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第第 1 课时课时 亿以内数的认识亿以内数的认识1 大数的认识大数的认识R 四年级上册 上面是上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中，年全国第六次人口普查的数据。从这些图中，你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？点击播放主题图动画点击播放主题图动画课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测（1）认识亿以内数的计数单位，进率）认识亿以内数的计数单位，进率（2）数位顺序表及数级）数位顺序表及数级1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1 1认识亿以内数的计数单位，进率认识亿以内数的计数单位，进率活动：活动：学生利用手中的计数器去拨珠子，解决下面的问题。学生利用手中的计数器去拨珠子，解决下面的问题。问题：问题：1.一千一千地数，一千一千地数，10个一千是多少？为什么？个一千是多少？为什么？2.继续一万一万地数，继续一万一万地数，10个一万是多少？个一万是多少？3.照这样数下去，十万十万地数，照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？个十万是多少？4.一百万一百万地数，一百万一百万地数，10个一百万是多少？个一百万是多少？5.一千万一千万地数，一千万一千万地数，10个一千万是多少？个一千万是多少？个个亿亿十十百百千千十十万万万万百百万万千千万万10个一万是个一万是十万十万点击播放讲解动画点击播放讲解动画说明：说明：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿亿都是都是计数单位计数单位。根据刚才的活动想一想：根据刚才的活动想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？每相邻两个计数单位之间有什么关系？归纳总结：归纳总结：1.一（个）、十、百、千、万、十万、百万、一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿千万、亿都是都是计数单位计数单位。2.每相邻两个计数单位之间是十进制关系。每相邻两个计数单位之间是十进制关系。小试牛刀小试牛刀1.在计数器上拨数。在计数器上拨数。（选题源于教材（选题源于教材P4做一做第做一做第1题题）（1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。（2）十万十万地数，从七十万数到一百万。）十万十万地数，从七十万数到一百万。（3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。（1）九十六万、九十七万、九十八万、九十九万、一百）九十六万、九十七万、九十八万、九十九万、一百 万、一百零一万、一百零二万、一百零三万。万、一百零一万、一百零二万、一百零三万。（2）七十万、八十万、九十万、一百万。）七十万、八十万、九十万、一百万。（3）八千万、九千万、一亿。）八千万、九千万、一亿。探究点探究点 2 2数位顺序表及数级数位顺序表及数级这就是这就是数位数位顺序表顺序表。自学教材第自学教材第3页，初步了解数位顺序表：页，初步了解数位顺序表：1.什么叫数位？什么叫数位？2.数位顺序表中有几个数级？每一数级内有多少数位？数位顺序表中有几个数级？每一数级内有多少数位？3.每一数位上的数字各表示多少？每一数位上的数字各表示多少？数数 级级数数 位位计计数数单单位位数位数位在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位数位。数级数级个个十十百百千千万万十十万万百百万万千千万万亿亿十十万万位位万万 位位千千 位位个个 位位十十 位位百百 位位百百万万位位千千万万位位亿亿 位位个个 级级万万 级级亿亿 级级按照我国的习惯，从右边起，每四个数位是一级。按照我国的习惯，从右边起，每四个数位是一级。点击播放例题动画点击播放例题动画十十万万位位万万 位位千千 位位个个 位位十十 位位百百 位位百百万万位位千千万万位位亿亿 位位个个 级级万万 级级亿亿 级级19612368表示表示6个十万个十万表示表示6个十个十说说其他数位上的数各表示多少？说说其他数位上的数各表示多少？同一个数字，在一个数里的位置不同，它所表示的意义也不同一个数字，在一个数里的位置不同，它所表示的意义也不同，哪一位上的数字是几，就表示有几个这样的计数单位。同，哪一位上的数字是几，就表示有几个这样的计数单位。“数位数位”与与“位数位数”有什么不同？有什么不同？“数位数位”是指各个计数单位所占的位置；是指各个计数单位所占的位置；“位数位数”是指一个自然数中含有数位的个数。是指一个自然数中含有数位的个数。归纳总结：归纳总结：1.计数单位所占的位置是数位，哪一位上是几，计数单位所占的位置是数位，哪一位上是几，表示有几个这样的计算单位。表示有几个这样的计算单位。2.从个位起，向左每四个数位为一级，分为个从个位起，向左每四个数位为一级，分为个 级、万级、乙级。