2022年人教版语文七下《丑小鸭》word教案 .pdf

名师精编优秀教案寿张中学教学案学科语文年级七第周第节主备人刘兆文授课人20XX年 3 月日课题丑小鸭课型新授总课时教学目标知识目标： 1、了解作者安徒生的生平2、积累本文中的生字词语。能力目标： 3、分析丑小鸭的形象，理解这一形象的社会意义。情感目标： 4、领会本文对读者的启示：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。重点分析丑小鸭的形象，理解这一形象的社会意义。难点分析丑小鸭的形象，理解这一形象的社会意义。教学环节教学内容教学措施情景导入童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。有过一只可爱的丑小鸭吗？自主学习指导学习交流一、 走近作者你了解作者童话大师安徒生吗？请完成下面的填空。安徒生（ 1805-1875 ） ，童话作家，其著名作品有卖火柴的小女孩、等。他出生于一个穷困的鞋匠家庭，从小就爱听故事，爱看戏、唱歌，十几岁开始写诗，写故事，虽历经无数次失败，饱受嘲笑打击，但仍然坚持写作，终于成为众人皆知的童话大王，并且在诗歌、小说等方面都取得了成就。二、积累词语1、完成注音丑陋（）讪笑（）嫉妒（）来势汹汹（）沮丧（）迸出（）泥泞（）骇人（）飕飕（） 戛然（） 木屐（）2、解释下列词语讪笑：来势汹汹：骇人：嫉妒精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学环节教学内容教学措施交流展示目标讨论展示三、感知课文快速浏览课文，并思考以下问题；1、丑小鸭遭到哪些歧视和打击?在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求? 2 、 全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？大家是怎样对待它的？四、合作探究再读课文，小组协作，理解下列文字含义。1、 “我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比人们打死，被鸭子要，被鸡群啄，被看管鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好的多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他又来。“请你们把我弄死把！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？）教学环节教学内容教学措施精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案交流展示目标讨论展示2、只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（试阐述这句话的意思）3、P31最后一段。当大家都赞美丑小鸭的美时，丑小鸭为什么感到难为情 ? 五、拓展延伸1、本文是作者的自我写照。搜集、整理安徒生的生平、创作资料，看他是这样在逆境中成才的，在班中交流。2、联系自己的生活体验，写片断作文“丑小鸭与我”。教学环节教学内容教学措施精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案总结与巩固练习小结巩固板书设计3、讨论：丑小鸭的现实意义？六、作业课外阅读安徒生童话 。感 悟 与 反 思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -