目标，提高校本培训的相识 农村中小学老师是支撑农村基础教化大厦的骨干力气，重视和加强农村中小学老师的培训，不仅可以使宽阔农夫群众及其子女有接受良好教化的机会，而且可以促进教化公允和表达公正。各位老师要在校本培训学习的过程中，不断地更新自己的教学观念，变更自己的教学行为，并把所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教学质量，让我们的孩子们能够在快乐的环境中学习和成长。而新课程在学校教化中处于核心地位，教化的目标、价值主要通过课程来表达和实现，因此，校本培训和课程改革是教化改革的核心内容。在为实现科教兴国战略，切实履行“奠基工程职责的时候，校本培训和基础教化课程改革就成为基础教化改革的重要任务。 二、校本培训的具体支配 1.参与式教学的学习内容与时间支配 1学习内容 儿童学习是我们全部老师经常提到的话题，而且我们每天都在围围着这个话题进行工作。但是，对于儿童学习这个看似简洁的问题，我们是否真正理解和相识了它的本质和目的，是否真正懂得怎样关心和指导儿童学习，却是一个需要认真思索和探讨的问题。学校试图通过组织本校老师学习此书，解决这方面遇到的各种问题。参与式教学是基础教化新课程提倡的教学方式。在实施参与式教学的过程中存在着一些问题。如，有人认为：参与式教学就是小组探讨；参与式教学只能在条件好的学校开展；参与式教学不易完成教学任务；参与式教学课堂纪律不好管理；参与式教学加重了老师的负担等等。本书将针 1 对这些问题与学习者开展探讨，力图通过探讨提高学习者对参与式教学的相识，改良参与式教学设计的方法，更加有效地参与式教学活动。 2时间支配：九月十月上旬 2.老师专业成长的学习内容与时间支配 1学习内容 课堂教学是一种有组织、有目的的师生互动过程，假如我们的老师能够在课堂教学的过程中为儿童供应一种有效的管理，就可以维持课堂的稳定，培育儿童的学习动机，激发学生的学习潜能，提高教学工作的成效。通过学习本书的内容，使学校的每个老师能够在课堂上觉察每个儿童的潜力，使他们能够在课堂上充分展示自我，同时促进老师对儿童的情感和社会需求的理解和支持，为每个儿童营造一种快乐、高效的课堂气氛，使儿童能够健康、快乐地成长。 2时间支配：十一月中旬十二月 通过学习，关心老师更新学习评价观念，驾驭先进的、科学的学习评价策略和方法，不断完善自己的学习评价实践，真正使学习评价成为促进学生全面、健康进展的“助推器，促使“素养教化的精神得到真正落落实。 通过学习，使每一位老师都相识到，无论在什么样的环境和条件下，都应当以主动的心态和思维方式来看待和处理自己在老师生涯中遇到的一切，在任何时候都应设法排遣那些不好的、消极的心态和想法，并主动大胆地实践，在实践中成长。 老师专业成长在绽开方式上力图表达以下特点： 1.“对话式。邀请学习者参与到我们的研讨活动中来，通过与学习者对话与沟通，召唤学习者的投入； 2.“开方式。不是“站在远处等候学习者靠近，而是主动“走 2 向学习者、“亲近学习者，为学习者进入教材内容并与内容对话铺设多样的路径，使学习内容与学习者的对话在不知不觉中进行； 3.“情境性。设计具有引导性和开放性的场景、问题情境，将学问、方法纳入到确定的“情境之中，形成生态式设计，在教学与学习者之间建立同等的、互相包涵和互相激发的关系。 我们盼望通过上述内容的学习，关心老师正确相识参与式教常活动，科学合理地设计参与式教常活动，有效地实施参与式教学活动。 本书在各单元的设计上既互相联系，又相对独立。学习者可以根据自己的学习需要和熟识的学习方式，支配自己的学习。学习者可以依据教材的体系从头起先，按部就班地演习；也可以根据自己的需要，有针对性地地选择学习。 6.总结阶段内容与时间支配 1学习结束后，对所学的内容进行总结整理，进行广泛的探讨、深化、吐故纳新，形成自己独有的教化教学的方法。 2时间支配：十二月 三、培训方式 1.集中培训与个人自学相结合 2.以个人自学为主 3.有支配的组织集体探讨 4.参加教化行政部门举办的各种培训班。 四、保障措施 1.学校主动激励老师参加校本培训与学习，并将其列为年终考评 项目，在“教研一项中，列为积分项。 2.学习时间保障。利用双休日、课余时间集体学习与自学。 五、年终考评 3 1.学校范围组织测评。 2.依据学区支配，进行测评与考评。 3.考评成果与制改工资挂钩。 榆中县大坡坪学校 2022年8月 第四篇：××中学暑假师德修养校本培训工作总结 ××中学暑假师德修养校本培训工作总结 本学期我镇校本培训工作，根据学校“十二五校本培训规划，以提升老师的师德修养和教科研实力为目标，以项目培训为抓手，对全体老师开展分级分层培训，下面分项目对校本培训工作予以总结： 一 师德修养项目：塑造教化良好形象 学校坚持把师德建设作为塑造教化良好形象的重要内容来抓，依据教化部颁发的中小学老师职业道德规范认真抓好师德建设工作。