级、万级、乙级。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。（2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？（3）万位的右面一位是什么位？左面一位呢？）万位的右面一位是什么位？左面一位呢？2.你能填出数位顺序表吗？试一试。你能填出数位顺序表吗？试一试。（选题源于教材（选题源于教材P4做一做第做一做第2题题）小试牛刀小试牛刀6.你能用不同的方式表示下面的数吗？你能用不同的方式表示下面的数吗？4853000800000406009500小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P9练习一第练习一第6题题）4853000=4850000+3000 6009500=6000000+950080000040=80000000+40(此题答案不唯一此题答案不唯一)10.在家长的帮助下收集有关大数的信息，在全班交流。在家长的帮助下收集有关大数的信息，在全班交流。（选题源于教材（选题源于教材P10练习一第练习一第10题题）略。略。13.下面哪些说法不合理？下面哪些说法不合理？（选题源于教材（选题源于教材P10练习一第练习一第13题题）我今天卖出二千多万根冰棍和我们学校有十万人我今天卖出二千多万根冰棍和我们学校有十万人均不合理。均不合理。亿以内数的认识：亿以内数的认识：1.一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿亿都是都是计数单位计数单位。2.每相邻两个计数单位之间是十进制关系。每相邻两个计数单位之间是十进制关系。3.计数单位所占的位置是数位，哪一位上是几，就表示有计数单位所占的位置是数位，哪一位上是几，就表示有 几个这样的计数单位。几个这样的计数单位。1想一想，填一填。想一想，填一填。一万一万十万十万十万十万（选题源于（选题源于典中点典中点）夯实基础夯实基础 (1)10个一千是个一千是()；10个一万是个一万是()；10个个()是一百万；是一百万；()个一百万是一千万；个一百万是一千万；()个一百万是一亿。个一百万是一亿。10100(2)我知道的计数单位有我知道的计数单位有()。一一(个个)、十、百、千、万、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿十万、百万、千万、亿2按要求数出后面的三个数按要求数出后面的三个数。(1)一万一万地数。一万一万地数。七十八万七十八万_七十九万七十九万八十万八十万八十一万八十一万五千八百万五千八百万五千九百万五千九百万六千万六千万(2)一百万一百万地数。一百万一百万地数。五千七百万五千七百万_(3)一千万一千万地数。一千万一千万地数。三亿六千万三亿六千万_三亿七千万三亿七千万三亿八千万三亿八千万三亿九千万三亿九千万 3填一填。填一填。(1)数位顺序表中，从个位起，第数位顺序表中，从个位起，第()位是万位，第位是万位，第()位是亿位。位是亿位。九九五五(2)万位的右面是万位的右面是()位，左面是位，左面是()位。千万位在位。千万位在()位和位和()位的中间。位的中间。千千十万十万亿亿百万百万人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套(3)数位顺序表中，从右边起，每数位顺序表中，从右边起，每()个数位为一级。分别个数位为一级。分别是是()级、级、()级、级、()级。级。四四个个万万亿亿人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套(4)145287039是一个是一个()位数，最高位是位数，最高位是()位，位，5在在()位上，表示位上，表示5个个()，8在在()位上，表示位上，表示()个个()。九九亿亿百万百万百万百万万万8万万人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套4判断：万级上的计数单位之间的进率是十。判断：万级上的计数单位之间的进率是十。()（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析辨析：万级以上相邻的单位是亿，进率不是十。辨析：万级以上相邻的单位是亿，进率不是十。人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套5判断：判断：(1)万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位。万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位。()(2)万级包括万、十万、百万、千万这四个数位。万级包括万、十万、百万、千万这四个数位。()辨析：区分辨析：区分“数位数位”和和“计数单位计数单位”，万位、十万位、百万万位、十万位、百万位、千万位位、千万位是是“数位数位”。人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套作作 业业请完成教材第请完成教材第8页练习一第页练习一第1题、第题、第2题题。补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思 维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套 Thank you!人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套第第 2 课时课时 亿以内数的读法亿以内数的读法1 大数的认识大数的认识R 四年级上册 人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套 读一读下面的信息。读一读下面的信息。长江是亚洲第长江是亚洲第一大河，全长一大河，全长约约6397米。米。北岳恒山海拔北岳恒山海拔高度约为高度约为2017米。米。世界现有哺乳动世界现有哺乳动物物20个目，个目，4010种。种。人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套怎样读万以内的数？怎样读万以内的数？从高位读起，千位上是几就从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，哪一位个位上是几就读几，哪一位上一个单位都没有就读零上一个单位都没有就读零。人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测（1）不含）不含0的两级数的读法的两级数的读法（2）含）含0的两级数的读法的两级数的读法1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套探究点探究点 1 1不含不含0 0的两级数的读法的两级数的读法 有这样几个更大的数，它与万以内的数有什么不同？有这样几个更大的数，它与万以内的数有什么不同？它们有什么共同点？你会读吗？它们有什么共同点？你会读吗？2 5746 读作：读作：35 6874 读作：读作：156 8792 读作：读作：3254 6987 读作：读作：二万五千七百四十六二万五千七百四十六三十五万六千八百七十四三十五万六千八百七十四一百五十六万八千七百九十二一百五十六万八千七百九十二三千二百五十四万六千九百八十七三千二百五十四万六千九百八十七它们都是含有两级的数，并且每一级中各个数位上都不是它们都是含有两级的数，并且每一级中各个数位上都不是0。你能根据刚才的读数，自主总结不含你能根据刚才的读数，自主总结不含0的两级数的读法吗的两级数的读法吗？人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套归纳总结：归纳总结：不含不含0的两级数的读法：的两级数的读法：1.先分级，然后先读万级，再读个级。先分级，然后先读万级，再读个级。2.万级的数按照个级的数的读法来读，再在后面万级的数按照个级的数的读法来读，再在后面 加上一个加上一个“万万”字。字。人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套小试牛刀小试牛刀1.（选题源于（选题源于典中点典中点）读不含读不含0的两级数，先（的两级数，先（），先读（），先读（），再），再 读（读（）。万级的数，要按照（）。万级的数，要按照（）的数的）的数的 读法来读，再在后面加上一个（读法来读，再在后面加上一个（）字。）字。2.（选题源于（选题源于典中点典中点）258362读作（读作（）。）。3.（选题源于（选题源于典中点典中点）7421589读作（读作（）。）。万级万级分级分级个级个级个级个级万万二十五万八千三百六十二二十五万八千三百六十二七百四十二万一千五百八十九七百四十二万一千五百八十九人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套探究点探究点 2 2含含0 0的两级数的读法的两级数的读法自学提示：自学提示：1.与前面的数有什么异同点？与前面的数有什么异同点？2.数中的数中的0位置有什么不同点？位置有什么不同点？各有什么特点？各有什么特点？3.读法和前面不含读法和前面不含0的两级数是的两级数是 否有相同点？否有相同点？4.自己试着读一读，然后与同桌自己试着读一读，然后与同桌 交流。交流。（一）整万数的读法（一）整万数的读法2 4 9 62 4 9 6 0 0 0 03 0 8 0 0 0 04 0 5 0 0 0 0 0十十万万位位百百万万位位千千万万位位万万位位千千位位百百位位十十位位个个位位人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套（一）整万数的读法（一）整万数的读法2496读作：二千四百九十六读作：二千四百九十六十十万万位位百百万万位位千千万万位位万万位位千千位位百百位位十十位位个个位位24960000万级的数和个级的万级的数和个级的数在读法上有什么数在读法上有什么相同点和不同点？相同点和不同点？读作：二千四百九十六万读作：二千四百九十六万3080000读作：三百零八万读作：三百零八万40500000读作：四千零五十万读作：四千零五十万多了一个万字。多了一个万字。这几个数怎么读？这几个数怎么读？万级上的数怎么读？万级上的数怎么读？点击播放例题动画点击播放例题动画按照个级数的读按照个级数的读法读，在后面加法读，在后面加一个一个“万万”字。字。与个级的数的与个级的数的读法相同。读法相同。人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套（二）含有两级数的读法（二）含有两级数的读法这几个数与整万数有什这几个数与整万数有什么不同？你会读吗？试么不同？你会读吗？试一试吧！一试吧！5 4 6 2 16 4 0 7 0 0 01 0 0 3 0 0 4 0十十万万位位百百万万位位千千万万位位万万位位千千位位百百位位十十位位个个位位人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套（二）含有两级数的读法（二）含有两级数的读法0什么时候读？什么时候读？什么时候不读？什么时候不读？其他位上有一个其他位上有一个0或连续或连续几个几个0都只读一个零。都只读一个零。每级末尾的每级末尾的0都不读。都不读。十十万万位位百百万万位位千千万万位位万万位位千千位位百百位位十十位位个个位位 5 4 6 2 16 4 0 7 0 0 01 0 0 3 0 0 4 0人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套归纳总结归纳总结：含有两级的数的读法：含有两级的数的读法：1.先读先读_级，再读级，再读_级；级；2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再万级的数，要按照个级的数的读法来读，再 在后面加上一个在后面加上一个“万万”字；字；3.每级末尾不管有几个每级末尾不管有几个0，都，都_，其他数位，其他数位 上有一个上有一个0或连续几个或连续几个0，都，都 _。万万个个不读不读只读一个只读一个0人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套1.读出下面每组数。读出下面每组数。34 和和 34 0000 3004 和和 3004 0000 340 和和 340 0000 3040 和和 3040 0000小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P6做一做第做一做第1题题）读作：三十四读作：三十四三十四万三十四万读作：三千零四读作：三千零四三千零四万三千零四万读作：三百四十读作：三百四十三百四十万三百四十万读作：三千零四十读作：三千零四十三千零四十万三千零四十万人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套读一读。读一读。（选题源于教材（选题源于教材P6做一做第做一做第2题题）十十万万位位百百万万位位千千万万位位万万位位千千位位百百位位十十位位个个位位 5 6 9 2 0 03 7 0 6 0 0 04 0 0 8 0 5 0 12.读作：五十六万九千二百读作：五十六万九千二百读作：三百七十万六千读作：三百七十万六千读作：四千零八万零五百零一读作：四千零八万零五百零一人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套6.你能用不同的方式表示下面的数吗？你能用不同的方式表示下面的数吗？4853000800000406009500小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P9练习一第练习一第6题题）4853000=4850000+3000 6009500=6000000+950080000040=80000000+40(此题答案不唯一此题答案不唯一)人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套10.在家长的帮助下收集有关大数的信息，在全班交流。在家长的帮助下收集有关大数的信息，在全班交流。（选题源于教材选题源于教材P10练习一第练习一第10题题）略。略。人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套13.下面哪些说法不合理？下面哪些说法不合理？（选题源于教材选题源于教材P10练习一第练习一第13题题）我今天卖出二千多万根冰棍和我们学校有十万人我今天卖出二千多万根冰棍和我们学校有十万人均不合理。均不合理。人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套含有两级的数的读法：含有两级的数的读法：1.先读万级，再读个级；先读万级，再读个级；2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面 加上一个加上一个“万万”字。字。3.每级末尾不管有几个每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个，都不读，其他数位上有一个 0或连续几个或连续几个0，都只读一个零。，都只读一个零。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套1填一填。填一填。两两二十五万二十五万八千三百六十二八千三百六十二（选题源于（选题源于典中点典中点）夯实基础夯实基础(1)读读258362时，从个位起分为时，从个位起分为()级，万级的数读作：级，万级的数读作：()，个级的数读作：，个级的数读作：()，258362读作：读作：()。