新教师入职培训总结范本新教师入职培训总结范文(五篇).docx

新教师入职培训总结范本新教师入职培训总结范文(五篇)最新新教师入职培训总结范本一 为适应我市教育改革和进展的新形势，解决农村小学教师学科构造性冲突，使新教师进一步稳固专业思想，拓宽学问背景，尽快把握所教学科的教学常规，理解所任学科的业务学问和内容体系，提高教育教学工作的实践力量和创新力量，使之逐步成长为“师德优、业务精、力量强、后劲足、肯奉献”的人才资源。 二、培训时间 新教师上岗后的第一学年 三、培训地点 康华试验小学。 四、培训方式 名师引领和自主研修结合。 五、培训内容 1、教师根本素养培训 2、班队工作常规培训 3、教育教学常规培训 六、组织治理 1、新教师培训工作由市教育局教研室牵头负责，人事科负责做好指导协调工作，市试验小学详细实施。 2、培训班成立由教研室及试验小学治理人员组成的日常治理机构，同时成立由优秀学员组成的班委会。 七、培训考核 培训期间将依据新教师上岗培训治理规程进展严格考核，并由教育局依据考核成绩颁发等级证书。 对于不参与培训或培训不合格的新教师，须参与下轮滚动培训;对于表现突出的优秀新教师，将作为市级小学骨干教师进展重点培育。 考核结果将全部发给新教师所在学校，作为新教师连续教育的重要档案予以存档。 最新新教师入职培训总结范本二 怀着无比骄傲与感动的心情，我很荣幸的成为莱芜职业技术学院教学队伍中的一员，开头了自己人生新的征程。为了使我们新进的青年教师能够尽快的适应高职教学工作，融入到莱芜职业技术学院这个大群众，学院特意安排了岗前培训。虽然这次培训的时间很短暂，但是资料却很丰富，囊括了职院师资队伍建立、专业建立、高职教育理论讲座、国内外职业教育概况、学院的教学治理规章制度、科研工作现状以及人事治理制度等一系列专题讲座。透过这次培训使我拓展了学问面、开阔了眼界，同时也深刻意识到自己的缺乏。现将自己的心得体会总结如下。 一、对莱芜职业技术学院有了初步了解，增加职业骄傲感。对莱芜职业技术学院有了初步了解，增加职业骄傲感。技术学院有了初步了解孟平院长首先在新教师培训开班典礼中向我们介绍了莱芜职业技术学院的概况。莱芜职业技术学院是20xx年10月经山东省人民政府批准成立的全日制一般高等院校。学院现有固定资产5、5亿元，仪器设备总值5600万元，馆藏图书65万册，建有138个专业试验及实训室，108个校外实习实训基地。学院在职教职工682人，其中博士16人，硕士221人；教授28人，副教授有176人。全日制在校生10099人。学院现设有机电系、经济治理系、计算机系、师范教育系、信息工程系、艺术系和工程技术系7个系，粉末冶金学院、软件学院和生物电医学技术学院3个学院以及新材料与新能源、智能玩具、生物技术、投资与理财、软件技术、生物电医学技术等17个讨论所。构成了以工科类专业为主，经济治理类、计算机信息类、文化艺术类等专业相互协调进展的专业构造。经过十几年的进展，学院的教育教学取得显著成果。机电专业被评为山东省高校机械根底试验教学示范中心，数控中心被评为山东省首批数控加工仿真鉴定单位。机电一体化技术、冶金技术被评为山东省高职高专示范专业。机电一体化技术、生物制药技术、应用电子技术、金属材料与热处理被评为山东省高校特色专业。与此同时，孟平院长向我们提出了三点期望与要求：一是教书育人，关爱学生。要严格遵守教师行为标准，真正成为广阔青年学生的良师益友。二是强化学习，练好内功。要坚固树立终身学习理念，不断更新专业学问构造，提高专业素养和实践技能，勇于在学院的改革和进展中作出新奉献。三是爱岗敬业，开拓创新。务必坚持乐业、勤业、敬业，要始终持续充足的精力、旺盛的热忱、活泼的思维，大胆创新，开拓进取，不断提高教学质量和治理水平，在为学院的无私奉献中实现自身的人生价值。 二、对教师高职教师这一职业有了更深刻的熟悉。对教师高职教师这一职业有了更深刻的熟悉。这一职业有了更深刻的熟悉“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是我培训前对师德的理解，认为只要根据课本上课，为学生答疑就能够了。而薛居宝教师透过“教书育人”专题讲座告知我们：教师不仅仅要传道、授业、解惑，而且在生活中的言谈举止、做人的原则等等都会给学生带来影响。