本学期项目培训担当人××校长接着补充和完善校本课程师德修养与老师专业成长的培训内容，利用暑假，组织老师全体老师进行的学习，并进行内容测试。平常利用周一政治学习时间，以年级组、学科组为单位组织全体组织老师学习学校重新制定和修改的规章制度，利用老师会议和党员会议组织学习“十八大会议精神，平常加强师德、师风的宣扬和催促，期末进行师德师风问卷调查，促使老师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，依法从教，廉洁从教。 二 课堂教学改良项目：指导老师实践新课程 一聘请专家，让老师和专家干脆对话。 在课改的实施过程中，我们觉察老师的课堂教学还存在许多的盲点和困惑，急需专家的指导和关心。为此，本学年我们邀请了学科教研员对老师的课堂教学进行了全学科全方位的诊断；专家的指导和培训，让老师体验了课堂教学的魅力，使老师开阔了视野，树立了信念。 二利用自培，诊断课堂教学。 学校全体行政主动行动，每人负责对两位老师每周进行课堂教学的跟踪指导，将指导状况于周一行政会进行沟通。通过指导，让老师养成不断反思自己课堂行为的习惯，不断调整自己的课堂教学策略与方法，提高课堂效益，实现有效教学。 三加强过程管理，提高备课组活动质量。 学校要求备课组长要切实履行自己的职责，搞好备课组长的各项工作。为保障备课组的活动质量，学校每月对备课组活动进行抽查，对备课组长的职责进行考核，特别对试卷和作业的设计进行检查，以保障备课组活动质量，促使老师在常态教研活动中有所学有所得。 三教学效能评估项目：形成有效的评价机制 学校重新制定有效课堂教学评价制度，开发“学生成果数据质量分析系统，利用暑假和期初时间组织全体老师进行“学生成果数据质量分析系统的操作培训。同时邀请中心初中来校对全体老师作“加强教学管理，提高教学质量的专题讲座。教育处改革原有教学质量分析方式，利用分析系统所表达的数据，从以下几个方面：“学科老师质量分析，备课组长质量分析，学科分管质量分析；“班主任质量分析，年级组长质量分析。要求相应的责任人科学客观的分析。通过这个质量分析方式，使老师树立全面质量管理的意识，进一步明确自己的工作现状和缺乏，刚好调整和改良自己的课堂教学，提高自己的教学实力。 撰写教后感、教学案例等，使教学阅历理论化，有助于提高老师的探讨实力。这项工作已慢慢成为老师的工作习惯，本学期我们接着要求35周岁以上的老师每月作一次学习摘抄。35周岁以下的青年教 师每月撰写一篇教化教学随笔。使老师在学习中不断夯实自己的理论基础，不断提高自身的科研素养。 通过不同层面和多种形式的学习和培训，老师的科研意识和科研实力逐步增加，为今后深化开展教化科学探讨奠定基础。 五“德育管理项目：树立全员德育意识，提升班级管理水平 学校是班主任培训实践基地，学校召开德育工作专题会，学校每月召开班主任会议，组织班主任沟通班级管理阅历。同时加强“班主任博客的管理、宣扬和推广。通过培训，有效地提升了老师的育德和管理实力。 以上的工作，只是“项目管理式校本培训的开端。今后我校将接着围绕以上五个方面有序地对老师开展培训，发挥校本培训的作用，使老师不断提升专业实力，使学校实现健康、持续地进展。 第五篇：××校区校长培训方案 马屯校区校长培训方案 为落实全国教化工作会议精神和教化局召开的校长集中会议精神。为全面提高校长队伍的整体素养，能够正的确行党的教化方针忠诚于人民的教化事业。具有先进的教化理念和教化思想，能创办一流的特色学校，带出和谐、文明、向上的老师队伍，塑造一支素养高、业务精、管理强、作风好的校长队伍，特制定本方案。 一 、建立督察小组 组长：*副组长：* 二、广泛宣扬、提高相识 结合会议精神，召开校长培训动员会议，明确教化局要求，认真学习清河县教化局关于校长培训的实施方案，使每一位校长相识到进行培训的紧迫性、必要性，提高相识，自觉主动参加培训。 三、培训内容 按教化局支配的内容及学习日程进行，找全材料，发放笔记本、笔等学习工具。 四、习方式 以集中学习与自学相结合，每周一晚上7：309：30为集中学习时间。全体校长在会议室集中学习，明确专人主讲。周 二、周三为自学学习时间，根据学习内容无论早晚自己完成学习内容。周日晚上7：309：30为集中探讨时间，把一周来学习的笔记整理好。周六参加局组的培训，上交学习笔记。 五、制定严格的学习制度 按时、按内容认真学习，集中学习时间不准请假。认真学习做好记录。真正落到实处，不走过场。普查小组随时检查学习状况，根据学习状况对参训人员量化记分。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页