(2)7421589读作：读作：()。二十五万八千三百六十二二十五万八千三百六十二七百四十二万一千五百八十九七百四十二万一千五百八十九人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套2把下面各数先分级，再读一读。把下面各数先分级，再读一读。80006200读作：读作：63500000读作：读作：2607130读作：读作：3205800读作：读作：(分级略分级略)八千万六千二百八千万六千二百六千三百五十万六千三百五十万二百六十万七千一百三十二百六十万七千一百三十三百二十万五千八百三百二十万五千八百人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套3每级末尾不管有几个每级末尾不管有几个0，都，都()，其他数位上有一个或连续，其他数位上有一个或连续几个几个0，都只读，都只读()个零。个零。不读不读一一人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套一百八十万八千五百一百八十万八千五百4先把横线上的数分级，再读一读。先把横线上的数分级，再读一读。(1)长江流域面积约长江流域面积约1808500平方千米。平方千米。读作：读作：(分级略分级略)人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套(2)地球赤道周长地球赤道周长40075700米。米。读作：读作：四千零七万五千七百四千零七万五千七百(分级略分级略)人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套(3)动画片熊出没自开播以来，深受小朋友的喜爱，动画片熊出没自开播以来，深受小朋友的喜爱，某网站一天的点击量就达某网站一天的点击量就达18500096次。次。读作：读作：一千八百五十万零九十六一千八百五十万零九十六(分级略分级略)人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套5下面的读法正确吗？不正确的请改正。下面的读法正确吗？不正确的请改正。（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析4860000读作：四百八十六读作：四百八十六答：答：不正确。不正确。应读作：应读作：四百八十六万四百八十六万。辨析：辨析：读万级上的数别忘记加读万级上的数别忘记加“万万”字。字。人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套6下面的读法正确吗？不正确的请改正。下面的读法正确吗？不正确的请改正。306018读作：三十万零六千零一十八读作：三十万零六千零一十八答：答：不正确。不正确。应读作：应读作：三十万六千零一十八三十万六千零一十八。辨析：辨析：0的读法出错。万位上的的读法出错。万位上的0不读。不读。人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套作作 业业 请完成教材请完成教材第第6页页“做一做做一做”第第3题，第题，第 8页练习一第页练习一第3题题。补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思 维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习习题，具体内容见习题课件。题课件。人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套人教版四年级数学上册第一单元大数的认识ppt实用课件全套 Thank you!第第 3 课时课时 亿以内数的写法亿以内数的写法1 大数的认识大数的认识R 四年级上册 1.读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。246000 1306700 400806072.写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。三十五三十五 三百零五三百零五 三千零五三千零五 三千零五十三千零五十 先读万级，再读个级。万级的数要按照个级的数的先读万级，再读个级。万级的数要按照个级的数的读法来读，读完万级加读法来读，读完万级加“万万”字。每级末尾不管有几个字。每级末尾不管有几个0都不读，其他位置的一个都不读，其他位置的一个0或连续几个或连续几个0都只读一个都只读一个0。从高位开始写，哪个数位上一个单位也没有，就从高位开始写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写在那个数位上写0。课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测（1）不含）不含0的亿以内数的写法的亿以内数的写法（2）含）含0的亿以内数的写法的亿以内数的写法1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1 1不含不含0 0的亿以内数的写法的亿以内数的写法能把以下几个数写出来吗？能把以下几个数写出来吗？