教师不单单是文化的传递者，还是典范。学生都有“向师性”，是做人的一种认同感，而教师的人格力气是无形的，不行估量的。因此教师要成为学生的引路人。总之以德立身，以身立教，才能成为一名合格的教师。爱岗敬业、乐于奉献是师德之核心；以身作则，为人师表是师德之根本；以人为本，关爱学生是师德之灵魂。确实，想成为一名教师，就务必得仔细教书，把职业当做事业来做；就务必凭自己的道德魅力、学识魅力和气质魅力为学生做表率；就务必成为能和学生“交心”的益友。这就要求教师务必要懂教育学、心理学等方面的学问，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，能赐予他们准时的帮助。培育学生安康的心理素养，这是教师成为治理者的关键，教师有较强的组织领导潜力、治理协调潜力，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。高职教师和一般教师还是有必需的不同，和高校教师也有很多不同之处。高等职业教育要求高职教师不仅仅要有丰富的理论学问，更要有必需的实践阅历；不仅仅要给学生传授理论学问，更重要的是要教会学生在实践中去实际操作这些理论学问。要想成为一名高职教师还要从以前的学科教育的体系中蜕变出来，由于我们以前理解的都是学科教育；我们还需要不断地丰富自己的实践阅历。 三、集中培训为我们带给了很多教学方法和策略。集中培训为我们带给了很多教学方法和策略。透过对宋健教师“高职教师的学问与学习”专题讲座的学习，让我熟悉到要上好一门课除了要有好的教学方法外还务必仔细钻研熟识专业人才培育方案；熟识课程标准，钻研教材，编制好授课规划，强化试验实践教学环节，合理安排教学时周。要上好一节课，就务必钻研教学资料，了解学生，本着对学生负责的态度编写教案，认仔细真的备课。裴敏莉教师的“双师型教师及教学”讲座让我获益良多，她深入浅出的讲解让我们青年教师看到了教学名师的风范，在讲座中，她透过重视图片、深入生活的方式让我们感受到，教学效果在很大程度上取决于教学方法。虽然要将不同的教学方法在课堂上运用的炉火纯青是需要十几年乃至几十年教学阅历的积存，但是作为青年教师来说，要勇于探究，用于实践，要不断地尝试着用不同的方法授课，渐渐的告辞满堂灌式的教学方法。课堂教学艺术的修炼能够总结为四个步骤，一是法乎其上，快入帖（仿照期）；二是理论武装，上正道（提高期）；三是实践特色，铸特色（升华期）；四是至法无上，贵的法（成熟期）。虽然我们此刻刚步入高职教师这一行业，但是我们要很快的适应这项工作。我想学校要求系部给年轻教师安排导师以及要求青年教师听课就是先让我们进入仿照期。先仿照其他优秀教师的教学方式，从中提炼出我们自己的东西，这是我们课堂教学艺术的第一步，也是至关重要的一步，只有根底建的好，才有最终的高楼大厦。这就要求我们年轻教师要孜孜不倦、不耻下问，仔细向优秀教师请教学习，让我们的教学步入正轨。 四、不断地学习，连续深造和参加实践，使自己具备双师素养。不断地学习，连续深造和参加实践，使自己具备双师素养。虽然双师素养是学校要求的，但是高职教育的任务和培育目标以及“高职教师”的称谓也要求我们不仅仅要有讲师的潜力，同时还要具备工程师的潜力与阅历。俗话说要给学生一杯水就要自己有一桶水，我们不能认为自己有较高的学历就已经有了一桶水，其实不然，透过这段时间的教学，让我深刻熟悉到我的学问缺乏，我离这一桶水的差距还很大。透过对人事规章制度专题讲座的学习，才明白，学院有一系列鼓舞年轻教师连续深造的政策，这为我们年轻教师连续深造带给了政策支持，同时激发了我们对于连续深造的专心性。此刻社会进展的速度很快，学问在不断地更新，为了把自己的那桶水装满，为了不变成一个落伍者，我们青年教师务必不断的透过学习记深造来补充自己，不断地更新自己的学问体系。李坤淑教师关于“精品课程建立”的讲座，让我看到我还是一名学科学问体系出身的教师，是一名昨日的教师；也让我了解了真正的高职教育的课堂就应没有章节，而只有情境，只有在情境中学习才是工学结合。也能够说理论学问当然很重要，实践阅历对高职教师来说更为重要，虽然我有过在企业工作的经受，但是在教学上运用还是远远不够的。为了让自己具备工程师的阅历，就要求我们要利用一切可利用的时间到企业去熬炼，而且不能事实而非的去装样貌，要把进企业熬炼当做自己的工作去做，只有踏踏实实、兢兢业业的去基层工作，才能得到最好的熬炼，也才能得到最有用的实践阅历。要想成为一名合格且具有双师素养的高职教师，学习熬炼从今刻开头。 五、勇于探究，专心讨论，用自己的学问为社会效劳。勇于探究，专心讨论，用自己的学问为社会效劳。在成为高职教师前，我认为高职的教师除了上课之外没有别的事情，在听了苏有刚教师“科研工作现状及定位分析”专题讲座才明白，高职院校也有自己的课题，我们的科研定位在应用讨论上，包括了技术上的突破、工程的推广等等。而且学院还有学院科研基金，就是为了鼓舞年轻教师讨论而设立的，因此年轻教师更就应勇于探究专心地参讨论，将自己的学问运用到应用讨论领域，为社会效劳。 透过倾听各位专家教授精彩讲座，使我对将来在莱芜职业技术学院的工作布满了信念和动力，没有不景气，只有不争气，只要有克制困难的信念，就能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上赐予我切实的指导和鼓舞，在今后的工作中，我将做一个忠于事业、终身学习、勇于探究、自强不息的人，以自己的实际行动让自己以德立身，以身立教，做一名具备双师素养，合格的高职教师。 最新新教师入职培训总结范本三 职业适应对于每个新入职幼儿园的教师来说非常重要，良好的职业适应不仅是幼儿园教师安康成长的标志之一，也是个体专业进展的重要根底。通过对新入职教师队伍现状的调查问卷分析及访谈得知，职业的适应问题已经成为每位新教师面临的首要问题。新入职幼儿园教师面临着许多的工作困难：幼儿园工作的简单性和多重性使新教师难以应对，繁重的工作使其产生较大的心理压力，刚步入职场的激情与热忱很简单被现实中的挫折所沉没，加之个别幼儿园缺少对新入职教师的支持、帮忙及指导，从而使得新教师对现任的工作失去信念，产生消极的心情，进而导致对职业的倦怠，这样非常不利于其新入职幼儿园教师自身的专业进展。 因此，面对新入职幼儿园教师逆境，构建幼儿教师职业适应性动态进展的策略，从角色认知、人际适应、工作适应等方面入手，进展有针对性和有用性的指导，具有重要意义。 一、熟识幼儿园教师的职业要求，增加新入职幼儿园教师的职业认同感 新入职教师要仔细学习与幼儿园严密相关的政策及法规等指导性的文件，以幼儿园教育指导纲要（试行）、幼儿园教师专业标准（征求意见稿）为标准，仔细解读、分析自身的差距及所面临的适应问题，充分熟悉到幼儿教育是一个专业，只有通过自身不断的努力，长期不懈的专业学习和实践探究才能够成为真正的专业人士。新入职幼儿园教师要了解幼儿园的进展历程，明确所在幼儿园的规章制度，熟识幼儿园教师工作的内容，领悟其内涵，履行责任和义务，树立勤奋、敬业的思想，以从事幼教工作为乐，让新教师从内心萌发一种爱，这种爱既包含对职业的喜爱、幼儿的宠爱；也包含对同事的关爱，感受到自己是幼儿园的一份子。树立“园兴我荣、我强园荣”的理念，形成良好的职业道德修养，坚决职业情意，增加职业认同感，学会沟通和协作，促使新入职教师主动建立和谐的人际关系。 幼儿园应注意新入职幼儿教师心理保健，关注他们的心理安康，准时发觉心理动态，培育良好的心理素养。针对新入职教师的详细适应内容，给与正确的疏通和引导，进而提高新入职教师的工作热忱，自觉为学前教育事业效劳。 二、了解幼儿园一日常规工作要点，摆脱依靠的心理，独立做好分内的工作 新教师要快速适应由学生到幼儿园教师的角色转变，学会自我治理，提升自身工作的主动性，将自己在学校中的学到学问进展梳理整合形成系统的学问体系，在新的岗位中、实践中不断调整自身的学问构造。新入职幼儿园教师尤其要明确幼儿教师身兼保育教育的工作，不单单是组织幼儿一日教学活动，更要注意常规工作中的保育，专心去做每一件事，做到保教并重。 三、增加团队合作意识，奉献精神 幼儿园应创设温馨和谐的气氛，促进新入职教师在公平、友善、真诚的根底上共同成长。保持活力和热忱，学会敬重他人，在磨合中求得共识。在幼儿园实施“五心工程”诚心献给事业、爱心献给幼儿、诚意献给同事、急躁献给家长、用心留给自己。 四、学会处理简单多变的人际关系，这也是是新入职教师工作中的首要问题 面对多层面的人际关系，沟通和交往的力量显得尤为重要。新入职教师应不断提高分析解决问题的力量以及组织治理力量，能够正确处理自己与幼儿、同事及家长的关系问题。首先，应学会倾听他人的意见，与人友善，擅长微笑。其次，敢于面对压力和挫折，不要一味的埋怨和忍耐，要保持良好的心态，积极乐观的心情。学会适应压力，变压力为动力，使自己变得理性，心智和阅历不断成熟起来。 五、调动新入职幼儿园教师的内在动机，促进新教师的专业进展 在访谈中，我们了解到有的教师在校期间技能方面非常精彩，但在实际的工作中却往往表现出英雄无用武之地，感觉没有得到幼儿园的充分确定与重视，与自己抱负相差甚远，消失了心理落差。因此，幼儿园要积极关注新入职教师的思想动态，积极沟通，化解新教师心中的疑云，帮忙他们走出困惑。 首先，幼儿园应通过多角度、多元化的方式与途径，促进新教师积极探究、主动学习，把握所需的工作技能、不断进展。如一日常规观摩、家长工作指导、教学案例分析、专题培训、园本教研、教学研修等途径调动新入职教师的内在动机，满意其进展需要，形成自我鼓励。供应沟通时机，提升新教师的教育阅历。 其次，提高新入职幼儿园教师的学习与反思以及解决实际问题的力量。如通过园本教研激发新教师的参加讨论的积极性，将困惑的问题一一解决，不断调整，向优秀教师直接学习实践阅历，提高实践力量，学会观赏他人的特长，不断丰富新教师的教育才智， 再次，开展新入职幼儿园教师的进展性的评价，树立新入职教师的自信念。要擅长发觉新教师身上的闪光点、以点带面，激发教师的积极性，彰显其的特色和共性。同时，要引导新教师学会自我反思和评价，主动争取时机，促进教师进展。 此外，要注意新入职教师的后续培育和连续教育，关注幼儿园教师职业的深造进展，为新教师供应进展制造的条件，催促新入职教师制定个人的职业目标及短、中期规划，完善自我，激发自身内在潜能，实现价值。 最新新教师入职培训总结范本四 本次岗前培训为各位新进教师将来的教师工作道路打下了坚实的根底，也为他们今后的教育事业的进展做了重要的铺垫。同时本次岗前培训也为各位新进教师搭建了一个相互了解、加强沟通、增进感情的平台。培训完毕后，17名新教师将走上教学、科研及治理岗位，为学校教育教学事业进展增加新动力。 总体回忆思索这次教师培训，各位新进教师感受最深的是以下三个方面： 一、教师的学问构造 教师的主要任务是教书育人，教育是用已知的学问去为将来培育人才的过程。在学问渐渐信息化的今日，作为一个教师，我们不仅要具备所教学科的学问，同时还应具备教育学和心理学方面的学问，水之积也不厚，负大舟也无力。打铁先须身板硬，这就要求做一名好教师，必需同时拥有深厚的学术功底，丰富的文化底蕴和深遂独到的教育学思想。 二、教师的个人行为 作为一个教师，一个传道授业解惑的人民教师，要想教书育人，要想你的理论在讲台上有说服力，我们应当从小处着眼，到处留意一下个人行为，做到真正为人师表，以身作责，作为一个学识渊博的教师，作为一名好教师，优秀教师，我们必需具备道德高尚，品行优秀，虚心、好学、热忱、开朗，更要有民主、公正、急躁、宽容、幽默、敬重他人和良好的与人合作的精神品质，做到对教育捧得一颗心来，不带半根草去。 三、能够设身处地为学生着想 作为一个教师，今日能够站在讲台称作教师，那么他必定是从昨天的学生时代走过，从学生转换到教师，只是一个身份的转变，同样经受了学生时代，那么我想对于学生在这时期和阶段的思想和行为，我们应当是很能了解和体会的，所以对于学生的所作所为我们不应当感到不行思议，很稀奇，而是应当抱着一颗理解的心去承受、包涵，去处理和解决。 最新新教师入职培训总结范本五 很荣幸并且很感谢xx学校能够理解我这名应届大学毕业生，让我顺当成为贵校教师队伍中的一员，实现我成为人民教师的这一幻想。 为了能够让我们这一批新教师顺当上岗，并且能够更好地胜任教师这一岗位，学校安排了几位主任给我们进展了新教师岗前培训。事先还为我们预备了学习材料。新教师岗前培训的主要资料为：教学标准、思想道德和政策法规、班主任工作、人事、考核嘉奖制度。数天的学习、争论沟通使我受益良多。 虽然，不少方面，我们以前在教育学、心理学的学习中也有所涉及，可是经过新教师岗前培训，我明白，以往我们熟识的还比拟笼统。