五千八百九十一五千八百九十一 写作：写作：九万三千六百二十三九万三千六百二十三 写作：写作：二十六万九千三百五十二二十六万九千三百五十二 写作：写作：七百八十五万三千六百五十一七百八十五万三千六百五十一 写作：写作：5891936232693527853651 这些数有什么共同点？你能说一说这一类数怎么写这些数有什么共同点？你能说一说这一类数怎么写吗？说给同桌听一听。吗？说给同桌听一听。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）不含不含0的亿以内数的写法：的亿以内数的写法：1.先找到先找到“万万”字分级。字分级。2.先写万级，再写个级。先写万级，再写个级。3.根据计数单位把数写到相应的数位上。根据计数单位把数写到相应的数位上。小试牛刀小试牛刀1.（选题源于（选题源于典中点典中点）先（先（），先写（），先写（）级，再写（）级，再写（）级。）级。2.（选题源于（选题源于典中点典中点）七百三十八万四千二百五十九七百三十八万四千二百五十九 写作：写作：一千三百二十六万三千六百四十七一千三百二十六万三千六百四十七 写作：写作：万万分级分级个个738425913263647探究点探究点 2 2含含0 0的亿以内数的写法的亿以内数的写法北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四二十三万零一百八十四个字。个字。2.你是按照什么顺序写的？你是按照什么顺序写的？1.这个数怎么写？自己试一试。这个数怎么写？自己试一试。3.其中的其中的“零零”是怎么写的？是怎么写的？1.请你用刚才学到的方法写出下面三个数。请你用刚才学到的方法写出下面三个数。2.请同桌互相说一个亿以内的数，然后写出来。请同桌互相说一个亿以内的数，然后写出来。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。二十三万二十三万 零一百八十四零一百八十四 写作：写作：十万二千三百四十五十万二千三百四十五 写作：写作：三百零二万六千三百零二万六千 写作：写作：二千零四十万零七百二千零四十万零七百 写作：写作：十十万万位位百百万万位位千千万万位位万万位位千千位位百百位位十十位位个个位位 2 3 0 1 8 41 0 2 3 4 53 0 2 6 0 0 02 0 4 0 0 7 0 0（讲解源于（讲解源于点拨点拨）亿以内数的写法：亿以内数的写法：1.先写先写_级，再写级，再写_级；级；2.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写_。万万个个0归纳总结：归纳总结：小试牛刀小试牛刀 3 2 6 7 5 0 0 4 0 0 9 09 0 2 0 0 3 0 0 1 0 0 0 0 0 01.（选题源于教材（选题源于教材P7做一做）做一做）十十万万位位百百万万位位千千万万位位万万位位千千位位百百位位十十位位个个位位三百二十六万七千五百三百二十六万七千五百 写作：写作：四万零九十四万零九十 写作：写作：九千零二十万零三百九千零二十万零三百 写作：写作：一百万一百万 写作：写作：4.写出下面横线上的数。写出下面横线上的数。（选题源于教材（选题源于教材P8第第4题题）40075700125000正常人的心脏一年大约要正常人的心脏一年大约要跳跳四千二百万四千二百万次。次。地球赤道周长地球赤道周长四千零四千零七万五千七百七万五千七百米。米。蓝鲸是世界上蓝鲸是世界上最大的动物。最大的动物。有一头蓝鲸重有一头蓝鲸重十二万五千十二万五千千克，相当于千克，相当于23头大象的体重。头大象的体重。420000007.用附页中的图片做一个转盘，练习读数、写数。用附页中的图片做一个转盘，练习读数、写数。（选题源于教材选题源于教材P9练习一第练习一第7题题）小试牛刀小试牛刀略。略。11.写数后同桌互相读一读，看谁写得对。写数后同桌互相读一读，看谁写得对。四千八百三十二万四千八百三十二万 二万八千五百八十七二万八千五百八十七七百零三万五千七百零三万五千 十四万二千九百五十十四万二千九百五十六万零一百二十三六万零一百二十三 三千七百万零四十三千七百万零四十 （选题源于教材（选题源于教材P10第第11题题）28587483200007035000 14295060123 3700004012.写出下面的数。写出下面的数。（1）四百万、八十万、五万和三千。）四百万、八十万、五万和三千。（2）六千零九万零五百。）六千零九万零五百。（3）4000000+600000+70000+8000+2（选题源于教材选题源于教材P10练习一第练习一第12题题）(1)四百万、八十万、五万和三千写作：四百万、八十万、五万和三千写作：4853000。(2)六千零九万零五百写作：六千零九万零五百写作：60090500。(3)4000000+600000+70000+8000+2=4678002。亿以内数的写法：亿以内数的写法：1.先找先找“万万”字字分级分级；2.先写先写万万级，再写级，再写个个级；级；3.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。1填一填。填一填。38425916213754万万（选题源于（选题源于典中点典中点）夯实基础夯实基础(1)三十八万四千二百五十九三十八万四千二百五十九写作：写作：()一千六百二十一万三千七百五十四一千六百二十一万三千七百五十四写作：写作：()(2)写一个含有万级和个级的数，先写写一个含有万级和个级的数，先写()级，再写级，再写()级。