而有着言传身教丰富阅历的各位主任教给我们的却是比拟详细的学问技能，以及他们多年从教所积存的种种诀窍妙招。这些虽是一些平凡的微小的留意点，可是在日常教学实际中还是非常值得关注的。由于如能将全部平凡的事都做好那就显得不平凡了。况且有些事是说来简单做来难。 首先，经过联系学校实际情景进展学习，让我进一步熟悉到多伦多国际学校是一个标准性很强的学校。譬如：关于教学工作重要环节的五仔细实施细则，学校安排团体备课，注意三定六统一，对教师严格要求，备教案上课，写教后反思，作业有布置便批改、讲评，以及一系列的留意点等等。并且采纳盐城市一中降低起点、放慢节奏、夯实根底、分层要求、全面优化的教学策略。周主任还为我们讲读了抵消教学的八大表现，让我们随时防止这种情景的发生，另外，提出有效教师的标准，让我们时刻留意教学过程中自身的言行举止。精细处还强调了课堂、练习、作业等的要点。这种高度标准让我意识到对自身必需得严格要求，依照教学标准来保质保量地完成教学任务。 其次，在学习江苏省中小学治理标准时，席主任实行自由争论沟通的形式让我们绽开学习。大家畅所欲言，谈到了师德建立、学生的德育、教师的教法、学生的学法以及课业负担和学生安全等等，从中能够看出大家对新课程标准都比拟熟识，对学生的培育都比拟关注，并有着自我独特的视角，信任在以后的教学过程中，也各有特色，各展风姿。在那里，席主任还着重为大家叙述了师风建立，宣讲了各项禁令，让我们心中有数，也是提前为我们打预防针。 再次，在人事、考核嘉奖制度方面，刘主任就工资资料、考核奖惩说得非常具体。尤其对考核不合格的情景大家听得都很仔细，需要留意的地方有许多。可见法规的重要性，不以法规不成方圆，仅有严格要求才能够保证学校师资队伍建立的完善，才能使自我成为一名合格的教育工。 另外，比拟重要的是经过学习，主任们依据自我的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，学校给我们年轻教师供应了非常好的平台，教学中强调适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到应对克制困难的问题上，提出了如何强师生间、教师间、教师与家长间的方法;在教学教法阅历方面，谈到了根本的一些详细做法，要留意教育方式要转变，教师主角的变化，学习方式的变化。使我熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外还谈到了新课改。发挥学生主体性和进取性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师的引导、启发、点拔。 做到这一点，教师在平常备课中不但要吃透教材，并且要尽量地搜集、制作与教材有关的学问，又要擅长了解学情。在教学中教师要擅长引导学生从熟识的事物，创设情境提出问题，鼓励学生共同参加，进取思维来解决问题的意向。应对新课程，教师应确定更高层次的传授。确定好教学的三维度目标。不仅仅要教会学生学问，并且要教给学生方法，教给学生独立解决问题的本领应成为全部教师的职业追求。作为新教师如何使自身高质量高效率地搞好教学工作，得到学生的宠爱、敬重，这就需要教师专心地教学，努力地学习，不断地自我提高，固然这其中一个必不行少的一条就是虚心地多向阅历丰富的教师学习。在这次新教师岗前培训中，各位领导所讲的一些方法，实际上就为我们新教师起到了引路导航的作用。 此外，领导们还向我们提出了殷切的期望，期望我们仔细工作，为学校培育栋梁，在学校供应的舞台上呈现应有风采。并向我们交代了新教师七个一的任务，我想这些任务说难也不难，只要将平常该做好的都仔细做好，说难也难，古话说：善始者众，克终者寡。要想善始善终必需得有必需的急躁、细心、求知心与职责心。特别是班主任的工作，更能熬炼我们新教师。他是班级的灵魂，全面负责班级教育工作和事务治理工作，对学生全程跟踪。这就要求我们能在学生心目中树立必需的威信，拥有必需的人格魅力。 总之，新的起点新的奋斗，期望以这次新教师岗前培训为我们供应的思想、行动、实践上的指导为导向，满怀信念与活力的我们这一批新教师能够意识到学高为师，身正为范，不断自我提高完善，在熬炼中谱写出辉煌篇章。