级。个个2写数时，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写写数时，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写()。03写出下面各数。写出下面各数。10010003267500一百万一千一百万一千写作：写作：三百二十六万七千五百三百二十六万七千五百写作：写作：400904写出下面各数。写出下面各数。九千零二十万零三百九千零二十万零三百写作：写作：四万零九十四万零九十写作：写作：902003005判断：六十万零四十七写作：判断：六十万零四十七写作：60047。()（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析辨析：写出的位数不正确，先确定位数是辨析：写出的位数不正确，先确定位数是6，再写数，再写数，哪个哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。6选择。选择。(把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里)由六个百万和五个千组成的数写作：由六个百万和五个千组成的数写作：()。A60000005000 B6005000 C600005000B辨析：数位和计数单位的理解不到位。先写出辨析：数位和计数单位的理解不到位。先写出6000000，再，再将千位上的将千位上的0改成改成5，为，为6005000。作作 业业 请完成教材请完成教材第第9页练习一第页练习一第5题、第题、第8题、题、第第9题。题。补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思 维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。Thank you!第第 4 课时课时 亿以内数的大小比较亿以内数的大小比较1 大数的认识大数的认识R 四年级上册 比较下面每组中两个数的大小。比较下面每组中两个数的大小。3561280201010205693529780648046怎样比较万以内数怎样比较万以内数的大小？的大小？课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测（1）位数不同的两个数大小比较的方法）位数不同的两个数大小比较的方法（2）位数相同的两个数大小比较的方法）位数相同的两个数大小比较的方法1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1 1位数不同的两个数大小比较的方法位数不同的两个数大小比较的方法活动：活动：2.正确读出这些数。正确读出这些数。3.比较美国和泰国、俄罗斯和印度、日本和印度国比较美国和泰国、俄罗斯和印度、日本和印度国 到我国旅游人数的两个数的大小。到我国旅游人数的两个数的大小。问题：问题：你们是怎么比较位数不同的两个数的大小关系的？你们是怎么比较位数不同的两个数的大小关系的？1.找出找出6个国家到我国旅游的人数。个国家到我国旅游的人数。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）位数不同的两个数大小比较的方法：位数不同的两个数大小比较的方法：位数不同的两个数，位数多的那个数就大。位数不同的两个数，位数多的那个数就大。小试牛刀小试牛刀1.（选题源于（选题源于典中点典中点）比较比较6985000和和968500，因为，因为6985000是（是（）位）位 数，数，968500是（是（）位数，所以）位数，所以6985000（）968500。七七六六探究点探究点 2 2位数相同的两个数大小比较的方法位数相同的两个数大小比较的方法比较美国和日本、印度和泰国两个国家到我国旅比较美国和日本、印度和泰国两个国家到我国旅游人数的两个数的大小。游人数的两个数的大小。1.正确读出这些数。正确读出这些数。2.利用手中的计数器，正确表示这每两个数。利用手中的计数器，正确表示这每两个数。3.比较这两个数的大小，说一说你是怎么比较出来的。比较这两个数的大小，说一说你是怎么比较出来的。活动活动1：活动活动2：1.同桌同桌同学同学合作，举出三组位数相同的亿以内的数。合作，举出三组位数相同的亿以内的数。2.正确读出这些数。正确读出这些数。3.比较每组数中两个数的大小。比较每组数中两个数的大小。4.同桌之间互相交流讨论，总结位数相同两个数比较同桌之间互相交流讨论，总结位数相同两个数比较 大小的方法。大小的方法。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）位数相同的两个数大小比较的方法：位数相同的两个数大小比较的方法：位数相同的两个数，从最高位比起，最高位位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。就比较下一个数位上的数。小试牛刀小试牛刀1.比较下面每组中两个数的大小。比较下面每组中两个数的大小。92504 103600 50140 63140289